第八单元（复习课件）-2024-2025学年一年级语文上学期期末复习讲练测（统编版·2024秋）

统编版 一年级 上册 八 单 第 习 复 元 目录 CATALOGUE 01 单元考点 02 基础知识 03 课文梳理 04 重点句子 05 问题探究 06 语文园地 单元考点 -01- 第八单元·单元复习 ☆ 分角色朗读课文；初步建立句子的概念 ❶《比尾巴》,学习读问句时句末的语气要上扬。 ❷《乌鸦喝水》，能提取信息,知道乌鸦是把小石子一颗一颗地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,就喝到水了。说明了做事情要开动脑筋想办法,才能获得成功。 ❸《雨点儿》，体会雨点儿给大地带来了美好的变化。 ❹《语文园地八》，能认识“牛、羊、爪、旦、拼、音”6个生字,会写“牛、羊、果、白”4个字。积累“果皮、树皮”等六组由熟字构成的新词。学习写新年贺卡。了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则。背诵《风》。能在口语交际中积极发表自己的想法。 单元考点 第八单元 基础知识 -02- 易读错的字 尾(wěi) 谁(shuí) 短(duǎn) 伞(sǎn) 最(zuì) 喝(hē) 旦(dàn) 只(zhī) 处(chù) 找(zhǎo) 许(xǔ) 石(shí) 放(fàng) 拼(pīn) 进(jìn) 高(gāo) 点(diǎn) 彩(cǎi) 半(bàn) 空(kōng) 音(yīn) 回(huí) 久(jiǔ) 更(gēng) 牛(niú) 羊(yáng) 爪(zhuǎ) 尾(wěi) 谁(shuí) 短(duǎn) 伞(sǎn) 最(zuì) 喝(hē) 旦(dàn) 易写错的字 比:第二笔是坚提,第四笔是竖弯钩。 公:上面是八字头,撇捺要分开。 长:第三笔是坚提,不是坚钩。 出:第一笔是竖折,第三笔是长竖。 有:里面有两横。 果:第六笔是竖。 新偏旁、新笔画 偏旁 名称 例字 扌 提手旁 把 捉 ⺈ 斜刀头 兔、色   八字头 公、分 辶 走之旁 进   四点底 点、黑 穴） 穴宝盖 空 笔画 名称 例字 竖提 比 乛 横钩 你 多音字 长 zhǎng(长大) cháng(变长) 喝 hē(喝水) hè(喝彩) 看 kàn（看见） kān（看护） 空 kōng(空中) kòng(有空) 数 shù(数目) shǔ(数数) 长 cháng（长度） zhǎng（长大） 易混字 巴(下巴) 公(公主) 只(两只) 石(石头) 个(一个) 巴(下巴) 把(把手) 么(什么) 口(口水) 右(右边) 伞(雨伞) 把(把手) 半(半天) 问(问号) 方(方法) 出(出来) 半(半天) 羊(小羊) 闪(闪现) 万(万一) 山(山上) 羊(小羊) 重点词语 比比 下巴 长江 公开 半个 多少 石头 日出 一只 从来 你好 牛羊 水果 白天 只有 近义词 好看 漂亮 旁边 附近 好像 仿佛 办法 方法 渐渐 慢慢 许多 很多 回答 回复 飘落 降落 反义词 长 短 有 无 弯 直 升高 降低 进 出 里 外 下来 上去 词语积累 ①ABB式词语：沙啦啦 淅沥沥 一朵朵 ②带量词的词：一只乌鸦 一个瓶子 一颗石子 一把刀 一把扇子 一把椅子 ③颜色短语积累：红的花 绿的草 金黄色的小花 ④动词积累:看见瓶子 想出办法 ⑤“渐渐××”式短语：渐渐升高 渐渐长大 渐渐长高 渐渐走远 ⑥“的”字短语：红的花 绿的草 数不清的雨点儿 有花有草的地方 句子积累 1.谁的尾巴好像一把伞?(问句) 松鼠的尾巴好像一把伞。(答句) 仿写:谁的耳朵好像一把扇? 大象的耳朵好像一把扇。 2.乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 仿写:我把书放进了书包里。 3.解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 ——(唐・李峤《风》） 课文要点 -03- 一、文学常识 动物尾巴的妙用 世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的 尾巴形状各异，妙用多种。鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像一把扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。鱼把尾巴 当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。环尾狐猴把尾巴当作联络器。在非洲的马达加斯加地区，生活着一种环尾狐猴。环尾狐猴在地面上行走时，总是把尾巴高高举起，就好像一面旗帜。它们正是利用这醒目的标志来互相保持联络 阅读8《比尾巴》 本课生字 独体结构 公 比 巴 长 左右结构 上下结构 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。 