2025年河南中考化学一轮复习第二单元 空气和氧气课件

2025年河南中考化学一轮复习 第二单元 空气和氧气 1 以氧气为核心 （注：“—”表示物质之间可以相互反应，“ ” 表示物质之间存在转化关系） 1.写出物质的化学式：甲_____，乙_____。 返回目录 1 2 2 2.写出图中涉及的化学方程式。 ①_ __________________________________ ②_ __________________________ ③_ ______________________ ④_ ____________________ ⑤_ _________________ ⑥_ ______________ 返回目录 1 2 3 ⑦_ ___________________ ⑧_ _________________________ ⑨_ _____________ ⑩_____________________ ⑪_ __________________ 返回目录 1 2 4 实验 探究空气中氧气的含量 例 如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验。 【实验装置】如图1。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 5 【实验注意事项】 1.为提高实验结果的准确性，装试剂之前，应该进行的操作是 ________________。 检查装置气密性 2.点燃红磷前，用弹簧夹夹紧乳胶管的目的是_________________ ______________________。 防止空气受热从导管排出，引起实验误差 3.集气瓶中事先加入少量水的作用是________________________________________ ________。 吸收生成的五氧化二磷和吸收热量，有助于装置冷却 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 6 【反应原理】 4.红磷燃烧的化学方程式为_ __________________。 【实验现象】 5.红磷燃烧的现象为________________________。打开弹簧夹后，烧杯中的水沿导 管进入集气瓶中，集气瓶中水面上升至约刻度___（填数字）处。产生该现象的原 因是红磷燃烧消耗了集气瓶中的______________，集气瓶内压强______，待冷却至 室温后打开弹簧夹，烧杯中的水在大气压的作用下进入集气瓶中，进入集气瓶中水 的体积即为集气瓶内空气中______________的体积。 产生大量白烟，放出热量 1 氧气（或） 减小 氧气（或） 【实验结论】 6.通过该实验可得出关于空气中氧气含量的结论：_ _____________________。 氧气约占空气总体积的 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 7 偏差分析：利用图1测定空气中氧气的含量，哪些操作会导致实验 偏差？ 结果偏差 分析原因 测定结果偏小 ______________；__________；___________________________ ___ 测定结果偏____ 伸入燃烧匙过慢；弹簧夹未夹紧，红磷燃烧时空气受热逸出 红磷的量不足 装置漏气 装置未冷却至室温便打开弹簧夹 大 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 8 改变试剂：利用燃烧法测定空气中氧气含量实验中能否用铁丝、 镁、硫粉、木炭粉代替此装置中的红磷？ 分 析 不能，原因是铁丝__________________；镁与空气中的氧气、氮气等都发生 反应；硫粉____________________________，木炭在空气中燃烧生成一氧化 碳或二氧化碳气体，使密闭容器中压强变化不大 创 新 想 法 若将集气瓶中的水换为__________溶液，将红磷换为硫粉，就可以达到实验 目的。原因是______________________________________________________ _________________ 不能在空气中燃烧 与氧气反应生成二氧化硫气体 氢氧化钠 硫粉燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能被氢氧化钠溶液吸收，可以达到实验目的 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 9 通过讨论，同学们总结出利用燃烧法测定空气中氧气含量实验中试剂的选择原 则：①____________________；②试剂只能与空气中的氧气反应；③试剂与氧气反 应最好只生成固体物质，若生成气体，则气体要能被某种溶液吸收。 试剂在空气中能燃烧 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 10 实验改进：图1实验有哪些不足？如何改进？ 实验 缺点 ①在空气中点燃红磷，产生的五氧化二磷会污染空气； ②将燃着的红磷伸入集气瓶内时，集气瓶内气体逸出，使测定结果偏大； ③燃烧法消耗氧气不够彻底，使测定结果偏小 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 11 创新 想法 装 置 创 新 _________________________________________________________________________________________________ （1）图2装置与图1装置相比，其优点是___________________________ _____________________________________ （写一点即可）。 （2）图3实验过程中，先打开弹簧夹，然后对红磷加热使其燃烧，可以 观察到注射器活塞来回移动，待试管冷却后，注射器活塞将停留在 刻度____（填“左”或“右”）侧。图3装置和图2装置对比，其优点 是____________________________________ 装置始终密闭，测定结果更准确（或装置始终密闭，能减少环境污染） 左 改变了测量方式，测定结果更直观准确 续表 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 12 创新 想法 原 理 创 新 ___________________________________________________________________________________________ （3）图4实验过程中，需要反复推拉注射器和挤压气球，目的是______ ________________，发生反应的化学方程式为___________________。 