专题07 名句默写（知识清单）-备战2025年中考语文考点突破（浙江专用）

专题07：名句默写 (知识清单） 【考点分布】2023-2024年浙江省中考名句默写考点分布 2024年浙江全省统考名句默写考点分布 省市 原题再现 名句（易错字） 浙江全省 根据段落的语境填写古诗文名句。 志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，① ”表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？② ”彰显舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“③ ，④ ”抒写先忧后乐的抱负。 （1）一览众山小 （2）留取丹心照汗青 （3）先天下之忧而忧。后天下之乐而乐 2023年浙江省中考名句默写考点分布 地市州 原题再现 名句（易错字） 杭州市 在下面横线上填写古诗文名句。 想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，①_______”；想象让豪情连接宇宙，“②_______，③_______。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④_______”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，⑤_______”。 “怒而飞，⑥_______”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦_______”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“⑧_______，⑨_______”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩_______，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。 1 千树万树梨花开 2 日月之行 3 若出其中 4 却话巴山夜雨时 5 星河欲转千帆舞 6 其翼若垂天之云 7 落英缤纷 8 长风破浪会有时 9 直挂云帆济沧海 ⑩ 马作的卢飞快 宁波市 下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。 看到东钱湖，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“（1）______，风正一帆悬。”“山随平野尽，（2）_____。”“孤山寺北贾亭西，（3）_____。”……在欢声笑语中，同学们开启了研学之旅。 【答案】 （1）潮平两岸阔 （2）江入大荒流 （3）水面初平云脚低 【解析】 考查古诗文的默写。本题易错字有：潮、阔、荒、初、脚。 古人不仅擅长劝说，在诗词中，他们传情言志的方式也非常精妙。 岑参说不舍：“山回路转不见君，（1）____________。”化景为情，令人动容。 苏轼言思念：“但愿人长久，（2）____________。”借月怀人，余韵悠长。 “不畏浮云遮望眼，（3）____________”是王安石坚定的政治理想。言在此，意在彼。 （4）“____________？____________。”这是刘桢借松柏之刚劲，委婉地表达了对堂弟的无限期望。 孟浩然想求职谋事，却以想渡湖而无船为喻：（5）“____________，____________”，含蓄地向张丞相表达自己从政的心愿，真是妙极！ （1） 雪上空留马行处 （2） 千里共婵娟 （3） 自缘身在最高层 （4） 岂不罹凝寒，松柏有本性 （5） 欲济无舟楫，端居耻圣明 温州市 窗外日光弹指过，席前花影坐间移。 “日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“（1）____________，____________。” 惟愿取，年年此夜，人月双清。 “人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（2）____________，____________”的美好祝愿。 湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。 （ ）这一意象，让人想起“（3）____________，____________”两句。 【答案】 （1） 逝者如斯夫，不舍昼夜 （2） 但愿人长久，千里共婵娟 （3） 示例1：（雁） 乡书何处达，归雁洛阳边 示例2：（书）寄书长不达 况乃未休兵 根据积累，完成有关“鲲鹏”内容的梳理。 