1.1.2 生物体的组成-【一战成名新中考】2025河南中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案·河南生物 　 　 一战成名新中考·生物(2025 河南) 　 　 　 参考答案与重难题解析 　 　 　 第 一 部 分 分 层 思 维 进 阶 训 练 《分层作业本》 第一部分　 分层思维进阶训练 主题一　 生物体的结构层次 (一)生物和细胞 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. C、E、H　 2. ①⑥􀃊􀁉􀁓　 3. B　 4. B 命题点 2 1. (1)④⑦　 ①②　 【拓展训练】C (2)B　 (3)B (4)A　 50　 【变式训练】D (5)[①]粗准焦螺旋　 [⑥]转换器　 10× (6)①左　 B、D、A　 ②细准焦螺旋　 细胞核　 ③暗　 (7)CD 2. D　 【解析】将显微镜从镜箱中取出时,应一只手握住 镜臂,另一只手托住镜座,A 不符合要求。 调换物镜 时,应转动转换器,直接扳动物镜会导致物镜松动、镜 头偏移或物镜损坏,B 不符合要求。 转动粗准焦螺旋 使镜筒下降时,眼睛一定要从侧面看着物镜,以免压碎 玻片或损坏物镜,C 不符合要求。 观察时,一只眼向目 镜内看,另一只眼睁开便于画图,D 符合要求。 3. A　 4. B 命题点 3 1. C 2. Ⅰ. A　 Ⅱ. D Ⅲ. (1)⑤　 (2)③　 (3)②　 (4)④　 (5)③　 (6)⑦ Ⅳ. B　 【解析】细菌是原核生物,没有成形的细胞核, 只有 DNA 集中的区域(拟核)。 制作细菌的细胞模型 时,可选用毛线模拟细菌的遗传物质。 3. D 二阶　 综合提升练 1. A　 2. D　 3. D 4. (1)清水　 用镊子夹起盖玻片一侧,使其另一侧先接触 液滴再缓缓放平　 气泡 (2)[6]细准焦螺旋　 凹　 大 (3)[②]叶绿体　 线粒体 5. (1)植物　 (2)细胞核　 (3)控制物质进出(或保护) (4)③　 (5)电子显微镜 (二)生物体的组成 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. C　 2. C　 3. C　 4. A　 5. C 命题点 2 1. A 2. ①病毒　 ②无成形的细胞核　 ③保护组织　 ④上皮组 织　 ⑤系统 3. (1)C　 (2)肌肉组织　 (3)上皮组织　 (4)分生组织　 (5)营养组织　 (6)输导组织 4. C　 【变式训练】B 5. B　 6. A　 7. B 8. (1)器官 (2)①紧密　 ②B　 ③分化 (3)糖类 (4)晾制成葡萄干可以去掉其中大部分水分,能抑制细 菌、真菌的生长和繁殖(合理即可) 9. (1)细胞 (2)分裂　 分化 (3)肌肉组织　 系统 (4)根(或茎、叶、花、果实、种子) 命题点 3 1. A　 2. C　 3. C　 4. D 二阶　 综合提升练 1. D　 2. C　 3. B 4. (1)B　 B→C (2)③④⑧􀃊􀁉􀁓(任选两项) (3)植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体 5. (1)受精卵　 细胞分裂　 相同 (2)传粉和受精　 多个胚珠 (3)[A]保护组织　 液泡 (4)黄色 【解析】(2)完成传粉和受精后,子房发育成果实,胚珠 发育成种子,即一个果实中种子的数量由子房中胚珠 的数量决定。 (5)在受精过程中,子房壁细胞的基因不 发生改变,其发育形成的番茄果皮仍为黄色。 主题二　 生物的多样性 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. A　 2. A　 3. A　 4. C　 5. A　 6. A 命题点 2 1. (1)C　 (2)A　 (3)D　 (4)B 2. A　 3. B　 4. A　 5. D　 6. A　 7. D　 8. D　 9. C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 分层作业本·河南生物 主 题 一 生 物 体 的 结 构 层 次 (二)生物体的组成 一阶 基础分点练 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 命题点 1 细胞的生长、分裂和分化(6 年 3 考) 1. (2024 河南 4 题 1 分)生物的生长发育离不开细 胞的分裂和分化。 