句解：通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点。 仿写：牛的尾巴长，羊的尾巴短，马的尾巴像辫子。 1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 重点句子 句解：通过三问三答介绍了公鸡、鸭子和孔雀尾巴的特点。 2.谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 重点句子 1.有哪些小动物参加了比尾巴大赛?在课文中圈画出来。 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 问题探究 2.比尾巴大赛共两场,每场都有三个比赛项目，分别是什么呢? 第一场:比尾巴长、短、好像一把伞。 第二场:比尾巴弯、扁、最好看。 3.谁赢得了比赛?它们获胜的是什么项目? 猴子——尾巴长 兔子——尾巴短 松鼠——尾巴好像一把伞 公鸡——尾巴弯 鸭子——尾巴扁 孔雀——尾巴最好看 这首儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这六种动物尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的，让我们产生了观察其他动物尾巴的兴趣。 内容主旨 一、文学常识 阅读9《乌鸦喝水》 课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察认真思考的乌鸦。说明了做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。 本课生字 只 个 多 独体结构 石 上下结构 出 句解：“处”表示地方，“到处”就是好多地方去找水喝。说明乌鸦好渴啊，真想赶紧喝口水！ 1.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 重点句子 句解：“但是”表示转折，说明虽然有水了，但由于“水不多”“瓶口又小”，还是喝不到水，乌鸦又遇到新困难。 2.但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 句解：这是乌鸦想出的办法。因为瓶口小，所以乌鸦只能一个一个地放小石子。朗读时，前边的“一颗”和后边的“一颗”中间要有停顿，要读得略重一些，表明乌鸦很有耐心。 3.乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 句解：从对乌鸦喝水的具体办法的描写中，我们知道了乌鸦是怎样喝到水的，体会到了乌鸦的聪明。“渐渐升高”要一字一顿地读，体现水一点儿一点儿地升高的状态。后半句要读出乌鸦喜悦的心情。 4.瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 重点句子 1.你能找到课文中含有“喝”字的词语吗?用横线画出来，并读一读。 找水喝 喝不着 喝着水 问题探究 2.乌鸦为什么要找水喝? 乌鸦口渴了。 3.乌鸦找到水后,为什么喝不着? 因为瓶子里水不多,瓶口又小,所以乌鸦喝不着水。 4.乌鸦想出了什么办法? 把小石子放进瓶子里。 问题探究 5.如果你是这只乌鸦,你会用什么办法喝水? 示例1:找像吸管一样的东西插到瓶子里喝水。 示例2:把瓶子推倒喝水。 6.乌鸦一开始喝不着水,最后为什么能喝着水了? 因为乌鸦爱观察，它发现了小石子，开动脑筋想出了把小石子放进瓶子里的办法;它还懂得坚持,耐心地把小石子一颗一颗放进瓶子里，直到能喝着水。 本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—喝不着水—想办法喝水——喝着水了"这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。告诉我们遇到困难，只要多动脑筋，就能找出解决问题的办法。 内容主旨 一、朗读课文 阅读10《雨点儿》 雨是如何形成的? 水蒸发后变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度遇冷变成小水滴，小水滴汇聚成云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当水滴大到空气托不住时，就从云中落下来，形成了雨。 本课生字 来 半 你 独体结构 左右结构 半包围结构 有 句解：这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数不清”写出了雨点儿很多。“飘落”给人一种轻盈的感觉。 1.数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 重点句子 句解：这句话运用拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿是不会说话的,这里把它们当作人来写,使它们具有人的情感,把雨点儿写活了,使文章更生动,事物特点更突出,富有情趣。 