精品解析：2024-2025学年四川省成都市简阳市简城学区统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024年11月课堂练习 四年级语文 注意事项： 1．全卷满分120 分，监测时间100分钟。 2．考生使用答题卡作答。 3．在作答前,考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。监测结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 4．选择题部分请使用2B铅笔填涂;非选择题部分请使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 6．保持答题卡面清洁,不得折叠、污染、破损等。 A卷 一、听答题。 听材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“地球一小时”活动发起于2007年。（ ） （2）2019年，“地球一小时”活动的主题是“开启我的60+生活方式”。（ ） （3）我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。（ ） 二、积累运用。 1. 书写展示，请将这句话完整、美观地抄下来。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 _______________________ 2. 读语段，根据拼音写词语。 潮水在kuān kuò （ ）的钱塘江上奔腾西去，shà shí （ ）江面又恢复了平静，不一会儿gōng fu（ ），岸边的é luǎn shí（ ）就露出来了。江的对岸，一眼望去是mào shèng （ ）的田野，zhuāng jia （ ）成熟了，在这个呼风唤雨的shì jì（ ），亩产“千斤粮、万元钱”，不再是人们的huàn xiǎng （ ）。zhù míng（ ）的“杂交水稻之父”袁隆平，用一粒粒种子改变世界，人们将永远感激他。 3. 先把下列四字词语补充完整，再按要求填空 人声（ ）沸 精疲力（ ） 开天（ ）地 震耳欲（ ） 山崩地（ ） 腾云（ ）雾 （ ）风唤雨 鸦（ ）无声 （1）现代科学技术已具备了孙悟空_________的能力，人工降雨就是例证。 （2）嫦娥四号成功发射，他连续好几天工作到深夜，累得__________________。 按要求选择。 4. 下面四组词语中，加点字读音全部正确的一组是（ ） A 薄雾（báo） 肝脏（cáng） 抛出（pāo） 饶恕（shù） B. 田埂（gěng） 按（àn）照 凶恶 （è） 骤（zhòu） 然 C. 窗框（kuàng） 家雀（què）儿 黏（nián）稠 气喘吁吁（yū） D 弯曲（qǔ） 蛟（jiāo）龙 潜（qián）入 擅（shàn） 长 5. 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ） A. 选择 滋闰 窃窃私语 悄无声息 B. 空隙 严历 低声细语 神通广大 C. 暮色 招待 愤愤不平 未卜先知 D. 研究 慎重 三头六臂 锣鼓宣天 6. 下列加点字解释有误的是（ ） A. 半明半昧（昏暗） B. 奔流不息（休息） C. 以堙于东海（填塞） D. 《题西林壁》（书写） 7. 下列对《夜间飞行的秘密》一课从写法方面提出的问题是（　　）。 A. 蝙蝠和雷达有什么关系？ B. 课文先写提出问题，再写解决问题，有什么好处？ C. 生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？ D. 蝙蝠发出的超声波碰到蚊子会怎样？ 8. 按照课文内容填空。 （1）细细的溪水，流着____________，流着________________________。 （2）我们学习很多赞美大自然美景的诗句，诗人带着我们领略了大自然的美景：林中傍晚“返景入深林，_______。”的幽深之美和江边夜晚那“可怜九月初三夜，___________。”幽静之美都令我们心驰神往。苏轼在西林寺的墙上题下自己观庐山的感悟：“___________，只缘身在此山中”。 （3）进入秋天，每下一场雨都会迎来降温，印证了奶奶常说那句谚语“___________，___________。” （4）《礼记》告诉我们，要“博学之，___________，慎思之，___________，笃行之” （5）精卫填海的方式是：“___________，以堙于东海。” 按要求完成句子练习。 9. 仿照例句写一写。 例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 _________________________ 10. 选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 事物：雪 雷雨 烟花 词语：忽然 霎时 顿时 过了一会儿 __________________________ 三、口语交际。 