精品解析：河北省秦皇岛市卢龙县 2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

河北省秦皇岛市卢龙县2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题 一、擦亮慧眼，精挑细选（请选出下列各题中最符合题意的一个答案，并将其字母填入答题表内。1-19题，每小题2分，20-23题，每小题3分，共50分） 1. 2024年秋季开学，某中学为让新生更好地适应中学生活，举办了为期七天的新生入学教育。通过入学教育，七年级的同学们应认识到（ ） ①进入初中，家庭、学校、社会寄予我们更高期望②初中阶段只需埋头学习，其他事都不必关心 ③跨进中学校园，我们有了中学生这一新身份④初中阶段对我们的成长提出了新的要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”从规划的角度看，这句话给我们的启示是（ ） ①没有具体规划，成功无从谈起 ②向着既定目标前进，每天进步一点点 ③学思并进，学会科学用脑 ④持之以恒，将努力落实在每一天具体行动中 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. “知人者智，自知者明”、“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 认识自己很重要 C. 要多方面认识自己 D. 认识自己是一个过程 4. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（ ） A. 自我观察 B. 自我分析 C. 他人评价 D. 自我评价 5. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 6. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A 要学会接纳与欣赏自己 B. 完全接纳自己，拒绝一切负面评价 C. 相信自己，不要考虑别人的意见 D. 专注于自己的长处，忽略自己的缺点 8. 生命若是沙漏，追梦便是最美好的限时活动。作为青少年，我们“追梦”的理由是（ ） ①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③有了少年的梦想，人类才能不断地进步和发展 ④树立远大志向，做到早立志，立大志，常立志 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 百年来，一代代青年与时代同频共振，同人民共呼吸共命运。无论是“为中华之崛起而读书”，还是“清澈的爱，只为中国”，或是“请党放心，强国有我”……这一句句铮铮誓言，无不彰显着青年挑大梁、担大任、干大事的信心和决心。这启示我们（ ） A. 只要梦想足够远大，就一定能获得成功 B. 实现了中国梦也就实现了每个少年的梦 C. 青少年只要有梦想就一定能够实现 D. 要成为担当民族复兴大任的时代新人 10. 2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年纪念日。毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。这启示我们要（ ） A. 保持对学习的兴趣 B. 掌握科学学习方法 C. 时刻保持乐观心态 D. 努力实现人生梦想 11. 七年级同学们开展了以“正确认识学习”为主题的分享会，下列观点正确的是（ ） ①学习不仅仅局限在学校，校外我们的所看、所听、所触也是学习 ②在知识学习中，记忆、理解、运用这三个层次中，可以不用记忆 ③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义 ④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 12. 同学们围坐在教室里，规划自己的初中生活。以下同学的发言观点，不合理的是（ ） A 小礼：我文笔不错，要好好培养这一特长，将来当一名作家 B. 小鸣：父母已经为我按排好了未来发展路径，我不需要操心 C. 小安：在老师的帮助下，我制订了提高数学成绩的计划 D. 小诚：人工智能飞速发展，我要努力学习，将来成为一名人工智能训练师 13. 立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读（ ） ①是对未来美好生活的愿望 ②是人生的航标，是奋斗的原动力 ③是一种有效的学习方式 ④让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14. 七年级学生小美发现学校的文化墙上有这样的内容：“孝悌也者，其为人之本与!”“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”这些内容是想让同学们感受到（ ） A. 孝亲敬老是中华民族传统美德 B. 我国社会主义家庭文明新风尚 C. 孝亲敬老是我国公民法定义务 D. 生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 15. 同在一个屋檐下，家庭成员之间发生矛盾在所难免。对待家庭成员之间矛盾，我们应该（ ） ①彼此尊重 ②学会换位思考 ③只需要顺其自然 ④无需主动化解矛盾 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 16. “餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ） ①用实际行动表达爱 ②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识 ④与家庭成员和睦相处 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 17. 下面漫画《家风》告诉我们（ ） A. 用关爱传承美好的亲情 B. 报国为民的重要基础 C. 学会沟通解决家庭矛盾 D. 立身做人的永恒主题 18. 彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是（ ） A. 老师和大家一起讨论，倾听同学发言 B. 