1.3.1 生物与环境 基础分点练-【一战成名新中考】2025河南中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·河南生物 主 题 三 生 物 与 环 境 主题三　 生物与环境(3~ 6 分) 一阶 基础分点练 命题点 1 生物与环境的关系(必考) 1. (2024 南阳模拟)自学校在劳动实践基地开展劳 动课一年来,萱萱发现不同季节基地中种植的 植物也不同。 影响劳动基地一年四季植物种 植的主要非生物因素是 (　 B　 ) A. 阳光　 B. 温度　 C. 水分　 D. 土壤 2. (2024 广安)中华民族有很多脍炙人口的诗句。 下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是 (　 A　 ) A. 种豆南山下,草盛豆苗稀 B. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜,润物细无声 D. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 3. (2019 河南 2 题 1 分) “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾 米”反映的生物与生物之间的关系是(　 B　 ) A. 合作 B. 捕食 C. 竞争 D. 寄生 4. 【真题整合训练】自然界中的生物既能适应环 境,也能影响环境。 下列实例,不属于生物影 响环境的是　 AEF　 (填字母)。 A. 树叶在秋冬季节纷纷飘落 B. 过度放牧会使草场逐渐沙漠化 C. 在农场中饲养蚯蚓可改善土质 D. 森林提高空气湿度,防风固沙 E. 野兔随季节换毛 F. 沙漠中的植物根系发达 5. (2024 眉山)在自然界中,一方面生物的生活和 分布受很多生态因素的影响,另一方面生物 在适应环境的同时也影响和改变着环境。 下 列相关叙述正确的是 (　 C　 ) A. 生物的环境是指生物的生存地点 B. 非生物因素只有阳光、温度和水 C. 生物既受环境影响,也能影响环境 D. 同种生物的个体之间只有竞争关系 6. 为了探究影响鼠妇分布的环境因素,小明用 图 1 所示装置进行实验,结果如图 2。 下列叙 述正确的是 (　 D　 ) 图 1 图 2 A. 探究的问题是土壤湿度对鼠妇分布的影响 B. 选取的鼠妇大小、活力等情况可以不一致 C. 第 4 次数据与其他数据相差较大,应该舍去 D. 重复 5 次求取平均值是为了减小实验误差 7. 入侵生物豚草常与本地植物鬼针草混生在一 起。 某研究小组模拟不同酸雨环境(pH 越小 酸性越强)对豚草和鬼针草生长的影响,实验 结果如图所示。 下列叙述错误的是 (　 C　 ) A. 混生的豚草与鬼针草会争夺阳光、水分和 生存空间等,存在竞争关系 B. 酸雨 pH 越小,对鬼针草株高的影响越显 著,体现环境能影响生物 C. 酸雨 pH 越小,豚草与鬼针草的株高差距 越明显,说明鬼针草更适应酸性环境 D. 豚草进一步扩散会影响当地的生物多样 性,可能破坏生态平衡 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 分层作业本·河南生物 主 题 三 生 物 与 环 境 命题点 2 生态系统(必考) 1. 习近平总书记曾多次强 调,粮食安全是“国之大者”,要用中国的粮仓 保护中国的粮食安全,一块块农田就是我们的 粮仓。 如图是某稻田生态系统中的部分食物 网,据图回答下列问题: 【生态系统的组成成分及其作用】 (1)该稻田生态系统的成分除上图所示之外, 还包括　 分解者　 和非生物部分。 (2)水稻能通过光合作用制造有机物,属于生 态系统中的　 生产者　 ;昆虫、蜘蛛等动物直 接或间接以农作物为食,是生态系统中的　 消 费者　 ;青蛙和鸟之间是　 竞争　 关系。 【食物链的表示方法】 (3)该食物网中共有　 3　 条食物链,写出其中 最长的一条食物链:　 水稻→昆虫→蜘鸟　 。 