1.2.1 第8篇 邹忌讽齐王纳谏-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·陕西语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 评分标准:大意 1 分;关键词 “鄙” “远谋” 翻译正确, 得 1 分。 (2)(2 分)突然与敌军相遇,而且敌军兵力众多。 评分标准:大意 1 分;关键词“卒”“盛”翻译正确,得 1 分。 4. (2 分)①细心、谨慎。 曹刿先下车观察车辙、登高瞭望敌 情,然后再做出判断、发布命令;曹操观察敌情时,发现敌 军阵势紊乱,才出兵进攻。 ②有勇有谋。 曹刿能运用正确 的战略战术,善于把握时机;曹操在敌军兵力多,周围人都 慌张时,能沉着应对,观察敌情,做出部署。 【参考译文】【乙】东汉献帝建安十二年(公元 207 年),袁 绍之子袁尚、袁熙兵败逃往上谷郡,这时候乌桓兵也多次 进入边塞作乱。 曹操率兵征伐,同年夏季五月,部队到达 无终。 秋季七月,洪水泛滥,沿海道路不能通行,田畴请求 担任向导,曹操听从了,于是率军从卢龙塞出发。 由于水 患,塞外的道路完全无法通行,于是开山填谷五百多里,经 白檀,历平刚,过鲜卑部落领地,向东直指柳城。 当距柳城 二百里时,敌军才发觉。 于是,袁尚、袁熙与蹋顿等人率领 几万骑兵,前来堵击。 八月,曹操率军登越白狼山时,突然 与敌军相遇,而且敌军兵力众多,曹军因辎重留在后面,披 挂铠甲的很少,所以曹操左右的人都很恐慌。 曹操登上高 处观察敌情,发现敌军阵势紊乱不整,于是挥军出击,并派 猛将张辽担任先锋打头阵,结果大败敌军,击斩蹋顿及著 名首领以下多人,收降胡、汉部众二十多万人。 二、1. (4 分)(1)派遣　 (2)交战　 (3)无,没有　 (4)离开 ★课内外迁移 课外实词 / 解释 课内链接 / 解释 天子使 ∙ 中贵人从广勒习 兵击匈奴(派遣) 安陵君因使 ∙ 唐雎使于秦《唐雎 不辱使命》(派遣) 见匈奴三人,与战 ∙ (交战) 公将战 ∙ 《曹刿论战》(交战) 三人亡 ∙ 马步行(无,没有) 河曲智叟 亡 ∙ 以应 《愚公移山》 (无,没有) 吾去 ∙ 大军数十里(离开) 相 委 而 去 ∙ 《 陈 太 丘 与 友 期 》 (离开) 2. (2 分)A　 【解析】A 项“且”,都是连词,表并列,并且;B 项“其”,代词,他的 / 表推测,大概,或许;C 项“者”,语气 词,判断句的标志 / 代词,……的人;D 项“以”,介词,用 / 介词,凭借。 故选 A 项。 3. (4 分)那些敌人原以为我们会逃跑,现在我们都解下马鞍 表示不逃,这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌 之兵。 评分标准:大意 1 分;关键词“走” “今” “坚”翻译正确,各 得 1 分。 共 4 分。 4. (2 分)①沉着冷静,李广面对敌众我寡的形势不慌不乱, 曹刿面对威严的“国君”、难测的“大国”不慌不乱。 ②详 察敌情(或知己知彼),李广熟知敌我双方形势和敌方心 理,曹刿熟知“一鼓作气,再而衰,三而竭” 的道理。 ③敢 于以寡敌众,李广以百骑敌千骑,曹刿以小国敌大国。 (答对两点即可) 【参考译文】匈奴大举入侵上郡,天子派遣一名宦官跟随 李广学习军事,抗击匈奴。 这位宦官带领几十名骑兵,纵 马驰骋,遇到三个匈奴人,就与他们交战,三个匈奴人回身 放箭,射伤了宦官,几乎杀光了他的那些骑兵。 宦官逃回 到李广那里,李广说:“这一定是匈奴的射雕能手。”李广 于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。 