第41课 李さんは部長にほめられました 课件-2023-2024学年高中日语新版标准日本语初级下册

第41课 李さんは部長にほめられました 1 第40課复习 1.　「食事、まだですね。よかったら、いっしょにどうでしょうか」 ――「ごめんなさい。今、　　　ところです。また今度にしましょうか」（2016年36題） A.食べた　　B.食べさせる　　C.食べながら　　D.食べていた 2.　今朝、会社へ来るとき、もう少し電車に　　　　。（2015年49題） A.遅れるところです　　　B.遅れるところでした　　 C.遅れたところでした　　D.遅れたところでした 3.　「吉田くん、先週のレポートは終わったかい。」 ――「今やっている　　　　です。」（2013年35題） A.わけ　　B.はず　　C.ところ　　D.とおり 4.　ハイキングに出かける　　　なのに、お母さんの用意がまだできていない。 （2003年47題） A.だけ　　B.ところ　　C.よう　　D.ばかり Ｂ Ｂ Ａ Ｃ 2 本课内容 单词 1 基本课文 2 3 4 5 语法 对话 应用课文 3 一、单词 本节课 名词 27个、动词 29个、 形容词 3个、副词等10个 课本P197 4 单词-名词 小鳥「ことり」⓪：小鸟，鸟儿 万博「ばんぱく」⓪：世博会，万国博览会 遺跡「いせき」⓪：遗址，遗迹 上司「じょうし」①：上司 すり①：扒手，小偷 世代「せだい」①：世代；一代　　　　若い世代 市場「しじょう」⓪：市场 調査「ちょうさ」①：调查 出荷「しゅっか」⓪：上市，运出货物 5 单词-名词 成長「せいちょう」⓪：成长 嵐「あらし」①：暴风雨，风暴 ダイナマイト④：炸药 ネーミング⓪：名称，命名，取名 コストダウン④：降低成本 低価格「ていかかく」③：低价（格） 牛肉「ぎゅうにく」⓪：牛肉 一昨年「いっさくねん」⓪：前年　「おととし」②：前年 昨年「さくねん」⓪：去年 6 单词-名词 今後「こんご」⓪：今后 すべて①：全部，所有 びしょぬれ⓪：落汤鸡，湿透，濡湿 魅力「みりょく」⓪：吸引力，魅力 汚職事件「おしょくじけん」④：贪污事件 市場調査「しじょうちょうさ」④：市场调查 交通事情「こうつうじじょう」⑤：交通状况 合弁会社「ごうべんがいしゃ」⑤：合资公司 7 しかる [他] ⓪：训，责备，斥责 子供をむやみにしかるのはよくないことです。 かむ [他] ①：咬，嚼　　　　　　　　　　　ご飯をよくかんで食べる。 誘う「さそう」[他] ⓪：邀请，约请　　友人を誘って映画を見に行く。  巻き込む「まきこむ」[他] ③：卷入，卷进　　事件に巻き込まれる。  至る「いたる」[自] ②：到达，达到　　　　　福島を経て仙台に至る。 見つかる「みつかる」[自] ⓪：找到，发现　　仕事が見つからない。 見つける「みつける」[他/动2] ⓪：找到，发现 仕事を見つけるために、一生懸命頑張ってる。 踏む「ふむ」[他] ⓪：踩，踏　　　　　車内で人の足を踏むのは普通だ。 図る「はかる」[他] ②：谋求；考虑　　　　　自分の利益を図る 盗む「ぬすむ」[他] ②：盗取，偷盗　　　　　　　金を盗む 单词-动词 8 見込む「みこむ」[他] ②：预料，估计 損失を見込んだ上に、こんなことをしました。 起こす「おこす」[他] ②：叫醒，唤醒 起きる「おきる」[自] ②：苏醒，发生　　　　　　地震が起きました。 ほめる [他] ②：表扬，赞扬　　　　　彼がよく勉強するのをほめる。  求める「もとめる」[他] ③：谋求；考虑 仕事を求めて大都市に集まってくる。 いじめる [他] ⓪：欺负，折磨，欺侮　　　　　　下級生をいじめる ぶつける [他] ⓪：碰上，撞上；扔，投，掷　　　ボールをぶつける 発見する「はっけん～」[他] ：发现　　　　　　　新大陸を発見した 辞職する「じしょく～」[他] ：辞职＝「辞める」 責任を取って社長を辞職した。 单词-动词 9 創立する「そうりつ～」[他] ：成立，创立 依頼する「いらい～」[他] ：委托，请求　　　依頼したいことがあります 発売する「はつばい～」[他] ：上市，发售，出售　　記念切手を発売する 製造する「せいぞう～」[他] ：生产，制造　　パルプから紙を製造する 管理する「かんり～」[他] ：管理　　　　　　科学的に管理する。 実現する「じつげん～」[自他] ：实现　　　　長年の夢を実現する。 