【物质循环和能量流动】 (4)生态系统中的能量流动伴随着物质循环 进行,下图为该生态系统碳循环示意图,有关 叙述错误的是 (　 D　 ) A. ①可表示植物体内的物质和能量流向动物 体内 B. ③表示的生理过程是光合作用 C. ②④⑤过程会向大气中排放二氧化碳 D. 该生态系统中能量的根本来源是植物 (5)当碳以有机物的形式在“水稻→昆虫→ 鸟”这条食物链流动时,获得能量最少的生物 是　 鸟　 。 【生物富集现象及特点】 (6) 如果该稻田生态系统受到 DDT 污染,在 “水稻→昆虫→青蛙” 这条食物链中,体内 DDT 积累最多的生物是　 青蛙　 。 【自动(自我)调节能力】 (7)若一些人非法捕杀青蛙造成其数量大大 减少,则昆虫的数量会先　 增加　 后　 减少　 , 最后趋于相对稳定,这说明生态系统具有一定 的　 自动(自我)调节　 能力。 (8)该生态系统以水稻为主,动植物种类相对 较少,其自动(自我) 调节能力较 　 弱　 (填 “强”或“弱”)。 2. (2022 河南 14 题改编)学校生物园地中的部分 生物构成了如图所示的食物网。 下列叙述错 误的是 (　 B　 ) A. 该生物园地可以看作一个生态系统 B. 图中存在一条食物链:玉米→蝗虫→蜘蛛 C. 食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外,还具有竞争 关系 D. 蝗虫的数量会影响玉米的产量 3. 【跨学科实践】(2024 焦作模拟)小明将金鱼藻、 绿萍、虾、小鱼、螺蛳、细沙、池塘水放入一个透 明玻璃瓶,密封后制成一个生态瓶。 下列说法 正确的是 (　 B　 ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 分层作业本·河南生物 主 题 三 生 物 与 环 境 A. 生态瓶中生物种类和数量越多,生态瓶维 持的时间越长 B. 虾、小鱼、螺蛳是生态瓶中的消费者 C. 生态瓶中的一条食物链可表示为:绿萍→ 虾→小鱼→微生物 D. 生态瓶中的非生物部分有阳光、池塘水、微 生物等 4. 河南省南召县牢固树立“绿水青山就是金山 银山” 的发展理念,以国储林项目建设为龙 头,积极探索林药、林果、林蚕、林游等“林+N” 特色工程,走出产业振兴、农民增收的新路子。 下列分析不正确的是 (　 D　 ) A. “林+N”使森林生态系统中生物的关系更 复杂 B. “林+N”特色工程能够有效促进能量流动 和物质循环,增加农民收入 C. 相比于常规树木种植,“林+N”特色工程在 一定程度上丰富了生物种类的多样性 D. “蚕粪肥林,秋果满仓”,蚕粪中的有机物 被植物直接吸收,提高产量 5. 图 1 表示某平衡状态的草原生态系统中部分 成分之间的关系,图 2 表示图 1 中某条食物链 四种生物体内有毒物质积累量。 下列有关叙 述正确的是 (　 C　 ) 图 1 　 图 2 A. 该生态系统由图 1 所示生物和非生物部分 组成 B. 图 2 中的食物链可写成丁→丙→乙→甲 C. 能量沿食物链“草→兔→鹰”流动过程中 逐级递减 D. 图 2 中的乙是变温动物,丙具有胎生、哺乳 的特征 命题点 3 生物圈及环境保护(6 年 5 考) 1. 2024 年 4 月 22 日是第 55 个世界地球日,今年 的主题为“珍爱地球,人与自然和谐共生”。 爱护环境,保护生物多样性是人与自然和谐发 展的必然选择。 下列叙述正确的是 (　 C　 ) A. 地球是最大的生态系统,包括水圈、大气圈 和岩石圈 B. “自然” 是指直接影响人类的生物因素和 非生物因素 C. 人与自然和谐共生需减少人类活动对生物 圈的负面影响 D. 保护生物多样性最有效的措施是人工繁育 濒危物种 2. “天然林面积增加 3. 23 亿亩(1 亩≈0. 067 公 顷),退耕还林还草 2. 13 亿亩。” 这组数据彰 显了我国林草生态工程建设取得的新成效。 下列相关叙述正确的是 (　 A　 ) A. 森林生态系统被称为“地球之肺” B. 草原生态系统无自动调节能力 C. 