1.1 长度和时间的测量同步练习2024-2025学年八年级上册物理人教版

第 1节 长度和时间的测量同步练习2024-2025学年八年级上册物理人教版 第 1 课时 长度的测量 知识点 1 长度的单位 1. 下面是四名同学的长度单位换算过程，其中正确的是 ( ) A.2. 5m =2.5m×100 cm=250 cm C.42cm=42÷100m=0.42m D.24m=24 m÷1000=0.024 km 2. 据《环球科学》报道：斯坦福大学科研机构书写出了世界上最小的字母，它仅有0.3nm，研究人员在铜片表面使用量子电波形成干涉图案,编码出字母“S”和“U”,则 0.3 nm= μm= m。 3. 完成下列单位换算。 (1)5.295 m= cm。 (2)712μm= m。 (3)34.8 m= nm。 知识点 2 长度的测量 4. 如图1-1-1所示是小明使用的刻度尺，该刻度尺的量程是 ，分度值为 。小明 (选填“能”或“不能”)用该刻度尺测量头发丝的直径，这是因为头发丝的直径 该刻度尺的分度值；他 (选填“能”或“不能”)用该刻度尺测量同学的身高，这是因为人的身高 该刻度尺的最大测量值。 5. 如图1-1-2所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”),该物体的长度是 cm。 6. 如图1-1-3所示是用厚刻度尺测量木块长度的示意图，其中正确的是 ( ) 7. 使用刻度尺测长度时，下列做法中正确的是 ( ) A.放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并且必须从零刻度线量起 B.记录时，只需记下测量的数值，单位可以不记 C.读数时，只需读到刻度尺的分度值就行，不需要估读 D.读数时，视线要与尺面垂直，并且要正对刻度线 知识点 3 长度的估测 8. 在下列横线上填上合适的单位符号或数字。 (1)一支新铅笔的长度是17.5 。 (2)1元硬币的直径约是2.5 。 (3)人头发的直径约为7×10⁻⁵ 。 (4)一张课桌的高度约是 m。 (5)一层楼房的高度约是 dm。 9.如图1-1-4所示的工具中最适合用于测量立定跳远成绩的是 ( ) 10. 下列测量活动中，选择的测量工具较合适的是 ( ) A.测量窗户上玻璃的尺寸用分度值是1 dm,量程为0~1.5m 的卷尺 B.测量课本的厚度用分度值是1 cm，量程为0~20 m的卷尺 C.测量立定跳远的成绩用分度值是1cm，量程为0~5m 的卷尺 D.测量教室的长度用分度值是 1m m，量程为0~5m 的卷尺 11. 我们曾使用刻度尺测量过课本的长度。关于这个实验，下列说法正确的是 ( ) A.测量读数时，小数点后的位数越多越准确 B.正确测得某本书的长为25.70 cm，测量时所用刻度尺的分度值是1mm C.如果刻度尺的零刻度线磨损了，则这把刻度尺不能再使用了 D.刻度尺没有沿着课本的长边平行放置，测量结果会偏小 12.熊猫是中国的国宝，作为国际友好使者，在对外友好关系中作出了突出贡献。熊猫宝宝刚出生时体重仅有 100g左右。如图1-1-5所示，请你根据图片信息，估测刚出生的熊猫的头部直径约为 ( ) A.2.5mm B.2. 5cm C.5cm D.10 cm 13.如图1-1-6 所示是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型, “170”表示身高170 cm, “92”表示( ) A.胸围92 cm B.肩膀宽92 cm C.上臂周长92 cm D.脖子周长92 cm 14. 如图1-1-7所示，用A、B两把刻度尺分别测同一物体的长度。A刻度尺的分度值是 ，读数是 ；B刻度尺的读数是 ，造成测量值不同的原因是 。 15. 如图1-1-8所示,某同学用一把刻度尺测量木块的长度，图中 A 是他读数时眼睛的位置，请指出该同学在测量过程中的三个错误之处： (1) 。 (2) 。 (3) 。 16.在特别潮湿的环境中，木制的刻度尺因受潮而膨胀，现用受潮后的木刻度尺测物体的长度时，测量结果会 ( ) A.测量值将比真实值大 B.测量值将比真实值小 C.测量值与真实值相同 D.条件不足，无法判定 第2课时 长度的特殊测量 时间的测量 误差 知识点 1 长度的特殊测量 1. 身高160 cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，其中符合实际的是 ( ) A.教室宽5 臂展，约8 m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离) B.