小明根据铁生锈原理，探究用铁丝能否准确测定空气中氧气含量，进行 了图5实验，一段时间后，根据测得的数据计算出空气中氧气含量为 。与图1方法相比，图5实验的优点是________________________ ____________ 使铜粉与氧气充分反应 测定结果更准确（或对环境无污染等） 续表 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 13 数字化实验 为了准确测定空气中氧气的含量， 用气体压力传感器检测密闭体系内的气压变化， 并以数值、曲线等多种形式形象地显示出来。 图1为燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验装置。 连接好实验装置，将压力传感器接入电脑并打 开，点燃燃烧匙内的红磷进行实验，集气瓶内气压与时间关系如图2所示。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 14 （1）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是______。 （2）图2中 段气压变化的原因是_________________________________________ ____________。 （3）图2中 段对应图1中的实验操作是____________。 氮气 红磷燃烧产生热量，集气瓶内的气体受热膨胀，压强增大 打开弹簧夹 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 15 空气的成分及用途（10年10考） 1.（2019河南3题1分）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( ) C A. B. C. D. 2.（2021河南B卷5题1分）嫦娥五号返回器携带的月球土壤样品需在氮气环境中存 储，主要是因为氮气( ) C A.无色无味 B.沸点较低 C.性质不活泼 D.空气中含量多 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 16 3.（河南真题组合） （1）空气中体积分数约为的气体是______________。 （2）一百多年前，法国化学家拉瓦锡得出空气是由______________和氧气组成的 结论。卷15 （3）空气中体积分数约为的气体是______________。 （4）空气中含量多且常用作保护气的是______________。 氮气（或） 氮气（或） 氧气（或） 氮气（或） 4.（2021河南B卷15题2分）右图为空气成分示意图（按体积计算）， 其中“”代表的物质是______________；“ ”中含有稀有气体氦，其 元素符号为____。 氧气（或） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 17 5.（2018河南B卷15题2分）请从氦气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：可用 于填充探空气球和作焊接金属保护气的是______；可用作气体肥料的是__________。 氦气 二氧化碳 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 18 6. 新情境 （2023株洲节选）下图是我国“祝融号” 火星车测得的火星大气成分的体积百分比（体积分数）： （1）从图中可知，火星与地球的大气成分是不同的。下列有 关说法正确的是_______。 ABCD A.地球和火星的大气中均含有氮气 B.地球和火星的大气中均含有二氧化碳 C.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清的石灰水来鉴别 D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用燃着的木条来鉴别 （2）从火星大气成分可知，火星________（填“适合”或“不适合”）人类居住。 不适合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 19 空气中氧气含量的测定（10年2考） 7.（2018河南7A改编1分）如图实验设计____（填“能”或“不能”）达到测定空气里 氧气含量的实验目的。 能 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8. （2024成都节选）空气中含有多少氧气呢？学习 小组设计并利用图中装置测空气里氧气含量。 （1）实验的主要步骤如下，正确的顺序为__________ （填序号）。 ①弹簧夹夹紧乳胶管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （2）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是______。 氮气 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 21 空气的污染与防治（10年7考） 9.（2015河南1题1分）下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目 的是( ) A A.浓度 B.浓度 C.浓度 D. 浓度 10.（2024河南4题1分）建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保 护环境的是( ) C A.开发和利用新能源 B.积极植树、造林、种草 C.露天焚烧树叶、塑料袋 D.将垃圾分类、回收、利用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 22 氧气的制取和性质（10年10考） 11.（2021河南11题1分）现有下列反应： ； ； 。 其中适用于实验室制取氧气的是( ) A A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 23 12.（河南真题组合）下列物质在氧气里燃烧： ①木炭 ②硫粉 ③铁丝 ④镁条 （1）能生成有刺激性气味气体的是____（填序号，下同）。（2021.5改编） （2）生成物为白色固体的是____。（2018.4改编） （3）生成物是黑色固体的是____。（2015.4改编） （4）生成物是无色、无味气体的是____。（2024.6改编） ② ④ ③ ① 下列有关实验现象的描述中，正确的是( ) D A.红磷燃烧生成黑色固体 B.镁条在空气中燃烧生成氧化镁 C.细铁丝在空气中燃烧火星四射 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 24 13.