我来上学啦 说课稿（教案）-2024-2025学年岭美版（2024）美术一年级上册

我来上课啦 尊敬的各位评委老师，大家上午好！ 我说课的题目是《我来上学啦》 结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学目标、教学过程等几个方面，向各位老师分享我的说课设计。 一、教材分析 首先是教材分析，教材是课程的基础和依托，正确的理解教材有利于课程的顺利开展。教材是教师和学生交流活动的媒介材料，合理把握教材，对于课程的展开至关重要。 本节课是岭南版小学美术一年级第一册的第2课。从学生的活动方式划分，本课属于设计应用学习领域，主要内容是学生能够了解一些简单的创意设计和装饰，感受设计在日常生活中的运用。 二、学情分析 学生是学习的主体，教学的主要目的，是为了促进学生的学习与成长。 奥苏贝尔认为:影响学习的最重要因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并据此进行教学，因此，在教学之前，关注学生的基本情况很重要。 小学低年级阶段的学生已经初步了解了美术，认识了绘画材料和工具，对不同的材料和工具的使用，已经有了一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们的所见所闻，所感所想，但是动手能力比较差。 教学有法，教无定法，贵在得法。为了突出重点，突破难点，践行新课标中“教师主导，学生主体”的教学思想。我将采用示范法、讨论法、实践练习指导法。从而引导学生自主、合作、探究的方小红式进行学习。 4、在教学中，为了更好的突出重点，突破难点。针对小学二年级学生的生心理特点和认知规律，我 遵循教为主导，学为主体的教学思想，通过情境创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养合作探究的意识，通过评价激励，引导学生积极互动，体验创作的乐趣，发展学生的想象力，提高学生的创造力。所以在教学方法上，我将从教法和学法上来进行分析。从教法来看，我将使用讨论法、示范法、直观教学法、欣赏陶冶法。从学法来看，素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点，所以我会采用合作探究法、实际操作法、互动评价法、现代信息法。 教学目标 1.通过对于不同钟表的欣赏,了解钟表的文化以及造型特点,激发学生对于美术学习的兴趣。 2、引导学生利用自己设计制作的钟表,认识表盘的时间,培养时间观念。 教学重点 不同形态的钟表设计,以及钟表的组成。 教学难点 如何巧用装盘进行设计. 六、教学过程 接下来是教学的核心环节，教学过程。教学过程反映了教师的教学思想和教学思路，我的教学过程设计如下: 为了使学生能够在视、听、说、动等行动环节体验美术学习的过程，感受创作的乐趣，顺利达到教学目标，我将我的教学过程安排如下: 1、导入。兴趣是学习最强大的动力，精彩的导入能迅速吸引学生的眼球，激发兴趣。所以开始上课调动学生的感官。顺势导入课题。前，我将采用播放小女姓音频，引出闹钟在我们学习中的重要性明确学习目标和钟表在生活中的重要性. 活动二、播放时钟科普视频,了解时钟知识设疑激趣，组织学生分享自己的一天的生活,学习佳作欣赏 活动三、学习制作"我的一天"时间表.播放微课视频,学生认真看绘画方法. 2、教师详细讲解绘画步骤 ①先用铅笔起稿,定好中线画出闹钟生基本形.(圆形、方形,三角形或不规则图形 ②借助R子画出四个圆及各区域线条(直线、波浪线等都可以) 教学过程 设计意图 ③按从早到晚画好各区域的不同物品,用勾线笔描好整副画面. ④标注好从起宋床到睡觉的时间安排,并涂上色彩丰富的颜色 3.作业要求: 主题突出,构图饱满,把握好钟表的造型,划分好各时间区域的安排. 四.展评交流 同桌之间互相分享自己的一日计划表,可粘贴在班级展示区. 课堂练习。怀特曾说，教育不是为了青年人谋生，而是教会他们创造生活。美术课程更是如此。 结合学生的实际水平和教学重难点，我将为学生提供两种练习思路，供不同层次学生选择完成，提高课堂作业效率。在学生练习的过程中，我会播放优美的音乐为学生创设良好的氛围，同时巡回指导。 学生创作完成后，我会创设情境，发扬教学民主，以(作品展、)的方式，鼓励学生自愿展示自己的作品。为体现新课标要求的评价主体多元化，请学生先进行自评、互评，最后进行评价、补充，评价时应尊重学生的个体差异性，肯定学生在练习过程中的探索与发现，以表扬激励为主，以此即发学生的自信心，提高学生的成就感，体现美育育人功能。 7、小结作业。 小结:(1)、在课程即将结束的时，用抢答法带领学生回顾本节课所学重难点，让学生对知识有更系统更全面的认识。(2)、我将采用对话总结知识，并提问学生:通过本节课的学习，你们获得了哪些收获?根据学生的回答，我将进行情感升华，我们不仅需要学会创作美，更要有发现美的眼睛，体会生活美。 总结本课并引导学生结合自己的学习观、人生观、价值观等进行探讨交流，调动与激发学生的学习责任感，树立正确的人生观、价值观，巧妙渗透思想和情感教育，使美术与思想品德、人文素质综合在一起，有效延伸与拓展本节课学习内容，提升思想境界，从而达成情感态度与价值观教学目标。 七、板书设计 板书设计能体现教材中的知识点、内在逻辑。我采用结构式板书，比较注重直观、系统的设计，以便学生能够理解、记忆本节课的主要内容。以上就是我的板书内容，分为三个部分，第一部分是课题，第二部分是本节课的知识点，第三部分是教师作品演示，板书内容简洁明了，重点突出，图文会吃结合的方式，能够让学生记忆深刻。 以上就是我的全部说课内容，感谢各位评委老师的耐心聆听，敬请指正。 学科网（北京）股份有限公司 $$