7.3 重力（课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理下册同步精品课堂（人教版2024）

第3节 重力 八年级物理上册 •人教版 第七章——力 教学目标 一 02 理解重力在生活中的应用及其对物体运动的影响；并能运用所学知识解决实际问题。 科学思维 01 理解重力的基本概念，及其方向、作用点和大小。 物理观念 03 通过观察、实验、分析等方法探究重力的概念及其作用。培养科学探究能力，学会合作、交流和解决问题。 科学探究 04 激发学生对物理现象的好奇心，培养严谨的科学态度，树立安全意识。 科学态度与责任 教学引入 二 苹果由树上落向地面 水从高处流向低处 抛出去的篮球最终落向地面 这些物体为什么总要落回地面？是受到了什么力的作用呢？ 重力 二 1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。 重力 2.单位：牛顿 简称牛 用字母N表示。 我们可以这样表示重力 G 重力 二 3. 重力的理解 施力物体 受力物体? 【现象】苹果受重力作用落向地面 ①重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近一切物体。 ②地球附近的物体都受到重力的作用。 上抛物体，物体上升时不受重力，下降时才受到重力，这说法正确吗？ 错误！地球附近的一切物体都受到重力的作用。 重力 二 雨滴受到重力落到地面上 某国跳水运动员从跳台跳起，受重力作用砸向水面 伞兵受重力作用落向地面 地球附近的所有物体都受到重力的作用 你能列举出其它的例子吗，如果没有重力我们的生活会是什么样子？ 重力 二 大摆锤玩过吗？当你从最高处下落的过程中，就处于失重的状态。 太空飞船内的汪星人，失重后漂浮了起来。 【视频欣赏】 失重 重力的大小 三 大量生活经验告诉我们，质量越大的物体所受的重力越大。 我们托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同 物体所受的重力与其质量之间有什么关系呢? ？ 想想议议 重力的大小 三 【实验探究】重力与质量的关系 实验思考： 1. 用什么工具测量物体受到的重力？ 弹簧测力计 2. 如何使用弹簧测力计测量物体的重力？ 把钩码（已知质量）挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 重力的大小 三 猜想假设： 物体所受重力的大小可能跟物体的质量有关。物体的质量越大，可能受到的重力越大。 弹簧测力计、已知质量的钩码多个。 实验器材： 重力的大小 三 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，读出弹簧测力计的示数； 实验步骤： 2.逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。 实验数据： 质量m/kg 重力G/N 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 重力的大小 三 质量m/kg 重力G/N 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 重力跟质量的比值g（N/kg） 以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量的关系图象。 【数据分析】 10 10 10 10 10 10 10 当质量为0时，重力也为0 重力的大小 三 物体所受的重力跟它的质量成正比，比值约为 10.0N/kg（精确实验9.8N/kg） ①由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，图像是一条过原点的直线，即正比例函数图像。 ②对实验数据进一步分析，计算出每一次实验中重力与质量的比值，该比值是一个不变的值，大约是10.0N/kg 。 【视频欣赏】 重力的大小 三 重力的大小 1. 精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成正比。 如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量之比，则地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成 G = mg = G m g G：物体所受的重力(单位：N) m：物体的质量(单位：kg) g：通常需取9.8N/kg （粗略计算时取10N/kg。） 拓展：物体所受重力的大小还与物体所处的海拔高度与纬度位置有关。 物理意义 重力的大小 三 2. 重力系数 ＝ G m g ＝10N/kg 质量为1kg的物体所受的重力为10N。 g=9.8N/kg 粗略计算时，g取10N/kg g数值的变化 在地球上的不同位置，数值略有不同； 在不同星球上时， g值也不同。 月球表面的重力常数g月等于地球表面的1/6 一个成年人的重力约为600N 重力的大小 三 3. 一些常见物体的重力的大小 物理教科书的重力约为2N 一个羽毛球的重力约0.05N 一辆汽车的重力约为15000N 重力的方向 四 苹果由静止落向地面 　　三百多年前，牛顿就开始思考“为什么苹果总是竖直的落向地面？为什么苹果不会斜着落下或飞向天空……” 苹果由于受重力的作用而落向地面，其为什么总是竖直向下运动呢？重力的方向是如何确定的呢？ 重力的方向 四 1. 重力的方向： 用细线把物体悬挂起来，沿细线向下的方向跟物体所受重力的方向一致。这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向，即重力的方向总是竖直向下的。 【视频欣赏】 水平面 ①重力的方向是竖直向下，不是垂直向下。 ②重力的方向与运动状态无关，不管物体是否运动、怎样运动，重力方向始终不变。 重力的方向 四 　　地球是球形的，我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。在我们脚“下”的南美洲居民，好像脚是朝“上”的，他们为什么也站得很稳呢?通常所说的“下”，到底指的是什么方向? ？ 想想议议 指向地心 下落的雨滴 高处跳下的二师兄 悬挂的吊灯 重力的方向 四 2. 重力的方向竖直向下的应用 砌墙时常利用重垂线来检查墙壁是否竖直 用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正 【视频欣赏】 重心 五 重心 1.定义：地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体而言，重力的作用表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。 重力的作用点 作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。 地球吸引物体的每一个部分 重心 五 2.重心的位置 ①质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心上。 ②质地不均匀、不规则物体的重心 支撑法找重心 悬挂法找重心 重心 五 ③物体的重心可以在物体上，也可以不在物体上。 篮球的重心在球心 重心 重心 光盘的重心不在光盘上，而在圆心上。 重心 五 　　为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 F G 重心 五 　　实际上，宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是牛顿提出的万有引力。 重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。 用一根细线栓一块橡皮甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用手拉住才不会跑掉。 随堂练习 六 1. 关于重力，下列说法中错误的是（ 　 ） A. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的 B. 物体在上升的过程中不受重力的作用 C. 地面附近的所有物体都受到重力的作用 D. 重力的施力物体是地球 B 2. 如果有一天地球上的重力全部消失，下列不可能出现的情景是（ 　） A．河水不可能向低处流动 B．水壶中的水将无法倒入口中 C．人一跳就可能离开地球 D．所有的物体将失去质量 D 随堂练习 六 3. 如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（　 ） A． B． C． D． 随堂练习 六 A 课堂小结 七 由于地球的吸引而使物体受到力叫做重力。 ①总是竖直向下，垂直于水平面，指向地心。 ①物体所受重力跟它的质量成正比。 ②应用：利用铅垂线确定竖直方向； 利用水平仪判断桌面是否水平等。 ①重力的等效作用点叫做重心。 重力的概念 重力的大小 重力的方向 重 心 重力 ②公式 G=mg ③g 为 比例系数，在地球上约为9.8牛/千克 ③可用悬挂法来确定物体重心。 科学世界 八 飞出地球 　　人类一直向往插上翅膀，飞向太空，探索宁宙的奥秘。中国是世界上第五个独立自主研制和发射人造地球卫星的国家。 1957年10月4日苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。 1970年4月24日，我国成功发射东方红一号人造地球卫星。 2003年10月15日神舟五号飞船发射成功，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。 2022年11月3日，中国空间站梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站“T字基本构型在轨组装完成。 Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$