11. 体育课上，轩轩不想参加体育锻炼，于是谎称身体不舒服向体育老师请了假，自己趴在花台边歪着头写起了作业。你看到这种情况，想对轩轩说什么？请你给他提几点保护视力的建议。（至少提2点） __________________________________________ 四、阅读理解。 文言文阅读。 羿射九日 尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕③其羽翼，故留其一日也。 [注释] ①尧：传说中的上古帝王。 ②乌：神话传说中，太阳里有一只三足金乌鸟。 ③堕：落。 12. 下列断句正确的是哪一项？（ ） A. 尧命/羿射/十日 B. 尧命羿/射十/日 C. 尧/命羿/射十日 D. 尧/命羿射/十日 13. 引用原文，梳理羿射九日的起因、经过、结果。 14. 用“ ”画出文中一处想象神奇的句子，说说你的感受。 15. 精卫和后羿都是影响广泛的神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合适的颁奖词，制作神话人物风云榜。（填序号） 阅读与鉴赏。 蜗牛很“牛” ①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。 ②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为“活板”，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为已经死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把蜗牛标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然在众目睽睽之下爬了出来。 ③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本有一种蚤（zǎo）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁徙到数百公里甚至上千公里外的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛。一小部分蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟的消化液，最后随粪便被鸟排出体外而逃生，从而进行了长距离的迁徙。这真是一种别出心裁的生存策略。 16. 题目中，第二个“牛”的意思是__________________。 17. 短文从哪三个方面写出了蜗牛的“牛”？请你将示意图补充完整。 蜗牛很“牛” （1）________________________ （2）________________________ （3）________________________ 18. 第3自然段中的“最终”一词能删去吗？为什么？ _________________________________ 19. 下列问题分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项并完成练习。 A．文章的内容 B．文章的写法 C．联系生活实际 （1）题目中的第二个“牛”字为什么加引号？（ ） （2）蜗牛为什么要用活板封住壳口？（ ） （3）在生活中，蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？（ ） 我想从___________（填序号）角度提出一个值得思考的问题：____________________________。 五、快乐习作。 20. 习作。 同学们，在我们读过的故事里，有许许多多特点鲜明的人物，他们有的本领高超、爱憎分明，有的美丽纯洁、温柔善良，有的机智聪明、惩恶扬善。你喜欢哪些人物呢？如果你有机会可以和他们中的某一位度过一天的时光，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生哪些有趣的故事？ 请你抓住人物鲜明的个性，展开丰富合理的想象，以“我和 过一天”为题，写一篇习作，字数不少于350字。 B 卷 一、我能根据读过的神话故事选择正确答案。 21. 禹带领人们治水经过了（ ）年，终于将大水治理好。 A. 10 B. 11 C. 12 D. 13 22. 一个年轻英俊的英雄，是个神箭手，他的名字叫（ ）？ A. 后羿 B. 夸父 C. 盘古 D. 炎帝 23. 夸父在追赶太阳的路上，先后喝光了（ ）和（ ）的水，再去往大湖的路上被渴死了。他的手杖化作了桃林。 A．黄河 B．长江 C． 洞庭湖 D．渭河 24. 在刑天战黄帝的故事中，刑天被黄帝砍掉了什么？（ ） A. 脑袋 B. 手臂 C. 腿 D. 耳朵 25. 在古希腊神话中，冥王哈迪斯的看门狗刻耳柏洛斯，负责看守冥界的入口。