（2017河南B卷25（1）题3分）某同学利用如图微型装置进行实验探究。请回答： 单球管中发生反应的化学方程式是_______________________；制取的气体收集在 集气管中，将红磷在酒精灯上加热后迅速放进集气管，塞紧塞子，观察到的现象是 ______________________________________________，反应的化学方程式为 ___________________。 红磷燃烧，产生大量白烟，水被倒吸进入集气管中 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 25 14. 实践技能 （2023苏州节选）在实验室和生活中选择合适的试剂和 装置可以制取氧气。实验室用图1所示装置制取并收集氧气。 （1）装置中仪器 的名称为________。收集干 燥氧气应选取的收集装置为___（填字母）。 酒精灯 C （2）搭建如图2所示装置时，需要调整试管的倾斜角度，可松开____ （填“”“”或“ ”）处的螺丝，待调整后再拧紧。 （3）实验结束时，下列两步操作中先进行的是___（填字母）。 .移走并熄灭仪器 .断开试管与洗气瓶之间的连接 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 26 15.（2017河南25（1）③题1分）相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧， 消耗氧气最多的是____。 磷 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 27 影响化学反应速率的因素（10年2考） 16.（2016河南B卷20题3分）多种因素对化学反应速率有影响。 （1）常温下过氧化氢溶液能缓慢分解，若加入_______（填化学式）时分解加速。 （2）硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明其影响因素是什么？ [答案] 氧气的浓度（或反应物浓度）。 （3）反应物之间的接触面积会影响化学反应速率，请举例说明。 [答案] 等质量的煤粉比煤块燃烧得更快、更剧烈，说明反应物之间的接触面积越 大，化学反应速率越快（合理即可）。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 28 17.（2019河南B卷19题4分）化学小组利用下图制取氧气并利用数字化仪器进行实 验探究。 （1）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式。 [答案] 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 29 （2）作图 用排空气法收集一瓶氧气，请在B中方框内画出装置图。 [答案] （3）室温时，向C装置的抽滤瓶中分别加入、 的 溶液，实验测得装置内气体压强随时间变化的图像如图所示。 请确定曲线分别表示哪个实验并简要说明判断理由。 [答案] 曲线①表示加入的 溶液，曲线②表示加入 的溶液。理由：从图像看出，在同一时间内，曲线 处气体压强 比曲线 处气体压强大，反应速率快，即反应物浓度越大，反应速率越快。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 30 跨学科项目式学习 18.空气质量指数（简称 ）是定量描述空气质量状况的无量纲指数，其范围及对 应的空气质量指数级别如表所示，实践小组的同学们跟随环保部门利用微型空气质 量检测仪测得2023年9月7日某市的空气质量，并记录如图所示 。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 31 空气质量分级标准 空气质量指数 空气质量指数级别（类别） 一级（优） 二级（良） 三级（轻度污染） 四级（中度污染） 五级（重度污染） 六级（严重污染） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 32 2023年9月7日某市空气质量监测 （1）当日空气污染物中含量最低的是__________， 空气质量指数级别为______。 一氧化碳 一级 （2）请选择其中一种污染物：_________________ _____，并列举其来源：_______________________ _____。 二氧化硫（合理即可） 化石燃料的燃烧（合理即可） （3）开放设问 作为初中生，请你为保护空气提出合理可行的建议：____________ ______________。 骑自行车上学（合理即可） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 33 19.（2023烟台改编）某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”， 如图1所示。该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体， B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成 和 。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再 先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色 粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底 部导气管口有气泡冒出。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 34 （1）过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是_____ （填字母）。 A.可以通过气泡观察氧气生成的速率 B.降低氧气温度 C.加快氧气的生成 AB （2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：_________________________________ ____________________。 （3）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发 生装置是___（填装置字母，下同），收集装置是__________。 在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，证明为氧气 B C（或） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 35 $$