类别 内容 诗文名句 鹏之徙于南冥也，①______，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（李白《上李邕》） 九万里风鹏正举。风休住，②______！（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》） 鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。（毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》） …… 成语 ③______、…… 【答案】 ① 水击三千里 ② 蓬舟吹取三山去 ③ 示例：鹏程万里 【解析】 本题考查文学积累。 诗文名句根据背诵过的课文填空即可。注意“蓬”字的正确写法。成语可写“鹏程万里”“鹏飞鸿举”等。 嘉兴市 舟山市 诗言志，文载道。请你根据积累，补全名句，感受高尚情操。 许多古代文人也都有自己的风骨。周敦颐借莲花“（1）__________，（2）__________”来表达自己不同流合污、洁身自好的生活态度；苏轼任密州太守，希望“会挽雕弓如满月，（3）__________，（4）_______”，不忘报国初心；陆游以夜雨梦境入诗，“夜阑卧听风吹雨，（5）__________”，抒发了忧国忧民的拳拳之心。 他们都是真正的君子，和古今无数仁人志士一样，诠释了“富贵不能淫，（6）__________，（7）__________”的风骨，这些都是中华民族世代传承的精神力量。我们青少年，也要继续弘扬社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，坚定文化自信，实现中华民族伟大复兴。 （1） 出淤泥而不染 （2） 濯清涟而不妖 （3） 西北望 （4） 射天狼 （5） 铁马冰河入梦来 （6） 威武不能屈 （7） 贫贱不能移 湖州市 联读经典话“诚”。 请你从下面古诗文中任选三首（篇），写出其中可以用来印证“诚”的内涵的连续的两句。 A. 《茅屋为秋风所破歌》 B. 《水调歌头》（明月几时有） C．《过零丁洋》 D．《己亥杂诗》（其五） E．《大道之行也》 F．《岳阳楼记》 A.示例：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 B．示例：但愿人长久，千里共婵娟。 C．示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D．示例：落红不是无情物⑷，化作春泥更护花。 绍兴市 阅读图文，根据语境填空。 ：“齐贤”语出“见贤思齐”，其精神追求与《论语·述而》中“⑤________，________”相近。 【答案】必有我师焉（择其善者而从之，其不善者而改之） 【解析】 第⑥⑦空：见贤思齐：见到有才有德的人，就想向他学习，向他看齐。根据理解可知，《论语·述而》中与其语义相关的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 填写诗句，完成“宋韵在古诗”分类梳理。 【宋韵·情趣】迷途遇惊喜：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”（李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》）徘徊见旧识：“无可奈何花落去，（1）________。”（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》） 【宋韵·情怀】出猎抒豪情：“会挽雕弓如满月，（2）________，________。”（苏轼《江城子·密州出猎》）报君怀壮志：“（3）________，________。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 【宋韵·哲理】下岭得理趣：“政入万山围子里，一山放出一山拦。”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）登高有哲思：“（4）________，________。”（王安石《登飞来峰》） （1）似曾相识燕归来 （2）西北望，射天狼 （3）了却君王天下事，赢得生前身后名 （4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 金华市 重温古诗文，平复一颗心。看一看，“芳草鲜美，______”（陶渊明《桃花源记》）的优美春景，“_____，山山唯落晖”（王绩《野望》）的恬静秋光；赞一赞，“______，______”（杜甫《望岳》）的凌云壮志，“乘风好去，______，直下看山河”（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）的济世豪情；学一学，王维“独坐幽篁里，______”（《竹里馆》）的淡定，李白“______，_____”（《行路难（其一）》）的自信。