它有（ ）头。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、请选出下面动物住所的名称，把它们送回自己的家。 26. 请选出下面动物住所的名称，把它们送回自己的家。 巢 窝 棚 厩 穴 洞 圈 舍 塘 鸟（ ） 蛇（ ） 鸡（ ） 牛（ ） 狗（ ） 虎（ ） 鱼（ ） 马（ ） 猪（ ） 蜂（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年11月课堂练习 四年级语文 注意事项： 1．全卷满分120 分，监测时间100分钟。 2．考生使用答题卡作答。 3．在作答前,考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。监测结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 4．选择题部分请使用2B铅笔填涂;非选择题部分请使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 6．保持答题卡面清洁,不得折叠、污染、破损等。 A卷 一、听答题。 听材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“地球一小时”活动发起于2007年。（ ） （2）2019年，“地球一小时”活动的主题是“开启我的60+生活方式”。（ ） （3）我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。（ ） 二、积累运用。 1. 书写展示，请将这句话完整、美观地抄下来。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 _______________________ 【答案】横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字的间架结构，一定要做到工整、规范、正确、美观。注意“横”“岭”“侧”“峰”“低”字的正确书写。 2. 读语段，根据拼音写词语。 潮水在kuān kuò （ ）的钱塘江上奔腾西去，shà shí （ ）江面又恢复了平静，不一会儿gōng fu（ ），岸边的é luǎn shí（ ）就露出来了。江的对岸，一眼望去是mào shèng （ ）的田野，zhuāng jia （ ）成熟了，在这个呼风唤雨的shì jì（ ），亩产“千斤粮、万元钱”，不再是人们的huàn xiǎng （ ）。zhù míng（ ）的“杂交水稻之父”袁隆平，用一粒粒种子改变世界，人们将永远感激他。 【答案】 ①. 宽阔 ②. 霎时 ③. 功夫 ④. 鹅卵石 ⑤. 茂盛 ⑥. 庄稼 ⑦. 世纪 ⑧. 幻想 ⑨. 著名 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“霎”“鹅”“稼”“幻”“著”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 先把下列四字词语补充完整，再按要求填空。 人声（ ）沸 精疲力（ ） 开天（ ）地 震耳欲（ ） 山崩地（ ） 腾云（ ）雾 （ ）风唤雨 鸦（ ）无声 （1）现代科学技术已具备了孙悟空_________的能力，人工降雨就是例证。 （2）嫦娥四号成功发射，他连续好几天工作到深夜，累得__________________。 【答案】 ①. 鼎 ②. 竭 ③. 辟 ④. 聋 ⑤. 裂 ⑥. 驾 ⑦. 呼 ⑧. 雀 ⑨. 呼风唤雨 ⑩. 精疲力竭 【解析】 【详解】本题考查词语的补全和选词填空。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了的水一样嘈杂。 精疲力竭：精神非常疲惫，身体力气用尽，形容极度疲乏。 开天辟地：指天地的创始。比喻前所未有，从开始到现在是第一次。往往指空前宏伟的事业。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 山崩地裂：形容声音巨大或变化剧烈，如同山崩塌、地裂开一般。 腾云驾雾：原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面，有时也比喻进行煽动的活动。 鸦雀无声：鸦：乌鸦。雀：麻雀。乌鸦和麻雀都不发叫声。形容非常安静，一点声音都没有。 （1）语境中描述的是现代科学技术能够像孙悟空一样控制天气，进行人工降雨，体现了科学技术的强大和无所不能。故选“呼风唤雨”。 （2）在这个语境中，他因为连续多日高强度的工作，身体和精神都已经达到了极度的疲惫状态。故选“精疲力竭”。 按要求选择。 4. 下面四组词语中，加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 薄雾（báo） 肝脏（cáng） 抛出（pāo） 饶恕（shù） B. 