古诗词诵读《静女》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

导入 《诗经》里的爱情 关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。 ——《诗经 周南 关雎》 生死契阔,与子成说,执子之手,与子偕老。 ——《诗经 邦风 击鼓》 一日不见,如三月兮;一日不见,如三秋兮;一日不见如三岁兮。 ——《诗经 王风 采葛》 《静女》 《诗经 邶风》 1、《诗经》是我国第一部诗歌总集。共305篇。 2、收集了西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶 (公元前6世纪)500年间的诗歌。 3、又称《诗》或《诗三百》,汉代尊崇儒家被奉为经典,才称为《诗经》,并沿用至今。 4、 “五经”指 《诗经》 、 《尚书》 、《礼记》 、 《易经》 、 《春秋》 。 文学常识 “风土之音曰风,朝廷之音曰雅,宗庙之音曰颂。” 风是不同地区的地方民歌。(160) 周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳 雅是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐。是宫廷宴享或朝会时的乐歌。(105) 大雅31篇、小雅74篇 颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先的功业。(40) 周颂、鲁颂、商颂 文学常识 赋 比 兴 :直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。 “赋者,敷陈其事而直言之者也” 例:死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。 :对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。 “比者,以彼物比此物也” 例:硕鼠硕鼠,无食我黍。 “兴者,先言他物以引起所咏之词也” 例:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 :借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌咏的内容。 5 解题: 邶,周代诸侯国名,在今河南汤阴南。 静女,闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。 诵 读 要 领 读一句要读出句内节拍,四言诗每句一般读成“二二”节拍。 如:静女/其娈,贻我/彤管。彤管/有炜,说怿/女美。 读准字音,把握节奏 静女其姝(sh ) ,俟(s )我于城隅(y )。 爱而不见,搔首踟躇(ch ch )。 静女其娈(lu n ),贻(y )我彤管。 彤管有炜(w i),说(yu )怿( y )女(r )美。 自牧归荑(ku t ),洵(x n )美且异。 匪(f i)女(r )之为美,美人之贻。 1、见:通“现”,出现。 2、爱:通“薆”,隐藏,遮掩。 3、说:通“悦”,喜爱。 4、女:通“汝”,你,这里代指彤管。 5、归:通“馈”,赠送。 6、匪:通“非”,不是。 总结通假字 静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 这一章主要描写什么? 男女恋人约会的场景 哪些字词交待地点人物? “静女其姝,候我于城隅” (城墙上的角楼) “爱而不见,搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象? 少女天真活泼、调皮可爱的情态 “我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 运用了什么样的修辞手法?有什么作用? 顶真:前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式,又叫“连珠”、“蝉联”。 【例】:一传十,十传百。 表达作用:结构严密、上下衔接、语势贯通、音律优美。 诗句赏析 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 这一章主要描写什么? 这一章描写男女恋人见面后的情景。 “彤管”作用如何?这一章表达“我”对少女怎样的感情? “我”表面上是赞叹管箫之美,实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。(双关语) 自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。 这一章写了什么内容? 描写两人见面后的情景。 “荑”只是一根野外茅草,为何“我”觉得它“美且异”? 爱屋及乌,凸现单纯的爱恋之情。 思考:“彤管”、“荑”的作用? 象征:指用具体、形象的事物暗示特定的事理来表情达意。 彤管:红色是心的颜色,是火的颜色,象征着爱情的真挚和热烈。 荑草:白色是云的颜色,是雪的颜色,象征着爱情的纯洁和高尚。 情感梳理 情人约见图: 俟我城隅——约会——搔首踟蹰——急切之情 情人相见图: 贻我彤管——热恋——说怿女美——狂热之情 情人相别图: 归我牧荑——痴想——美人之贻——渴慕之情 写“静女”不仅表现了她对爱情的追求,对幸福的憧憬,而且反映了当时社会的女性对美好生活的向往,对社会男女平等的追求。 反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。 艺术手法 重章叠唱,委婉含蓄 《静女》采用重章叠唱的形式,赞叹“静女”的美丽,具有音乐美。 细节描写 细节描写突显人物形象,给读者留下想象空间。 巧用双关,借物咏人 “彤管有炜,说怿女美”中的“女”,既指“彤管”, 又指姑娘。借物咏人,表面是喜爱“彤管”,其实是 借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情, 别具真率纯朴之美。 $$