静一静，坐看云起。 1 落英缤纷 ② 树树皆秋色 ③ 会当凌绝顶 ④ 一览众山小 ⑤ 长空万里 ⑥ 弹琴复长啸 ⑦ 长风破浪会有时 ⑧ 直挂云帆济沧海 衢州市 同学们搜集了含“绿”字的古代诗词，请你补充一例（连续的两句）。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 请根据这幅画的意境，再配一句含“绿”字的古诗词。 【答案】 示例：春风又绿江南岸 【解析】仔细观察图片内容，图中画面主体是一渔船在江面划行，船上一家三口边聊天边欣赏沿岸风光，渔夫在划船。画面远处是绿树成荫的山峦，一座木桥旁的柳树枝条随风摇曳。可据此配一句含“绿”字的古诗词。如：春风又绿江南岸/万条垂下绿丝绦。 丽水市 同学们在整理资料时围绕“桥之形”展开了讨论，请你根据情境补全对话。 丽丽：廊桥与一般的桥区别在哪里？ 庆庆：廊桥是加盖了廊屋的桥，可避风雨，遮太阳。它还有一个名字，叫“屋桥”。 宁宁：这个名字真形象！“廊”的本义是指房屋前檐伸出的部分。“广”字旁的字大多与房子或住所有关，如“府”“（南阳诸葛）lú_____”。你们还想到了哪些字？ 丽丽：我想到一个“庭”字，“庭院深深深几许”体现了中国古代建筑的智慧和诗意。我们学过的古诗文中含有“庭”字的句子有“_____”。 庆庆：我想到的是“_____”字，这个字有“遮蔽”的意思，它在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中出现过：“_____，_____！”杜甫想为读书人遮挡风雨，廊桥则为行人遮风挡雨。 宁宁：我还想到了“度”字。“_____，关山度若飞”，“度”字在诗句中的意思是_____，后来才出现了“渡”字。桥帮助人们从此岸走到彼岸， 庆庆：廊桥还被称为“虹桥”呢，用《中国石拱桥》里的“长虹卧波”来形容它的形状也很恰当。 ②庭中有奇树/相与步于中庭/庭下如积水空明/隔江犹唱后庭花/在洞庭一湖/门庭若市 ④ 安得广厦千万间 ⑤大庇天下寒士俱欢颜 ⑥万里赴戎机 “一点香随马”让同学们联想到陆游《卜算子·咏梅》中的词句，请将这两句默写在“集句”横线上。 【答案】零落成泥碾作尘 只有香如故 台州市 古诗词填空。 阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。如“征蓬出汉塞，（1）_______________”（王维《使至塞上》）中的“雁”带有飘零之感；“正莺儿啼，（2）_______________，蝶儿忙”（秦观《行香子》）中的“燕”带有愉悦之情；“（3）_______________，（4）_______________”（陶渊明《饮酒（其五）》）中的“菊”隐含归隐的闲适。 阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“（5）_______________，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》）中的“爱”流露出白居易对早春西湖的喜爱；“（6）_______________，独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤；“（7）_______________，（8）_______________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中的“愁”道出了李白对友人的同情与担忧。 阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“（9）_______________，何日遣冯唐”（《江城子·密州出猎》）中苏轼以魏尚自比，期盼得到朝廷重用；“（10）_______________，（11）_______________”（《渔家傲·秋思》）中范仲淹感慨无法像窦宪一样勒石燕然，表达自己功业未成的愁思。 （1） 归雁入胡天 （2） 燕儿舞 （3） 采菊东篱下 （4） 悠然见南山 （5） 最爱湖东行不足 （6） 念天地之悠悠 （7） 我寄愁心与明月 （8） 随君直到夜郎西 （9） 持节云中 （10） 浊酒一杯家万里 （11） 燕然未勒归无计 【2022课标要求】 课标要求 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇（段）。 1、重视古代诗文的诵读积累，感受文学作品语言、形象、情感等方面的独特魅力和思想内涵，提升审美能力和审美品位。 