在细胞分化过程中,不发生 改变的是 (　 C　 ) A. 形态 B. 结构 C. 遗传物质 D. 生理功能 2. 如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。 下列相关叙述正确的是 (　 C　 ) A. 最先一分为二的结构是细胞质 B. 分裂的正确顺序为④→③→②→① C. 与植物细胞的分裂过程不完全相同 D. 分裂产生的两个子代中染色体形态和数目 不同 3. (2024 陕西)如图① ~ ③是根尖结构的不同区 域。 下列叙述正确的是 (　 C　 ) A. ①中根毛的形成是细胞生长的结果 B. ②细胞由小变大是细胞分化的结果 C. ③细胞数量增多是细胞分裂的结果 D. ①②③中的细胞均来源于根冠细胞 4. 关于细胞分裂、分化的描述,错误的是 (　 A　 ) A. 皮肤由组织分化而来 B. 细胞分化可形成不同组织 C. 细胞分裂时染色体变化明显 D. 草履虫通过分裂产生新个体 5. 近年来,随着干细胞技术的迅猛发展,其在临 床上的应用也被越来越多的人认可。 如图为 干细胞的培养过程示意图,相关描述正确的是 (　 C　 ) A. ①表示细胞的生长,细胞可以无限长大 B. ②过程产生的新细胞染色体数目减半 C. ②③过程说明干细胞具有分裂和分化的 能力 D. ③过程后,细胞的形态结构、生理功能及遗 传物质都发生了变化 命题点 2 动、植物体的结构层次(6 年 7 考) 考向 1　 生物体的组成 1. (2024 驻马店模拟)白唇鹿和金钱松都是我国特 有的珍稀生物种类。 构成这两种生物体结构 和功能的基本单位是 (　 A　 ) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 【知识概念图】完善下面与生物体结构层次有 关的概念图。 ①　 病　 　 　 毒　 ;②　 无成形胞核　 ; ③　 保护　 组织　 ;④　 上皮组　 织　 ; ⑤　 系　 　 　 统　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 分层作业本·河南生物 主 题 一 生 物 体 的 结 构 层 次 考向 2　 识别动植物体组织的类型 3. 【真题整合训练】请根据所学动、植物体的相 关组织完成下列各题。 (1)(2023 河南 4 题 1 分)受精卵通过细胞分裂、 分化,形成各种组织和器官。 下图表示人体的 四种基本组织,其中能感受刺激、产生兴奋并 传导兴奋的是 (　 C　 ) (2)(2024 云南)构成人心脏的组织中,具有收 缩和舒张功能的是　 肌肉组织　 。 (3)(2024 上海)人体的四种基本组织中,具有 保护、分泌、吸收功能的是　 上皮组织　 。 (4)(2022 河南 4 题 1 分)根尖之所以具有分裂 能力,是因为它具有　 分生组织　 。 (5) (2024 聊城) “小糖丸”是我国培育的西瓜 新品种,个头小,皮薄,含糖量高,其果肉部分 主要含有的组织是　 营养组织　 。 (6) (2024 山西)如图,鼠妇“精心雕 琢”的一件“艺术品”即将完成,构成 该“艺术品”的主要组织是　 输导组 织　 　 　 。 考向 3　 识别生物材料所属的结构层次 4. (2023 河南 5 题 1 分)中华猕猴桃和软枣猕猴桃 杂交,可获得果大质优的新品种。 猕猴桃的果 实属于 (　 C　 ) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 变式训练 (2024 周口模拟) “眼看,耳听,脑思考” 是 重要的学习方法,下列与耳结构层次相同 的是 (　 B　 ) A. 血液　 　 　 　 　 B. 皮肤 C. 变形虫 D. 神经系统 5. (2024 成都)某绿色开花植物的叶及其部分结 构如图所示。 下列对图中①②③所属结构层 次的判断,正确的是 (　 B　 ) A. ①细胞、②组织、③器官 B. ①器官、②组织、③组织 C. ①组织、②组织、③器官 D. ①器官、②器官、③细胞 考向 4　 动植物体结构层次的排序与对比 6. (2024 河南 3 题 1 分)水杉和镇海林蛙都是我国 的特有物种。 下列选项不属于两者共有的结 构层次是 (　 A　 ) A. 系统　 B. 器官　 C. 组织　 D. 细胞 7. (2024 苏州改编)玉米是重要的粮食作物,如图 为玉米各个结构层次的示意图,下列相关说法 正确的是 (　 B　 ) A. 