教室长10 步幅,约30 m(步幅:走路时,两脚尖之间的距离) C.课桌长4柞，约2.8m(柞：伸开手掌，拇指尖与中指尖之间的距离) D.物理课本厚1指宽,约 10 cm 2. 为测量一枚1元硬币的厚度，下列方法中最合适的是 ( ) A.用刻度尺仔细地测量一枚1元硬币的厚度 B.用刻度尺多次测量一枚1 元硬币的厚度，然后求平均值 C.用刻度尺分别测量10 枚相同的1元硬币的厚度，然后求平均值 D.用刻度尺测量10 枚相同的1 元硬币叠起来的总厚度，再除以10 3.测量地图上一段铁路线的长度，应该选用的一组器材是 ( ) A.刻度尺 B.刻度尺和三角板 C.细线和刻度尺 D.量角器和刻度尺 4.小明用刻度尺和三角板按图1-1-9测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm,纽扣的直径是 cm。 知识点 2 时间的测量 5. 如图1-1-10 所示是两种常用的测量时间的工具，其中甲表是石英钟，它的分度值是 ；乙表是 ，它的分度值是 ，它现在的读数是 。若体育课上要测量跑 200 m所用的时间，应用 表；要测一集电视连续剧的时间，应用 表。(后两空均选填“甲”或“乙”) 知识点 3 误差 6. 用一把刻度尺测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是 ( ) A.减小由于观察时视线倾斜而产生的误差 B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C.减小由于估读而产生的误差 D.避免测量中可能出现的错误 7. 关于误差与错误，下列说法正确的是 ( ) A.读数时，多估读几位数字，可以减小误差 B.误差和错误一样，是完全可以避免的 C.只要测量认真仔细，工具精密，就不会有误差 D.测量工具越精密，测量方法越科学，测量误差就越小 8. 感知身边的物理，下列各过程经历的时间最接近1 s的是 ( ) A.心脏跳动一次 B.正常呼吸一次 C.打一次哈欠 D.眼睛迅速眨一次 9. 某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4 次测量,结果如下:14.34 cm、14.36 cm、14.35 cm、14.75 cm。该物体的长度应记为 ( ) A.14.45 cm B.14.34 cm C.14.35 cm D.14.36 cm 10. 下列四种测量圆柱体周长的方法中，不正确的是 ( ) A.把一张纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即圆柱体的周长 B.在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈，用刻度尺量出纸上两处颜色之间的距离即圆柱体的周长 C.用细丝线在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体的丝线的长度即圆柱体的周长 D.用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体的橡皮筋的长度即圆柱体的周长 11. 如图1-1-11甲所示,秒表的示数是 ,合 s；如图乙所示，秒表的示数是 s。 12. 米安同学欲用累积法测量物理课本内页一张纸的厚度，他的实验步骤如下： A.用刻度尺测出这50张纸的总厚度 H； B.计算出每张纸的厚度 C.将封面在内的100 页纸合拢。 (1)米安同学的实验步骤存在两个错误，请分别指出： 和 ,改正后实验步骤的合理顺序应是 。 (2)米安同学在测量过程中，共测了三次，目的是 。 13. 小段在家中找到一些细铜丝，他想测出细铜丝的直径。下面是他设计的实验方案，请你帮他填写完整。 (1)实验器材：细铜丝、铅笔、 。 (2)实验步骤 ①如图1-1-12 所示，将铜丝紧密缠绕在铅笔上，铜丝绕圈的总长度为 cm。 ②数出铜丝绕的圈数 n 为 50，通过计算得出，铜丝的直径约为 mm。 ③若在绕圈时没有注意，使得缠绕的铜丝有重叠，则会使测量结果 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 ④若在绕圈时没能做到铜丝与铜丝紧密靠拢，则会使测量结果 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 14.给你三块同样的长方体实心砖，要求只用一把刻度尺测出砖的内部斜对角线(图1-1-13)。(不允许破坏实心砖，不能计算) 学科网（北京）股份有限公司 $$