内容正文:
参考答案与重难题解析·陕西地理
二
阶
三
阶
提
能
力
模块二 地球的表层
一、陆地与海洋
二阶提能力
1. C 2. D 3. B 4. B 5. C 6. A 7. C 8. A 9. B
10. D 11. B 12. B 13. C 拓展设问 B
二、天气与气候
二阶提能力
1. B 2. B
3. C
【解析】哈尔滨雾天不适合室外晾晒,A 错误;北京
有大风,不适合高空作业,B 错误;武汉多云,且空气质
量较好,适合室外研学,C 正确;广州雷阵雨,不适合郊
外爬山,D 错误。 故选 C。
拓展设问 B 4. D 5. B 6. C 7. C 8. C 9. B
10. B 11. A 12. B 13. B 拓展设问 D
14. (1)北回归线(或 23. 5°N 或北纬 23. 5 度) 亚欧或欧亚
东
(2)少(或较少或很少) ②③①
(3)背风坡
三阶强素养
(1)百叶 13 (2)30 低温
(3)气温从中间向四周降低。
(4)气温升高,导致植物消亡的比例大幅上升(由 8%到
16%),植物吸收二氧化碳量减少,二氧化碳浓度上升,加
剧全球气候变暖。
(5)南极海上冰川融化越来越快,海平面升高;随着全球
气温的升高,冰川和冻土融化,海冰消失,对野生动物带
来影响。
(6)低碳出行、环保宣传。
三、居民与文化
二阶提能力
1. C 【解析】读图可知,亚洲东部和南部地区人口密度
大,其原因是历史悠久,农业基础好,C 正确;亚洲东部和
南部地区以季风气候为主,雨热同期,水旱灾害频发,A
错误;亚洲东部和南部地区以中国、印度、马来西亚等发
展中国家为主,发达国家较少,经济不是很发达,BD 错
误。 故选 C。
2. B 拓展设问 1. C 2. A
3. A 【解析】读图可知,图中各国 60 岁以上人口抚养比
都呈增长趋势,①正确;三个国家中,日本 60 岁以上人
口抚养比始终最高,②正确;三个国家都高于世界平均
水平,③错误;2100 年比 2050 年增长幅度最小的是日
本,④错误。 故选 A。
4. C 5. C 6. D 7. C 8. C 9. A 10. D 11. B
12. (1)城市 乡村 农业 (2)①稀疏 ②稠密 ③高
④低 (3)地形平坦,交通便利 B 位于河流交汇
处,水源丰富;地形平坦;交通便利 (4)A 洪水
(5)适当限制游览人数,在可以保持聚落原貌的情况
下,适当修葺;整治文化遗产周边公共环境;挖掘传统
聚落历史、科学、艺术价值;开展研究和教育实践活
动,挖掘经济价值;发展传统特色产业和旅游业;制定
保护发展规划,出台支持政策。
四、发展与合作
二阶提能力
1. D 2. A 3. C 4. D 5. D 6. B 7. A 8. C
专练一 世界全貌综合
1. A 2. D 3. D
4. (1)东 北温 欧
(2)石油 马六甲 太平
(3)佛 白色 汉语
(4)有利于促进沿线资源开发;有利于增加就业岗位,
促进经济发展。
5. (1)原因:板块张裂;趋势:逐渐扩大。
(2)欧洲西部石油需求量大;波斯湾地区石油资源
丰富。
(3)航行里程短;航行时间短;消耗燃料少;运输成本低。
拓展设问
(4)同意:管道运输连续性强,运量大,维护成本低,安全
性强,且不受天气影响。
不同意:管道要经过火山地震带,地质不稳定,会造成管
道破裂;固定投资大,经过国家多难以协调,专营性强;海
洋运输相对灵活。
6. (1)4
(2)劳动力充足(且廉价);(越南、墨西哥人口众多,分
别靠近亚洲、美洲,)市场需求量大。
(3)(澳大利亚)地广人稀。
(4)航空(航空运输 / 空运)
(5)大部分地区位于亚热带、温带地区,冬季温和湿润,
夏季光照充足、昼夜温差较大;智利蓝莓上市时间为我
国冬季,本地蓝莓尚未成熟,填补市场空白。
模块三 认识世界
一、认识大洲
(一)亚洲
二阶提能力
1. B 2. A 3. C
拓展设问 A
4. B 【解析】图中只能看出南北方向地势,不能看到四
周低,A 错误;中部以高原山地为主,地势中部高、南北
低,B 正确;亚洲西部与欧洲陆地接壤,气候干旱,C 错