草原生态系统每年制造的氧气量最高 D. 各种类型的生态系统各自独立 3. (2024 广西)下列措施不符合“绿水青山就是金 山银山”理念的是 (　 D　 ) A. 建设湿地公园　 　 　 B. 大力植草种树 C. 退耕还林还草　 　 　 D. 大量引入外来物种 4. (2024 河南 20 题 1 分)保护生态环境就是保护 生产力。 人们在生活中常有以下做法:①使用 一次性餐具;②乘坐公共交通工具;③分类投 放生活垃圾;④将电器长期处于待机状态。 这 些做法中有利于保护生态环境的是 (　 C　 ) A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. (2024 周口模拟)河南省新乡市、信阳市入选国家 首批碳达峰试点城市。 “十四五”期间,我国把 碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。 下列做法不利于实现碳中和的是 (　 C　 ) A. 生物柴油替代石化柴油 B. 发展风力发电、水力发电 C. 砍伐树木进行烧火供暖 D. 推广使用低能耗车辆 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81 参考答案·河南生物 第 一 部 分 分 层 思 维 进 阶 训 练 命题点 3 1. D　 2. C　 3. A　 4. D　 5. D　 6. B　 7. A 8. B　 【解析】鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空 气,辅助呼吸,使吸入的空气两次通过肺,保证在肺部 充分地进行气体交换,气囊没有气体交换的功能。 9. A　 10. A 11. (1)有无脊柱 (2)昆虫　 体表的外骨骼会限制身体的生长　 变异 (3)减小水的阻力 (4)小鼠 (5)鸡、小鼠 12. (1)A　 (2)B　 (3)C 13. B　 【解析】黄鼬遇到危险本能地排出臭气来麻痹敌 人,有利于其躲避敌害,这种本能是黄鼬天生具有的 防御机制,属于先天性行为。 黄鼬排出臭气的行为不 但对自身有利,对它常捕食的鼠类也有好处,因为这 种臭气可以警示鼠类, 让它们选择逃离。 B 选项 正确。 命题点 4 1. D　 2. B　 3. B　 4. B　 5. D　 6. A　 7. C　 8. C　 9. B　 10. D 11. (1)豆浆　 无成形细胞核 (2)酵母菌　 接种 (3)酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境 (4)酿造过程中受到了杂菌污染 (5)提取抗生素;生产清洁能源;净化污水等 【解析】(3)分析题图,当容器内氧气的浓度较低或氧 气耗尽时,酒精才大量产生,可知酵母菌在缺氧或无 氧的条件下才能将葡萄糖转化为酒精,所以将糯米饭 压实、将容器盖好等操作是为了创造无氧环境,便于 酵母菌发酵酿酒。 12. A　 13. D 14. C　 【解析】图甲表示细菌,有些细菌在生长发育后期 能形成芽孢,以度过不良环境,但细菌不能用芽孢进 行生殖,A 错误。 图乙表示病毒,只能寄生在活细胞 中,依靠自身的遗传物质和寄主细胞内的物质合成新 的病毒,其繁殖方式不是分裂生殖,B 错误。 图丙表 示酵母菌,属于真核生物,而图甲所示的细菌是原核 生物,真核生物的细胞中有成形的细胞核,而原核生 物的细胞中没有,C 正确。 图丁表示青霉,属于真菌, 真菌的细胞中没有叶绿体,不能制造有机物,只能利 用现成的有机物生活,青霉依靠营养菌丝吸收水分和 有机物维持生活,D 错误。 15. B 命题点 5 1. A　 2. B　 3. D　 4. D 二阶　 综合提升练 1. C　 2. B　 3. B 4. (1)生物种类(物种)多样性　 BCDE (2)竞争　 消费者 (3)不乱扔塑料垃圾(或尽量少用塑料制品) 5. (1)目　 恒定 (2)隐性　 基因 (3)生产者　 生态系统 主题三　 生物与环境 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. B　 2. A　 3. B　 4. AEF　 5. C 6. D　 【解析】由图 1 所示实验装置可知,铁盘内装的都是 湿土,而两侧盖的黑纸板不透光,玻璃板透光,所以在 铁盘内形成了阴暗和明亮两片区域,即实验变量是光 照,探究的问题是光对鼠妇分布的影响,A 错误。 