那三个 人没有马,徒步前行。 走了几十里,李广命令他的骑兵左 右散开,两路包抄。 他亲自去射杀那三个人,射死了两个, 活捉了一个,果然是匈奴的射雕手。 把他捆绑上马之后, 远远望见几千名匈奴骑兵。 他们看到李广,以为是诱敌之 骑兵,都很吃惊,上山摆好了阵势。 李广的百名骑兵也都 大为惊恐,想回马飞奔逃跑。 李广说:“我们离开大军几 十里,照现在这样的情况,我们这一百名骑兵只要一跑,匈 奴就要来追击射杀,我们会立刻被杀光的。 现在我们停留 不走,匈奴一定以为我们是大军来诱敌的,必定不敢攻击 我们。”李广向骑兵下令:“前进!”骑兵向前进发,到了离 匈奴阵地还有大约二里的地方,停下来,下令说:“全体下 马解下马鞍!”骑兵们说:“敌人那么多,并且又离得近,如 果有了紧急情况,怎么办?”李广说:“那些敌人原以为我 们会逃跑,现在我们都解下马鞍表示不逃,这样就能使他 们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵就不敢 来攻击。 第 8 篇　 ∗邹忌讽齐王纳谏 【基础达标检测】 (一)1. 孰　 熟　 仔细 2. (1)照　 (2)偏爱　 (3)土地方圆 (4)君主左右的近侍之臣　 (5)指责 3. (1)穿戴　 (2)认为……美　 (3)当面　 (4)使……听到 4. (1)zhāo,早晨;cháo,朝廷;cháo,朝见 (2)美丽;华丽;美好;美好的素质 (3)如,比得上;如同,像;假如,如果;你 5. (1)讽谏,用含蓄的话委婉地规劝　 (2)长,这里指身高　 (3)光艳美丽　 (4)第二天　 (5)次日,第二天　 (6)没有 谁　 (7)蒙蔽,这里指所受的蒙蔽 　 (8)当面指责;过失, 过错　 ( 9) 指责讥刺 　 ( 10) 常常,不时;间或、偶然 　 (11)满一年　 (12)胜利 (二)1. 助词,的;代词,代指徐公;用于主谓之间,取消句子 独立性,不译;助词,可不译 2. 连词,表并列,不译;连词,表承接,不译;连词,表方式或状 态,可不译 3. 介词,对,向;介词,表比较,比;介词,在;介词,可译为 “在” 4. 动词,认为 5. 介词,跟,和;介词,“孰与” 连用,与……相比怎么样,表 比较 6. 连词,于是,就　 7. 连词,即使 (三)1. 邹忌身高八尺多,容貌光艳美丽。 2. 我与城北徐公相比,哪一个美? 3. 再照镜子看看自己,更觉得远远不如。 4. 我妻子认为我美,是偏爱我。 5. 由此看来,大王您所受的蒙蔽很深啦。 6. 几个月以后,常常有人偶然进谏。 【能力提升训练】 一、1. (4 分)(1)偏爱　 (2)使……听到　 (3)亲自　 (4)打发 ★课内外迁移 课外实词 / 解释 课内链接 / 解释 以弼朕躬 ∙ (亲自) 躬 ∙ 耕于南阳《出师表》(亲自) 皆劳遣 ∙ 之(打发) 康肃笑而遣 ∙ 之《卖油翁》(打发) 2. (2 分)B　 【解析】A 项“而”,连词,表方式或状态 / 连词, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 参考答案及解析·陕西语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 表转折,却;B 项“于”,都是介词,“到”的意思;C 项“以” 连词,来 / 动词,认为;D 项“为”,动词,是 / 介词,被。 故选 B 项。 3. (4 分)(1)(2 分)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我 的过错的,可得上等奖赏。 评分标准:大意 1 分;关键词“面刺”翻译正确,得 1 分。 (2)(2 分)陛下若想知道自己的得失,就应该让他们畅所 欲言。 评分标准:大意 1 分;关键词“恣”“陈”翻译正确,得 1 分。 4. (2 分)[示例一]我会选择魏征的方式。 魏征能够直言不 讳地向皇帝提出意见,并且以仁义道德来辅佐皇帝,他的 方式更加直接有效,能够使皇帝接受他的建议。 这种方式 既能够表达出自己的意见,又能够尊重长辈的地位和权威。 [示例二]我会选择邹忌的方式。 邹忌以自身经历为例, 通过类比的方式引起齐威王的思考,这种方式较为委婉, 更容易被长辈接受。 体现了对长辈的尊重,能够让他们更 愿意倾听和接受建议。 【参考译文】【乙】有一天,大宴群臣,皇帝说:“贞观以前, 跟从我平定天下,是房玄龄的功劳。 贞观以后,献纳忠谏, 匡正朕的过失,使国家长治久安,只有魏征而已。 即使古 代名臣,又用什么能超越他们!”亲自解下佩刀,赐给二 人。 皇帝曾经问群臣:“魏征和诸葛亮谁更为贤能?”岑文 本说:“诸葛亮才兼将相,不是魏征所能比的。”帝说:“魏 征施行仁义,辅佐我治理国家,想使朕成为尧、舜之君,即 使诸葛亮也无法与之抗衡。”当时有很多人给皇帝上书, 有些人谈论的并不切实际,让皇帝感到厌烦,想要罢免他 们。 魏征说:“陛下若想知道自己的得失,就应该让他们 畅所欲言。 如果言之有理,那将有益于朝廷;如果无益,也 不会对政权造成损害。”皇帝很高兴,对所有上书的人都 进行慰劳并送行。 二、1. (4 分) ( 1) 大腿 　 ( 2) 美味 　 ( 3) 过错 　 ( 4) 完全, 全部 ★课内外迁移 课外实词 / 解释 课内链接 / 解释 犹割股 ∙ 以啖腹(大腿) 屠自后断其股 ∙ 《狼》(大腿) 若耽嗜滋味 ∙∙ (美味) 无鲜肥滋味 ∙∙ 之享《送东阳马生序》 (美味) 亦不见过 ∙ (过错) 岂他人之 过 ∙ 哉 《送东阳马生序》 (过失) 不能尽 ∙ 见天下事 (完 全,全部) 进尽 ∙ 忠言《出师表》(完全,全部) 2. (2 分)B　 【解析】题干中的“以”,连词,表目的,来;A 项 “以”,介词,因为,由于;B 项“以”,连词,表目的,来;C 项 “以”,动词,认为;D 项“以”,介词,把。 故选 B 项。 3. (4 分)(1)(2 分)我每次想到使人身体受到损害的原因不 在别的,都是由于贪欲才酿成的灾祸。 评分标准:大意 1 分;关键词 “嗜欲” “祸” 翻译正确, 得 1 分。 (2)(2 分)古代的昏君,他们的耳朵眼睛都受到了蒙蔽。 评分标准:大意 1 分;关键词“皆”“蔽”翻译正确,得 1 分。 4. (2 分)抚恤百姓;不沉迷享乐,不放纵自己;广开言路;居 安思危。 【参考译文】贞观初年,唐太宗对侍臣们说:“做国君所应 当遵循的原则,首先必须要关心百姓。 如果用损害百姓的 办法来满足自身的享乐,那就像从自己腿上割肉来充饥一 样,肚子填饱了,人也就死了。 再说,我从不敢放纵自己的 欲求。 我每次想到使人身体受到损害的原因不在别的,都 是由于贪欲才酿成的灾祸。 如果一味沉溺于吃喝,沉湎于 声色,那么这些欲望越多,所受到的损害也就越大,这样既 妨害国家大事,又扰乱百姓。”贞观六年,唐太宗对侍臣们 说:“古代的昏君,他们的耳朵和眼睛都受到了蒙蔽,弄不 清哪些政策是成功的,哪些政策是失败的,帝王不知道自 己有哪些过错,因此渐渐导致国灭身亡。 我既然住在深宫 之内,不可能完全知道天下所有的事情,所以希望你们诸 位作为我的耳目。 千万不可认为国家太平,边疆安宁,就 不用心操劳国事了。” 第 9 篇　 ∗陈涉世家 【基础达标检测】 (一)1. (1)適　 谪　 因罪被罚　 (2)唱　 倡　 倡导、发起　 (3)指　 旨 　 意图 　 (4) 以 　 已 　 已经 　 ( 5) 被 　 披 　 穿着 2. (1)逃跑　 (2)私下　 (3)到处　 (4)等到 3. (1)铠甲　 武器　 (2) ①称王　 ②用网捕　 ③手指目视。 