第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【精讲课堂】2024-2025学年七年级历史上册精制同步课件(统编版2024)

2024-12-16
| 26页
| 1700人阅读
| 5人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 20.97 MB
发布时间 2024-12-16
更新时间 2024-12-18
作者 子鱼吖
品牌系列 -
审核时间 2024-12-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49358598.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 课标要求:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义; 新课导入 大江南北 莲花绽放 壹·东晋的兴亡 壹·东晋的兴亡 结合教材目录并联系所学,完成以下政权更替的填写 东汉 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国 晋元帝司马睿 (一)东晋的建立 朝代知识小卡片 建立时间 都城 建立者 快速浏览课本P102,完成东晋建立的知识卡片 观察以上两幅地图,对比西晋的疆域,东晋的疆域范围有什么变化。 疆域变小,据守南方 公元317年 建康 司马睿 (二)东晋的统治特点 材料一:帝初镇江东,威名未著,敦与从弟导等同心翼戴,以隆中兴,时人为之语曰:“王与马,共天下。” ——《晋书·王敦传》 根据材料并结合课本知识,指出东晋政权的建立依赖的是谁;“王与马,共天下”反映的信息是? 王导(政治上);王敦(军事上) 反映的信息:皇族与士族共同掌管天下的现象 (二)东晋的统治特点 东晋的统治特点:世家大族与皇帝共天下 门阀政治 (三)东晋的军事行动 祖逖北伐 阅读P103页相关史事及以上图片,说说关于祖逖的故事,并从中归纳祖逖身上蕴含的精神品质。 图说历史 (三)东晋的军事行动 与北方政权的对峙 P108 阅读课本P108,说说东晋时期面临的是哪个政权的威胁,双方最终爆发的战役是?最终的结果如何。 政权:前秦 战役:淝水之战 结果:前秦败 (四)东晋的衰亡 材料二:淝水之战后,北方胡族的威胁暂时解除了,东晋地主阶级内部矛盾立即趋于炽烈……经过复杂的斗争后……东晋朝廷的辖区,实际上只剩下江南一隅,赋税兵徭的沉重负担,就全部落到了江南八郡农民身上,江南农民除了起义之外,再没有别的出路了。 ——翦伯赞《中国史纲要》 根据以上材料,归纳概括淝水之战后东晋面临着什么挑战? 阶级内部矛盾尖锐 420年,东晋灭亡 贰·南朝的政治 (一)南朝的概况 420-589年,南方政权更迭频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。历史上统称为“南朝”。 观察以上地图,说说疆域最大的是哪个,它们有什么共同特点? 疆域最大:宋;共同特点:都是南方政权,都城均在建康 (二)南朝政权特点 朝代 (南朝) 建立者 称帝前曾任官职 时间 都城 宋 刘裕 平北将军 420-479 建康 齐 萧道成 骠骑大将军 479-502 建康 梁 萧衍 总领中外军事 502-557 建康 陈 陈霸先 车骑大将军 557-589 建康 问题思考: 1.从时间和南朝几任皇帝称帝前曾任官职来看,四个南朝政权有何相似之处?其中反映了什么信息? 南朝政权一览表 相似之处: 存续时间较短;皇帝称帝前均为武将; 证明信息: 政权更替频繁;多是武将夺权 (三)南朝的社会局势 观察地图,东晋南朝时期的南方政权相比于北方政权,有什么特点。 北方政局混乱,南方政局相对稳定。经济得到一定发展 任务:从统一多民族国家建立始,将目前所学过的朝代和都城填入以上空格,并尝试从王朝更替和都城的变化中得出你的认识 秦 (咸阳) 西汉 (长安) 东汉(洛阳) 魏(洛阳) 蜀 (成都) 吴 (建业) 西晋(洛阳) 十六国 东晋(建康) 北朝 南朝 (建康) 隋 认识 1.统一与分裂并存,统一是历史的主流; 2.秦汉时期,都城集中在北方,表明当时的政治、经济中心仍处于黄河流域; 3.三国时期江南地区开始开发,东晋南朝时期江南地区持续得到开发。 叁·江南地区的开发 地广人稀,生产水平落后。 地广野丰(物产丰富),粮食产量高,手工业发达。 原因? 思考学过与江南地区 开发有关的因素 (一)江南地区开发的原因 三国时期孙权开发江东,江南地区得到初步发展 与江南地区开发有关的因素 16课 (一)江南地区开发的原因 向江南地区输送了大量劳动力,也带去中原先进的生产工具和生产技术,促进江南地区经济发展 与江南地区开发有关的因素 17课 北人南迁给南方经济发展带来的好处? (一)江南地区开发的原因 材料三:东晋南朝基于维护半壁江山的政治需要,不得不重视江南农业和水利的开发。 —王家伦《东晋南朝江南农田水利的发展》 材料四:《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是:”天下无事,时和年丰…… 根据以上材料归纳江南地区得以发展的原因 统治者的重视和政策支持 社会环境相对安定 (一)江南地区开发的原因(归纳总结) 统治者的政策支持;使得江南农业和水利得以发展 相对稳定的社会环境 优越的自然环境; 辛勤的劳动人民…… 北人南迁,带来先进生产力,生产工具 (二)江南地区开发的表现 江南地区开发图 观察江南地区开发图并结合教材内容,说说江南地区开发的表现有哪些。 商业 冶铸、造船、造纸、制瓷、纺织有显著发展 耕地面积不断增加;兴建众多水利工程;农业多种经营 出现众多商业城市,尤其建康; 手工业 农业 (二)江南地区开发的表现 如果国宝会说话:南北朝时期同类器物中最大最精美者有“青瓷之王”之誉。 南朝青瓷莲花尊 此件青瓷莲花尊的出土反映了哪些信息。 佛教盛行;制瓷技术发达…… 东晋的建立:司马睿于317年重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋 东晋政权的特点:“王与马,共天下。” 东晋南朝时期江南地区的开发 王朝:宋、齐、梁、陈 江南地区的开发 南朝的政治 东晋的兴亡 原因 影响:南方经济迅速发展,为经济重心逐步南移奠定了基础 表现:农业、手工业、商业 东晋的军事行动(北伐、淝水之战) 北人南迁带来劳动力和生产技术 南方自然条件优越 南方战乱少、较安定…… 课堂小结 东晋的灭亡:420年,东晋亡 政权特点 小试牛刀 1.《晋书·食货志》记载东晋后期的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”由此可知 A.江南地区开始开发 B.南方经济发展迅速 C.南方经济超过北方 D.经济重心完全南移 2.在我国南方各省,分布着数以百万计的客家人。史学界普遍认为客家人是历史上渐次南迁的中原汉族人。下列有关中原人口南迁的说法正确的是 A.西汉末年开始出现大批中原人口南下现象 B.自然灾害频繁是中原人口南迁的主要原因 C.中原人口大量南迁推动了江南地区的开发 D.中原人口大量南迁引发南方社会动荡不安 小试牛刀 3.历史活动中,老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究,他探究的主题是 A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化 4.317—589年,在这二百多年间,江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江南地区 A.生产技术的进步 B.环保意识的增强 C.水利工程的兴修 D.自然条件的优越 5.“汉帝国崩解后,中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决;甚至在一连串政治斗争激化下,导致战事连绵不断,胡人入侵,使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是 A.春秋战国时期 B.三国两晋南北朝时期 C.五代十国时期 D.辽宋夏金元时期 Lavf58.28.100 $$

资源预览图

第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【精讲课堂】2024-2025学年七年级历史上册精制同步课件(统编版2024)
1
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【精讲课堂】2024-2025学年七年级历史上册精制同步课件(统编版2024)
2
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【精讲课堂】2024-2025学年七年级历史上册精制同步课件(统编版2024)
3
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【精讲课堂】2024-2025学年七年级历史上册精制同步课件(统编版2024)
4
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【精讲课堂】2024-2025学年七年级历史上册精制同步课件(统编版2024)
5
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)-【精讲课堂】2024-2025学年七年级历史上册精制同步课件(统编版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。