田埂（gěng） 按（àn）照 凶恶 （è） 骤（zhòu） 然 C. 窗框（kuàng） 家雀（què）儿 黏（nián）稠 气喘吁吁（yū） D. 弯曲（qǔ） 蛟（jiāo）龙 潜（qián）入 擅（shàn） 长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 A．薄雾（báo）——bó，肝脏（cáng）——zàng； C．家雀（què）儿——qiǎo，气喘吁吁（yū）—— xū； D．弯曲（qǔ）——qū。 故选B。 5. 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ） A. 选择 滋闰 窃窃私语 悄无声息 B. 空隙 严历 低声细语 神通广大 C. 暮色 招待 愤愤不平 未卜先知 D. 研究 慎重 三头六臂 锣鼓宣天 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．滋闰——滋润； B．严历——严厉； D．锣鼓宣天——锣鼓喧天； 故选C。 6. 下列加点字解释有误的是（ ） A. 半明半昧（昏暗） B. 奔流不息（休息） C. 以堙于东海（填塞） D. 《题西林壁》（书写） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释和字义。 B．有误。奔流不息：水流奔腾而不停止。指水不停地流。息：停止。 故选B。 7. 下列对《夜间飞行的秘密》一课从写法方面提出的问题是（　　）。 A. 蝙蝠和雷达有什么关系？ B. 课文先写提出问题，再写解决问题，有什么好处？ C. 生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？ D. 蝙蝠发出的超声波碰到蚊子会怎样？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解与阅读的策略和方法。 A．“蝙蝠和雷达有什么关系？”是从课文内容方面提出的问题。 B．“课文先写提出问题，再写解决问题，有什么好处？”是从写法方面提出的问题。 C．“生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？”是从课文中得到启示，联系生活经验提出的问题。 D．“蝙蝠发出的超声波碰到蚊子会怎样？”是从课文拓展方面提出的问题。 故选: B。 8. 按照课文内容填空。 （1）细细的溪水，流着____________，流着________________________。 （2）我们学习很多赞美大自然美景的诗句，诗人带着我们领略了大自然的美景：林中傍晚“返景入深林，_______。”的幽深之美和江边夜晚那“可怜九月初三夜，___________。”幽静之美都令我们心驰神往。苏轼在西林寺的墙上题下自己观庐山的感悟：“___________，只缘身在此山中”。 （3）进入秋天，每下一场雨都会迎来降温，印证了奶奶常说的那句谚语“___________，___________。” （4）《礼记》告诉我们，要“博学之，___________，慎思之，___________，笃行之”。 （5）精卫填海的方式是：“___________，以堙于东海。” 【答案】 ①. 山草和野花的香味 ②. 月光 ③. 复照青苔上 ④. 露似真珠月似弓 ⑤. 不识庐山真面目 ⑥. 一场秋雨一场寒 ⑦. 十场秋雨要穿棉 ⑧. 审问之 ⑨. 明辨之 ⑩. 常衔西山之木石 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、谚语默写与理解。 （1）书写时注意“野”“香”的正确写法。 （2）书写时注意“复”“照”“露”“真”的正确写法。 （3）结合“进入秋天，每下一场雨都会迎来降温”可知填谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，意思是立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨（虚数）之后，就要开始准备穿棉衣御寒了。书写时注意“场”“寒”“棉”的正确写法。 （4）书写时注意“审”“辨”的正确写法。 （5）书写时注意“常”“衔”的正确写法。 按要求完成句子练习。 9. 仿照例句写一写。 例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 _________________________ 【答案】示例：我希望这个世界没有分离，没有伤痛，没有贫穷，也没有战争。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句由“没有……，没有……，没有……，也没有……”构成，这种句式通过四个“没有”引导的并列结构，形成了一个递进的关系。每个“没有”后面都跟随一个具体的对象或情况，从而强调了整体的否定意义。仿写时也要用上这样的句式。 示例：那时没有智能手机，没有互联网，没有社交媒体，也没有外卖服务。 