意思是大家都对陈胜有所注意　 (3)用朱砂　 (4)使…… 恼怒　 (5)①以……为苦　 ②对……感到奇怪 4. (1)回答;响应　 (2) 编次;军队驻扎 　 ( 3) 适逢,恰巧遇 到;集会　 (4)道路;道义;道理;说,谈论 　 (5)屡次;几; 计数　 (6)率领,带领;将领;将要　 (7)使;号令;命令 (8)召集;宣称 5. (1)曾经　 (2) 停止 　 (3) 惆怅,极端不满 　 ( 4) 如果 　 (5)你　 (6)长叹　 (7)居民聚居处　 (8)停驻　 (9)在征 发之列　 (10)推测,估计;误期　 (11)有人　 (12)哀怜, 怜悯　 (13)如果　 (14)应当　 (15)考虑、思索　 (16)震 慑　 (17) 一向,平素 　 ( 18) 一齐 　 ( 19) 都是“即使、假 若”的意思　 (20)难道　 (21)听从　 (22)愿望　 (23)发 誓、起誓　 (24)攻下,攻克　 (25)招抚　 (26)亲自;紧握 着　 (27)惩处 (二)1. 形容词,表肯定,对的,正确的;连词,表转折,可是, 不过 2. 动词,去、往;结构助词,的;代词,他,指扶苏 3. 介词,因为;动词,与“为”连用,认为;连词,表目的,来 4. 连词,表顺承,就;副词,表肯定,是;连词,于是、便 5. 连词,表方式或状态,可不译;连词,表承接,可不译 6. 代词,……的人 7. 动词,做,担任 (三)1. 燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢! 2. 适逢下大雨,道路不通,估计已经误期。 3. 扶苏因为屡次劝谏(始皇) 的缘故,皇上派(他) 在外面 带兵。 4. 向全国发起号召,应当(有)很多响应的人。 5. 即使能免于斩刑,而戍守边塞的人也得死去十分之六七。 6. 王侯将相难道有天生的贵种吗! 7. 将军您亲自作战,讨伐残暴无道的秦国。 第 10 篇　 出师表 【基础达标检测】 (一)1. (1)扩大　 (2)不同　 (3)痛心、遗憾　 (4)社会地位 低微,见识短浅　 (5)感奋激发 2. (1)①发扬光大　 ②怠慢,疏忽　 (2) ①奸邪事情　 ②忠 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52 基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 (2)卒与虏遇,众甚盛。 (2 分) 突然与敌军相遇,而且敌军兵力众多。 4. 你认为曹刿与曹操的人物形象有哪些相似之 处? 请简要分析。 (2 分) ①细心、谨慎。 曹刿先下车观察车辙、登高瞭 望敌情,然后再做出判断、发布命令;曹操观察 敌情时,发现敌军阵势紊乱,才出兵进攻。 ②有 勇有谋。 曹刿能运用正确的战略战术,善于把 握时机;曹操在敌军兵力多,周 二、 核心命题角度 取胜之道 阅读下面的文言文, 完成 1~ 4 题。 (12 分) 匈奴大入上郡,天子使 ∙ 中贵人从广勒习兵击 匈奴。 中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战 ∙ 。 三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。 中贵人走广。 广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。 三人亡 ∙ 马步行,行数十里。 