2、发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。 3、能分类整理富有表现力的词语、精彩段落和经典诗文名句，分析作品表现手法的作用。 【考查要点】 考查要点 1.富有教育意义和警策作用的句子； 2.抒发爱国情怀崇高理想的句子； 3.描写优美意境的句子； 4.反映传统美德的句子； 5.诗文的中心句、主旨句、过渡句、点题句、总结句、议论句； 6.使用典故的句子。名句，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。 【复习策略】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。 【考点突破】 一、部编人教版中考古诗词易错汉字整理 1、 学而不思则 ，思而不学则 。 （罔，殆） 2、 士不可以不 （弘毅） 3、人不知而不 ，不亦君子乎 （ 愠） 4、七十而从心所欲，不 （逾矩） 5、博学而 志，切问而近思 （笃） 6、下视其 ，登 而望之。 （辙 轼） 7、吾视其 乱，望其旗 ，故逐之。 （辙 靡） 6、 一鼓作气，再而 ，三而 。 （衰 竭） 7、 尔而与之，行道之人弗受，（呼） 8、 尔而与之 ，乞人不屑也 （蹴） 9、所恶有甚于死者，故患有所不 也 （辟） 10、万钟则不 礼义而受之，万钟于我何加焉！ （辩） 11、往之汝家，必敬必 。 （戒） 12、一怒而诸侯惧，安居而天下 。 （熄） 13、征于色，发于声，而后 。 （喻） 15、 所以动心忍性， 益其所不能 （曾） 16、 入则无法家 士，出则无敌国外患者 （拂） 17、水击三千里， 扶摇而上者九万里，去以六月息。 (抟) 18、北冥有鱼，其名为 。 （鲲） 19、虽有 肴，弗食，不知其旨也。 （嘉） 20、知不足，然后能自 也。 （反） 21、伯牙游于泰山之阴， 逢暴雨。 （卒） 22、邹忌修八尺有余，而形貌 丽。 （昳） 23、群臣进谏，门 若市。 (庭) 24、先帝创业未半，而中道 ，今天下三分。 （崩殂） 25、以光先帝遗德， 志士之气，不宜妄自 。 （恢弘 菲薄） 26、然后施行，必能 ，有所广益。 （裨补阙漏） 27、宫中府中俱为一体， ，不宜异同。 （陟罚臧否） 28，先帝不以臣卑鄙， 自枉屈。 (猥) 29、北定中原， ， 奸凶。 （庶竭驽钝，攘除） 30、陛下亦宜自谋， 善道，察纳 。 （咨诹 雅言） 31、 全性命于乱世，不求闻达于诸 。 （苟 侯） 32、 亲贤臣，远小人，此先汉所以 也； （兴隆） 亲小人，远贤臣，此后汉所以 也 （倾颓） 33、 土地平 ，屋舍 然，有良田美池桑竹之属 （旷 俨） 34、黄发垂 ，并 然自乐 （髫 怡） 35、 交通，鸡犬相闻。 （阡陌） 36、太守即遣人随其往，寻向所志， 迷，不复得路。 （遂） 37、夕日欲颓，沉鳞 跃。青林翠竹，四时 备。 （竞 俱） 38、自康乐以来，未复有能与 者。 （其 奇） 39、素 绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞 其间。 （湍 漱） 40、清荣 茂，良多趣味。 （峻） 41、自非亭午夜分，不见 月 （曦） 42、虽乘奔 风，不以疾也 (御) 43、其真无马 ，真不知马也 (邪) 44、故虽有名马， 辱于奴隶人之后， 死于槽枥之间。 （祗 骈） 45、策之不以其道，食之不能尽其 。 （材） 46、斯是陋室， 吾德 。 （惟 馨） 47、无丝竹之乱耳，无案 之劳形。 （牍） 48、从小丘西行百二十步，隔 竹，闻水声。 （篁） 49、卷石底以出，为 ，为 ，为 ，为 。 （坻 屿 嵁 岩） 50、 然不动， 远逝，往来 ，似与游者相乐。 （佁 俶尔 翕忽） 51、凄神寒骨，悄怆 。 （幽邃） 52、政通人和，百废 兴 (具) 53、 远山，吞长江，浩浩 ，横无际 ；朝 夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也 (衔 汤汤 涯 晖) 54、浮光跃金，静影沉 。 （璧） 55、居庙堂之高则忧其 ；处江湖之远则忧其 。 （民 君） 56、若夫 雨 ，连月不开。 （淫 霏霏） 57、浊浪排空，日星隐 。商旅不行， 。 （曜，樯倾楫摧） 58、岸 兰，郁郁青青。 （芷汀） 59、宠辱 忘，把酒临风。 (偕) 60、若夫日出而林 开，云归而岩穴 ， (霏，暝) 明变化者，山间之朝暮也。 （晦） 61、野 发而幽香，佳木秀而 ， （芳 繁阴） 62、太守与客来饮于此，饮少 醉。 （辄） 63、前者呼，后者应， 。 （伛偻提携） 64、树林阴 ，鸣声上下。酿泉为酒，泉香而酒 。 （翳） 65、山肴野 ，杂然而前陈者，太守宴也。 （蔌） 66、予独爱莲之出 泥而不染， 清 而不妖，中通外直，不 不枝，香远益 ，亭亭净 ， 可远观而不可 玩焉。 （淤 濯 涟 蔓 清 植 亵） 67、庭下如积水空明，水中 交横，盖竹柏影也。 （藻荇） 68、以中有足乐者，不知口体之 不若人也。 （奉） 69、或遇其 ，色愈 ，礼愈至。 （叱咄 恭） 70、当余之从师也，负 曳 ，行深山巨谷中。 （箧 屣） 71、左佩刀，右备容臭， 然若神人，余则 袍 衣处其间。 （烨 缊 敝） 72、是日更定矣，余 一小舟，拥 衣炉火，独往湖心亭看雪。 （拏 毳） 73、 雾 松 ，天与云与山与水，上下一白。 （沆砀） 74、沧州南一寺临河干，山门 于河。 （圮） 75、棹数小舟， 铁 ，寻十余里无迹。 （曳 钯） 76、尔辈不能究物理，是非木 ，岂能为 之去？ (杮 暴涨) 沙性松浮， 于沙上，渐沉渐深耳。 （湮） 77、水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处 沙为坎穴。 （啮） 78、但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断 ？ （欤） 79、 淑女，君子好 （窈窕 逑） 80、悠哉悠哉， 转反侧 （辗转） 81、所谓 人，在水一方 （伊） 82、水何 ，山岛 。 （澹澹 竦峙） 81、秋风 ，洪波涌起 （萧瑟） 83、采菊东 下，悠然见南山 （篱） 84、海内存知己，天 若比邻 （涯） 85、海日 残 ， 江春入旧年 （生 夜 ） 86、乡书何处达? 归 洛阳边 （雁） 87、征 出汉塞，归 入胡天 （蓬 雁） 88、大 孤烟直，长河落日圆 （漠） 89、我寄愁心与明月，随风直到夜 西 （郞） 90、 花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 （杨） 91、金樽清酒斗十千，玉盘珍 万钱 （羞 直） 92、 风破浪会有时，直挂云帆济 海 （长 沧） 93、会当 绝顶，一览众山小 （凌） 94、感时花 泪，恨别鸟惊心 （溅） 95、 火连三月，家书抵万金 （烽） 96、白头 更短，浑欲不胜 （搔 簪） 97、安得广 千万间，大 天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 （厦 庇） 98、何时眼前突 见此屋，吾庐独破受冻死亦足 （兀） 99、 回路转不见君，雪上空留马行处 （山） 100、 海 干百丈冰，愁云惨淡万里凝 （瀚 阑） 101、沉舟侧 千帆过，病树前头万木春 （畔） 102、万里 机，关山 若飞 （赴戎 度） 103、朔气传金 ，寒光照铁衣 （柝） 104、东市买骏马，西市买 ，南市买 ，北市买长 。（鞍鞯 辔头 鞭） 105、蒹葭 ，白露未晞 （萋萋） 106、不闻机杼声， 闻女叹息， （唯） 107、几处早 争暖树，谁家新 春泥 （莺 燕 啄） 108、黑云压城城欲摧，甲光向日金 开 （鳞） 109、塞上 脂 夜紫，半卷红旗临易水 （燕 凝） 110、报君黄金台上意，提 玉龙为君死 （携） 111、折 沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 （戟） 112、东风不与周 便，铜雀春深锁二 。 （郞 乔） 113、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后 花》 （庭） 114、春蚕到死丝方尽， 成灰泪始干 （蜡炬） 115、剪不断，理还乱，是离愁。别是一 滋味在心头 （般） 116、四面边声连角起。千 里，长烟落日孤城闭 （嶂） 117、浊酒一杯家万里， 然未 归无计 (燕 勒) 118、人不 ，将军白发征夫泪 （寐） 119、不 浮云遮望眼， 缘身在最高层 （畏 自） 120、持节云中，何日 冯唐 （遣） 121、会 雕弓如满月，西北望，射天狼 （挽） 122、但愿人长久，千里共 （婵娟） 123、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡 （豚） 124、 鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 （箫） 125、八百里分 下炙，五十弦翻塞外声 （麾） 126、马作 飞快，弓如 弦惊 （的卢 霹雳） 127、了却君王天下事，赢得 前 后名 （生 身） 128、辛苦遭逢起一经，干戈 落四周星 （寥） 129、山河破碎风飘 ，身世浮沉雨打萍 （絮） 130、 滩头说惶恐， 洋里叹零丁 （惶恐 零丁） 131、人生自古谁无死？