5.1氢气课件---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

5.1 氢气 情境导入 【问题探讨】你知道吗？氢气在我们日常生活中很少用作燃料，2022年北京冬奥会主火炬使用氢气作燃料是因为他有什么独特的优点呢？ 观察活动 用氢气流吹肥皂泡 用燃着的木条点燃肥皂泡 观察活动 【实验5-1】探究氢气的性质 肥皂泡在空气中上升 肥皂泡燃烧 氢气的密度比空气小 氢气具有可燃性 操作 现象 性质推断 用氢气流吹肥皂泡 用燃着的木条点燃肥皂泡 观察活动 【实验5-1】探究氢气的性质 干燥剂，除去氢气中的水蒸气 点燃的氢气必须纯净，否则可能发生爆炸 知识导航 颜色、气味、状态：通常情况下，是无色、无气味的气体 一、氢气的物理性质 密度：相同条件下，比空气密度小，是物质世界里最轻的气体 溶解性：难溶于水 熔点、沸点：比所有其他常见气体都低 氢气 （气体） 101.3KPa －253℃ 液氢 （无色液体） 101.3KPa －259℃ 固态氢 （雪花状白色固体） 三态 转换 知识导航 颜色、气味、状态：通常情况下，是无色、无味的气体 一、氢气的物理性质 密度：常温常压下（25℃、101.3KPa）密度最小的气体 溶解性：难溶于水 熔点、沸点：比所有其他常见气体都低 实验室中可用排水法收集 实验室中可用向下排空气法收集 在相同条件下的不同气体，相对分子质量越大，气体的密度越大。通常情况下，空气的平均相对分子质量为29 知识导航 二、氢气的燃烧 在带尖嘴的金属导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。把一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象。 【实验5-2】探究氢气的燃烧 观察活动 【实验5-2】探究氢气的燃烧 氢气在空气里燃烧，火焰为淡蓝色 烧杯内壁有水雾生成，手感觉发烫，氢气燃烧放出大量热 氢气有可燃性，反应的化学方程式为：2H2＋O2 2H2O 实验步骤 实验现象 实验结论 在带尖嘴的金属导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色 把一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，稍后手触烧杯外壁 点燃 观察活动 通入氢气 使烧杯中的气体为氢气和空气的混合气 在安全的地方，去掉堵孔纸团，用燃着的木条在小孔处点火 取一个无盖、底部钻一小孔的塑料（纸）杯，用纸团堵住小孔，杯口朝下 给可燃物创造一个有限空间 二、氢气的燃烧 【实验5-3】氢气的爆炸实验 实验操作 操作目的 使可燃物的温度达到着火点 观察活动 氢气中混有一定量的空气，点燃后能发生爆炸 刚点燃时，氢气安静的燃烧，过一会儿，塑料（纸）杯被气浪高高掀起。 塑料（纸）杯内为空气和氢气的混合气，一旦点燃，反应迅速进行，在极短的时间内放出大量的热，使塑料（纸）杯内气体急剧膨胀，发生爆炸 二、氢气的燃烧 【实验5-3】氢气的爆炸实验 实验现象 实验分析 实验结论 氢气的体积分数大于74%时，氢气安静燃烧 观察活动 氢气中混有一定量的空气，点燃后能发生爆炸 二、氢气的燃烧 【实验5-3】氢气的爆炸实验 实验结论 氢气的爆炸极限：氢气是易爆气体，空气里混入氢气的体积为总体积的4%--74%时，点燃会发生爆炸，这个体积分数的范围是氢气的爆炸极限。 点燃氢气前，一定要验纯 观察活动 二、氢气的燃烧 【实验5-4】氢气验纯的方法 氢气的密度比空气小，试管口朝下，氢气不易逸出 听到轻微的“噗”声，氢气较纯 听到尖锐的爆鸣声，氢气不纯 知识导航 三、理想的燃料--氢能源 2H2＋O2 2H2O 点燃 优点：无污染（燃烧产物是水，对环境无污染） 热值高（热值大约是汽油的三倍） 可再生、原料来源广（可以通过水分解得到，原料易得） 应用：液氢早已应用于火箭、导弹和航天飞机等领域，近年来， 氢燃料在汽车、奥运火炬等方面也得到应用。 知识导航 三、理想的燃料--氢能源 巩固练习 四、做一做 1、下列关于氢气的物理性质，叙述不正确的是（ ） A.通常状况下，氢气是淡蓝色的 B.氢气难溶于水 C.氢气是最轻的气体 D.通常状况下，氢气是无色、无气味的气体 A 巩固练习 四、做一做 2、氢气具有的化学性质是（ ） A.通常状况下是无色气体 B.密度小 C.具有可燃性 D.熔点低 3、下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（ ） A.纯净的氢气 B.氢气和二氧化碳 C.氧气和二氧化碳 D.氢气和空气 C D 巩固练习 四、做一做 4、检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，听到爆鸣声，这时可（ ） A.用拇指堵住试管口一会儿再收集 B.直接用于实验 C.换一支试管再收集检验 D.马上用原试管继续收集 A C 巩固练习 四、做一做 5、下列关于氢能源的说法不正确的是（ ） A.液氢属于单质 B.氢气燃烧大量放热 C.无需检验纯度，氢气可以直接点燃 D.使用氢能源环保无污染 C $$