10. 选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 事物：雪 雷雨 烟花 词语：忽然 霎时 顿时 过了一会儿 __________________________ 【答案】示例：一束束烟花腾空而起，霎时，夜空仿佛被点燃，炸开的烟花宛如一朵朵盛开的花朵。过了一会儿，整个天空都被这璀璨的烟火所覆盖，红的、黄的、绿的、蓝的，各种颜色交织在一起，美得令人窒息。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要运用指定的加点词语结合实际合理想象，写一段话。语句通顺，合乎逻辑即可。首先要了解所给词语的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再进行造句。本题中第一行的词语可以作为主语，后面的词语都表示时间，因此我们造句时根据这一点进行思考，组织语言。 忽然：副词。表示事件或动作来得迅速而又出乎意料。 霎时：极短的时间;忽然之间。 顿时：副词。立刻，只用于叙述过去的事情。 过了一会儿：过了很短的时间。 示例：忽然，天空飘起了雪花，过了一会儿，整个世界都被染成了银白色。雪花纷纷扬扬地落下，覆盖了大地，给冬日的寂静增添了一份纯洁与美丽。 忽然“嘣”一声闷响，点着的烟花像流星似的从烟筒中向黑暗的夜空猛冲而去，顿时，炸开的烟花布满天际，像五彩球，像喷泉，像花朵…… 雷雨来临前，天空变得乌云密布，霎时狂风大作，树木摇曳不止。忽然，一道闪电划破天际，紧接着雷鸣震耳，大雨倾盆而下，不一会儿街面就溅起层层水花。‌ 三、口语交际。 11. 体育课上，轩轩不想参加体育锻炼，于是谎称身体不舒服向体育老师请了假，自己趴在花台边歪着头写起了作业。你看到这种情况，想对轩轩说什么？请你给他提几点保护视力的建议。（至少提2点） __________________________________________ 【答案】例：轩轩，我注意到你没有参加体育锻炼，而是趴在这里写作业。虽然学习很重要，但在不合适的姿势下写作业对你的视力和身体健康都不好。应该多注意身体姿态，适时参与运动，这对你的全方面发展非常有帮助。如果你身体不舒服，可以休息一会儿或去看校医，这样能更好地保护身体。趴着写作业对视力不好，我建议你：1、坐姿要端正。保持背部挺直，眼睛距离书本30厘米以上。2、保持良好的光线。选择靠窗处或者使用合适的台灯，避免过暗或者直射光线。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 看到轩轩不参加体育锻炼并撒谎的行为，首先想到的是他可能不太理解锻炼的重要性，因此需要告诉他锻炼的好处并鼓励他更多参与。同时也要让他明白诚实的品质和与老师沟通的重要性。2、视力保护建议几乎是常识性的内容，提到的两点一是姿势正确能有效减轻眼疲劳，二是环境光线对眼睛调节有帮助。这些建议能有效避免产生“视疲劳”，减少不良用眼习惯造成的视力损害。选择常见且简单的建议便于记忆和执行。 如：针对轩轩不想参加体育锻炼并假装生病的行为，可以温和地对他说明：体育锻炼对健康很重要，不应该欺骗老师，也不应该过度躲避锻炼。建议你身体有问题时积极与老师沟通。 保护视力的建议：1、使用正确的读写姿势：保持背部挺直，眼睛与书本之间保持约30厘米的距离，不要趴着或歪着头写作业。2、保持良好的光源：在良好的自然光或适当的人工光下阅读和书写，避免光线过强或过弱。3、定期休息：每使用电子设备或读写40分钟，休息至少5-10分钟，远眺放松眼睛。4、做眼保健操：学习并坚持做眼保健操，有助于减轻眼疲劳。 四、阅读理解。 文言文阅读。 羿射九日 尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕③其羽翼，故留其一日也。 [注释] ①尧：传说中的上古帝王。 ②乌：神话传说中，太阳里有一只三足金乌鸟。 ③堕：落。 12. 下列断句正确的是哪一项？（ ） A. 尧命/羿射/十日 B. 尧命羿/射十/日 C. 尧/命羿/射十日 D. 尧/命羿射/十日 13. 引用原文，梳理羿射九日的起因、经过、结果。 14. 用“ ”画出文中一处想象神奇的句子，说说你的感受。 15. 精卫和后羿都是影响广泛的神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合适的颁奖词，制作神话人物风云榜。（填序号） 【答案】12. C 13. 十日并出，草木焦枯 羿射十日，中其九日 14. 尧命羿射十日，中其九日 后羿能够射中九个离地球那么远的太阳，而且箭还没有被太阳熔化，简直太神奇了。 15. ②③ ①④ 【解析】 【导语】《羿射九日》这篇文言短文描绘了羿受尧命射落九个太阳的神话传说。文章通过简洁有力的语言描绘了背景、过程和结果，展示了古代人民的想象力。这一篇章不仅体现了对自然力量的崇敬与畏惧，还反映了对英雄人物的赞美与颂扬。文中“日中九乌”这一神奇的描绘，极具视觉冲击力，充分展示了古人心目中的英雄气概和对世界的想象。 