洗練する「せんれん～」[他] ：精炼，洗练 放送する「ほうそう～」[他] ：广播，播送 生産する「せいさん～」[他] ：生产 翻訳する「ほんやく～」[他] ：翻译，笔译 発明する「はつめい～」[他] ：发明 单词-动词 10 幅広い「はばひろい」④：广泛，宽广，辽阔　幅広く意見を交換する　形1 大幅「おおはば」⓪：大幅（度），广泛　　　時間を大幅に伸ばす 形2 大量「たいりょう」⓪：大量　　　　　　　　大量に入荷する 形2 最も「もっとも」③：最　　　　　　　　　　最もよい  最好 副词 いやあ③：哎呀 叹词 ニュートン：牛顿 专有名词 ノーベル：诺贝尔 专有名词 オーストラリア：澳大利亚 专有名词 CSコンス「シーエス～」：CS公司 专有名词 青島ビール「チンタオ～」：青岛啤酒 专有名词 阿Q正伝「あキューせいでん」：阿Q正传 专有名词 单词-其他 11 参りました「まいりました」：真糟糕，真倒霉 万有引力の法則「ばんゆういんりょくのほうそく」：万有引力定律 单词-惯用语 12 二、基本课文 本节课 基本课文4条 教科書P188 13 李さんは部長にほめられました。 1 馬さんは森さんにカメラを壊されました。 2 陳さんは飼っていた小鳥に逃げられました。 3 2010年に上海で万博が開かれます。 4 二、基本课文 14 三、语法 本节课 语法6条 教科書P189 15 语法1 动词的被动态 变形规则 发音规则 示例 动1 词尾「う」段假名变成同一行的「あ」段假名+「れる」 如果动词原形是0型声调，则被动态为0型声调； 如果动词原形不是0型声调，则被动态为负2型声调。 働く(はたらく) ⇒ 働かれる(はたらかれる) 習う(ならう) ⇒ 習われる(ならわれる) 动2 词尾「る」变成「られる」 食べる(たべる) ⇒ 食べられる(たべられる) 始める(はじめる) ⇒ 始められる(はじめられる) 动3 来る ⇒ 来られる(こられる) 来る(くる) ⇒ 来られる(こられる) する ⇒ される する ⇒ される ★ 16 动词的被动态的词性为【动2】，即，遵循动2的活用规则。以动词「習う」的被动态「習われる」为例： 语法1 習える 第一連用形 ~ます形 習われます e.g. 日本語が習われます / 日语被（人）学 第二連用形 ～て形 習われて e.g. 何が習われているの / 什么在被学？ 未然形 ～ない形 習われない e.g. 何も習われない / 什么都没有被学 命令形 ～ろ形 - - 意志形 ～（よ）う形 習われよう e.g. 習われようとしたときに… / 就在要被迫学的时候 仮定形 ～ば形 習われれば e.g. 君が習われればよかったが / 你被效仿就好了 ★ 17 基本所有动词都有被动态，他动词的被动态多用于直接被动句、所有者被动句以及无主语被动句，自动词的被动态多用于受害者被动句和自发感情表达句。 被动句中涉及到动作施加者和动作被施加者，相关助词搭配需要注意，一般情况是：动作被施加者（が）动作施加者（に）动词的被动态。 语法1 18 语法1 小练习 将下列的单词或词组变成相对应的被动语态。注意助词的变化。 手紙を書く　　　 ケーキを食べる　　 足を踏む　　　 本を売る あの人を知る　　　　 生徒をいじめる　　 ご飯を噛む　　 来る ニュースを放送する　 部品を生産する　　宿題をする　　 学校を創立する　 19 动作被施加者做主语，直接承受动作的作用。 日语中的被动句一般含有受害、消极等情绪，所以在表达正面、积极事情时，会使用授受关系。 例1：部长表扬了小李， （主动表达）部長は李さんを褒めました。 （被动表达）李さんは部長にほめられました。 （否定表現）李さんは部長にほめられませんでした。 例2：森邀请了小野， （主动表达）森さんは小野さんを誘いました。 （被动表达）小野さんは森さんに誘われました。 语法2 名は　（名に）動（ら）れます（不带宾语） （授受关系） 李さんは部長に褒めてもらいました。 （授受关系） 小野さんは森さんに誘って貰いました。 ★ 20 语法2 小练习 1.小王被朋友相助了。 　友達　助ける 2.田中挨了社長的骂。 　田中さん　社長　叱る 3.说了蠢话，被朋友们笑话了。 　馬鹿なこと　言う　友達　笑う 21 表示陈述对象身体的一部分或所有物承受他人动作，并给陈述对象带来影响或损害。 例1：森先生把小马的相机弄坏了。 （主动表达）森さんは馬さんのカメラを壊した。 （被动表达）馬さんは森さんにカメラを壊されました。 