留取丹心照 青 （汗） 132、枯 老树昏鸦，小桥流水人家 （藤） 133、夕阳西下，断肠人在天 （涯） 134、峰峦如 ，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意 （聚 踌躇） 135、伤心秦汉经行处，宫 万间都做了土 （阙） 136、 离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 （浩荡） 137、落 不是无情物，化作春泥更护花 （红） 138、念天地之悠悠，独 然而 下。 （怆 涕） 139、荡胸生 云，决 入归鸟。 （曾 眦） 140、从今若许闲乘月， 无时夜叩门 （拄杖） 141、晴川历历汉阳树，芳草 。 （萋萋鹦鹉洲） 142、此中有真意，欲 已忘言 （辨） 143、我报路长 日暮，学诗 有惊人句 （嗟 谩） 144、 淑女， 求之 （窈窕 寤寐） 145、茅飞 江洒江郊，高者挂 长林梢，下者漂转沉塘 。（渡 罥 坳） 146、 风定云墨色，秋天 向昏黑 （俄顷 漠漠） 147、可怜身上衣正单，心 炭贱 天寒。 （忧 愿） 148、手把文书口称 ，回车 牛牵向北。 （敕 叱） 149、怀旧空吟闻笛 ， 乡翻似烂 人。 （赋 到 柯） 150、苦将 强派作 眉， 未屑。 （侬 蛾 殊） 151、四面歌 终破楚，八年风味图思 。 （残 浙） 152、 红尘何处觅知音，青衫湿 （莽） 153、遥看是君家，松柏 累累。 （冢） 154、 谷持作饭，采葵持作 。 （舂 羹） 155、 饭一时熟，不知 阿谁。 （羹 饴） 156、年少万兜 ，坐断东南战未休。 （鍪） 157、伤心秦汉经行处，宫 万间都 了土。 （阙 做） 二、古诗文默写常见错别字分析 中考语文名句默写，从试卷分析情况来看，学生常失分的有： “长河落日圆”的“圆”误写“园”;“有约不来过夜半”的“夜半” 误写“半夜”;“化作相思泪”的“作”误写“做”，在平时的古诗文默写中也常能见到学生写错别字，举例：1、虽乘奔御风不以疾也(及或急)；2、海内存知己，天涯若比邻。(崖)；3、出淤泥而不染，濯清涟二不妖。(莲)；4、不可亵玩焉。(亵的错写)；5、水何澹澹，山岛竦峙。(儋儋、耸)；6、但愿人长久，千里共婵娟。(蝉)。 从以上例子可以看出，古诗文默写常见错别字大致有两种情况： 古诗文默写常见错别字大致有两种情况: （一）错字，大多出现在一些生难字上，例如澹、亵等.出现的原因是字较难，学习时写得少，掌握不牢固. （二）别字，例如例句中的1、2、3、6中所出现的.出现这类错误的原因主要是学生不理解字义，默写时不认真，常常写出同音字，大多是“无心”之错，这里的无心是指学生在古诗文默写时不用心，不理解字义，机械地记读音，随意性强而造成的别字.这类错误远远多于错字。 因此，提高古诗文复习的有效性的策略是：弄清楚错别字出现的情况，找到学生的出错原因，“对症下药” . 1、拆分生难字，牢固掌握.对于古诗文中出现的一些生难字在学习时教师可引导学生分析字的结构，帮助学生记忆，例如，“亵”字可让学生拆分成“衣”+“执”，同时应让学生多写几遍，牢牢掌握。 2、 理解意思，防止随便乱写.很多学生在出现别字时不是不会写，而是没注意诗句的意思，随便乱写.针对此种情况，教师对于易错字，要引导学生理解诗句及易错字的意思，引起学生注意，例如，“濯清涟而不妖”中的“涟”很多学生容易写成“莲”，教师只要引导学生理解了“清涟”是“清水”的意思，是三点水，不是草字头，学生出错的几率就大大降低.再如“海上生明月，天涯共此时”，学生在写“生”字的时候经常误写为“升”，其实只要让学生理解，“生”是诞生的意思，“升”上升的意思，一轮皎月从东海孕育而生，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象，表现无限广阔壮丽之景，所以用“生”.“崖”和“涯”也是学生容易混淆的，但只要让学生从字义上理解就能区分好这两个字，“崖”，高而陡（几乎垂直）的岩壁.“涯”，水边，泛指边际、范围，限度.再如古诗词中“雁”和“燕”的区别燕是春天的信使，因此“新燕”是早春常见的意象.动物学家有过统计:老燕回旧巢率为47.1%，头年幼燕回巢率为16%.有的燕子竟然能连续四年返回旧巢.所以，每当燕子飞回来时，人们总有一种“似曾相识” 的亲切感.晏殊《浣溪沙》写道:“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”. 燕读yān时，通常做地名，燕然山这个地名在边塞诗或者描写戍边的诗歌中经常出现，比如:范仲淹《渔家傲》“燕然未勒归无计”，王维《使至塞上》“都护在燕然”等。 雁在在古诗中主要有两种意象： 一是寄托诗人对故乡的思念。如范仲淹的《渔家傲》，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。” 二是，表达诗人对友人的思念。王湾《次北固山下》中“乡书何处达，归雁洛阳边”。