在学校，学生看见老师不理不睬 C. 老师批评某同学时，该同学不以为然 D. 上课时，学生故意打断老师讲课 19. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师是人类文明的主要传承者之一 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 老师是我们学习和成长的引路人 D. 弘扬胸怀天下的教育家精神 20. 二十多年前，周华健演唱的歌曲《朋友》传唱大江南北，重要原因之一就是它抓住了朋友和友谊这个人生永恒的话题。关于朋友和友谊，下列说法正确的是（ ） A. 志趣相投，可以替朋友做决定 B. 为了朋友可以不顾一切 C. 友谊让我们感受到生活的美好 D. 生活中可以和任何人成为朋友 21. 2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同愿景，善于分工合作 C. 发挥自身才能，树立主人翁意识 D. 凝集共同愿景，建立竞争机制 22. 过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的是（ ） 序号 做法 评价 ① 小王在小组合作学习中，认真完成组长分配的学习任务。 缺乏自我主见 ② 小林在参加学校足球比赛时，与队友密切配合，成功进球。 善于团结协作 ③ 小鑫初中三年就读寄宿制学校，这大大提高了他的生活自理能力。 维护班级荣誉 ④ 小辉竞选学生会干部没有成功，却对竞选成功的同学表示祝贺。 懂得欣赏他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己 C. 限制了我自由发挥的空间 D. 可以随意展示自己的个性 二、走进生活，情境分析（18分） 24. 在我们成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们的两个生活情境，请你为他们答疑解惑。 情境一 小东对好友小北说:“我想做一个优秀有文化的人，但是我不想学习……” （1）小北会如何劝说小东——人什么一定要学习呢？ 情境二 一次，上数学课时，小七偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评一顿…… （2）小七应该如何对待数学老师的批评？ 25. 阅读材料，回答问题。 情境一 爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。 情境二 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷:“我都这么大了，不就下个雨吗?”同学都说我对妈妈的态度不好。 如果遇到类似的情境，你会怎么想? 三、阅读材料，回答问题（16分） 26. 阅读材料，回答问题， 材料一 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们青春成长的必经之路。 （1）请你回答参与集体生活的意义有哪些？ 材料二 读下面三位同学的对话，回答问题 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 （2）集体生活对我们发展个性有什么影响？ 四、阅读材料，回答问题（16分） 27. 阅读材料，回答问题。 下面是某校七(4)班小文同学小学毕业时的综合素质报告单： ★写给自己:昨天的我。自由散漫，不会合理利用时间；今天的我正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语:你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异。但有的时候有些自负，老师希望以后的你能戒骄戒躁，早日成为更优秀的少年! （1）从小文的综合素质报告单能看出，他可以通过哪些途径认识自己? （2）“综合素质报告单”中老师寄语会对他产生怎样的积极影响? （3）规划初中生活，做更好的自己。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 请你任选一题思考回答： 你将如何规划自己的初中生活？ 我们如何做更好的自己？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省秦皇岛市卢龙县2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题 一、擦亮慧眼，精挑细选（请选出下列各题中最符合题意的一个答案，并将其字母填入答题表内。1-19题，每小题2分，20-23题，每小题3分，共50分） 1. 2024年秋季开学，某中学为让新生更好地适应中学生活，举办了为期七天的新生入学教育。通过入学教育，七年级的同学们应认识到（ ） ①进入初中，家庭、学校、社会寄予我们更高期望②初中阶段只需埋头学习，其他事都不必关心 ③跨进中学校园，我们有了中学生这一新身份④初中阶段对我们的成长提出了新的要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学序曲。 ①③④：依据教材知识，进入到中学时代，家庭、学校、社会寄予我们更高期望；跨进中学校园，我们有了中学生这一新身份；初中阶段对我们的成长提出了新的要求，故①③④说法正确； ②：中学生要全面发展，故②说法错误； 故本题选D。 2. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”从规划的角度看，这句话给我们的启示是（ ） ①没有具体规划，成功无从谈起 ②向着既定目标前进，每天进步一点点 ③学思并进，学会科学用脑 ④持之以恒，将努力落实在每一天具体行动中 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划的含义及重要性、规划初中生活的方法。 ②④：分析题文可知，从规划的角度看，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话告诉我们积累的重要性。启示我们要持之以恒，将努力落实在每一天具体行动中；向着既定目标前进，每天进步一点点，故②④说法正确； ①③：题干旨在说明积累的重要性，要善于分解目标，一步步实现。未涉及具体规划与成功的关系；学思并进，学会科学用脑，故①③不符合题意； 故本题选B。 