3.1 中国担当（教学设计）-【新教材】2024-2025学年九年级道德与法治下册同步精品教学设计（统编版2024）

九年级下册 3.1《中国担当》 教学设计 课题 3.1 中国担当 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级下册 核心素养目标 1.政治认同：认识我国在参与国际事务中所体现出的大国担当，知道中国在参与国际事务中提出的中国方案，认同我国推动国际社会和平发展所采取的举措。 2.责任担当：树立和践行人类命运共同体理念，增强国家认同感，提高责任意识，做自信中国人。 重点 中国担当的表现 难点 我国为全球治理提出中国智慧和中国方案 教学方法 情境体验、案例分析、学练结合等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 最新时政要闻播报：2024年12月10日，习近平主席在北京会见来华出席1 + 10对话会的主要国际经济组织负责人时指出，中方愿同主要国际经济组织践行多边主义，促进国际合作，支持全球南方国家发展，推动平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化，建设一个共同发展的公正世界，强调让同球共济、团结协作、互利共赢成为时代主旋律。这体现出在面对世界经济发展面临诸多困难挑战，如单边主义、保护主义盛行等情况下，通过“同球共济”精神来推动构建开放型世界经济、构建更加公正合理的全球经济治理体系以及让主要经济体发挥积极建设性作用等多方面积极意义。 观察感悟 链接时事，激发学习动机，培养学习兴趣，营造良好学习氛围，激发学生思考中国担当，积极有作为。 讲授新课 请阅读课本内容，完成填空，大约用时3分钟. 一、中国积极有作为 1.面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国_________、不逃避，也不依赖他人，____________地承担起相应的责任。 2.中国积极参与__________体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极_________。 3.作为世界上_______的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，中国的___________取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为__________事业作出了重大贡献。 4.作为一个__________的大国，中国始终是__________的建设者、全球发展的_________、国际秩序的________，赢得了广泛国际赞誉，国际_________、感召力和_________显著提升。 二、贡献中国智慧 1.中国着眼于时代发展大势，遵循___________原则，为全球治理提出中国________，贡献中国智慧。 2.中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断________，提升能力，增长智慧。 3.中国在解决人类面临问题的过程中积极探索、有效行动，发挥_________大国作用，促进人类社会共同发展。 4.中国推动___________更加合理公正，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既_________，又__________。 目题一 中国积极有作为 探究任务一 中国担当的表现 活动一 阅读感悟 情境材料一： 2023年8月24日，日本政府不顾国际社会的强烈反对，正式启动了福岛核污染水的排海计划。 联合国环境规划署（UNEP）和国际原子能机构（IAEA）对日本的核污染水排海计划表示了担忧。 绿色和平组织（Greenpeace）对日本的核污染水排海计划进行了强烈的抗议。该组织指出，福岛核污染水中的放射性物质将对全球海洋生态系统和人类健康造成长期的威胁，呼吁国际社会采取行动，阻止日本的这一不负责任行为。 情境材料二： 中国在新冠疫情防控方面采取了一系列积极有效的措施，这些措施不仅保护了中国人民的生命安全和身体健康，也为全球公共卫生安全作出了重要贡献。 情境材料三： 2023年3月10日在中国斡旋下，沙特和伊朗达成《北京协议》，三方签署并发表联合声明，宣布双方同意恢复外交关系。4月，在中方见证下，沙伊在北京签署联合声明，宣布即日起恢复已中断7年之久的外交关系。 中国成功斡旋沙伊复交为中东地区其他国家之间解决矛盾提供了范例。在沙伊和解之后，中东地区掀起了“和解潮”，许多国家之间的关系开始改善。 这一系列的积极变化表明，沙伊的和解不仅仅是两国之间的事情，更是对整个中东地区和平稳定产生了深远的积极影响。 设问：当今世界并不太平，危机与难题时常出现。面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国的态度是怎样的？ 参考答案：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 活动一 阅读感悟 情境材料一： 2024年9月，中非合作论坛在北京举行，非洲多国领导人齐聚一堂，共同商讨中非合作的未来。在这次峰会上，中国宣布将在未来三年内向非洲提供3600亿元人民币的资金支持。中国表示，这笔资金将用于支持非洲的基础设施建设、经济发展和社会福利等多个方面。 情境材料二： 随着工业化进程的加快，全球温室气体排放量持续上升，导致全球气温升高、极端天气频发等一系列环境问题。 中国作为全球最大的发展中国家和碳排放国，积极参与全球气候治理，提出了“双碳”目标，即力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，为全球应对气候变化做出贡献。 