【12题详解】 本题考查对断句的掌握。 在古文中，一般主谓之间、动宾之间需要停顿。“尧命羿射十日”的意思是尧派后羿射掉十个太阳，这句话中，“尧”是主语，“命羿”是谓语，“射十日”是动宾短语作宾语，故断句为：尧/命羿/射十日。 故选C。 【13题详解】 本题考查概括主要内容。 “尧时十日并出，草木焦枯”这是故事的起因，在尧的时代，天空中同时出现了十个太阳，导致大地上的草木都被烤焦了，造成了严重的自然灾害。为了解决这个问题，尧决定采取行动。“尧命羿射十日，中其九日”这是故事的经过，句子描述了羿射九日的经过，尧命令神射手羿去射下那十个太阳，后羿射中了其中的九个。“日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也”是故事的结果，太阳里的九只金乌都死去了，羽毛纷纷掉落，最后只留下了一个太阳，使得世间恢复了相对正常的状态。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 找出一个想象神奇的句子，写一写你的感受即可。 示例：日中九乌皆死，堕其羽翼。这句话不仅展现了古代人民对于太阳的神秘想象，还体现了他们对于自然现象的敬畏和解释。通过将太阳描绘成拥有生命的鸟儿，作者赋予了太阳更多的情感和象征意义，使得这个故事更加生动有趣。 【15题详解】 本题考查对神话人物形象的理解。 ①悲悯众生：对世间所有的人或生物表示哀伤和同情，体现出一种深切的慈悲情怀，不轻视、不蔑视苦难中的人，而是以一种博大的爱去关怀他们。 ②坚韧不拔：形容意志坚定，毫不动摇。 ③矢志不渝：立下誓言决不改变自己的志向，形容意志坚定，永远不变心。 ④神通广大：原是宗教称神道法力无边、无所不能，现泛指本领极大，手段高强，形容一个人具有非凡的能力和超凡的技艺。 ⑤三头六臂：原指佛的法相有三个头、六条臂，后比喻本领特别大，拥有超凡的能力和强大的力量。 ⑥未卜先知：指没有占卜便能事先知道，形容有预见，能够预先料到事情的发展和结果。 精卫是神话故事《精卫填海》中的主人公，她死后化为精卫乌，为了不让别人再淹死，就衔着西山的树枝和石块，打算把东海填平。从中可以看出精卫的坚韧不拔和矢志不渝，故选②③。 后羿是神话故事《后羿射日》中的主人公，他为了拯救人类，张弓搭箭，射下了九个太阳，从中可以看出后羿的悲悯众生和神通广大。故选①④。 【点睛】参考译文：在尧所处的时代，天空中十个太阳同时出现，强烈的阳光炙烤大地，导致花草树木都被晒得焦枯了。于是尧就命令后羿去射那十个太阳，后羿射中了其中的九个，被射中的九个太阳里的金乌全都死掉了，它们的羽毛翅膀也都掉落下来，所以最后只留下了一个太阳。 阅读与鉴赏。 蜗牛很“牛” ①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。 ②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为“活板”，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为已经死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把蜗牛标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然在众目睽睽之下爬了出来。 ③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本有一种蚤（zǎo）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁徙到数百公里甚至上千公里外的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛。一小部分蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟的消化液，最后随粪便被鸟排出体外而逃生，从而进行了长距离的迁徙。这真是一种别出心裁的生存策略。 16. 题目中，第二个“牛”的意思是__________________。 17. 短文从哪三个方面写出了蜗牛的“牛”？请你将示意图补充完整。 蜗牛很“牛” （1）________________________ （2）________________________ （3）________________________ 18. 第3自然段中的“最终”一词能删去吗？为什么？ _________________________________ 19. 下列问题分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项并完成练习。 A．文章的内容 B．文章的写法 C．联系生活实际 （1）题目中的第二个“牛”字为什么加引号？（ ） （2）蜗牛为什么要用活板封住壳口？（ ） （3）在生活中，蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？