7.1 力（课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理下册同步精品课堂（人教版2024）

第1节 力 八年级物理上册 •人教版 第七章——力 教学目标 一 02 通过实验示范体会力的作用效果，提高逻辑思维能力。 科学思维 01 掌握力的概念及表达方式，力的相互作用和力的作用效果。 物理观念 03 感受力的作用效果和力的相互作用，并结合生活解释有关现象。通过拓展问题学会透过现象看本质的思维方法。 科学探究 04 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。 科学态度与责任 教学引入 二 周星星的大力金刚腿踢出的球，能将坚固的墙面踢出大坑，这是有多大的力呀！ 你知道什么是力呢？ 力 二 在生活中，我们经常要用“力”来完成一定的任务。 狗拉车 举重 人推车 手压弹簧 搬东西 网球碰到球拍 力 二 1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用。 力 施力物体 受力物体 作用 狗 人 网球 手 人 人 拉 举 碰撞 压 搬 推 车 杠铃 球拍 弹簧 砖头 车 2. 特点： ①力不能脱离物体存在(物质性)； ②要产生力，至少需要涉及两个物体。 ③施力物体与受力物体总是同时存在。 为了研究问题的方便,在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为“作用”。 力 二 4. 产生力的条件: 至少要有两个物体。 物体间要有相互作用。 3. 单位: 在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 托起两个鸡蛋的所用的力大约为1N 力 二 1. 相互接触的两个物体间一定有力的作用吗? ？ 想想议议 在水平面上，两个球刚好接触 因为两个球之间没有相互作用，所以两个球之间没有力的作用。 相互作用的两个物体可以相互接触，也可以不接触。 2. 不接触的物体间一定没有力的作用吗? 磁体没有接触却能吸引铁丝 有 力的作用效果 三 ！ 课堂实践 用力按压海绵 用力拉或压弹簧 用力揉捏橡皮泥 力的作用效果 1. 力可以使物体发生形变 体积变化 形状变化 这些实验现象表明，力可以使物体发生形变。 力的作用效果 三 【实验】观察磁体对小铁球的作用 1.一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象? 2.让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体， 观察小铁球运动的变化情况？ 3.再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动带径的侧旁放一个磁体， 观察小铁球运动的变化情况。 铁球由静止变得运动 铁球由运动变得静止 铁球运动方向发生变化 【视频欣赏】 力的作用效果 三 2.力可以改变物体的运动状态 踢球（由静到动） 接球（由动到静） 传球（改变方向） 力能改变物体的运动速度大小 力能改变物体的运动方向 力能改变物体的运动状态 力的作用效果 三 3. 总结 力的作用效果 使物体发生形变 改变运动的状态 形状改变 体积改变 速度发生变化 运动方向变化 速度大小和运动方向同时发生改变 力的三要素和力的示意图 四 ！ 课堂演示 在水平固定的钢尺顶端，先后悬挂一个和两个相同的钩码，观察钢尺的变化 用力越大，钢尺被拉得越弯 力的大小不同，力的作用效果不同。 力的三要素和力的示意图 四 力的方向不同，作用效果不同 用力压弹簧，弹簧被压缩 形变向上 用力拉弹簧，弹簧被拉伸 形变向下 F F 力的三要素和力的示意图 四 作用点A拧螺丝难 作用点B拧螺丝易 力的作用点不同，力的作用效果不同。 力的三要素和力的示意图 四 1. 推门的时候，用方向相同、大小不等的力在图中的A点沿箭头方向推门。 “开门”体验力的三要素 力的作用效果：力越大，力的作用效果越明显。 2. 用同样大小的力依次在A、B、C点沿箭头方向施力，其效果也不相同。 力的作用效果：力的方向和作用的位置不同，力的作用效果不同。 力的大小不同，其作用效果不同 力的方向和作用点不同，其作用效果不同 感受力的作用效果： 开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门 ！ 课堂实践 力的三要素和力的示意图 四 力的三要素 力的作用效果与力的大小、方向和作用点(作用位置)有关。 在物理学中，把它们称为力的三要素。 【视频欣赏】 踢足球的力度的轻重 向内压（外拉）弹簧 推物体上方和下方 大小 方向 作用点 力的三要素 力的三要素和力的示意图 四 力的示意图 1.力的示意图： 在一般情况下分析物体受力时，常常只从作用点开始画一条长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。这样的图叫作力的示意图。 标出力的符号 （大小和单位） 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 力的三要素和力的示意图 四 2.力的图示： 物理学中用一条带箭头的线段表示力——线段的长度表示力的大小，线段末端的箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方式叫做力的图示。 作用点 大小 方向 线段的起点 线段的长度 箭头的方向 表示力的作用点 表示力的大小 表示力的方向 标度 50N 力的三要素和力的示意图 四 【力的图示注意事项】 ①力的作用点必须画在受力物体上； ②力的箭头必须画在线段的来端，不能省略不面； ③线段的长度必须与比例相符； ④必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度； ⑤必须画成实线。 力的三要素和力的示意图 四 1N F=3N F 力的图示：常用一根箭头的线段精确表示力的三要素（有标度） 力的示意图:用简单一根带箭头的线段来表示力（无标度） 大小 方向 作用点 方向 作用点 3. 力的图示和力的示意图的区别 力的作用时相互的 五 力的作用是相互的 向上提桶时，会感觉到手受到桶向下的拉力。可见，手对桶施加一个向上的力的同时桶对手也施加了一个向下的力。 用手拍击桌面时，手会感觉到疼痛。说明手对桌面施加一个力的同时，桌面对手也施加了的力的作用。 1.概念：一个物体对另一个物体施加力的作用，另一个物体也同时对它施加力的作用，物体间力的作用是相互的。 力的作用时相互的 五 2. 作用力与反作用力： 施力物体同时也是受力物体。彼此间的力分别叫做作用力与反作用力。 【视频欣赏】 力的作用时相互的 五 3. 相互作用力的特点： 作用力 反作用力 施力物体 受力物体 受力物体 施力物体 ①大小相等； ②方向相反； ③作用在同一条直线上； ④作用在不同物体上； ⑤同时产生，同时消失。 ①穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象？ 　　人用手向前推墙时，墙受到手的推力，同时墙也对手施加了一个向后的力，因此人向后运动。 ！ 课堂演示 ②在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁铁，松手后观察发生的现象？ 甲 乙 　　甲、乙两辆小车会同时向相反的方向运动。这说明，甲车对乙车力的同时，乙车对甲车也施加了力。 力的作用是相互的 力的作用时相互的 五 课堂练习 六 1. 小红和小明站在冰面上静止，小明从后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时小明后退了，下列关于这个现象的说法不正确的是（ ） A.力可以改变物体的运动状态 B.小明对小红有力的作用，小红对小明没有力的作用 C.小红既是施力物体，也是受力物体 D.物体间力的作用是相互的 B 课堂练习 六 2. 如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（　　） A．手拉开弓 B．运动员罚点球 C．小明压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子 B 课堂练习 六 3. 在1970年的这一天，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。如图所示，运载火箭在点火发射时，高温高压的燃气从其尾部迅速喷向地面，火箭拔地而起是利用了力的作用是________的。 相互 课堂练习 六 4．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（　　） A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的 C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关 B 课堂小结 七 力 力 力的作用效果 力是物体对物体的作用 不接触的物体间，也会有力的作用 力的作用是相互的 力可以使物体形变 一个物体产生不了力 形状改变 体积改变 力可以改变物体的运动状态 速度大小改变 运动方向改变 物体间力的作用是相互的 施力物体与受力物体是相互的 施力物体和受力物体是成对出现的 Lavf57.62.100 $$