这一目标体现了中国在全球气候治理中的积极态度和责任担当。 设问：这些材料说明了什么？ 参考答案：中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。 情境材料三： 1949年，中国是当时世界上最贫穷的国家之一。 1978年，中国仍有7.7亿农村贫困人口，占农村总人口的97.5％。 改革开放后，成功减少农村贫困人口7亿多人。 2020年，中国脱贫攻坚战取得了全面胜利，中国贫困人口全部脱贫。 设问：这则材料说明了什么？ 参考答案：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。 活动二 探究交流 中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。这需要我们全面深化改革，统筹国内国际两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。 设问：中国在国际上树立了怎样的国际形象？ 参考答案：作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 目题二 贡献中国智慧 探究任务二 中国怎样为世界发展贡献“中国智慧”和“中国方案” 活动一 阅读感悟 情境材料一：“三大全球倡议”从发展、安全、文明三个维度指明人类社会前进方向，彼此呼应、相辅相成，为推动构建人类命运共同体提供了坚实支撑。 “三大全球倡议”紧密相连、相互依托、相互促进，为构建人类命运共同体提供有力支撑，为建设更加美好的世界提供中国方案。 设问：这说明了什么道理？ 参考答案：随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范,显示了中国智慧。 情境材料二： 习近平同志提出构建“人类命运共同体”的全球治理理念。最为突出的是“一带一路”倡议的提出与落实，不断推进公正合理的国际政治经济新秩序逐步形成。 不同于西方“中心-边缘”排他的制度设计，面对各国发展不一的状况，具有极大包容性的“一带一路”倡议视各国都为平等的合作伙伴。各方利益诉求都体现在倡议的落实中，各参与者都成为“一带一路”的成果分享者。不同于狭隘的民族国家视野，以命运共同的世界文明观逐渐取代“中心-外围”的国家文明观，这是促进人类社会发展的重大创举。 设问：我国怎样为世界的发展贡献中国智慧？ 参考答案：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 情境材料三： 科技类：2024年7月4日 ，以“以共商促共享，以善治促善智”为主题的2024世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议在上海开幕，发布了《人工智能全球治理上海宣言》。 2024年8月21日， 2024世界机器人大会在北京开幕，大会以“共育新质生产力 共享智能新未来”为主题。 情境材料四： 经济类：2024年7月2日 ，以“开启数智新时代，共享数字新未来”为主题的2024全球数字经济大会在北京开幕。 2024年8月28日， 2024中国国际大数据产业博览会在贵州贵阳开幕，大会以“数智共生：开创数字经济高质量发展新未来”为主题。 2024年8月29日 ，《中国—非洲国家共建“一带一路”发展报告》2024版蓝皮书正式发布。 2024年9月12日 ，2024年中国国际服务贸易交易会在北京开幕，主题为“全球服务 互惠共享”。 情境材料五： 政治类：2024年7月4日， 习近平在阿斯塔纳独立宫出席上海合作组织成员国元首理事会第24次会议。会议正式批准白俄罗斯加入上海合作组织，决定由中国接任2024至2025年度上海合作组织轮值主席国。 2024年10月24日，习近平在喀山会展中心出席“金砖+”领导人对话会并发表题为《汇聚“全球南方”磅礴力量 共同推动构建人类命运共同体》的重要讲话。 情境材料六： 生态文明类：2024年7月8日， 上海合作组织国家绿色发展论坛在山东省青岛市开幕，主题为“携手绿色发展，推动人与自然和谐共生”。 设问：上述材料共同说明了什么道理？ 参考答案：中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。同时，中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 设问：我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，需要注意什么？ 参考答案：既尽力而为，又量力而行。 活动二 归纳总结 中国怎样为世界发展贡献“中国智慧”和“中国方案”？ 参考答案：①中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 ②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。 ③中国在解决人类面临问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 ④中国推动国际秩序更加合理公正，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 完成填空 阅读感悟 探究交流 理解记忆 阅读感悟 探究交流 理解记忆 探究交流 理解记忆 探究交流 理解记忆 阅读感悟 探究交流 理解记忆 探究交流 理解记忆 阅读感悟 探究交流 理解记忆 探究交流 理解记忆 归纳总结 理解记忆 抓住知识要点，初步获取本节内容知识结构 创设情境，引导学生从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，感悟中国担当的表现 在师生互动生生互动中，引导学生深度思考中国担当的表现 链接时政要闻，挖掘教学资源，创设情境，从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，感悟中国担当的表现 师生互动、生生互动，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，探究中国担当的表现 师生互动、生生互动，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，探究中国担当的表现 挖掘教学资源，创设情境，从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，引导学生深入思考中国方案和中国智慧 在师生互动生生互动中深度思考中国方案和中国智慧 挖掘教学资源，创设情境，从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，引导学生深入思考中国方案和中国智慧 挖掘教学资源，创设情境，从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，引导学生深入思考中国智慧和中国方案 把导知、导情、导意、导行统一起来 当堂达标检测 单项选择题（每题2分） 1.(2023年山东省济宁市中考)共建“一带一路”倡议提出十年来，已成为深受欢迎的全球公共产品和重大国际合作平台。十年里，倡议拉动近万亿美元规模投资，形成3000多个合作项目，为沿线国家和地区创造42万个工作岗位，使将近4000万人摆脱贫困。这说明我国(   ) ①发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展 ②积极参与全球治理，是推动世界和平与发展的决定力量 ③秉承共商共建共享的全球治理观，主导经济全球化的新格局 ④为世界经济注入新活力，日益成为世界经济的引擎和稳定器 A.  ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 2.（2024年山东省济宁市中考）世界经济论坛2024年年会在瑞士达沃斯举行，主题为“重建信任”。中国在发言中指出，中国是重信守诺的国家，始终是维护多边主义的坚定力量，不管世界形势如何变化，中国都将坚持对外开放的基本国策，开放的大门只会越开越大，持续为世界各国分享中国机遇创造良好条件。这表明中国（ ） ①发挥负责任大国作用，推进构建人类命运共同体 ②坚持对外开放，促进建设一个共同繁荣的世界 ③推动重建信任，成为引领世界发展的决定力量 ④积极作为，在建立国际新秩序过程中起主导作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.（2024年青海省中考）2024年5月，习近平主席对法国、塞尔维亚、匈牙利三国进行国事访问，期间以全球发展倡议、安全倡议、文明倡议为核心框架，推动中欧关系迈向更高水平，为世界和平与发展做出新贡献。某校围绕该新闻开展时政述评活动，以下标题符合此次活动的是（ ） A. 制定全球规则解决全球问题 B 维护世界和平消除世界差异 C. 提出中国方案贡献中国智慧 D. 提升国际地位主导世界发展 4.（2024年宁夏回族自治区中考）2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。共建“一带一路”追求的是发展，崇尚的是共赢，传递的是希望。10年来，共建“一带一路”蓬勃发展，成果丰硕，意义非凡。下列选项说法正确的有（ ） ①追求发展为应对世界百年变局提供中国方案 ②崇尚共赢为沿线各国和平合作贡献中国智慧 ③成果丰硕为谋求国际主导地位展示中国力量 ④传递希望为顺应时代发展潮流总结中国经验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 材料分析题（10分） （2024年湖南省中考）【俯身大地胸怀天下】 某班同学围绕“顺应时代发展，积极主动作为”中国主张：弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值 中国作为：1．十余年来，中国19个省份的21家单位在23个非洲国家建立农业技术示范中心，300多项先进适用技术在非洲推广，让非洲100多万小农户受益。 2．截至2023年3月，中国共派出维和人员5万余人次，赴20多个国家和地区参加近30项联合国维和行动。 …… 中国影响： 运用所学知识，请你结合资料卡中的中国主张、中国作为，分析由此产生的中国影响有哪些。 参考答案： ①推动非洲农业发展，为全球减贫事业做出贡献，促进全球经济发展。 ②积极参与联合国维和行动，派出大量维和人员，为冲突地区带来和平与稳定，有利于维护世界和平与安全。 ③推动构建人类命运共同体，弘扬全人类共同价值，展现了中国的大国担当和广阔胸怀，有助于凝聚国际共识，促进各国在相互尊重、平等互利的基础上开展合作 ④有利于提升中国的国际影响力和话语权，通过一系列积极作为，为全球治理体系的改革和完善贡献了中国智慧和中国方案。 ⑤有利于树立良好国际形象，展示了中国是一个负责任、有担当、致力于推动世界和平与发展的大国形象，增强了国际社会对中国的信任和认可。 仔细审题 认真作答 能够灵活地、全面地、创造性地运用所学知识分析和解决实际问题 巩固提升，抓住重点，突破难点，培育核心素养 板书设计 积极有作为 中国担当 贡献中国智慧 构建知识树 形成系统化知识结构 教学反思 提示：可以从教师挖掘教学资源情况、师生互动生生互动情况、核心素养培育情况等方面反思。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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