3. “知人者智，自知者明”、“人贵有自知之明”，这些话告诉我们（ ） A. 要重视他人评价 B. 认识自己很重要 C. 要多方面认识自己 D. 认识自己是一个过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ACD：观点正确，但与题文中的观点无关，故ACD不符合题意； B：“知人者智，自知者明”的意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明；“人贵有自知之明”的意思是人最可贵的就是自己知道自己，了解自己，都强调了认识自己的意义，启示我们认识自己很重要，故B符合题意； 故本题选B。 4. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（ ） A. 自我观察 B. 自我分析 C. 他人评价 D. 自我评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 C：分析题文，“要想了解自己，最好问问别人”，强调了通过他人对自己的看法和评价来认识自身，这属于他人评价的途径；故C符合题意； ABD：题干没有体现自我观察、自我分析、自我评价来认识自己；故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：结合所学知识可知，面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，客观分析这些评价，有则改之，无则加勉；故C正确； A：他人的评价可能存在片面性或不准确的情况，不能照单全收，故A错误； B：不能因为他人的评价而迷失自我、无所适从，故B错误； D：置若罔闻、平静拒绝是不正确的态度，他人的评价可能对我们有一定的参考价值，故D 错误； 故本题选C。 6. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：结合所学知识可知，小德在妈妈指出他比较懒后，及时改变，主动帮妈妈做家务，这是正确对待他人评价的表现；小治虽然个子没有其他同学高，但能看到自己跑步比他们快的优势，这是全面认识自己的体现，故②④正确； ①：小道认为自己积极上进，身上有很多优点，这是欣赏自己，而不是欣赏自己与他人，故①错误； ③：小法喜欢在日记里写下想法，记录生活趣事，这不是接纳自己的不足，而是一种记录生活、表达自我的方式，故③错误； 故本题选C。 7. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A 要学会接纳与欣赏自己 B. 完全接纳自己，拒绝一切负面评价 C. 相信自己，不要考虑别人的意见 D. 专注于自己的长处，忽略自己的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对接纳自己、欣赏自己的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，我们每个人都是独一无二的，在性格、兴趣方面都有自己的特点，这启示我们应该学会接纳自己，欣赏自己的独特，故A说法正确； B：我们要用理性的心态面对他人的评价，故B说法错误； C：要正确对待他人不同的评价，故C说法错误； D：忽略自己的缺点的做法错误，要学会改正缺点，故D说法错误； 故本题选A。 8. 生命若是沙漏，追梦便是最美好的限时活动。作为青少年，我们“追梦”的理由是（ ） ①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③有了少年的梦想，人类才能不断地进步和发展 ④树立远大志向，做到早立志，立大志，常立志 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求。 ①③：分析题文可知，生命若是沙漏，追梦便是最美好的限时活动。作为青少年，我们“追梦”，体现了梦想的重要性，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气；有了少年的梦想，人类才能不断地进步和发展，故①③说法正确； ②④：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；树立远大志向，做到早立志，立大志，常立志是做有梦想的少年的要求，属于“追梦”的措施，不是“追梦”的理由，与题意不符，故②④不符合题意； 故本题选C。 9. 百年来，一代代青年与时代同频共振，同人民共呼吸共命运。无论是“为中华之崛起而读书”，还是“清澈的爱，只为中国”，或是“请党放心，强国有我”……这一句句铮铮誓言，无不彰显着青年挑大梁、担大任、干大事的信心和决心。这启示我们（ ） A. 只要梦想足够远大，就一定能获得成功 B. 实现了中国梦也就实现了每个少年的梦 C. 青少年只要有梦想就一定能够实现 D. 要成为担当民族复兴大任的时代新人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对少年有梦的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“为中华之崛起而读书”、“清澈的爱，只为中国”、“请党放心，强国有我”等，这一句句铮铮誓言，无不彰显着青年挑大梁、担大任、干大事的信心和决心，这启示我们要成为担当民族复兴大任的时代新人，故D说法正确； A：“只要、就”的说法太绝对，梦想远大，有时也不一定能获得成功，故A说法错误； B：实现中国梦有利于实现每个少年的梦，故B说法错误； C：“只要、就”的说法太绝对，有梦想，就有希望，但有些梦想也可能不会实现，故C说法错误； 故本题选D。 10. 2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年纪念日。毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。这启示我们要（ ） A. 保持对学习的兴趣 B. 掌握科学学习方法 C. 时刻保持乐观心态 D. 努力实现人生梦想 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想。 