为了 遵循单一变量原则,除了光照条件不同之外,其他所有 条件都应相同且适宜,B 错误。 第 4 组数据是在科学的 操作下获得,不能舍去,C 错误。 做重复实验,并求取 平均值能减小实验误差,D 正确。 7. C　 【解析】豚草作为入侵生物,与本地植物鬼针草混 生时会争夺阳光、营养等资源,二者是竞争关系,A 正 确。 分析题图可知,酸雨 pH 越小,鬼针草的株高逐渐 减小且变化显著,这体现了环境影响生物;而豚草的株 高变化不明显,说明豚草更适应酸性环境,B 正确、C 错 误。 由实验得出豚草在酸性较强的环境中也能正常生 长,因此其对不同环境的适应性较强,豚草的入侵会影 响本地部分物种的生存,破坏生态平衡,甚至造成本地 部分物种灭绝,危及本地生物的多样性,D 正确。 命题点 2 1. (1)分解者 (2)生产者　 消费者　 竞争 (3)3　 水稻→昆虫→蜘蛛→鸟 (4)D　 (5)鸟　 (6)青蛙 (7)增加　 减少　 自动(自我)调节 (8)弱 2. B　 【解析】该生物园地包含生物部分和非生物部分, 能看作一个生态系统,A 正确。 食物链是从生产者开 始,到最高级消费者,该食物网中的最高级消费者是食 虫鸟和蟾蜍,所以“玉米→蝗虫→蜘蛛”不能表示一条 完整的食物链,B 错误。 食虫鸟捕食蜘蛛,二者又同时 以蝗虫为食,它们是捕食和竞争的关系,C 正确。 蝗虫 取食玉米,蝗虫的数量增多会造成玉米减产,D 正确。 3. B　 【解析】生态瓶中的生存资源和空间有限,若生物 的种类和数量过多,生态瓶不能继续维持平衡状态,A 错误。 4. D 5. C　 【解析】食物网中只包含生产者和消费者,不含分 解者,所以图 1 所示生物和非生物部分不能构成生态 系统,A 错误。 根据有毒物质会沿着食物链不断积累 的特点,分析得出图 2 中的食物链是甲→乙→丙→丁, B 错误。 能量在食物链中流动的特点是“单向流动、逐 级递减”,C 正确。 分析可知,图 2 中的食物链对应图 1 中的“草→兔→蛇→鹰”或“草→鼠→蛇→鹰”,乙是兔 或者鼠,属于恒温动物;丙是蛇,为卵生动物,D 错误。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 参考答案·河南生物 第 一 部 分 分 层 思 维 进 阶 训 练 命题点 3 1. C　 2. A　 3. D　 4. C　 5. C 二阶　 综合提升练 1. A　 2. B 3. (1)水　 (2)2　 分解者 (3)生物种类(物种)　 增强 (4)保护生态系统的多样性,从身边的小事做起 4. (1)生产者 (2)根毛(或成熟区) (3)植物→昆虫→黄雀(或植物→昆虫→疣鼻天鹅;植 物→小鱼→疣鼻天鹅) (4)有机物 (5)疣鼻天鹅　 减少污水排放(禁止捕捞和垂钓等) 5. (1)不能　 缺少非生物部分 (2)5　 绿色植物→兔→猫头鹰(或绿色植物→鼠→猫 头鹰)　 (3)食虫鸟　 (4)捕食　 (5)丁 【解析】(2)图 1 所示食物网中,用肺呼吸的动物是鼠、 兔、蛇、食虫鸟、猫头鹰,共 5 种。 能量在食物链中流动 时逐级递减,因此要使猫头鹰获得的能量更多,食物链 应该越短,包含的生物种类越少。 (3)图 2 中食物链含 有 4 种生物,根据“营养级别越高的生物所含的有机物 总量相对越少”这一特点,可写出该食物链是丙→乙→ 甲→丁,而图 1 中由 4 种生物构成且含食草昆虫的食 物链是绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰,所以 甲对应的生物是食虫鸟。 (5)图 2 中丁的营养级别最 高,其体内积累的有毒物质相对最多。 