《苏幕遮》教案 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

《苏幕遮·碧云天》教案 教学目标 1. 知识与技能： 体会范仲淹词的阔远之境。 鉴赏词中的佳句。 2. 过程与方法： 通过朗读、交流和探究的方法，深入理解词作。 3. 情感态度价值观： 把握范仲淹的羁旅乡思之情。 教学重、难点 1. 体会范仲淹词的阔远之境。 2. 把握范仲淹的羁旅乡思之情。 3. 鉴赏词中的佳句。 教学手段 多媒体教学课件 课时安排 1课时 教材分析 《苏幕遮·碧云天》是宋代文学家范仲淹创作的一首词，抒写了羁旅乡思之情。词中描绘了壮丽的秋景，并暗透乡思，意境阔大而情调哀伤。全词低回婉转，又不失沉雄清刚之气，是真情流溢、大笔振迅之作。 学情分析 学生已经接触过不少范仲淹的诗文，对他的人生经历及文学风格有所了解，所以本课重点应放在学生的自我对诗文的赏析上。 教学过程 一、导入 师：“白云悠悠，蓝天依旧，泪水在漂泊，在那一片苍茫中，一个人生活，看见远方天国那璀璨的烟火，一路的方向照耀我心上辽远的边疆，随我去远方。”每当听到这几句歌词的时候，眼前总会浮现这样的一幅画面：蓝天碧水间，远山斜阳外，一个孤独的旅人在遥远的边疆守望故乡的方向，默默祈望中不禁潸然泪下。这个人，就是范仲淹。今天，我们就来欣赏寄予了范仲淹浓厚的思乡之情的一首词——《苏幕遮》。 二、作者简介 范仲淹（989—1052），字希文，北宋著名的政治家、军事家、文学家和教育家，世称范文正公。生于太宗端拱二年（989年），卒于皇祐四年（1052年），吴县（今属江苏）人。他和包拯同朝，为北宋名臣，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。元昊反，以龙图阁直学士与夏竦经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙图老子，夏人称为小范老子，使西线边防稳固了相当长时期。 1043年（宋仁宗庆历三年），范仲淹对当时的朝政弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注重农桑，整顿武备，推行法制，减轻徭役。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陕西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，卒谥文正。庆历革新运动，成为后来王安石熙丰变法的前奏。 范仲淹喜好弹琴，然平日只弹履霜一曲，故时人称之为范履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。他的《岳阳楼记》一文中的“先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐”两句，为千古佳句，也是他一生爱国的写照。 千载迄今，各地有关范仲淹的遗迹仍受到人们的保护和纪念。他不仅是北宋著名的政治家、军事家，文学成就亦卓然可观。散文《岳阳楼记》为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气。有《范文正公集》二十卷，词仅存五首。 三、初读全词，了解词的基本内容及表达的情感 1. 播放《苏幕遮》的配乐朗诵，学生边听边思考，在这首词中，作者都向我们展示了哪些画面？ 2. 学生回答，教师总结： 上片写景：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 下片抒情：黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 四、词作品读、赏析 1. 分组赏析、品读。 2. 学生交流、鉴赏。 （一）赏析上片 1. 赏析“碧云天，黄叶地”所写之景的妙处。 明确：碧云浮空，黄叶匝地，俯仰生姿，“碧”“黄”搭配，色彩浓烈（斑斓），意境开阔。元代王实甫《西厢记》“长亭送别”一折中有“碧云天，黄花地”即由此句化出，此句已成为描写秋景的千古名句。 2. 赏析“秋色连波，波上寒烟翠”两句。 明确：从碧天广野写到遥接天地的秋水。这湛碧的高天、金黄的大地一直向远方伸展，接连着天地尽头的淼淼秋江。江波之上笼罩着一层翠色的寒烟。写景角度由俯仰变为平视远眺。“秋色”两句，落笔于高天厚土之间那浓郁秋色和绵邈的秋波，意境更显空邃。 “秋色”承上指碧云天、黄叶地。碧蓝的高天、澄黄的广野，一直向远方伸展，连接着天地尽头的淼淼秋江。放眼远眺，竟好像是一位画师肆意地将绚烂的色彩泼洒在天宇间，挥就的巨幅写意山水画。轻纱。“波上寒烟翠”，“翠”字下得极佳，烟霭本呈白色，但由于上连碧天、下接秋波，远望难辨，便与碧天同色，所谓“秋水共长天一色”，所以说“寒烟翠”。 这里，碧天、黄叶、绿波、翠烟，共同构成了一幅色彩斑斓的画面。 3. 赏析“山映斜阳天接水”一句。 明确：再将青山入画，天、地、山、水融为一体，交相辉映。“斜阳”则点出所状摹的是薄暮时分的秋景，让人心中油然而生“夕阳无限好，只是近黄昏”的哀伤与落寞。 4. 赏析“芳草无情，更在斜阳外”一句。 明确：由眼前实景转为意中虚景，离情别绪，已隐寓其中。芳草的绵延无尽，遥接天涯，更在斜阳外，并不管人的情绪，更使望远怀乡的游子愈加痛苦。无情的芳草尚且延伸至千里之外，而游子却身在他乡，有情之人不若无情的芳草。词至此，则由写景引出乡思离情。 （二）赏析下片 1. 赏析“黯乡魂，追旅思”一句。 明确：运用互文的手法，紧承天涯芳草，直接托出心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。 2. 赏析“夜夜除非，好梦留人睡”一句。 明确：是说只有在美好的梦境中才能暂时泯却乡愁。“除非”一词，强调舍此而别无可能。 3. 赏析“明月楼高休独倚”一句。 明确：夜间为乡愁所扰而好梦难成，便想登楼远眺，以遣愁怀；但明月团圆，反衬出词人身在异乡，倍感孤独寂寞，于是发出“休独倚”之叹。 4. 赏析“酒入愁肠，化作相思泪”一句。 明确：词人试图借饮酒来消释胸中之块垒，但这一遣愁的努力也归于失败，举杯销愁愁更愁，酒入百结愁肠，催生成无尽的相思之泪。 五、问题探讨 1. “碧”与“翠”在词句中能否互换？为什么？ 明确：不能互换。“碧”有澄澈之意，“翠”有通透之意；“娇翠欲滴”一词，又使“翠”字有“欲滴”之意，与波上寒烟相符也是“空翠湿人衣”的注解。 2. “芳草”在古诗词中，历来是生发别离主题的重要意象之一，你能举出一些例子吗？ 明确：（1）“芳草”化用了《楚辞》“王孙游兮不归，芳草生兮萋萋”句，意思是说王孙远游不归，只见家乡的芳草丰茂地生长，因此“芳草”指故乡。（2）以草的缠绵，喻情思不断。如《饮马长城窟行》：“青青河畔草，绵绵思远道”。宋代谢逸《蝶恋花》：“独依栏杆凝望远，一川烟草平如剪。”李煜的《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生。” 学科网（北京）股份有限公司 $$