土培绿萝（教案）-2024-2025学年一年级上册劳动人民版

云安学校20 24 —20 25 学年度第 一 学期 教 学 设 计 年级： 一年级 学科： 劳动 教师： 谢杰 教学内容（课题）：土培绿萝 第 1３课时 二次备课 教学目标： 1、了解盆绿萝栽植的常识，步骤、要领和注意事项。能独立完成栽培绿萝的任务。 　　2、激发学生热爱劳动的兴趣，形成简单的劳动技能。 教学重难点： 了解盆栽的常识，步骤、要领和注意事项。能独立完成栽培的任务 教学准备 教师准备：多媒体课件、土、绿萝盆等 学生准备：绿萝、铲子、土等，完成记录表格 教学过程 (一)创设情境，导入新课 　　学习指导语：同学们，绿萝儿是大自然的宠儿，也是美丽的使者。婀娜多姿的绿萝儿让人爱恋和沉醉。下面请同学观看几幅美丽的图片，学生看图思考问题。 　　课件出示所交流问题：(学生讨论) (1)看到这么多美丽的盆绿萝，你有什么想说的吗? (2)你以前种过绿萝吗?种过什么绿萝? (3)你对种绿萝的知识了解多少? 学生交流 　　课堂小结：看来同学们都是留心生活的好孩子，种一盆绿萝，不仅可以美化我们的环境，还可以净化空气，维护我们的身体健康，今天这节课，就让我们来探究用绿萝盆种绿萝的学问吧! (设计意图：根据五年级学生年龄特点，利用漂亮的图片导入，激发学生学习的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。) (二)自主探究，学习方法 　　学习指导语：种绿萝的时候会用到哪些材料及工具呢?让我们先来了解一下种绿萝的基本常识! 问题： 1.用绿萝盆种绿萝的一般过程是什么呢? 2.种绿萝过程中还需要用到哪些工具呢? 学生交流汇报课前调查表格： 　　用绿萝盆种绿萝的小调查 　　绿萝盆的选择 种绿萝的工具 种绿萝的方法 我的收获 　　师评价过渡：同学们在课下都进行了认真的调查，收集的资料很有价值。 　　课件出示资料： 　　课堂小结：用绿萝盆种绿萝的一般步骤包括“填基土——植绿萝木——培土——浇水”几个大的步骤。盆栽绿萝要注意选择合适的绿萝盆(大小、形状、材料、颜色等)，还要根据所种植的植物选择合适的土壤。 同学们快点用上我们学到的知识自己种一盆绿萝吧! 　　(设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己在课前去调查，然后拿到课堂上来研究，让学生在探究，调查中得出答案。) (三)实践与体验 　　绿萝盆：绿萝盆种类很多，灰瓦盆、陶盆、瓷盆、塑料盆等。瓦盆种绿萝最好。绿萝盆有大有小，选择外观较好的瓷盆或塑料盆，盆径和盆高约为30厘米较为适宜。植株比较高大的绿萝应该用大绿萝盆。相反，植株小的绿萝就该用小绿萝盆。 　　栽种：用瓦片或石头垫在盆底排水孔上，先将盆土裝至盆高的三分之一或四分之一处，用手将植株竖直放入盆中，再继续填入盆土，边填土边压实，直至距盆缘2至三厘米处为止(嫁接植株的嫁接面要高出盆缘)。放置于背阴处连续浇透水(至排水孔漏水)3至4天。 　　土壤及绿萝铲：要选择疏松肥沃的土，如菜园里的土。用小铲把土装进绿萝盆，土不要装得太满，离盆口大约1到3。 (四)评价提升，延伸拓展 　　学习指导语：下面就请同学们都来评一评我们的劳动成果吧!选出你认为最好的一组，并请这个小组介绍一下你们是怎样做的，说说自己的经验。 评价标准：引导学生从移栽速度、移栽的效果等进行评价。 问题： 1、在移栽时，你遇到什么困难了吗? 　　2、你成功的经验是什么? 　　学生交流 　　(设计意图：综合实践活动提倡学生亲身经历，本环节学生亲自动手参与体验，形成了初步的知识技能。) 　　课堂总结：通过今天这节活动课，同学们都积极的参与了劳动，只要动手就有成果。只要用心，生活中创意无处不在。请同学们发挥自己的想象力、创造力，利用废旧的饮料瓶、油桶、塑料泡沫、鸡蛋壳等设计制作一个简易的绿萝盆。自己栽培一盆绿萝，带到学校供师生观赏。 　　(设计意图：把所学知识与生活实际链接，将知识延伸到课外，这才是综合实践活动的真谛。) 教学设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$