我们在平时教学中，对于这些学生易错的字我们能从理解入手，就能大大降低学生的出错率。上次听朱冰茹老师执教《饮酒》（其五），“此中有真意，欲辨已忘言”，“辨”与“辩”的区分，通过“辨”，辨别，想都不想，来理解陶渊明所追求的平平淡淡才是真，这种悠闲的生活才是真正适合自己的生活。在后来我自己的教学中也借鉴了朱老师的这种做法，在默写到这句时学生的准确率就很高了。因此对于一些因为不理解文意而误写同音字的情况，我们唯有在平时教学中有意识的通过“根据情境，深入理解”帮助学生正确的识记。 让学生进行常错字整理。对于经常出现的错别字、经常出现错别字的学生，教师要让学生进行错别字整理，做到自己心中有数，最好让学生按照同音异形字、形似字、意思理解错误造成的错写、生僻字等情况对6册语文书上的古诗文做整理，让学生通过整理，做到防患于未然。还可以实行二次默写。经常出现错别字的学生，不应只是修改，修改之后，教师应及时让他们进行二次默写，巩固修改的成果。复习时要做到背与写相结合，默写时做到：“不丢字落句、不张冠李戴、不颠三倒四、不写错别字”。 三、名篇名句默写陷阱归因 名篇名句是指中国古代优秀诗文作品及其重要语句，名篇名句考查从古到今，涉及面很广，牵涉到思想道德、理想追求，人生价值，勤奋惜时等方面内容。对学生有深远的教育启迪作用。尽管名句名篇默写难度相对较小，考题句子来自“常见的”的名句名篇，不存在艰深、难写的字句。但纵观近几年各省市中考名篇名句默写，设置的陷阱越来越隐蔽，往往给众多考生造成“口是手非”和“似是而非”的错误而丢分。因此，在高考冲刺阶段，学生虽然经历了“涵永工夫兴味长”的阶段，已达到“腹有读书气自华”的境界，那么突出重点，击破各个陷阱，必将实现备考质的飞跃。 （一）通假字陷阱 通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。由于音同的特点，学生在默写过程中，容易混淆“本字”与“通假字”，从而出现错误而丢分。 （二）生僻难写字陷阱 名句名篇在千百年的流传和积淀中，形成固定意义，但在现代汉语中很少用，因而在默写过程中给学生增加了一定难度，往往一些同学虽能熟读成诵，但在默写中却书写错误，而造成丢分。其实高考大纲要求背诵的篇目，涉及的生僻难写字并不多，多出现在《论语》《诗经》等相关篇目中，只要进行总结，加强书写即可。 （三）虚词陷阱 虚词在古汉语中除了起到他们应有的语法作用外，同时也起着标点断句的作用。因而在名桀犬吠尧名篇默写中出现频率很高。许多同学在默写中忽视对虚词的诵读和识记，如“亦”“矣”“也”三个字，稍不小心就会弄错或漏写，往往一字之差，导致丢分。 （四）同音异义词陷阱 中考命题者往往青睐名句名篇中同音异义词，是设置陷阱的热点。同音异义词在名句名篇中大量存在，考生在复习中要特别注意这些同音异义词，学会与命题者“斗心眼”，注意细节，有意识分析比较，既知其音，更要辨其义，方可万无一失。 （五）同义异形词陷阱 同义异形词在高考名句名篇默写是具有很大的迷惑性和误导性，是考生丢分的一个“盲点”，在复习中要有意识去总结、归类。 （六）诗词中特殊语序及对应陷阱 诗词中，为了押韵或对偶需要，往往将语句顺序时行调整颠倒，但其意思并没有发生改变，正是这一陷阱让部分考生往往共观其大略，不求甚解，而把语句的顺序按所谓的“正常顺序”写，白白丢分。 诗经经常采用重章复节的手法，往往只是个别字的变动，出题者往往利用对应设置陷阱。 名句名篇默写的备考固不可能“毕其功于役”，主要靠点滴积累，聚沙成塔，厚积薄发，更要注意方法与细节。朱熹在《训学斋规》中说：“凡读书，不可误读一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”名句名篇的考查能力层级虽然要求不高，但评分标准要求很严。如错字、别字、漏字、加字、颠倒等，整句就不得分。因此我们必须从细节、习惯、规范上下功夫，注意归类、总结，针对陷阱，加强理解，寻找规律，科学识记。 四、名句默写方法和友情提醒 默写时，下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。 【友情提醒】 1、以大纲要求背诵的内容为主，课本所有诗文考前必须逐一过关，不可放过。 2、印象不深的名句，要反复记忆。 3、一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。 4、要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。 要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义;要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 $$