7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

自由平等的真谛 第 七 第 课 框 一 1 政治认同：知道自由、平等在法治意义上的内涵；懂得法治与自由相互联 系；理解法律面前人人平等。 法治观念：树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少 年，崇尚法治精神，增强自由平等观念，做遵纪守法的好公民。 道德修养：感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由 体悟法律面前人人平等的基本原则，树立自由、平等的意识。 责任意识：初步具备从法律的视角认识自由和平等的意识和能力，珍 视公民权利，培养责任意识，让法治成为我们的生活方式。 核心素养目标 核心素养目标 自主学习 阅读课文P98-103页，思考下列问题： 笔记要求：①划横线 ②写问题 ③标序号 ④圈关键词 1、自由的含义及重要性。 2、为什么说自由都是有限制的？ 3、自由和法治的关系。 4、平等的意义/重要性。 5、在法律上，平等的两层含义。 6、法律面前人人平等的表现/如何理解法律面前人人平等？ 一、无法治不自由 1.自由对个人和社会的价值？ （1）拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 （2）拥有自由，推动社会的进步与繁荣（社会）。 纪律是自由的第一条件。——黑格尔 个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。——穆勒 不能制约自己的人，不能称之为自由的人。——毕达哥拉斯 自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。——孟德斯鸠 通过视频和上述伟人的观点，思考什么是自由？ 2.说说什么是自由？ What is freedom? 含义：(1)自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 (2)自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利 还有：纪律 道德 说明：（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。（P99） 没有限制的“自由” 有限制的自由 ？ 3.如何正确认识自由（为什么说自由不是无限制的） 材料一：“按键伤人！” :2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了；开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂，最终受不了喝农药自尽；刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”的危害。 结合两则材料思考：有人说网络发帖是言论自由，请结合案例说说你的看法？ （2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由（P100) 3.为什么说自由不是无限制的 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。（P99） ②必要的限制是对自由的保护。（P99） ③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。（P99） ④无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由(P100) 法律关于自由的规定 《中华人民共和国宪法》规定 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、 示威的自由。 第四条　公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 思考：从两部法律体会自由和法治的关系？ 法治是自由的保障 法治标定了自由的界限 自由 标定界限 保障 法治 法治 有限制的、相对的 相互联系 不可分割 法治与自由的关系 4.自由与法治的关系？ 法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保护自由 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价 。 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 二、法眼看平等 不矛盾 。 老人 、 儿童 、 孕妇 、 残疾人等属于弱势群体 ，应 该得到特殊关照。 这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 小萍的疑问：同等情况同等对待,不同情 况差别对待,二者之间是不是存在矛盾？ 没有绝对的平等 平等 ≠ 平均 VS 在法律意义上，平等的内涵 同等情况同等对待（机会平等） 不同情况差别对待 （结果平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 注意：平等不是完全的平等，相同或平均，没有绝对的平等。 男女同工同酬 对贫困学生实行生活补贴 珞巴族人数少也有人大代表 少数民族高考加分 同等情况同等对待 不同情况差别对待 不同情况差别对待 同等情况同等对待 ①同等情况同等对待。 （机会平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等； ②不同情况差别对待。 （结果平等） 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 五、法律意义上平等的含义 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 六、平等的意义 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 6、平等的意义？ 《宪法》第三十四条： “中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。 　 《宪法》第三十三条： 中华人民共和国公民在法律面前一律平等 《教育法》第九条规定： 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定各项权利 7、“法律面前人人平等”的表现？ ①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 法律平等地保护我们， 我们违法或犯罪了也平等地承担法律责任吗？ ②平等地适用法律 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 25 笔记7. 法律面前一律平等的表现 权利、义务上 （1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 在适用法律上 （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。 平等地享有权利，平等地履行义务 平等地保护，平等地追究 简单概括就是：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律 法眼看平等 无法治不自由 平等的意义 法律面前人人平等的表现 平等在法律意义上的含义 自由的意义 自由是有限制的 自由的含义 自由平等的真谛 自由与法治的关系 Classroom practice 1.(2023山东潍坊)刻4个字罚12万元!游客陈某不听其他游客提醒劝阻,执意在一处省级保护文物上进行刻画。人民法院依据《风景名胜区条例》、文物保护法等规定,依法对其作出12万元罚款的处罚。该案例给我们的警示是 ①自由不是随心所欲，而是受法律约束的 ②任何人的犯罪行为都会受到法律的制裁 ③公民应当加强自律，自觉提高文明素养 ④遵守社会规则，主要靠监督、提醒、奖惩 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 来做几道题来练习一下。 材料当中提到的是犯罪行为吗？它是什么行为？行政违法行为，因此②不对； ④说法错误，自律同样很重要。 Classroom practice 2.（2022海南）班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报，小兰负责“践行平等”版块内容的编 写。以下她搜集的素材适合入选的是 A.公交车上设有“老弱病戏孕”爱心专座 B.中学生到革命传统教育基地参加研学活动 C.解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆 D.同学们利用节假日到街头清除小广告 B：亲社会 C：爱国、敬业 D：服务社会 Classroom practice 3.“我是网红，280万粉丝。航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。"一男子因不满航班延误，以网红身份向工作人员施压。对网红的言行，你的观点是 A. 赞成，任何人权益受到侵犯时都应维权 B. 反对，网红维权也需要遵守法律和道德 C. 赞成，可利用网络影响力维护自身特权 D. 反对，应该加重对网红言行的法律惩罚 $$