广令其骑张左右翼, 而广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈 奴射雕者也。 已缚之上马,望匈奴有数千骑,见 广,以为诱骑,皆惊,上山陈。 广之百骑皆大恐, 欲驰还走,广曰:“吾去 ∙ 大军数十里,今如此以百 骑走,匈奴追射我立尽。 今我留,匈奴必以我为 大军之诱,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未 到匈奴陈二里所,止,令曰:“皆下马解鞍!”其骑 曰:“虏多且近,即有急,奈何?”广曰:“彼虏以我 为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。”于是胡骑 遂不敢击。 (选自《史记·李将军列传第四十九》) 1. 解释下列句子中加点的词语。 (4 分) (1)天子使 ∙ 中贵人从广勒习兵击匈奴 ( 　 　 派遣 ) (2)见匈奴三人,与战 ∙ ( 　 　 交战 ) (3)三人亡 ∙ 马步行 ( 无　 没有 ) (4)吾去 ∙ 大军数十里 ( 离　 　 开 ) 2. 下面各组句子中,加点词的意思和用法全都相 同的一组是 ( A )(2 分) A. 虏多且 ∙ 近　 　 　 　 　 　 　 不义而富且 ∙ 贵 B. 广令其 ∙ 骑张左右翼 其 ∙ 此之谓乎 C. 果匈奴射雕者 ∙ 也 名之者 ∙ 谁 D. 匈奴必以 ∙ 我为大军之诱 以 ∙ 君之力 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (4 分) 彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。 那些敌人原以为我们会逃跑,现在我们都解下 马鞍表示不逃,这样就能使他们更坚定地相信 我们是诱敌之兵。 4. 　 链接教材 请结合本文内容,说说李广和 《曹刿论战》中的曹刿在指挥作战上有哪些相 同之处。 (2 分) ①沉着冷静,李广面对敌众我寡的形势不慌不 乱,曹刿面对威严的“国君”、难测的“大国”不 慌不乱。 ②详察敌情(或知己知彼),李广熟知 敌我双方形势和敌方心理,曹刿熟知“一鼓作 气,再而衰,三而竭”的道理。 ③善于抓住战 机,李广在匈奴将领出阵监护士兵时立即射杀 他,曹刿抓住“彼竭我盈”时进攻,“辙乱旗靡” 时追击。 ④敢于以寡敌众, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九下 第 8 篇　 ∗邹忌讽齐王纳谏(《战国策》) 基础达标检测 (一)文言实词 1. 通假字 孰视之,自以为不如 　 孰同　 熟,意思是: 　 2. 古今异义 (1)窥 ∙ 镜而自视 古义:　 　 　 　 　 照　 　 今义:暗中察看 (2)吾妻之美我者,私 ∙ 我也 古义:　 　 　 　 偏爱　 　 今义:自私，私下 (3)今齐地方 ∙∙ 【F】千里 古义:　 　 土地方圆 今义:中央下属的各级行政区划的统称 (4)宫妇左右 ∙∙ 莫不私王 古义:君主左右的近侍之臣 今义:方位词，左和右两方位 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 24 基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 (5)能面刺 ∙ 寡人之过者 古义:指　 　 　 　 今义:用尖的物体进入或穿过 3. 词类活用 (1)名词用作动词 朝服 ∙ 衣冠 原意为:衣服,在句中的意思为: 　 (2)形容词的意动用法 吾妻之美 ∙ 我者 原意为:美丽,在句中的意思为: 　 (3)名词作状语 群臣吏民能面 ∙ 刺寡人之过者 原意为:面部,在句中的意思为: 　 (4)动词的使动用法 闻 ∙ 寡人之耳者 原意为:听见，听到,在句中的意思为: 　 　 4. 