（ ） 我想从___________（填序号）角度提出一个值得思考的问题：____________________________。 【答案】16. 厉害 17. ①. 蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一。 ②. 蜗牛适应环境的能力很强。 ③. 蜗牛可以很好地保护自己。 18. 不能，“最终”的意思是最后，未了，“最终”说明科学家为了揭开蚤蜗牛能够迁徙数百公里甚至上千公里的秘密，付出了很多努力，这种结果得来不易，删去后就没有这样的表达效果了。这样写体现了说明文的准确性和严谨性。 19. ①. B ②. A ③. C ④. C ⑤. 在人类的日常生活中，我们又能从蜗牛的生存策略中得到什么启示呢？ 【解析】 【导语】这篇文章生动地介绍了蜗牛独特的生存策略及其强大的适应能力。从蜗牛在环境中的适应性、躲避危机的本能反应，以及特殊的迁徙策略出发，展现了蜗牛在生物界中独树一帜的生存之道。通过具体的实例，如蜗牛的“活板”功能和蚤蜗牛的迁徙事件，作者描述了蜗牛隐藏的韧性和智慧，使读者感受到自然界中微小生命的巨大潜力和惊人之处。文章不仅科普了有关蜗牛的知识，还激发了读者对自然现象的好奇与敬畏。 【16题详解】 本题考查理解题目的含义。 题目中的第二个““牛”字用引号强调蜗牛在这篇文章中表现出的特殊本领和卓越的生存能力，与俗语中形容非常厉害或了不起的意思相符。通过蜗牛的适应环境的能力以及其独特的生存策略来说明这一点。 第二个“牛”的意思是特别、厉害、了不起。 【17题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第①自然段中的“遍布世界各地”“随处可见其踪迹”等语句可知，这一段强调了蜗牛的“牛”主要表现在，它是世界上分布最广、数量最多的动物之一； 从第②自然段中的“在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者”可知，这一段是在强调蜗牛适应环境的能力很强； 从第③自然段的第一句话可知，蜗牛更“牛”体现在它可以很好地保护自己。 【18题详解】 本题考查分析字词的表达效果。 解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。 故：不能去掉。“最终”意思是末了；终了，“最终”一词表明科学家揭开秘密经历了一个过程，突出了研究过程的艰辛和揭开谜底的重要性。去掉“最终”后，不能体现出事情的发展过程及科学发现的难得。 【19题详解】 本题考查提问的角度。 我们可以从不同的角度来提问，可以是针对课文内容来提问，也可以从课文的写法上来提问，还可以从课文中得到启示，联系生活经验来提问。 （1）“‘牛’字为什么加引号”是从文章的写法来提问的；故选B。 （2）“蜗牛为什么要用活板封住壳口”是从文章的内容来提问的；故选A。 （3）结合“在生活中”可知是从联系生活实际，故选C。 示例：我想从文章的写法来提问，为什么文章在描述蜗牛适应环境能力时使用了“笨拙但坚定的身影”来形容？ 五、快乐习作。 20. 习作。 同学们，在我们读过的故事里，有许许多多特点鲜明的人物，他们有的本领高超、爱憎分明，有的美丽纯洁、温柔善良，有的机智聪明、惩恶扬善。你喜欢哪些人物呢？如果你有机会可以和他们中的某一位度过一天的时光，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生哪些有趣的故事？ 请你抓住人物鲜明的个性，展开丰富合理的想象，以“我和 过一天”为题，写一篇习作，字数不少于350字。 【答案】例文： 我和嫦娥过一天 又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！ 突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的工夫，我就被吹到了月亮上。 我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎，欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和 了。”我接过玉兔，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔，全身都暖和了。 走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的 香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个，居然把一盘桂花酥全吃完了。 我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭一个台子说：“我们去看戏吧！”我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，我看见嫦娥看得挺起劲，我也没有打扰她。