第一部分 九年级(上册) 第三单元 第五课 守望精神家园-【一战成名新中考】2025河南中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·河南道德与法治 九 年 级 上 册 第 三 单 元 　 文 明 与 家 园 第三单元　 文明与家园 第五课　 守望精神家园 一阶 基础巩固练 考点 1　 中华文化根 　 1. (2024 天津)在已知的世界四大古文字体系 中,尤以殷墟甲骨文为代表的中国古文字 体系穿越时空,延续至今。 由此,我们可以 感受到 (　 B　 ) ①中华文化源远流长、博大精深　 ②中华 文化薪火相传、历久弥新　 ③独具特色的 汉字是中华文化的精髓　 ④要弘扬中华优 秀传统文化,坚定文化自信 A. ①②③　 　 　 　 　 B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. (2024 重庆改编)习近平总书记曾多次引用 《道德经》经典名句,如“治大国若烹小鲜” “上善若水,水利万物而不争” 等,用以阐 述治国理政、大国外交智慧。 时至今日,老 子的道家思想在全球学术界都引发着广泛 关注和共鸣,是世界各国人民共同的文化 财富。 这给我们带来的启示是 (　 D　 ) ①全面继承传统文化,铸就中华文化新辉 煌　 ②中华文化历久弥新,穿越时空焕发 现代活力　 ③中华文化具有独一无二的理 念和智慧,要坚定文化自信　 ④各国应当 用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外 来文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. (2024 广东)中国国家版本馆对由古及今的 甲骨陶符、青铜铭文、古籍善本等中华文明 流传下来的典籍版本进行保藏,以版本为 视角对中华文明进行解读、阐释和展示。 建设国家版本馆的意义在于 (　 A　 ) ①呈现和保护中华民族文化瑰宝 ②传承和发展中华优秀传统文化 ③学习和继承传统文化全部内容 ④吸收和借鉴人类文明一切成果 A. ①② 　 B. ①④ 　 C. ②③ 　 D. ③④ 4. (2024 四川眉山)近年来,“新中式” 服装越 来越受到人们欢迎。 在款式、面料和工艺 上,“新中式” 服装融合了传统和现代元 素,同时又吸纳了西方服饰的设计元素,这 种将传统文化与当代审美、民族特色与国 际潮流结合的设计风格,让中国传统服装 美学焕发出新的时尚活力。 这表明坚定文 化自信要 (　 C　 ) ①积极继承革命文化,发展社会主义先进 文化　 ②推动中华传统文化创造性转化、 创新性发展　 ③推进中外间文化交流,兼 收并蓄,交流互鉴　 ④大力弘扬中华民族 传统美德,高扬民族精神 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. (2024 省实验一模)河南某中学九年级学生 打算利用节假日开展“探寻河南省古色、红 色、绿色文化”的跨学科综合实践活动。 以 下是他们活动策划方案中的推荐路线。 你 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 分层作业本·河南道德与法治 九 年 级 上 册 第 三 单 元 　 文 明 与 家 园 认为可行的是 (　 B　 ) ① 开 封: 清 明 上 河 园———焦 裕 禄 纪 念 园———万岁山大宋武侠城 ②郑州:河南博物院———二七纪念塔——— 黄河湿地公园 ③安阳:殷墟———红旗渠———太行大峡谷 风景区 ④洛阳:龙门石窟———白马寺———洛阳牡 丹园 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 6. (2024 郑州二模)2023 年度全国十大考古新 发现终评结果揭晓,郑州商都书院街墓 地、永城王庄遗址入选。 至此,自 1990 年 全国十大考古新发现启动评选以来,河南 已有 55 个项目成功入选,领跑全国。 上 述事实 (　 D　 ) ①充分表明中华文化虽历经沧桑但历久弥 新　 ②彰显了河南在中华文明进程中的重 要地位　 ③表明河南文化资源丰富,已建 成文化强省 　 ④能增强河南人民的自豪 感,坚定文化自信 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 考点 2　 美德万年长 　 7. (2023 福建)中华传统美德内涵丰富。 