《画里阴晴》教案 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

《画里阴晴》教案 一、教学目标 1. 知识与技能： 学生能够理解课文内容，正确解读吴冠中先生的艺术观点。 掌握文中涉及的中西方绘画技法和艺术风格的差异。 学习文章中运用的修辞手法，提高文学鉴赏能力。 2. 过程与方法： 通过范读、细读与讨论，引导学生深入理解课文内容。 采用专题讲座、小组合作等方式，激发学生探究艺术的兴趣。 结合实例分析，让学生理解艺术创新的内涵。 3. 情感态度与价值观： 领会吴冠中先生的艺术精神和民族风骨，树立尊重艺术、热爱艺术的态度。 培养学生观察自然、感悟生活的能力，以及对美的追求和鉴赏能力。 鼓励学生勇于创新，不拘泥于传统，敢于表达个性和创造力。 二、教学重难点 1. 教学重点： 理解课文内容，正确解读吴冠中先生的艺术观点。 体会文章的语言魅力，学习文中运用的修辞手法。 2. 教学难点： 品味文章中的意境之美，理解中西方绘画的异同。 培养学生从文章中提炼艺术观点的能力，以及对艺术创新的思考。 三、教学准备 1. 教具准备： 多媒体课件，包括吴冠中先生的画作、中西方绘画对比图片等。 相关诗词、名言等辅助材料。 2. 学生准备： 预习课文，了解吴冠中先生的生平及艺术成就。 收集一些中西方绘画作品，进行初步对比。 四、教学过程 第一课时 1. 导入新课 播放一段自然风光的视频，引导学生感受自然之美。 提问：同学们对阴晴天气有什么不同的感受？引出课题《画里阴晴》。 2. 揭示课题 学生板书课题，教师讲解“冠”字的读音和含义。 简要介绍吴冠中先生的生平及艺术成就。 3. 范读课文 教师范读课文，引导学生初步感知文章内容。 提问：你从课文中了解到吴冠中先生的哪些情况？ 4. 细读课文 学生自主阅读课文，深入理解文章内容。 分段讲解： 第一段：用审美的眼睛来看世界。引导学生感受吴冠中先生对自然的敏锐审美触觉。 第二段：对色彩特别敏感。通过具体词句，分析吴冠中先生对色彩的细腻感受。 第三段：擅长画水彩画、水墨画和油画。分析吴冠中先生的绘画风格及艺术主张。 第四段：表明自己的创作风格。通过比喻、对比等修辞手法，理解吴冠中先生的艺术创新观点。 5. 小组讨论 学生分组讨论以下问题： 吴冠中先生为什么喜欢画阴天和微雨天的景色？ 中西方绘画在表现阴晴天气上有哪些不同？ 你如何理解吴冠中先生的艺术创新观点？ 6. 全班交流 各小组派代表上台发言，分享讨论成果。 教师进行点评和总结，引导学生深入理解文章主旨。 7. 课堂练习 完成课后习题，巩固所学知识。 仿写一篇关于自然之美的短文，要求运用所学修辞手法。 第二课时 1. 复习旧知 提问：上节课我们学习了什么内容？ 学生回答，教师总结。 2. 深入讲解 继续分析文章中的重点词句和修辞手法。 引导学生体会文章中的意境之美，感受吴冠中先生的艺术情怀。 3. 拓展延伸 展示一些中西方绘画作品，进行对比分析。 提问：你更喜欢哪种风格的绘画作品？为什么？ 学生自由发言，教师进行引导和点评。 4. 专题讲座 开展专题讲座《要留大美在人间——吴冠中先生的中国风骨》。 与学生一起从课文中查找概括吴冠中先生精神的三个词语：淡泊安静、方正不苟、和而不同。 分析这三个词语的内涵和来源，引导学生理解吴冠中先生的艺术精神和民族风骨。 5. 小组讨论 学生分组讨论以下问题： 吴冠中先生的艺术精神对你有哪些启示？ 你如何在日常生活中践行这种艺术精神？ 6. 全班交流 各小组派代表上台发言，分享讨论成果。 教师进行点评和总结，引导学生将艺术精神融入日常生活。 7. 课堂练习 完成一篇关于吴冠中先生艺术精神的读后感。 尝试创作一幅以自然为主题的绘画作品，体现自己的艺术感悟。 五、教学总结 1. 内容总结： 回顾课文内容，总结吴冠中先生的艺术观点和艺术成就。 强调中西方绘画的异同和艺术创新的重要性。 2. 方法总结： 总结范读、细读、讨论等教学方法的效果和优缺点。 强调小组合作、专题讲座等教学方式在激发学生兴趣、拓展学生视野方面的作用。 3. 情感升华： 引导学生树立尊重艺术、热爱艺术的态度。 鼓励学生勇于创新，敢于表达个性和创造力。 六、布置作业 1. 阅读作业： 阅读吴冠中先生的其他散文作品，感受其艺术风格和思想内涵。 2. 创作作业： 创作一幅以自然为主题的绘画作品，体现自己的艺术感悟和审美追求。 3. 写作作业： 写一篇关于吴冠中先生艺术精神的读后感，要求结合自己的生活经历进行阐述。 学科网（北京）股份有限公司 $$