2.半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 句解：“更红”“更绿”说明这里的环境比以前更美了,可见小雨点儿对花草的滋润作用。 3.不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 句解：这句话写大雨点儿去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与植物的生长有着密切的关系,进一步感受到:雨水滋润万物,对人类的贡献很大。 4.没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 重点句子 1.朗读课文,思考：这个故事发生在谁和谁之间?它们在哪里? 这个故事发生在大雨点儿和小雨点儿之间，它们在半空中。 问题探究 2.雨点儿们在讨论什么?用“ ”在课文中画出它们说的话。 雨点儿们在讨论要去哪里。 “你要到哪里去?” “我要去有花有草的地方。 “你呢?” “我要去没有花没有草的地方。” 3.大雨点儿和小雨点儿分别去了哪里?这两个地方发生了什么变化? 大雨点儿去了没有花没有草的地方,这个地方后来开出了红的花,长出了绿的草。小雨点儿去了有花有草的地方,这个地方后来花更红了，草更绿了。 问题探究 因为大雨点儿让干涸的土地长出了花草;小雨点儿滋润了花草,让花草长得更好。 4.为什么大雨点儿和小雨点儿能让这两个地方发生变化? 5.结合生活想一想,雨点儿还会去哪些地方?那里又会发生什么变化? 示例一:雨点儿还会去果园,让果树结出又大又甜的果子。 示例二:雨点儿还会去花园,让花儿开出更加鲜艳的花朵。 这是一篇科学童话，课文通过大雨点和小雨点的对话，讲述了雨点儿从云彩里飘落到大地上之后，大地所发生的变化，告诉我们植物的生长离不开水的滋润。 内容主旨 语文园地 -04- 识字加油站 花 口 作 niú yánɡ zhī zhuǎ yè dàn pīn yīn ɡuǒ bái 上下结构 左右结构 独体结构 识字加油站 niú 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 牛 独体 黄牛 奶牛 午 直到中午，他才牵着黄牛回来。 鼻音 识字加油站 yánɡ 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 羊 独体 山羊 羊毛 羔 山羊爱吃青草。 后鼻音 识字加油站 ɡuǒ 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 丨 独体 苹果 果实 呆 门前的那棵果树长得真高啊！ 识字加油站 bái 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 白 独体 雪白 白色 百 这株白色的百合花开得真美。 字词句运用 （一）读一读 果皮 树皮 加法 办法 回来 回答 许多 不许 到处 四处 方向 地方 一个字可以组成不同的词语，意思有时也不同，这就是一字组多词。 字词句运用 （二）新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！ 要祝福的人： 称呼后面写冒号 祝福的话： 写在称呼的下一行，空两格。 名字和日期： 写在右下角 新世纪英才 月 月 月 风 风 风 笔顺规则： 先外后内。 书写提示 书写提示 小 水 小 小 水 水 笔顺规则：先中间后两边。 书写提示 想一想，哪些字还符合“先外后内”和“先中间后两边”的笔画规则？ 先外后内： 先中间后两边： 用 内 闪 问 句 山 办 少 风 ［唐］ 李 峤 解 落 三 秋 叶，能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪，入 竹 万 竿 斜。 tánɡ lǐ qiáo fēnɡ jiě luò sān qiū yè nénɡ kāi èr yuè huā ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ rù zhú wàn ɡān xié 日积月累 日积月累 诗人简介： 李峤（约645—714），字巨山，赵州赞皇（今属河北省）人。唐代诗人。与苏味道齐名，合称“苏李”，又与苏味道、崔融、杜审言并称“文章四友”。主要作品有《李峤集》。 诗意： 风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花；吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。 日积月累 师：是谁解落三秋叶？ 生：风儿解落三秋叶。 师：是谁能开二月花？ 生：风儿能开二月花。 师：是谁过江千尺浪？ 生：风儿过江千尺浪。 师：是谁入竹万竿斜？ 生：风儿入竹万竿斜。 $$