专题01中国古代的政治与经济、民族与对外关系、科技与文化 考点精练 --2025年中考历史统编版一轮复习（河北）

专题一　中国古代的政治与经济、民族与对外关系、科技与文化 一、选择题 1.(2024·吉林)考古学者通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究,揭示人类的 (　　) A.进化过程 B.农耕生活 C.王朝更迭 D.政权并立 2.(2024·黔东南州)九年级黑板报展示了以下几幅图片。请你从下列选项中为其选定一个合适的主题 (　　) 　 司母戊鼎 　　四羊方尊 　三星堆青铜面具 (河南安阳出土) (湖南宁乡出土) (四川广汉出土) A.原始农业各具特色 B.中华文明多元一体 C.经济发达商业繁荣 D.神话传说源远流长 3.历史解释(2024·威海)山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”《孟子·尽心下》说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是 (　　) A.天人合一·道法自然 B.以德治国·以民为本 C.以礼治国·以法为教 D.崇德尚贤·“兼爱”“非攻” 4.(2024·北京)琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量,同书文字……今皇帝并一海内,以为郡县,天下和平”。该文物 (　　) 琅琊刻石(局部) A.见证了秦灭六国的过程 B.体现了楷书艺术的成熟 C.记载了秦朝巩固统一的措施 D.反映了秦末农民战争的影响 5.(2024·安徽)西汉建立之初,社会残破不堪,人民流离失所,人口锐减。到了文景时期,“吏安其官,民乐其业,畜积岁增,户口寝息(人口逐渐增加)”。这一变化主要得益于(　　) A.休养生息 B.尊崇儒术 C.盐铁专卖 D.版图拓展 6.劳育(2024·南通)图1和图2分别是三国时期和唐朝的生产工具。这说明我国古代劳动人民 (　　) 　　　　　 　 图1　　　 　图2 A.利用运河发展经济 B.学习北方畜牧经验 C.重视农田水利灌溉 D.善于推广犁耕技术 7.认识不同历史时期的时代特征是历史学习的基本要求。下图目录反映的时代特征是 (　　) 第一节　辽朝的政治 第二节　北宋建立与中央集权制加强 第三节　宋辽夏鼎立局面的形成 …… 第六节　金朝建立与辽和北宋的灭亡 第七节　宋政权南迁与南北军民的抗金斗争 A.中央集权加强 B.民族政权并立 C.中外交流频繁 D.藩镇割据林立 8.(2024·眉山)下表摘自眉山市三苏祠陈列的“吏事精详”中的“景德、元祐各级官员数量表”(该表根据苏辙《元祐会计录收支叙》统计)。表中官员数量大量增加的主要原因是宋朝 (　　) 各级官员 景德(1004—1007年) 元祐(1086—1094年) 大夫(景德 为诸曹郎中) 39 230 朝奉郎以上 (景德为员外郎) 165 695 副使 63 1 111 供奉官 193 1 322 侍禁 316 2 177 …… …… …… 总计 1 138 6 767 A.实行重文轻武政策,大量重用文臣 B.改革和发展科举制,提高进士地位 C.增设多重机构和官员,以分化事权 D.与辽、西夏政权对峙,以应对战事 9.(2024·聊城)唐诗通常会把时空背景转换成秦汉,如王昌龄的“秦时明月汉时关”;宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区,如辛弃疾的“要挽银河仙浪,西北洗胡沙”。这主要表明 (　　) A.唐诗宋词风格多样名家辈出 B.科举制度推动了文学的繁荣 C.家国情怀是超越时空的情感 D.秦朝汉朝边境贸易较为兴旺 10.(2024·兴安盟)表格归纳法有利于总结规律,得出结论。通过归纳下表,能得出的结论是 (　　) 朝代 措施 秦朝 进一步废除分封制,建立由中央直接管辖的郡县制 宋朝 派文臣担任各地州县长官;在各州府设置通判,以分知州的权力 元朝 在地方设10个行省,在行省之下设置路、府、州、县 明朝 设立“三司”,分散行省的权力 A.皇帝权力不断加强 B.中央对地方的控制不断加强 C.丞相权力不断加强 D.中枢机构办事效率不断下降 11.(2024·重庆A卷)古钱币中蕴含着丰富的历史信息。下列钱币形制的沿革体现了我国古代(　　) 　秦圆形方孔半两钱　　　 汉五铢钱 　 　 唐开元通宝　　　 清康熙通宝 A.文化的多样性 B.思想的开放性 C.文明的延续性 D.外交的和平性 二、非选择题 12.史料实证每个朝代都有自己的印记。这些印记形成了中华民族独特的精神标识,诠释着中华文明的博大内涵。阅读下列材料,完成相关问题。 【智慧印记·百家争鸣】 材料一　东周时期,生产力显著提升,生产关系剧烈变化。当此时,诸家并出,百花齐放,儒尚仁义、道体无名、法兼势术、兵贵止戈……皆欲塑当世之秩序,焕华夏以新生,故而风云激荡,史称百家争鸣。其所争者,为济世之要枢;其所鸣者,为治平之大道。 ——故宫博物院展览 《何以中国·源·启蒙奠基》 (1)根据材料一并结合所学知识,分别指出战国时期儒家和法家在“塑当世之秩序”方面所提出的主张。 【精神印记·文字相伴】 材料二　这项秦代的改革,是汉代逐步发展的进一步简化字体的必不可少的基础,结果是楷体字从此一直成为通用文字,直到近几十年才让位于中华人民共和国现在使用的“简体字”。如果没有秦的改革,可以想象,几种地区性的不同文字可能会长期存在下去……在造成政治统一和文化统一的一切文化力量中,文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。 ——摘编自[英]崔瑞德、鲁惟一编 《剑桥中国秦汉史》 (2)根据所学知识,回答秦在文字方面的改革措施是什么。根据材料二,指出该措施的积极影响。 【政治印记·制度留痕】 材料三　唐代针对此弊,改成自由竞选,所谓“怀牒自列”,即不需要地方长官察举,更不需要中央九品中正评定,把进仕之门扩大打开,经由各人各自到地方政府报名,参加中央之考试。这制度,大体说来,较以前是进步的。 ——摘自钱穆著《中国历代政治得失》 (3)根据材料三并结合所学知识,回答唐代实行了怎样的人才选拔制度。为什么说这一制度是“进步的”? 【物态印记·技术创新】 材料四 伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸” ——《后汉书·蔡伦传》 我国造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲,促进了世界文化的进步,是中国对世界的一大贡献 ——马克垚《世界文明史》 (4)根据材料四,说明“蔡侯纸”“莫不从用焉”的原因及造纸术发明的意义。 (5)综合上述材料并结合所学知识,谈一谈如何让中华文明焕发时代光芒。 13.(2024·枣庄)中国是亚洲东部的文明古国。秦汉以来,中国与外部世界的交往规模不断扩大,对外关系在明清时期发生重大转变。阅读材料,回答问题。 材料一 唐朝时,日本对中华文化更加向往,于630年派出第一批遣唐使,在此后200多年中,共派出遣唐使近20次。在返日留唐学生的策划下,646年日本实行“大化改新”,以“中华化”为最高理想 ——普通高中教科书教师教学用书《历史》 选择性必修3 他是扬州大明寺的高僧,接受日本僧人的邀请东渡日本,前5次都因种种原因没有成功,辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经…… ——义务教育教科书 《中国历史》七年级下册 (1)根据材料一,写出唐朝时中日文化交流的史事。 材料二　当海外商船进入中国海域后,市舶司要派员“阅实其货”……经过查验后就算入关了,征收关税必不可少,当时称为“抽解”,最早没有这项规定,宋太宗淳化二年(991年)开始施行,税率为“二分”,即20%,采取实物收税的办法。……宋太宗后期抽解二分的制度作了调整,改为“十先征其一”,宋神宗时一度改为“十五取一”。 (2)根据材料二,指出宋朝市舶司的管理职能。从市舶司的设立和税率的调整两方面推断宋朝对海外贸易的态度。 材料三　郑和的船队规模巨大,船只上百,满载瓷器、丝绸、铁器等货物,被称为“宝船”。船队在所到之处宣扬明朝国威,邀请各小国前往朝贡,并就地进行交易,用所载货物换取当地特产……郑和的船队已经熟练掌握潮汛、季风、洋流等自然规律,以航海天文学与指南针定位技术相结合,保证了较高的航行精确度,开辟了多条新的航海路线。 ——摘编自普通高中教科书教师教学用书 《历史》必修中外历史纲要(上) (3)根据材料三,归纳郑和下西洋的影响。 材料四　18世纪,英国马戛尔尼使团来到中国,试图打开中国市场。清朝皇帝坚持认为天朝地大物博,无所不有,不需要与外界贸易,拒绝了英国使团的请求,关上了对英交往的大门。 ——普通高中教科书《历史》选择性必修1 (4)根据材料四并结合所学知识,写出清朝的对外政策并简析其影响。 【详解答案】 1.A　解析:元谋人距今约170万年,北京人距今约70万~20万年,山顶洞人距今约3万年,他们都是我国境内的原始人类,对他们的研究,可以发现人类的进化过程,A项正确;半坡人和河姆渡人进入农耕生活,排除B项;夏朝是中国历史上的第一个王朝,排除C项;早期人类时期还未建立政权,所以不存在政权并立的情况,排除D项。故选A。 2.B　解析:根据题干信息“司母戊鼎(河南安阳出土)”“四羊方尊(湖南宁乡出土)”“三星堆青铜面具(四川广汉出土)”可知,这些文物出自我国不同地区,代表不同文化,体现了中华文明多元一体,B项正确;材料强调的是手工业,而不是农业、商业,排除A、C两项;神话传说是中国上古时期传统文化的产物,反映了早期华夏儿女淳朴的思想以及古代人们对自然现象及社会生活的原始幻想,是通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说,不符合题意,排除D项。故选B。 3.B　解析:根据题干信息“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”“民为贵,社稷次之,君为轻”并结合所学知识可知,这两段材料的意思分别是“用道德的力量去治理国家,自己就会像北极星那样,安然处在自己的位置上,别的星辰都环绕着自己”“人民放在第一位,国家其次,君主在最后”。由此可见,这两段材料反映了儒家的共同思想是以德治国·以民为本,B项正确。“天人合一·道法自然”是道家思想,排除A项。“以法为教”是法家思想,排除C项。“崇德尚贤·‘兼爱’‘非攻’”是墨家思想,排除D项。故选B。 4.C　解析:根据题干信息“刻石上的文字有‘器械一量,同书文字……今皇帝并一海内,以为郡县,天下和平’”并结合所学知识可知,这反映了秦始皇统一六国后采取的巩固统一的措施,如统一度量衡、文字和实行郡县制等。因此,C项正确。刻石并未具体描述秦灭六国过程,排除A项。秦朝以小篆作为通行全国的文字,当时尚未出现楷书,排除B项。刻石内容与秦末农民战争无关,排除D项。故选C。 5.A　解析:根据题干信息“西汉建立之初,社会残破不堪,人民流离失所,人口锐减。到了文景时期,‘吏安其官,民乐其业,畜积岁增,户口寝息(人口逐渐增加)’”并结合所学知识可知,为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了休养生息的政策,汉高祖死后,继任的统治者继续实行这一政策,最终西汉初期出现了“文景之治”的盛世局面,A项正确;尊崇儒术是汉武帝时期加强思想大一统的措施,题干反映的是“文景之治”,排除B项;盐铁专卖是汉武帝加强大一统的经济举措,与题意不符,排除C项;版图拓展与题意不符,题干未涉及版图拓展的信息,排除D项。故选A。 6.C　解析:图1和图2分别为曹魏时期的翻车和唐朝时期的筒车。翻车可以连续将低处的水提升到高处,便利灌溉;遇到涝灾,也可以用来排水,是中国古代农业领域长期使用的一种灌溉工具。筒车是唐代的灌溉工具。两图说明古代劳动人民重视农田水利灌溉,C项正确。材料中并没有体现运河,排除A项。材料涉及的生产工具属于水利灌溉,不属于畜牧,排除B项。犁耕技术主要表现在耕地工具上,而材料属于灌溉工具,排除D项。故选C。 7.B　解析:根据题干信息“辽”“北宋”“夏”“金”等可知,这反映的是辽宋夏金元时期民族政权并立,B项正确;题干强调的是民族政权并立,与中央集权加强无关,排除A项;题干反映的都是中国境内的民族政权,与中外交流无关,排除C项;唐朝后期藩镇割据林立,排除D项。故选B。 