D：分析题文，毛泽东在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句，表达了他坚定的志向和决心，展现了为实现人生梦想而不懈努力的精神；这启示我们要有远大的理想和抱负，并为实现梦想全力以赴、坚定不移，努力实现人生梦想，故D符合题意； ABC：“保持对学习兴趣”、“掌握科学学习方法”、“时刻保持乐观心态”在这句诗中并不能体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 七年级同学们开展了以“正确认识学习”为主题的分享会，下列观点正确的是（ ） ①学习不仅仅局限在学校，校外我们的所看、所听、所触也是学习 ②在知识学习中，记忆、理解、运用这三个层次中，可以不用记忆 ③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义 ④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，学习不仅仅局限在学校，校外我们的所看、所听、所触也是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活，故①④说法正确； ②：在知识学习中，记忆、理解、运用这三个层次中，记忆是不可缺少，故②说法错误； ③：参观游览和在校学习都有意义，故③说法错误； 故本题选C。 12. 同学们围坐在教室里，规划自己的初中生活。以下同学的发言观点，不合理的是（ ） A. 小礼：我文笔不错，要好好培养这一特长，将来当一名作家 B. 小鸣：父母已经为我按排好了未来发展路径，我不需要操心 C. 小安：在老师的帮助下，我制订了提高数学成绩的计划 D. 小诚：人工智能飞速发展，我要努力学习，将来成为一名人工智能训练师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习的要求、规划初中生活的要求、实现梦想的途径、做更好的自己的要求。 A：我文笔不错，要好好培养这一特长，将来当一名作家，体现了要善于激发自己的潜能，成为更好的自己，故A说法正确； B：“父母已经为我按排好了未来发展路径，我不需要操心”说法错误，我们要自己规划未来的发展，故B说法错误； C：在老师的帮助下，我制订了提高数学成绩的计划，体现了学会学习需要掌握科学的学习方法，故C说法正确； D：人工智能飞速发展，我要努力学习，将来成为一名人工智能训练师，体现了学习成就梦想，实现梦想要付诸行动，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 13. 立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读（ ） ①是对未来美好生活的愿望 ②是人生的航标，是奋斗的原动力 ③是一种有效的学习方式 ④让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ③④：根据题文、结合所学可知，阅读是学习的一种形式，因此阅读是一种有效的学习方式，可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量，故③④说法正确； ①：梦想是对未来美好生活的愿望，故①说法错误； ②：志向是人生的航标，是奋斗的原动力，故②说法错误； 故本题选C。 14. 七年级学生小美发现学校的文化墙上有这样的内容：“孝悌也者，其为人之本与!”“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”这些内容是想让同学们感受到（ ） A. 孝亲敬老是中华民族传统美德 B. 我国社会主义家庭文明新风尚 C. 孝亲敬老是我国公民法定义务 D. 生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 A：分析题文，学校文化墙的部分内容，“孝悌也者，其为人之本与”的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本；亲亲，仁也：敬长，义也，意思是爱父母就是仁，敬兄长就是义；这些内容都说明了孝亲敬长是中华民族的传统美德，故A说法符合题意； BCD：题干主旨强调的是孝亲敬老是中华民族传统美德，在题干中没有体现社会主义家庭文明新风尚、法定义务和化解家庭成员的矛盾，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 15. 同在一个屋檐下，家庭成员之间发生矛盾在所难免。对待家庭成员之间的矛盾，我们应该（ ） ①彼此尊重 ②学会换位思考 ③只需要顺其自然 ④无需主动化解矛盾 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 ①②：依据教材知识，在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，彼此尊重，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感，故①②符合题意； ③④：顺其自然或不主动化解矛盾，可能导致矛盾加深或无法及时解决，故③④说法错误； 故本题选D。 16. “餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ） ①用实际行动表达爱 ②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识 ④与家庭成员和睦相处 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①③④：让家更美好，宁宁应该主动分担家务劳动、增强家庭责任意识、与家庭成员和睦相处；故①③④符合题意； ②：这种做法是不合理的；虽然长辈的经验和意见值得参考，但每个人都有自己的思考和判断，应该在尊重长辈的基础上，进行理性的分析和选择；故②错误； 故本题选B。 17. 下面漫画《家风》告诉我们（ ） A. 用关爱传承美好的亲情 B. 报国为民的重要基础 C. 学会沟通解决家庭矛盾 D. 立身做人的永恒主题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对家风、亲情的认识。 