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！ 过了一会儿，戏唱完了。嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 本题要求以“我和 过一天”为题写一篇文章。可以结合自己平时的阅读，选取童话或神话里面的人物，将题目补充完整，可以写《我和哪吒过一天》《我和葫芦娃过一天》《我和白雪公主过一天》等，然后进行合理地想象。想象你和这个人物是怎样度过这一天的，你们去了哪里，发生了什么故事。写想象作文时想象要新奇而大胆；想象要合情又合理，不能胡编乱造；想象要美而有用；想象要具体而真实，应和写记叙文一样，在写法上要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达 章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 二、立意。 通过与喜爱的故事人物相处一天的想象经历，表达对该人物品质或特点的欣赏与向往，或从相处中获得成长感悟与美好情感体验。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点明自己和谁过一天； 中间：记叙自己与所选人物共处的一天所发生的故事，做到详略得当，条理清晰； 结尾：总结全文，照应开头。表达自己美好愿望。 B 卷 一、我能根据读过的神话故事选择正确答案。 21. 禹带领人们治水经过了（ ）年，终于将大水治理好 A. 10 B. 11 C. 12 D. 13 【答案】D 【解析】 【详解】略 22. 一个年轻英俊的英雄，是个神箭手，他的名字叫（ ）？ A. 后羿 B. 夸父 C. 盘古 D. 炎帝 【答案】A 【解析】 【详解】略 23. 夸父在追赶太阳的路上，先后喝光了（ ）和（ ）的水，再去往大湖的路上被渴死了。他的手杖化作了桃林。 A．黄河 B．长江 C． 洞庭湖 D．渭河 【答案】 ①. A ②. D 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 在夸父逐日的神话故事中，夸父在追赶太阳的过程中，感到口渴难耐。夸父首先喝干了黄河的水，之后又喝光了渭河的水。但是，即便如此，他还是很渴。所以，夸父在追赶太阳的路上，先后喝光了黄河和渭河的水，故依次选A、D。 24. 在刑天战黄帝的故事中，刑天被黄帝砍掉了什么？（ ） A. 脑袋 B. 手臂 C. 腿 D. 耳朵 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 在神话故事中，刑天与黄帝争夺神位，双方展开大战。黄帝砍下刑天的脑袋，并把它埋在常羊山。刑天虽然失去了脑袋，但他并没有倒下，而是以双乳为目，以肚脐为口，继续挥舞武器战斗。这展现了刑天不屈服的抗争精神，这个故事也体现了古代神话中英雄人物坚韧不拔的意志。 故选A。 25. 在古希腊神话中，冥王哈迪斯看门狗刻耳柏洛斯，负责看守冥界的入口。它有（ ）头。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 在古希腊神话中，刻耳柏洛斯是一只非常凶猛的怪兽，它有三个头。它的职责是看守冥界的入口，防止活人进入，同时也防止亡灵逃出冥界。它的外形巨大且狰狞，三个头可以同时观察不同的方向，不放过任何可疑的动静。它的存在增加了冥界的恐怖氛围，也让古希腊神话中的冥界充满了神秘色彩。 故选C。 二、请选出下面动物住所的名称，把它们送回自己的家。 26. 请选出下面动物住所的名称，把它们送回自己的家。 巢 窝 棚 厩 穴 洞 圈 舍 塘 鸟（ ） 蛇（ ） 鸡（ ） 牛（ ） 狗（ ） 虎（ ） 鱼（ ） 马（ ） 猪（ ） 蜂（ ） 【答案】 ①. 窝##巢 ②. 洞 ③. 舍##窝 ④. 棚 ⑤. 窝 ⑥. 穴 ⑦. 塘 ⑧. 厩 ⑨. 圈 ⑩. 巢 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 巢：鸟的窝，也称蜂、鸟等的窝。 窝：禽兽或其他动物的巢穴。 棚：用竹木等搭架子，上面覆盖草席等。 厩：马厩，饲养马的场所。 穴：动物的窝。 洞：洞穴；窟窿。 圈：养家畜的棚栏。 舍：饲养牲畜的地方。 塘：面积不大的池子。 鸟窝：鸟的巢穴，通俗的说就是鸟居住的地方。也可以叫“鸟巢”。故选“窝”或“巢”。 蛇洞：蛇居住的地方。故选“洞”。 鸡舍：养鸡用的棚子、笼子等。也说鸡窝。故选“舍”或“窝”。 牛棚：饲养牛的棚子。故选“棚”。 狗窝：狗住的地方；饲养狗的场所。故选“窝”。 虎穴：老虎居住的地穴。故选“穴”。 鱼塘：指捕鱼或养鱼的地方。故选“塘”。 马厩：饲养马的棚子。故选“厩”。 猪圈：养猪的有棚有栏的简易建筑。故选“圈”。 蜂巢：蜂类居住的地方。故选“巢”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$