例2：妹妹吃了我的蛋糕， （主动表达）妹は私のケーキを食べました。 （被动表达）私は妹にケーキを食べられました。 　李さんは昨日犬に手を噛まれました。 语法3 名は　（名に）名を　動（ら）れます（带宾语） ★ 22 语法3 小练习 1.鈴木先生突然被交代了工作。 　鈴木さん　突然　仕事　頼む 2.田中被他母亲看了日记。 　田中さん　お母さん　日記　見る 3.在电车里，我被踩了一脚。 　電車の中　あし　踏む 23 语法4 表示陈述对象的某种遭遇。自动词亦可使用。 所陈述事情对陈述对象来说常常是不愉快的，无可奈何的事情。 例1：我饲养的鸟儿飞走了， （主动表达）私が飼っている鳥は飛んでいきました。 （被动表达）私は飼っている鳥に飛ばれました。 例2：吃饭的时候隔壁桌的人抽了烟， （主动表达）食事の時、隣の人がタバコを吸った。 （被动表达）食事の時、隣の人にタバコを吸われた。 名は　名に 動（ら）れます ★ 24 语法4 小练习 1.我被一个不认识的人问了路。 　知らない人　道　聞く 2.我被老师布置了很多暑假作业。 　先生　たくさんの夏休み宿題　出す 3.我被课长教会了很多东西。 　課長　たくさんのこと　教える 25 事物做主语，这种被动句的动作施加者一般是某一不确定的人的群体。 2010年に　上海で　万博が　開かれます。 2010年の万博は　上海で　開かれます。 駅前に高いビルが　建てられました。 语法5 名が/は　動（ら）れる ★ 26 语法5 小练习 1.上个周举行了入学式。 先週　入学式　行う 2.生产啤酒。 　ビール　製造する 3.实现了大幅度的成本降低。 　大幅　コストダウン　図る 27 1.カラオケで自分の歌いたい歌を友達に先に　　　しまった。（2019年21題） A.歌わせて　　B.歌れて　　C.歌えて　　D.歌われて 2.日本では、トイレには神様がいると　　　　います。（2016年22題） A.言えて　　B.言わせて　　C.言われて　　D.言いたくて 3.色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に　　　、恥ずかしかった。（2012年25題） A.笑われて　　B.笑わせて　　C.笑って　　D.笑えて 4.急に後ろから　　　　　　、びっくりしました。（2010年23題） A.声をかけて　　B.声をかけられて　C.声をかけていて　D.声をかけさせて 被动语态相关的高考题： Ｂ Ｃ Ａ Ｄ ★ 28 5.世界の砂漠の多くは人の手によって大きく　　　ものです。（2007年26題） A.した　　B.する　　C.された　　D.される　 6.昨夜見た映画は、この辺りに伝わっている物語に基づいて　　　のである。（2007年27題） A.作る　　B.作らせる　　C.作られる　　D.作られた　　 7.この場所で営業することは、法律　　　　禁止されている。（2007年50題） A.にたいして　　B.によって　　C.にかんして　　D.にとって　　 8.大型車に家の前を　　　　とテレビが見えなくなる。（2006年50題） A.通される　　B.通す　　C.通れる　　D.通られる 被动语态相关的高考题： Ｂ Ｄ Ｃ Ｄ ★ 29 9.きのう、銀座通りを歩いていると、知らない人に名前　　　　。 （2004年43題） A.が叫ばれた　　B.を叫ばれた　　C.が呼ばれた　　D.を呼ばれた 10.わたしは今回の運動会の選手に　　　　た。（2000年37題） A.選び　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ 11.みんなの前で部長　　　　ひどく怒られ、恥ずかしくて死にたいくらいだった。（1999年3題） A.に　　B.へ　　C.の　　D.で 被动语态相关的高考题： Ｂ Ａ Ｄ ★ 30 在用事物做主语的被动句中，有时动词的施加者是特定的。 如：設計する、書く、発見する、作る 等必须用「によって」来提示创造者。 日本の有名なデザイナーによって設計されました。 「万有引力の法則」はニュートンによって発見されました。 この本は山田先生によって書かれました。 语法6 名は名によって　動（ら）れる ★ 31 语法6 小练习 1.这所学校是政府出资建造的。 　この学校　政府　建てる 2.这个机器人是由铃木教授开发的。 　このロボット　鈴木教授　開発する 3.这项活动是由民间企业办的。 　この活動　民間企業　行う 32 1.