A：漫画中妈妈给奶奶洗脚，女儿给妈妈扇扇，体现了孝亲敬长的良好家风，启示我们要弘扬良好家风，用关爱传承美好亲情，故A说法符合题意； BD：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，故BD说法错误； C：体现的是解决家庭矛盾的方法，漫画中没有体现，故C说法与题不符； 故本题选A。 18. 彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是（ ） A. 老师和大家一起讨论，倾听同学发言 B. 在学校，学生看见老师不理不睬 C. 老师批评某同学时，该同学不以为然 D 上课时，学生故意打断老师讲课 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 A：结合所学知识可知，彼此尊重，是师生建立良好关系的开始，老师和大家一起讨论，倾听同学发言有利于构建良好师生关系，故A符合题意； BCD：在学校，学生看见老师不理不睬；老师批评某同学时，该同学不以为然；上课时，学生故意打断老师讲课，这些行为都不利于构建良好的师生关系，故BCD错误； 故本题选A。 19. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师是人类文明的主要传承者之一 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 老师是我们学习和成长的引路人 D. 弘扬胸怀天下的教育家精神 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：分析题文，老师“教给我知识、教给我做人的道理”，说明老师既是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人，故C符合题意； ABD：与题文主旨内容不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 20. 二十多年前，周华健演唱的歌曲《朋友》传唱大江南北，重要原因之一就是它抓住了朋友和友谊这个人生永恒的话题。关于朋友和友谊，下列说法正确的是（ ） A. 志趣相投，可以替朋友做决定 B. 为了朋友可以不顾一切 C. 友谊让我们感受到生活的美好 D. 生活中可以和任何人成为朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 A：志趣相投是成为朋友的一个重要因素，但朋友之间应该尊重彼此的独立性，不能替朋友做决定。每个人都有自己的想法和选择权利，替朋友做决定是不尊重朋友的表现，故A错误； B：为了朋友可以不顾一切这种说法过于绝对。在友谊中，我们应该遵守道德和法律规范，如果朋友的要求是违背道德或者法律的，我们不能盲目地支持，而应该正确引导朋友，故B错误； C：友谊是一种美好的情感关系，它能给我们带来支持、理解、快乐等，让我们感受到生活的美好。故C符合题意； D：生活中我们可以与不同的人建立友谊，但并不是可以和任何人成为朋友，因为友谊的建立需要双方的共同意愿、相互尊重、理解等多种因素。故D错误； 故本题选C。 21. 2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同愿景，善于分工合作 C. 发挥自身才能，树立主人翁意识 D. 凝集共同愿景，建立竞争机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 B：神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，出舱活动取得圆满成功，说明建设美好集体需要围绕共同愿景，善于合作分工，故B说法符合题意； AD：题干材料没有体现共同制定规则、建立竞争机制等内容，故AD说法不符合题意； C：建设美好集体，要坚持集体主义，而不能坚持个人主义，故C说法错误； 故本题选B。 22. 过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的是（ ） 序号 做法 评价 ① 小王在小组合作学习中，认真完成组长分配的学习任务。 缺乏自我主见 ② 小林在参加学校足球比赛时，与队友密切配合，成功进球。 善于团结协作 ③ 小鑫初中三年就读寄宿制学校，这大大提高了他的生活自理能力。 维护班级荣誉 ④ 小辉竞选学生会干部没有成功，却对竞选成功的同学表示祝贺。 懂得欣赏他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、在集体共建中尽责。 ②④：比赛时小林与队友密切配合，体现了同学们善于团结协作；小辉虽然竞选失利，但对竞选成功的同学表达祝贺，说明他在竞争中懂得尊重和欣赏他人，故②④说法正确； ①：认真完成自己的学习任务，是有责任感的表现，不是缺乏主见，故①说法错误； ③：小鑫在三年寄宿生活中提高自理能力，没有体现维护班级荣誉，故③说法错误； 故本题选D。 23. 2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己 C. 限制了我自由发挥的空间 D. 可以随意展示自己的个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：分析题文，小扬在合唱排练中团队目标更明确、能力提升了，小州原本胆小受同学感染敢于大声唱，这都表明集体生活有助于我们不断提升自己；故B符合题意； A：“有助于大家相互竞争较量”在材料中未体现；故A不符合题意； C：“集体生活并不会限制自由发挥的空间，反而为自由发挥搭建新的平台；故C错误； D：“可以随意展示自己的个性”说法错误，在集体中展示个性也要考虑集体的规则和他人的感受；故D不符合题意； 故本题选B。 二、走进生活，情境分析（18分） 24. 在我们成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们的两个生活情境，请你为他们答疑解惑。 情境一 小东对好友小北说:“我想做一个优秀有文化的人，但是我不想学习……” （1）小北会如何劝说小东——人为什么一定要学习呢？ 情境二 一次，上数学课时，小七偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评一顿…… （2）小七应该如何对待数学老师的批评？ 【答案】（1）①学习成就梦想；②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、正确对待老师的批评。