一词多义 (1)朝:朝 ∙ 服衣冠　 　 　 　 　 　 　 于是入朝 ∙ 【F】见威王 　 皆朝 ∙ 于齐 　 (2)美:我孰与城北徐公美 ∙ 　 为宫室之美 ∙ 【F】(《鱼我所欲也》) 　 芳草鲜美 ∙ (《桃花源记》) 　 才美 ∙ 【F】不外见(《马说》) 　 (3)若:徐公不若 ∙ 【F】君之美也 　 门庭若 ∙ 【F】市 　 若 ∙ 【F】无兴德之言(《出师表》) 　 若 ∙ 屈伸呼吸(《杞人忧天》) 　 5. 重点实词 (1)邹忌讽 ∙ 齐王纳谏　 　 　 讽: 　 (2)邹忌修 ∙ 八尺有余 修: 　 (3)而形貌昳丽 ∙∙ 昳丽: 　 (4)旦日 ∙∙ ,客从外来 旦日: 　 (5)明日 ∙∙ 徐公来 明日: 　 (6)宫妇左右莫 ∙ 不私王 莫: 　 (7)王之蔽 ∙ 甚矣 蔽: 　 (8)群臣吏民能面刺 ∙∙ 寡人之过 ∙ 【F】者 面刺: 　 过: 　 (9)谤讥 ∙∙ 于市朝 谤讥: 　 (10)时时 ∙∙ 而间 ∙ 进 时时: 　 间: 　 (11)期年 ∙∙ 之后 期年: 　 (12)此所谓战胜 ∙ 于朝廷 胜: 　 (二)文言虚词 1. 之:齐国之 ∙ 美丽者也　 　 　 　 　 孰视之 ∙ 　 吾妻之 ∙ 美我者 　 数月之 ∙ 后 　 2. 而:而 ∙ 形貌昳丽 　 而 ∙ 复问其妾曰 　 暮寝而 ∙ 思之 　 3. 于:欲有求于 ∙ 我也 　 皆以美于 ∙ 徐公 　 能谤讥于 ∙ 市朝 　 此所谓战胜于 ∙ 朝廷 　 4. 皆以 ∙ 美于徐公 2024D 　 5. 与:客从外来,与 ∙ 坐谈 　 我孰与 ∙ 城北徐公美 　 6. 乃 ∙ 下令 　 7. 虽 ∙ 欲言 　 (三)句子翻译 1. 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 邹忌身高八尺多,容貌光艳美丽。 2. 我孰与城北徐公美? (固定句式,课下注释) 我与城北徐公相比,哪一个美? 3. 窥镜而自视,又弗如远甚。 再照镜子看看自己,更觉得远远不如。 4. 吾妻之美我者,私我也。 (判断句) 我妻子认为我美,是偏爱我。 5. 由此观之,王之蔽甚矣。 由此看来,大王您所受的蒙蔽很深啦。 6. 数月之后,时时而间进。 几个月以后,常常有人偶然进谏。 能力提升训练 一、 核心命题角度 劝谏艺术 (2024 高新一中一模) 阅读下面的文言文,完成 1~ 4 题。 (12 分) 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》第 2、3 段(于是入 朝见威王……此所谓战胜于朝廷)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 34 基础夯实练·陕西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 【乙】它日,宴群臣,帝曰:“贞观以前,从我定 天下,玄龄功也。 贞观之后,纳忠谏,正朕违,为 国家长利,征而已。 虽古名臣,亦何以加!”亲解 佩刀,以赐二人。 帝尝问群臣:“征与诸葛亮孰 贤?”岑文本曰:“亮才兼将相,非征可比。”帝曰: “征蹈履仁义,以弼朕躬 ∙ ,欲致之尧、舜,虽亮无以 抗。”时上谏者众,或不切事,帝厌之,欲加谯黜, 征曰:“陛下思闻得失,当恣其所陈。 言而是乎, 为朝廷之益;非乎,无损于政。”帝悦,皆劳遣 ∙ 之。 (节选自《新唐书·魏征列传》) 1. 解释下列句子中加点的词语。 (4 分) (1)臣之妻私 ∙ 臣 ( 偏　 　 爱 ) (2)闻 ∙ 寡人之耳者 ( 使……听 ) (3)以弼朕躬 ∙ ( 亲自　 　 ) (4)皆劳遣 ∙ 之 ( 打发　 　 ) 2. 下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相 同的一组是 ( B )(2 分) A. 时时而 ∙ 间进　 　 由是则生而 ∙ 有不用也 B. 皆朝于 ∙ 齐 安陵君因使唐雎使于 ∙ 秦 C. 以 ∙ 赐二人　 　 　 皆以 ∙ 美于徐公 D. 为 ∙ 朝廷之益 天子为 ∙ 动 3. 请将下列句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 (2 分) 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过 错的,可得上等奖赏。 (2)陛下思闻得失,当恣其所陈。 (2 分) 陛下若想知道自己的得失,就应该让他们畅所 欲言。 4. 　 情境化 在“如何给长辈提意见”的小组讨 论中,小语和小文发生了分歧,小语认为应该 学习邹忌的方式,小文认为应该学习魏征的方 式,你会选择哪一种方式呢? 请简要阐述。 (2 分) [示例一]我会选择魏征的方式。 魏征能够直 言不讳地向皇帝提出意见,并且以仁义道德来 辅佐皇帝,他的方式更加直接有效,能够使皇 帝接受他的建议。 这种方式既能够表达出自 己的意见,又能够尊重长辈的地位和权威。 (其他示例见答案册) 二、 对接教材 治国之道 阅读下面的文言文,完 成 1~ 4 题。 (12 分) 贞观初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先 存①百姓,若损百姓以奉其身,犹割股 ∙ 以啖腹,腹 饱而身毙。 再者,不敢纵逸。 朕每思伤其身者不 在外物,皆由嗜欲以成其祸。 若耽②嗜滋味 ∙∙ ,玩悦 声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生 民。”贞观六年,太宗谓侍臣曰:“古之昏君,其耳 目皆为蔽,不知时政得失,亦不见过 ∙ ,以是灭亡。 朕既在九重③,不能尽 ∙ 见天下事,故布之卿等, 以为朕之耳目。 莫以天下无事,四海安宁,便不 存意④。” (节选自《贞观政要》,有删改) 【注释】①存:抚恤。 ②耽:沉溺。 ③九重:深 宫之内。 ④存意:用心操劳国事。 1. 解释下列句子中加点的词语。 (4 分) (1)犹割股 ∙ 以啖腹 ( 大　 　 腿 ) (2)若耽嗜滋味 ∙∙ ( 美味　 　 ) (3)亦不见过 ∙ ( 过错　 　 ) (4)不能尽 ∙ 见天下事 ( 完全全部 ) 2. 下列句子中加点的“以”,与“若损百姓以奉其 身”中“以”的意义和用法全都相同 ∙∙∙∙ 的一项是 ( B )(2 分) A. 不以 ∙ 物喜,不以己悲　 　 B. 非淡泊无以 ∙ 明志 C. 皆以 ∙ 美于徐公 D. 以 ∙ 顺为正者 3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成 其祸。 (2 分) 我每次想到使人身体受到损害的原因不在别 的,都是由于贪欲才酿成的灾祸。 (2)古之昏君,其耳目皆为蔽。 (2 分) 古代的昏君,他们的耳朵眼睛都受到了蒙蔽。 4. 大明宫外,同学们谈起了大唐盛世的辉煌,唐 太宗开创的贞观之治是唐朝时期出现的第一 个盛世。 本文阐述了唐太宗的哪些治国之道? 请简要概括。 (2 分) 抚恤百姓;不沉迷享乐,不放纵自己;广开言 路;居安思危。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 44