误;此图为亚洲沿 80°E 地形剖面示意图,由经线指示
南北方向可知,亚洲地势起伏大,D 错误。 故选 B。
5. C 【解析】西西伯利亚平原是亚洲面积最大的平原,
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二阶三阶提能力·陕西地理
模
块
二
地
球
的
表
层
二、天气与气候
考情:连续 6 年考查气候资料图的判读,题型和分值均不固定 见参考答案 P13
二阶提能力
生活情境 (2024 烟台)小明在学习了天气
知识后,非常关心天气变化。 下面是小明看到的
某日中国局部地区天气预报图。 读图完成 1 ~
3 题。
1. 该日图中四城市的天气状况是 ( B )
A. 哈尔滨 霾 B. 北京最高气温 12
℃
C. 武汉 阴 D. 广州空气质量最差
2. 从图中小明无法直接获取四城市的 ( B )
A. 风向风力 B. 气候特点
C. 冷热变化 D. 阴晴状况
3. 该日四城市人们的活动与当地天气状况相适
应的是 ( C )
A. 哈尔滨居民室外晾晒
B. 北京工人高空作业
C. 武汉学生室外研学
D. 广州市民郊外爬山
拓展设问
(2019 陕西 7 题 1 分)下列做法不能改善四城市
空气质量的是 ( B )
A. 大力推广清洁能源,减少大气污染
B. 不计一切扩大工业规模,增加经济收入
C. 增加城市绿化面积,建设生态宜居城市
D. 倡导绿色出行,多使用公共交通工具
(2022 陕西 6 ~ 8 题 3 分)某校地理小组的同学
们计划开展“测量物影长度日变化”的实践活动,
他们查询了所在城市未来一周的天气预报(如下
图)。 据此完成 4~ 6 题。
4.
该市未来一周 ( D )
A. 天气寒凉 B. 风力强劲
C. 晴天较多 D. 阴雨为主
5.
气温日较差会影响人们的体感舒适度,图中气
温日较差最大的一天是 ( B )
A. 周二 B. 周三 C. 周四
D. 周六
6.
测量旗杆影子长度在一天中的变化,宜选择
( C )
A. 周一 B. 周三 C. 周五 D. 周日
(2024 济南一模)秋天是多彩的季节,某地理
类杂志评选出了全球十大赏秋地。 下图是世界
年平均气温和全球十大赏秋地分布图。 据此完
成 7~ 9 题。
7. 全球十大赏秋地大都分布在 ( C )
①北半球热带地区
②北半球中纬度地区
③-10℃ ~ 0℃等温线之间
④0℃ ~ 20℃等温线之间
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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二阶三阶提能力·陕西地理
模
块
二
地
球
的
表
层
8. 从图中可看出,世界年平均气温分布的一般规
律是 ( C )
A. 气温从沿海向内陆逐渐降低
B. 气温自北向南升高
C. 气温从低纬向高纬逐渐降低
D. 最低温出现在北半球
9. 南半球等温线较平直,主要影响因素为 ( B )
A. 纬度位置 B. 海陆分布
C. 地形 D. 人类活动
(2024 信阳一模)温带雨林是中纬度雨量达
2
000
mm 以上地区的森林。 下图为某地区年降
水量分布示意图。 据此完成 10~ 11 题。
10. 比较甲、乙、丙、丁的年降水量可知 ( B )
A. 世界年降水量随纬度的增加而递减
B. 地形导致了甲、乙两地降水差异大
C. 中纬度地区年降水量均高于 500
mm
D. 距海远近导致丙地降水量少于乙地
11. 温带雨林最有可能分布在图中的 ( A )
A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地
(2021 陕西 7 ~ 8 题 2 分)读“亚欧大陆温带气候
类型分布图”和亚欧大陆中纬度甲、乙、丙三地“气
温曲线降水量柱状图”,完成 12~13 题。
12. 自西向东,三地位置排序正确的是 ( B )
A. 甲—乙—丙 B. 甲—丙—乙
C. 丙—甲—乙 D. 乙—丙—甲