6. (1)鳙鱼和脊尾白虾　 [D]分解者　 小球藻、硅藻 (2)有机物　 ②③④⑤　 单向流动、逐级递减 (3)鳙鱼 　 生态系统的自动(自我) 调节能力是有限 度的 主题四　 植物的生活 大单元 1　 绿色植物开花的一生 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. (1)C　 (2)A　 【变式训练】C　 (3)[⑤]胚乳　 淀粉 (4)[④]子叶　 【拓展训练】D 2. A　 3. B　 4. A　 5. C 6. D　 【解析】实验设置了 20 ℃ 、25 ℃ 、30 ℃ 、35 ℃四组, 探究温度对皱叶醉鱼草种子萌发的影响,D 正确。 实 验中没有设置低于 20 ℃ 的实验组,所以不能得出“温 度低于 20 ℃ 时种子一定不会萌发” 的结论,A 错误。 分析题图可知,第 15 天时,20 ℃实验组的发芽率最高, 即在实验所探究的温度范围内,20 ℃ 是皱叶醉鱼草种 子萌发的最适温度,B 错误。 为避免偶然因素对实验 结果造成影响, 各组挑选的种子数量不能太少, C 错误。 命题点 2 1. B　 2. A 命题点 3 1. (1)B　 (2)C (3)胚珠　 【变式训练】D (4)被子　 种子外有果皮包被　 (5)无性 2. A　 3. D　 4. B　 5. D　 6. B 7. C 　 【解析】 番红花雌蕊的柱头和花柱总长 80 ~ 100 mm,但其花粉管的长度不超过 4 mm,所以花粉管 不能将精子送入胚珠中,卵细胞不能完成受精作用,这 是番红花未产生种子的根本原因。 二阶　 综合提升练 1. B　 2. B　 3. B　 4. D 5. (1)适宜的温度　 (2)③　 ① (3)将幼苗拔出和插秧的过程会损伤水稻的幼根和根 毛　 (4)⑤　 [⑦]子房 6. (1)四(或 4)　 (2)雌蕊 (3)棉籽　 [⑤]胚珠 (4)光合　 细胞核 (5)棉纤维覆盖在种子表面,扩大了受风面积,使种子 能够飞得更远(合理即可) 7. (1)③　 (2)一定的水分　 (3)光照　 受精卵 (4)大大增加小麦吸收水和无机盐的面积 (5)① 2　 1　 ②增加　 能 (6)制作生活用品或工艺品(或制成建筑材料、装修材 料、养殖饲料;通过发酵生产清洁能源或化工原料等) 【解析】(2)墒情指土壤湿度的情况。 (4)根是植物从 土壤中吸收水和无机盐的器官,小麦植株具有发达的 根系,大大增加了吸收面积。 (5)①从表格中直接读出 第 2 组的亩产量最高。 秸秆全部还田情况下,可用“亩 产量 / 施用化肥用量”来表示化肥成本大小,其比值越 小,成本越高。 第 1 组比值约为 3. 87,第 2 组比值为 4. 79,第 3 组比值约为 3. 92,所以投入化肥成本最高的 是第 1 组。 ②第 1、2、3 组的亩产量均高于第 4 组,说明 秸秆还田配合施用化肥能使小麦亩产量增加,同时这 种方式也能减少化肥用量。 大单元 2　 植物的蒸腾作用和生物圈的水循环 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. A　 2. C 3. (1)A　 (2)呼吸　 (3)成熟区　 导管　 蒸腾 (4)无机盐 4. D　 【解析】根毛位于根尖的成熟区,由部分表皮细胞 向外突出形成,细胞内有液泡,但无叶绿体。 题图中根 毛细胞内的水分向土壤中渗透,说明此时土壤溶液浓 度>根毛细胞的细胞液浓度,表现为失水状态,造成这 种现象的原因可能是施肥过多。 5. C 命题点 2 1. D　 2. B　 3. C　 4. D　 5. A 6. A　 【解析】装置中用塑料袋套住的三个枝条所含叶片 数量为①>②>③,实验过程中观察到塑料袋内壁的水 珠由多到少依次是①>②>③,说明蒸腾作用强弱与叶 片的数量有关。 影响蒸腾作用的因素还有温度、湿度 等,若将该装置置于低温环境中,蒸腾作用减慢,观察 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4