8.C　解析:根据题干表格信息可知,元祐年间比景德年间官员数量有大幅增加,结合所学知识可知,由于宋朝实行增设多重机构和官员,以分化事权的办法,才导致官员数量大幅增加,C项正确;题干中没有涉及实行重文轻武政策、大量重用文臣的内容,排除A项;题干中也没有涉及改革和发展科举制、提高进士地位的内容,排除B项;材料反映了北宋官员不断增加的情况,没有涉及与辽、西夏政权对峙,排除D项。故选C。 9.C　解析:根据材料分析可知,唐代诗词常把时空转换为秦汉,如“秦时明月汉时关”,宋代诗词也经常提及具有家国情怀的中国西北地区,如辛弃疾的“要挽银河仙浪,西北洗胡沙”,这些都说明诗词中蕴含着超越时空的深厚的家国情怀,C项正确;唐诗宋词风格多样名家辈出,不是题干表达的主旨,排除A项;题干材料没有涉及科举制度,排除B项;题干材料与边境贸易无关,排除D项。故选C。 10.B　解析:根据题干信息“进一步废除分封制,建立由中央直接管辖的郡县制”“派文臣担任各地州县长官;在各州府设置通判,以分知州的权力”“在地方设10个行省,在行省之下设置路、府、州、县”“设立‘三司’,分散行省的权力”可知,这反映的是秦朝到明朝的地方行政管理的变迁,这些变化体现的是中央对地方的控制不断加强,B项正确;题干反映的是地方行政管理的变化,与皇帝权力、中枢机构办事效率无直接关系,排除A、D两项;丞相属于中央官职,与题干反映的地方管理不符,排除C项。故选B。 11.C　解析:根据题干信息并结合所学知识可知,汉五铢钱、唐开元通宝、清康熙通宝等钱币的形制,基本都沿袭了秦朝的圆形方孔半两钱的外形,体现了我国古代钱币铸造文明的延续性,C项正确;文化多样性指的是世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化,民族文化是民族身份的重要标志,不符合题意,排除A项;材料涉及的是钱币形制的沿革,而不是思想的开放,B项不符合题意,排除;钱币形制的沿革,属于国内钱币的演变,而不是与外国的外交关系,排除D项。故选C。 12.(1)主张:孟子主张实行“仁政”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想;荀子主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序。法家代表人物韩非强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治。 (2)措施:统一文字。积极影响:对后世汉字产生深远影响;文字的统一有利于文化的交流与发展,巩固国家统一。 (3)制度:科举制。原因:科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政治,扩大了官员选拔的范围,促进了社会阶层的流动;把读书、考试、做官紧密联系起来,从而提高了官员的文化素质;科举取士把选拔人才和任命官吏的权力从地方豪门士族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权,有利于政局的稳定;还促进了教育事业的发展,促进了文学艺术的发展和唐诗的繁荣。因此说,这一制度是“进步的”。 (4)原因:蔡伦改进的造纸术,使纸的质量大大提高,这种纸原料易找,价格便宜,易于推广。意义:造纸术的发明促进了文化的传播,推动了欧洲社会的进步。 (5)做法:按照新时代的新要求,对中华优秀传统文化的内核加以补充、拓展、完善,增强其现实影响力和感召力;深入挖掘和阐发中华优秀传统文化,如讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想理念,以及自强不息、崇德向善、见义勇为、尊老爱幼等传统美德。(言之有理即可) 13.(1)史事:遣唐使来中国学习唐朝先进的制度和文化;鉴真东渡日本传授中国文化。 (2)职能:查验货物、征收关税。态度:鼓励海外贸易。 (3)影响:郑和的远航增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,为人类的航海事业作出了伟大贡献。 (4)政策:实行“闭关锁国”政策,严格限制对外贸易。影响:面对西方殖民者的侵略活动,曾起到过一定的自卫作用;但是清廷故步自封,闭关自守,使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 学科网（北京）股份有限公司 $$