下图 体现的是 (　 C　 ) 　 　 A. 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 B. 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 C. 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D. 律己宽人、扬善抑恶的处世准则 8. 居民通过参与志愿服务攒积分兑换生活用 品;行业单位靠企业信誉积分得到简易便 利的政府服务;学生靠德育表现增加在校 积分,以获得优先评优……“小积分”攒出 “大文明”,这体现了 (　 C　 ) ①中华传统美德已融入每位公民的日常行 为中　 ②要发挥道德在国家和社会治理中 的重要作用　 ③我国坚持共享发展,满足 人民物质生活需要　 ④美德的力量在于践 行,要推动美德走进生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 考点 3　 高扬民族精神 　 9. (2024 湖南)2023 年,“我的韶山行”———湖 南省中小学生红色研学在韶山启动。 该活 动将毛泽东广场、毛泽东同志纪念馆、毛泽 东同志故居等地点串联成线,通过展教结合 的方式开展思想政治教育。 此活动有助于 青少年 (　 A　 ) ①追寻红色记忆,传承红色基因 ②领悟革命精神,强化使命担当 ③厚植爱国情怀,汲取奋进力量 ④发展文化产业,增加居民收入 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. (2024 南阳一模)百年的砥砺前行,中国共产 党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持 真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕 牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大 的建党精神。 伟大建党精神是 (　 D　 ) ①中国共产党的精神之源 ②实现中国梦的正确道路 ③向第二个百年奋斗目标进军的强大动力 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81 分层作业本·河南道德与法治 九 年 级 上 册 第 三 单 元 　 文 明 与 家 园 ④实现中华民族伟大复兴的领导力量 A. ①② 　 B. ②③ 　 C. ③④ 　 D. ①③ 11. 红旗渠建设过程中,孕育形成了“自力更 生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红 旗渠精神,引领着勤劳勇敢的林州人民 “又踏层峰望眼开”,谱写了“战太行、出 太行、富太行、美太行、福太行”的发展五 部曲。 新时代的我们仍要继续发扬。 这 是因为红旗渠精神 (　 C　 ) ①是中华文化的精髓,为中华民族伟大复 兴提供精神动力 ②是中华民族精神的重要组成部分,是我 们党宝贵的精神财富 ③能够激发人们的爱国情感,增强民族的 凝聚力和向心力 ④是伟大建党精神的力量之源,是当代中 国精神的集中体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 考点 4　 社会主义核心价值观 　 12. (2024 山东烟台)“人而无信,不知其可也。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 愿得 此身长报国,何须生入玉门关。 老吾老以 及人之老,幼吾幼以及人之幼。”上述语句 与社会主义核心价值观要求对应正确 的是 (　 D　 ) A. 富强、民主、文明、和谐 B. 爱国、自由、诚信、和谐 C. 自由、平等、公正、法治 D. 诚信、敬业、爱国、友善 13. 党的二十大报告强调“广泛践行社会主义 核心价值观”,深入开展社会主义核心价 值观宣传教育。 