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：我想做一个优秀有文化的人，但是我不想学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据①：学习成就梦想。 论据②：学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小七偷偷在数学课上写小说，被数学老师狠狠批评了一顿。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据：如何正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 阅读材料，回答问题。 情境一 爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。 情境二 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷:“我都这么大了，不就下个雨吗?”同学都说我对妈妈的态度不好。 如果遇到类似的情境，你会怎么想? 【答案】会想:①父母是关心我的，他们关心我的学习，关心我的冷暖；②我要用心体味亲情之爱；③在接受关爱的同时，也要学会回报爱，尊重父母、理解父母，孝敬父母。 【解析】 【分析】考点考查：孝敬父母。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸工作很忙，平时总加班……我抱怨爸爸心里只有工作→可链接父母是关心我的，他们关心我的学习，关心我的冷暖； 关键词②：我一时心急冲她嚷嚷:“我都这么大了，不就下个雨吗?”同学都说我对妈妈的态度不好→可链接要学会回报爱，尊重父母、理解父母，孝敬父母。 第三步：整合信息，组织答案。 三、阅读材料，回答问题（16分） 26. 阅读材料，回答问题， 材料一 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们青春成长的必经之路。 （1）请你回答参与集体生活的意义有哪些？ 材料二 读下面三位同学的对话，回答问题 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 （2）集体生活对我们发展个性有什么影响？ 【答案】（1）集体生活成就我。①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 （2）集体生活有助于我们发展个性。人与人之间差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 【解析】 【分析】考点考查：参与集体生活、集体生活成就我 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 本题考查参与集体生活的意义，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想始于当下的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了、与社团里的同学相互帮助、共同进步、是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学→可链接集体生活有助于我们发展个性，人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 第三步：整合信息，组织答案。 四、阅读材料，回答问题（16分） 27. 阅读材料，回答问题。 下面是某校七(4)班小文同学小学毕业时的综合素质报告单： ★写给自己:昨天的我。自由散漫，不会合理利用时间；今天的我正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语:你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异。但有的时候有些自负，老师希望以后的你能戒骄戒躁，早日成为更优秀的少年! （1）从小文的综合素质报告单能看出，他可以通过哪些途径认识自己? （2）“综合素质报告单”中的老师寄语会对他产生怎样的积极影响? （3）规划初中生活，做更好的自己。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 请你任选一题思考回答： 你将如何规划自己的初中生活？ 我们如何做更好的自己？ 【答案】（1）对自我的全面分析，他人评价。 （2）影响:有助于他形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；从而做到扬长避短；不断完善自己。 （3）做好初中规划：①做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。 做更好的自己：学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己，不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的；做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、他人的评价的意义、规划初中生活的做法、做更好的自己的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确认识自己的途径有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：写给自己→可链接对自我的全面分析。 关键词②：老师寄语→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用他人的评价的意义、做更好的自己的要求的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师寄语→可链接他人的评价的意义+做到扬长避短；不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本题考查如何规划自己的初中生活，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $