探究文物中的学问（课件）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动苏少版

探究文物中的学问 中国 被抢走的 九大文物 1. 圆明园生肖兽首铜像 圆明园是在清朝乾隆年间建造的一处皇家园林，但是却在1860年，被八国联军烧杀掠抢十二尊珍贵的铜首被掠夺。虽然有部分通过不同方式回国，但还有五尊下落不明。 2. 女史箴图 女史箴图是东晋著名画家创作的一幅绘画作品，原作已经丢失，现存的12段唐代临摹本，但是因战乱，有9段绢本，在1900年被掠走，现在收藏在英国大英博物馆。 3. 曾伯克父青铜组器 曾伯克父青铜组器对于我国研究春秋时期的历史有着重要的作用，春秋时期的铸造文化以及历史文化，都有着非常重要的学术价值，曾经也是被盗文物，在2019年的时候被成功追回。 4. 永乐大典 永乐大典是我国涵盖了上千年文化知识的宝贵财富，然而在历史当中遭受各种浩劫，毁于战乱，现存的800多卷也在世界各地不同国家。 5. 青铜虎鎣 青铜虎鎣是西周时期的青铜器曾经在圆明园当中收藏，后来因为圆明园被抢夺一空而流失到海外，最后在2018年以41万英镑的价格拍卖回国。 备注：41万英镑约等于374元人民币 6. 邢侯簋 邢侯簋是西周时期早期的文物，也是国家一级文物，在青铜器上刻有珍贵的铭文这些铭文对于考古研究有着重要的价值，在1921年被发掘出来，直到1935年大英博物馆展出。 7.奈菲尔提蒂半身像 埃及皇后奈菲尔提蒂的半身像，奈菲尔提蒂被人民称为“尼罗河的统治者”和“地中海女王”。 1912年被德国考古学家柳德维戈·波尔哈德特在尼罗河畔考古时发现，次年运往德国，现收藏于德国柏林的“埃及”博物馆。 8.金·辽三彩罗汉像 中国发现最早的佛像照写实巅峰代表作，目前全世界仅9.5尊，全部流失海外。上半身来自德国帕金斯基贩卖出去，底座来自曾经中国最大的文物贩子卢芹斋的手笔。 9.隋·汉白玉大佛 公元585年。这文物是在一众博物馆的中国文物中足够震撼。它是文物贩子卢芹斋讨好双边政府捐赠给了大英博物馆。 文物是社会进步的历史见证，对历史研究具有重要的使用价值，是人类社会在社会发展各个阶段智慧的结晶，对人类社会的发展研究具有重要的科学价值。 二、文物的价值 新知讲解 历史价值 文物是在一定历史时期由人类创造或人类活动的产物，因而都具有鲜明的时代特点。不同类别的文物，分别从不同的侧面反映出当时社会的生产力发展水平、物质生活状况以及各种社会关系，乃至人与自然环境的关系等。 艺术价值 古代艺术品基本上都是文物，中国古代的书法、绘画、雕塑，以及其他各种非实用性的艺术作品，把古人的艺术思想、审美观念以物化的形式固定并保存了下来，是后人认识和了解古代文化艺术历史和传统的最重要的资料。 科学价值 某些文物反映了它本身产生或形成年代的科学技术和制造业的发展水平，从而反映当时社会生产力的发展水平和科学技术的发达程度，如原材料的发现和利用、制造工艺水平等。中国历代产生过学多天文、地理、冶金、农业、医学、纺织等方面的文物，它们蕴含的信息在现代科学研究和应用等方面具有可利用的参考价值。 请你观察出示的图片，找一找哪些是文物，哪些不是文物？ 彩陶船形壶，康熙词典是文物。 三、寻找文物 新知讲解 下列图片中，哪些是文物，哪些不是文物呢？ 日晷属于文物。 新知讲解 下列图片中，哪些是文物，哪些不是文物呢？ 万里长城属于文物。 新知讲解 下列图片中，哪些是文物，哪些不是文物呢？ 新知讲解 西安钟楼属于文物。 找一找，你生活的地方有哪些文物？ 名胜古迹…… 出土文物…… 古书资料…… 新知讲解 找一找，你生活的地方有哪些文物？ 新知讲解 1、了解和调查你居住的省份或城市，有哪些历史文化遗存。 2、在了解和调查过程中，注意搜集资料。 3、资料的搜集，应包括文字资料，如年代、名称、地点等;也包括图像资料。 注意事项： 新知讲解 也可以通过参观当地的博物馆了解文物。 新知讲解 说一说你知道的文物有哪些？ 三、介绍文物 新知讲解 文物仿制有其规律,要用特殊手段。也可以用泥或彩泥简单仿制小型的文物,并了解它们的用途或作用。 新知讲解 文物仿制 新知讲解 欣赏作品 欣赏作品 作品欣赏 课堂思考 为什么要保护文物 （一）文物是中华民族的一个象征，具有极高的价值。 （二）不能复原性。文物一旦损坏，就永远不能复原。没有众多的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。 （三）不能代替性。如果重新制造，就属于赝品。 1、了解文物法规政策，做好文物及相关法规知识的宣传，让更多的人增强文物保护意思，加入文物保护行列。 课堂思考 怎样保护文物 2、生活中见到有人兜售文物或假文物，以及有人破坏文物的现象要及时进行举报（向110或当地文物部门或当地党委政府）。 课堂思考 坚决杜绝 怎样保护文物 兵马俑绘画 通过本节课的学习，我们了解了文物的相关知识，如文物的分类，文物的意义等，还通过绘画、查找资料、用彩泥仿制等方式对一些文物有了详细的了解。 课堂总结 通过赏析不同文物，知道了不同朝代的审美不同，物品流行样式也不同，感受到了中华民族传承的文化底蕴，增强了民族自信心。 下节课工具： 1.扭扭棒 2.剪刀 3.点胶 4.眼睛贴 5.其它装饰材料 请在下面两项任务中任选其一：、 布置作业 1、绘制自己喜爱的文物，并注明它的名称、年代、收藏或所在地点。 2、用手绘或电脑制作宣传保护文物的小报。 板书设计 一、了解文物 二、寻找文物 三、介绍文物 保护文物 谢谢大家 Lavf57.62.100 $$