いつもの時代でも若者に　　　　、新しい流行が作り出される。 （2012年51題） A.よって　　B.とって　　C.かけて　　D.つけて 2.この場所で営業することは、法律　　　　禁止されている。（2007年50題） A.にたいして　　B.によって　　C.にかんして　　D.にとって 3.未成年の飲酒は、法律　　　　禁止されている。（2006年45題） A.により　　B.による　　C.にかぎり　　D.にかぎる 4.その工場ではこの頃不注意に　　　事故がなくなりました。（2001年49題） A.よる　　B.よって　　C.ついて　　D.したがう によって　相关的高考题： Ｂ Ａ Ａ Ａ ★ 33 四、对话 本节课 对话4条 教科書P188 34 对话A 甲：太田君、どうしたんだ。元気がないね。 乙：ええ。部長にしかられたんです。 35 对话B 甲：李さん、どうしたんですか。 乙：昨日犬に手をかまれたんです。 36 对话C 甲：週末にキャンプに行きました。 乙：へえ。楽しかったですか。 甲： 2日とも雨に降られて、大変でしたよ。 37 对话D 甲：この車のデザインはとてもいいですね。 乙：ええ。日本の有名なデザイナーによって設計されました。 38 市場調査　（市场调查） 教科書P193 应用课文 太田所在的CS公司计划近期推出一种新开发的饮用水。JC策划北京分公司接收委托，负责市场调查和商品宣传。北京分公司的森和小李分头出去调查。 39 应用课文 朝の公園 （小李回到办公室后不久，森也回来了） 李：あっ、森(もり)さん、お疲(つか)れ様(さま)でした。遅(おそ)かったですね。 森：いやあ、参(まい)りましたよ。タクシーで帰(かえ)ってきたんですが、渋滞(じゅうたい)に巻(ま)き込(こ)まれて。北京(ペキン)の交通事情(こうつうじじょう)は大変(たいへん)ですね。 李：ええ、そうなんです。私(わたし)も毎日(まいにち)、バスの中(なか)で足(あし)を踏(ふ)まれていますよ。 40 Administrator (A) - いやあ 男性用语，主要用于感到不好意思或情绪激动时。 Administrator (A) - 参りました 用于遇到困难或麻烦而感到苦恼。 翻译成真糟糕 Administrator (A) - で 工具手段 Administrator (A) - が 表转折 Administrator (A) - 巻き込まれて 说话人被卷入某种不好的事情当中而受到影响。 文中是受到堵车的影响。 Administrator (A) - も 也 Administrator (A) - で 表地点 应用课文 朝の公園 （森被加藤经理叫去了。回来后小李问他） 李：森(もり)さん、支社長(ししゃちょう)に呼(よ)ばれて何(なに)か言(い)われたんですか。 森：ええ。CSコンスから依頼(いらい)された調査(ちょうさ)のレポートが遅(おそ)いって、しかられました。 41 Administrator (A) - に 表目标对象 Administrator (A) - か 表示不确定 应用课文 朝の公園 「CS公司」調査報告書(ちょうさほうこくしょ) 森太郎(もりたろう) 　……昨年(さくねん)発売(はつばい)された清涼飲料水(せいりょういんりょうすい)は五種類(ごしゅるい)（が）あり、最(もっと)も売(う)れているのは、中国(ちゅうごく)のA社(しゃ)によって開発(かいはつ)された「爽快(そうかい)」である。定価(ていか)が最も安(やす)く、子供(こども)からお年寄り(としよ)まで、幅広い世代(はばひろいせだい)に人気(にんき)がある。一昨年（いっさくねん)、A社と日本(にほん)のB社によって北京に合弁会社(ごうべんかいしゃ)が作(つく)られ、「爽快」は昨年から大量(たいりょう)に製造(せいぞう)されるようになった。 （森把调查结果整理成报告） 42 应用课文 朝の公園 　製造(せいぞう)から出荷(しゅっか)に至(いた)るまですべて（が）コンピュータで管理(かんり)され、大幅(おおはば)なコストダウンが図(はか)られているため、低価格(ていかかく)が実現(じつげん)できたと考(かんが)えられる。… 清涼飲料水の市場(しじょう)は今後(こんご)も成長(せいちょう)が見込(みこ)まれるが、新(あたら)しい商品(しょうひん)に求(もと)められるのは、魅力(みりょく)あるネーミングと洗練(せんねん)されたデザインである。… 43 ありがとう！ 44 $$