13. 三地气候存在差异的主要影响因素是 ( B )
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 相对位置 D. 地形地势
拓展设问
家住西安的莹莹一家暑假期间要去甲地旅
游,你建议他们不用携带的物品是 ( D )
A. 短袖 B. 雨伞
C. 防蚊剂 D. 羽绒服
14. (2022 陕西 26 题 6 分)读世界部分沙漠位置示
意图,完成下列问题。
(1)撒哈拉沙漠位于非洲大陆北部,被 北回
归线或 23. 5°N 或北纬 23. 5 度 (填重要纬
线名称)
穿过;卡拉库姆沙漠位于 亚欧或欧
亚 大陆内部;巴塔哥尼亚沙漠位于安第斯
山脉 东 (填方位)
侧。
(2)下图为三个沙漠的气温曲线和降水量柱
状图,从图中可以看出,三地降水量都 少或
较少或很少 ,能够表示撒哈拉沙漠、卡拉库
姆沙漠、巴塔哥尼亚沙漠三地气候的序号依
次是 ②③① 。
(3)安第斯山脉的南段“拦截”了来自太平洋
的大量水汽,在山脉的 背风坡 (填“迎风
坡”或“背风坡”)
形成了巴塔哥尼亚沙漠。
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二阶三阶提能力·陕西地理
模
块
二
地
球
的
表
层
三阶强素养
地理实践力 (2024 泰安)泰安市某中学气
象爱好者小组的同学们,为了解等温线的相关知
识,在校内外进行了系列实践活动。 读下列图文
材料,回答问题。
气温观测:为弘扬求真务实的
科学探究精神,2023 年 11 月
3 日,地理老师组织气象爱好
者小组利用学校地理园中的观
测仪器记录了下列气温数据。
记录时间 8 时 14 时 20 时 2 时
气温数值(℃) 10 19 14 9
记录日期:2023 年 11 月 3 日 记录人:张浩
(1)气温观测仪器一般放置在离地面 1. 5 米处的
百叶 箱中,根据上表中的观测数据计算出当
天的平均气温是 13 ℃ 。 后续气象爱好者小
组利用气象自动记录仪记录的数据,计算出了
11 月份每天的平均气温值,并由此计算出了学校
所在地 11 月份的月平均气温。
等温线图绘制:2024 年春节前夕,气象爱好者小
组的同学们赴当地气象局开展研学活动,搜集到
了当地某区域众多不同地点的 7 月平均气温数
值,仿照绘制等高线地形图的方法,绘制成该地
区 7 月等温线分布图(下图)。
泰安市某地区 7 月等温线分布
(2) 据图可以判断, 该地区 7 月最高气温在
30 ℃以上,A 处等温线呈封闭形态,表示这
里是 低温 中心。
等温线图运用:明确了等温线分布图的“来龙去
脉”后,同学们又从网上搜集了许多地区的等温
线分布图,在地理老师的指导下尝试解读、分析、
验证。
澳大利亚 1 月等温线分布(℃)
(3) 读上图归纳澳大利亚大陆 1 月气温分布
特点。
气温从中间向四周降低。
知识拓展:据世界气象组织常年对全球气温监测
发现,全球气温不断上升。 联合国气候变化专门
委员会发布《全球升温 1. 5℃ 特别报告》,部分指
标见下表。
升高 1. 5℃ 升高 2. 0℃
植物消亡比例 8% 16%
北极永久冻土解冻面积 480 万 km2 660 万 km2
玉米减产幅度 3% 7%
(4)请从表中任选一个方面说出全球升温 1. 5℃
到 2. 0℃的影响变化。
气温升高,导致植物消亡的比例大幅上升(由 8%
到 16%),植物吸收二氧化碳量减少,二氧化碳浓
度上升,加剧全球气候变暖。
(5)你认为全球气温升高,将给南极地区生态环
境带来哪些影响?
南极海上冰川融化越来越快,海平面升高;随着
全球气温的升高,冰川和冻土融化,海冰消失,对
野生动物带来影响。
以身践行:知识来源于实践,正确的知识能够指
导实践、规范人类行为,做到尊重自然、爱护自
然,与自然和谐相处。
(6)面对全球气候变暖,作为中学生可采取哪些
实际行动来保护我们的地球家园。
低碳出行、环保宣传。
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