这是因为社会主义核心 价值观 (　 A　 ) ①是当代中国精神的集中体现 ②凝结着全体人民共同的价值追求 ③代表着中华民族独特的精神标识 ④积淀着中华民族最深层的精神追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. (2024 内蒙古赤峰)2023 年第四季度“中国 好人榜”共有 152 人(组)光荣上榜,他们 见义勇为、诚实守信、敬业奉献、助人为 乐……评选“中国好人榜”,对于培育和 践行社会主义核心价值观的启示有 (　 B　 ) ①要与日常生活紧密联系起来,做到落 细、落小、落实　 ②要自觉做到勤于学习、 敏于思考,注重修养、勇于实践 　 ③社会 主义核心价值观太宏大了,我们在生活中 没法照着做　 ④社会主义核心价值观不 能只存在于观念中、停留在口头上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. (2024 山东滨州)2024 年 5 月 27 日,中宣部 授予陆军某合成旅的“杨根思连”时代楷 模称号。 他们坚持和传承“不相信有完不 成的任务,不相信有克服不了的困难,不 相信有战胜不了的敌人”的英雄宣言,以 卓越表现赢得了广泛的赞誉。 “杨根思 连”的事迹 (　 A　 ) ①践行了社会主义核心价值观爱国、敬业 的要求　 ②弘扬了以爱国主义为核心的 民族精神　 ③有利于在全社会形成崇尚 英雄、尊重英雄的价值取向　 ④提供了强 大物质力量,推动了社会发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 91 分层作业本·河南道德与法治 九 年 级 上 册 第 三 单 元 　 文 明 与 家 园 二阶 热点素养提升练 16. 学习习近平文化思想　 担负新时代新的 文化使命 　 　 2023 年 10 月,全国宣传思想文化工 作会议在北京召开,会议正式提出和系统 阐述习近平文化思想,在党的宣传思想文 化事业发展史上具有里程碑意义。 小豫 和同学们围绕“学习习近平文化思想 担 负起新时代新的文化使命”展开议题式学 习,请你参与。 (2024 福建改编)一个国家、一个民族 的强盛,需要以文化兴盛为支撑。 材料一　 甲骨文是商朝留下的宝贵遗产, 古人以细致的观察和惊人的想象,将日常 生活中的所见、所为,转化成字符,很多字 体至今仍在使用。 数千年来,汉字的结构 没有改变,但形态、意蕴不断丰富发展。 知识卡片 　 　 中华优秀传统文化中的诸多元素 共同塑造出中华文明的连续性、创新 性、统一性、包容性、和平性。 ———2023 年 6 月,习近平总书记在文化 传承发展座谈会上的重要讲话 (1)根据知识卡片,说明材料一中体现了 中华文明的哪些特性。 (4 分) 甲骨文的一些字体至今仍在使用,体现了中 华文明的连续性;汉字的形态、意蕴不断丰富 发展,体现了中华文明的创新性。 (4 分) 材料二　 千百年来,以汉字为载体的中国 书法书写着灿烂的中华文化。 进入新时 代,文化工作者积极探索,推动中国书法 散发光彩:精选跨度长达 3 000 年的中国 书法史上经典作品,策划大型文化节目, 用书法作品串联起历史文脉,展示书法之 道;将中国历代书法名家的代表作品开发 成计算机字库,以适应键盘输入逐渐代替 笔墨书写的变化,实现中华优秀传统文化 的活化、应用;通过电视、网络等平台,综 合运用音乐、舞蹈等艺术形式和科技手 段,生动再现存于甲骨、碑帖等文物上的 书法文字,推动文字书写审美“飞入寻常 百姓家”。 (2)运用文化知识,分析文化工作者的探 索对推动中华优秀传统文化发展的启示。 (6 分) 用文化作品串联历史文脉,传承中华优秀传 统文化;活化、应用历代书法名家作品,推动 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展; 运用多种手段创新传播方式,扩大中华优秀 传统文化的影响力,增强文化自信。 (6 分) 材料三　 习近平总书记在文化传承发展 座谈会上发表重要讲话指出:“在新的起 点上继续推动文化繁荣,建设文化强国、 建设中华民族现代文明,是我们在新时代 新的文化使命。” (3)围绕“新时代新的文化使命”这一主题, 运用所学知识,从“情怀与抱负”“文明交流 互鉴”两个关键词中任选一个,写一段感言。 (要求:不得抄袭材料;字数 60 字左右;文中 不得出现学校、姓名等信息)(4 分) 选择“情怀与抱负”:新时代新使命,我们要有 文化情怀与抱负。 传承优秀文化,推动中华优 秀传统文化创造性转化、创新性发展;继承革命 文化,发展社会主义先进文化;不忘本来、吸收 外来、面向未来,不断铸就中华文化新辉煌,为 文化强国贡献力量,展现担当。 (4 分) 以我为主、兼收并蓄,用开放包容的心态,积 极主动地从不同文明中寻求智慧、汲取营养, 传播中华之美,共促文明繁荣。 (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02 分层作业本·河南道德与法治 九 年 级 上 册 第 三 单 元 　 文 明 与 家 园 17. 传承红色基因　 热爱伟大祖国 【红色基因代代相传】(2024 河北改编) 材料一　 红色基因是中国共产党人的精 神内核,是中华民族精神的赓续。 一个个 红色故事,蕴含着中国共产党人薪火相传 的红色基因。 　 　 故事一 　 在物质匮乏的 60 年代, 铁人王进喜率领 1205 钻井队用生命找 石油,“宁可少活二十年,拼命也要拿下 大油田”,为新中国甩掉“贫油”的帽子 作出了突出贡献。 故事二　 “国家需要我,我一定全力 以赴。”于敏,28 载隐姓埋名,带领科研团 队,在氢弹技术上打破西方垄断,为我国 氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。 故事三 　 决战脱贫,不满 30 岁的 黄文秀放弃大城市的工作机会,主动请 缨扎根大山,与群众想在一起、干在一 起,谱写了新时代的青春之歌。 (1)根据材料一,概括故事中的英模人物 传承的红色基因。 (6 分) 热爱祖国,不负人民,不怕牺牲,艰苦奋斗,自 强不息,开拓创新,勇担责任。 (6 分) 材料二　 红色纪念地和当地学校积极互 动,以红色课堂为依托,讲好红色故事、传 承红色基因。 　 　 镜头一　 北京香山革命纪念地,采 取将革命传统教育与劳动教育相结合 的形式,组织学生在菜园体验种植,为 他们讲述中共中央“进京赶考”的故事, 让他们在实践中感受红色文化的魅力。 镜头二 　 李大钊纪念馆讲解员和 馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同 表演情景剧《继承先烈志,共筑强国梦》。 同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神 洗礼,立志做大钊精神的传承者,成为担 当民族复兴大任的时代新人。 (2)同学们通过参加上述活动,深切感受 到:红色课堂“有意思” 更“有意义”。 请 依据材料二中的两个镜头,续写你对“有 意义”的理解。 (6 分) 小文 红色课堂“有意思” 红色课堂形式新颖,贴近生 活,能够调动我们参与活动 的积极性。 小齐 红色课堂“有意义” 红色课堂有利于我们传承红 色基因,增强文化认同;有利 于 　 　 　 。 (3)红色承载光荣梦想,自信成就美好未 来。 综合上述材料和问题,概括红色文化 与自信的中国人的联系。 (3 分) 红色文化是自信的中国人的底气;自信的中 国人要传承和发展红色文化;自信的中国人 要从红色文化中汲取力量。 (3 分) 【开展爱国主义教育实践】 《中华人民共和国爱国主义教育法》 自 2024 年 1 月 1 日起施行。 该法要求, 针对各个年龄段学生特点,采取丰富适宜 的教学方式,增强爱国主义教育的针对 性、系统性和亲和力、感染力。 (4)请你从校内活动和校外实践两个方 面对学校开展爱国主义活动提几条合理 化建议。 (6 分) 校内:①把爱国主义教育融入团队活动、主题 班会、开学典礼、升旗仪式;②上好全民国防 教育思政课;③组织学生开展“爱爱国故事。 烂文化,激发爱国热情;③利用重要节日开展 庆祝纪念活动,增进家国情怀。 (6 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 参考答案与重难题解析·河南道德与法治　 教 材 知 识 分 阶 练 　 治讲座;等等。 (2 分) 宣传专栏:①把依法治国确定为党领导人民治 理国家的基本方略;②全面依法治国。 (2 分) (5)要努力使每一项立法都得到人民群众的普 遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使 每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公 民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚 定捍卫者。 (4 分) 第三单元　 文明与家园 第五课　 守望精神家园 1. B　 2. D　 3. A 4. C 　 【解析】 考查点:坚定文化自信。 解题思 路:分析题干,“新中式”服装融合了传统和现代 元素,同时又吸纳了西方服饰的设计元素,将传 统文化与当代审美、民族特色与国际潮流结合。 这表明坚定文化自信要推动中华传统文化创造 性转化、创新性发展,推进中外间文化交流,兼收 并蓄,交流互鉴,②③正确;题干并未涉及革命文 化、传统美德和民族精神,①④错误。 5. B　 6. D　 7. C　 8. C　 9. A　 10. D　 11. C　 12. D 13. A　 14. B　 15. A 16. (1)甲骨文的一些字体至今仍在使用,体现了中 华文明的连续性;汉字的形态、意蕴不断丰富发 展,体现了中华文明的创新性。 (4 分) (2)用文化作品串联历史文脉,传承中华优秀传 统文化;活化、应用历代书法名家作品,推动中 华优秀传统文化创造性转化、创新性发展;运用 多种手段创新传播方式,扩大中华优秀传统文 化的影响力,增强文化自信。 (6 分) (3)选择“情怀与抱负”:新时代新使命,我们要 有文化情怀与抱负。 传承优秀文化,推动中华 优秀传统文化创造性转化、创新性发展;继承革 命文化,发展社会主义先进文化;不忘本来、吸 收外来、面向未来,不断铸就中华文化新辉煌, 为文化强国贡献力量,展现担当。 (4 分) 选择“文明交流互鉴”:在新时代,我们应积极推 动文明交流互鉴。 正确认识差异,学习和借鉴 人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主、兼收 并蓄,用开放包容的心态,积极主动地从不同文 明中寻求智慧、汲取营养,传播中华之美,共促 文明繁荣。 (4 分) 17. (1)热爱祖国,不负人民,不怕牺牲,艰苦奋斗, 自强不息,开拓创新,勇担责任。 (6 分) (2)激发爱国热情,振奋民族精神;培养劳动意 识,提升实践能力;树立远大理想,立志报效国 家。 (6 分) (3)红色文化是自信的中国人的底气;自信的中 国人要传承和发展红色文化;自信的中国人要 从红色文化中汲取力量。 (3 分) (4)校内:①把爱国主义教育融入团队活动、主 题班会、开学典礼、升旗仪式;②上好全民国防 教育思政课;③组织学生开展“爱国主义教育 法”演讲比赛、知识竞赛;④开展“爱国主义教育 法”主题书画作品展;⑤播放爱国主义题材的优 秀作品,生动讲好爱国故事。 校外:①组织学生参观爱国主义教育基地,采取 多种形式开展国家安全和国防教育;②引导学 生在旅游观光中领略壮美河山,感受悠久历史 和灿烂文化,激发爱国热情;③利用重要节日开 展庆祝纪念活动,增进家国情怀。 (6 分) 第六课　 建设美丽中国 1. B　 2. A　 3. D　 4. D　 5. C　 6. D　 7. A 8. C　 【解析】考查点:生态文明建设。 解题思路: 全球首创零碳甲醇点燃亚运主火炬等体现了我 国科技创新实力增强,助力绿色发展,②正确;杭 州亚运会、亚残运会在亚运史上首次实现碳中和 说明我国践行绿色低碳与可持续发展理念,④正 确;题干未体现资源短缺、环境严峻,①错误;科 技进步为文艺传播提供支撑,③错误。 9. C 10. 该同学的观点是错误的。 尽管我国生态环境质 量总体有所改善,但生态环境形势仍不容乐观, 必须正确处理发展经济和保护生态环境的关 系。 我国坚持走绿色发展道路,坚持节约资源 与保护环境的基本国策,贯彻落实新发展理念, 在党中央的正确领导下,我国的生态环境质量 持续改善。 为发展经济而牺牲生态环境是不可 取的。 保护生态环境就是保护生产力,改善生 态环境就是发展生产力,决不能以牺牲环境、浪 费资源为代价,换取一时的经济增长。 我们要 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11