《风景谈》考点及复习题 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

《风景谈》考点及复习题 一、基础字词与读音 (1)戈壁 (2)坎儿井 (3)摇曳 (4)颀长 (5)姗姗而下(5han (6)掮着犁 (7)山坳 (8)锄锹 (9)跌撞 (10)掬起水 (11)倦息 (12)半爿 (13)奢侈 (14)地毯 (15)空隙 二、文学常识 散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体，它是与诗歌、小说、戏剧并列的四大文学样式之一。散文不追求押韵、格律、情节等形式上的严格要求，而更加注重内容的表达和情感的抒发。 特点 形散而神不散：散文的结构形式灵活多变，不受时间、空间、情节等因素的限制，可以自由组合、穿插。但散文必须围绕一个中心思想或情感来展开，做到“形散而神不散”。 意境深邃：散文通过细腻的笔触和生动的描绘，营造出独特的意境，使读者能够身临其境，感受到作者所传达的情感和思想。 语言优美凝练：散文的语言要求清新明丽、自然流畅，能够用寥寥数语描绘出生动的形象和动人的场景。同时，散文的语言还要富有节奏感和韵律感，读起来朗朗上口，引人入胜。 自由灵活：散文没有固定的结构、韵律和节奏要求，作者可以根据自己的创作意图和表达需要，随意组织结构，自由发挥。 具有真实性和生活性：散文的内容涵盖了社会生活的各个方面，从日常琐事到国家大事，从个人情感到社会现象，都可以成为散文的题材。这种多样性使得散文能够反映社会的真实面貌，展现人性的复杂与多样。 抒情性和议论性相结合：散文不仅可以抒发作者的情感，还可以表达作者的见解和观点。抒情性和议论性的相结合，使得散文更加具有深度和内涵。 三、背景与主题 1. 背景介绍：《风景谈》写于抗战相持阶段（1940年），当时茅盾离开新疆来到延安，目睹了根据地蓬勃发展的景象，于是写下了这篇散文。 2. 作者情感：茅盾在《风景谈》中，通过对自然风景的描绘，实际上是在赞美延安军民的热情、奋发有为、信心十足的民族精神——延安精神。 四、内容解析 1. 内容梳理：文章通过几个风景场面的描绘，如“沙漠驼铃”、“高原晚归”、“延河夕照”等，展现了人与自然和谐共生的画面。 2. 象征意义：每个风景场面都不仅仅是自然风光的展现，更蕴含了深刻的人文精神和社会意义。例如，“沙漠驼铃”中的“猩红大旗”象征着共产党领导下的根据地军民取得最终胜利的坚定信念。 3. 结构分析：文章结构严谨，层次分明。开头引出话题，中间详细描绘风景场面，结尾总结提升，升华主题。 五、艺术特色 1. 语言风格：茅盾的语言优美，富有诗意，能够准确捕捉并细腻描绘自然风景的细微之处。 2. 修辞手法：文章大量使用比喻、拟人、对比等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。例如，把“颀长而整齐的高秆植物”比作“等待检阅的队伍”，既突出植物的生机勃勃，更让人联想到种植物的人的旺盛的精神风貌。 3. 表达技巧：文章通过写景来抒情、议论，将风景与人文精神相结合，达到了情景交融、寓情于景的艺术效果。 六、思想感情 茅盾在文章中表达了对延安革命根据地的热爱之情，以及对延安精神的崇高景仰。他通过细腻的笔触和生动的描绘，将延安军民的生活和精神风貌展现得淋漓尽致。 《风景谈》复习题 1、 选择题 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（   ） A．妩（wǔ）媚     即（jì）使    摇曳（yè）      颀（qí）长 B．粗糙（cāo）   山坳（ào）    荷（hé）枪      铁锹（qiāo） C．掮（qián）着犁  促膝（xī）    干坼（chè）     瞥（piē）见 D．黑魆魆（xū）   札（zhā）记   称（chēng）道   眉棱（léng） 2．下列词语书写，有误的一组是（   ） A．厮打    怡然自得      万籁俱静      高秆植物 B．喧哗    姗姗而下      遗笑大方      哗然大笑 C．猩红    缭绕不散      西装革履      怪石峭壁 D．戈壁    昂然高步      偎倚低语      百无聊赖 3．选择词语正确的一项填入空格处。（ ） ①你所见到的，是两个生命力旺盛的人，是两个清楚明白生活意义的人，他们在任何情况之下，拿出他们那一套来， 。 ②那样的纯然一色，即使 有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的 。 A.怡然自得 偶尔 苍茫 B.心旷神怡 偶然 苍茫 C.心旷神怡 偶尔 苍莽 D.怡然自得 偶然 苍莽 4. 《风景谈》的作者是 ，原名 ，字 。是在国内外享有崇高声望的 家、 家、 家，代表作有长篇巨著《 》，短篇小说《 》《 》等，是“五四”新文学中脍炙人口的优秀篇章。 5.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.铃铛(líng dāng) 坎儿井(kǎn) 山坳(áo) 掮客(qián) B.摇曳(yè) 老茧(jiǎn) 搔痒(náo) 贻笑大方(fāng) C. 断碣(jié) 颀长(qí) 浅濑(lài) 河水汤汤(shāng) D. 干坼(chè) 锄锹(qiāo) 札记(zhá) 喧哗(huā) 6.下列各组词语书写都正确的一项是( ) A.苍茫 坎尔井 昂然高步 百无聊赖 B.摇曳 札记薄 怡然自得 贻笑大方 C.干坼 黑魆魆 珊珊而下 缭绕不散 D.老茧 喇叭声 西装革履 万籁俱静 7.下列问句中，属于反问的一项是( ） A.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢?那是树! B.有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端? C.没有绿色哪有生命?没有生命哪有爱情?没有爱情哪有歌声? D.你们是否听说过有关红玫瑰的传说? 8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A老人说：“你能不能补画一张送我，作为我晚年珍贵的收藏”？ B树的美在于姿态的清健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力、在于精神！ C我想人由三部分组成：对往事的回忆；对现实的把握和对未来的憧憬。 D他轻轻哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂……” 9.下列各句中，语意明确，没有语病的一句是（ ） A.生日那天，他收到许多朋友送的礼物。 B.春节后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降1—2倍。 C.每天早晨他都迟到，我们不能不认为他这种对自己不负责任的态度是不正确的。 D.当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。 10.下列各项中,修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。 B.我替山坡起了个名字,叫幸福的阶梯,山路被我唤做空中走廊! C.无需挂画,门外有幅巨画--名叫自然。 D.出入的交通要道,是一条类似苏花公路的山路,一边傍山,一边面临稻浪 起伏的绿海和那高高的山坡。 2、 课文阅读 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家表的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者! 11.“最后一段回忆是五月的北国”，在文中的作用是：（ ） A. 领起下方 B. 交代时间 C. 点明回忆 D. 点明本段中心 12结合课文内容，说明“民族的精神”的具体含义。 13.说说最后一段中“它”和“伟大者”的具体含义。 参考答案： 1．C 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力 A.“即使”的“即”应读作jí。 B.“荷枪”的“荷”应读作hè。 D.“札记”的“札”应读作zhá。 故选C。 2．B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“遗笑大方”的“遗”应写作“贻”。 故选B。 3.A 4.茅盾 沈德鸿 雁冰 革命作 文化活动家 社会活动家 子夜 林家铺子 春蚕 5.C 6.D 7.C 8.D 9.C 10.A 11.A 12“民族的精神”具体含义：在当时指对内反对黑暗势力的统治,对外反对帝国主义侵略和压迫的精神 13.."它"指自然风光和两个战士的活动。 "伟大者"指充满崇高精神的人类活动 学科网（北京）股份有限公司 $$