从小到大的排列顺序为②→①→③→④ B. ③属于玉米植株的营养器官 C. 玉米植株与人体的结构层次完全相同 D. 我们食用的玉米粒与④属于同一结构层次 8. 葡萄果实表皮较薄,汁水丰富,是人们喜爱的 水果。 (1)从植物体结构层次角度看,我们食用的葡 萄果实属于　 器官　 ,由多种组织构成。 (2)兴趣小组同学利用显微镜观察葡萄果实 切片。 ①A 区域位于最外侧,细胞排列　 紧密　 ,属 于保护组织。 ②图中的　 B　 区域细胞体积较大,具有储存 营养的功能,属于营养组织。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 分层作业本·河南生物 主 题 一 生 物 体 的 结 构 层 次 ③这些不同的组织是由分生组织经过细胞分 裂和　 分化　 形成的。 (3)下表为每 100 克葡萄果实中部分营养成 分及含量,其中含量最多的有机物是　 糖类　 。 营养成分 蛋白质 脂肪 糖类 钙 维生素 C 含量 0. 4 克 0. 4 克 11. 1 克 8 毫克 4 毫克 (4)葡萄营养丰富,但不耐储存,常采用晾制 成葡萄干等方式进行保存。 请解释这种方式 能够延长保存时间的原因: 　 　 　 。 9. 【模型建构】无论植物、动物和人体都是富有 层次的生命体。 如图是西西绘制的绿色开花 植物和人体结构层次共同部分的示意图。 图 中,①和②表示细胞生理活动;细胞 1,细胞 a、 细胞 b、细胞 c……表示不同类型的细胞;A、 B、C……表示不同类型的组织;甲、乙、丙…… 表示不同类型的器官。 请据图回答问题: (1)绿色开花植物和人体结构和功能的基本 单位是　 细胞　 。 (2)经分析,图中的①和②分别表示细胞　 分 裂　 和细胞　 分化　 。 (3)若图中生物体是人体,则 A、B、C……基本 类型中能够使机体产生运动的是　 肌肉组织　 , 且该图缺少的结构层次是　 系统　 。 (4)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞 中有细胞壁和液泡等结构,请写出该类生物 甲、乙、丙……中的一种具体名称: 　 。 命题点 3 单细胞生物(2024. 16) 1. (2024 河南 16 题 1 分)单细胞生物只有一个细 胞,能完成各项生命活动。 下列单细胞生物 中,无成形细胞核的是 (　 A　 ) A 　 B 　 C 　 D 2. (2024 陕西)草履虫、酵母菌和大肠杆菌等都是 单细胞生物。 关于单细胞生物的叙述,正确 的是 (　 C　 ) A. 都是植物 B. 都是寄生生活 C. 都是一个生物体 D. 都对人类无影响 3. (2024 山西)小林进行如图所示实验时,滴加肉 汁后,大多数草履虫的运动方向是 (　 C　 ) A. 向左 B. 向中间 C. 向右 D. 向两端 4. (2024 苏州)变形虫因能改变自身形状而得名 (如图)。 其体内的细胞质可以向周围任何方 向流动,致使体表生出不定形的突起,称为伪 足,变形虫可借此向前移动。 除此之外,伪足 能伸出并包裹食物,将其吸收进细胞内消化。 由此可见 (　 D　 ) A. 变形虫的运动结构是纤毛 B. 变形虫的遗传物质是 DNA C. 伪足的变形依靠神经系统调节 D. 变形虫能独立完成运动、摄食和消化 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 分层作业本·河南生物 主 题 一 生 物 体 的 结 构 层 次 二阶 综合提升练 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. (2024 上海)下列器官属于同一系统的是 (　 D　 ) A. ①④　 B. ②④　 C. ②③　 D. ③④ 2. 多细胞生物体的生长发育离不开细胞的分裂 和分化。 下列有关叙述正确的是 (　 C　 ) A. 不同组织的细胞都具有分裂能力 B. 同一组织的细胞功能各不相同 C. 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目 D. 恶性肿瘤的形成是细胞只进行分化不分 裂的结果 3. (2024 山东模拟)“m→n→生物体”表示生物体 的结构层次,下列有关叙述错误的是(　 B　 ) A. 若 m 是绿色开花植物细胞,则 n 代表组织 和器官 B. 若 m 是哺乳动物细胞,则 n 代表组织和 系统 C. 若 m 是草履虫细胞,则无 n 结构,单个细 胞直接构成生物体 D. 若 m 是大肠杆菌细胞,则无 n 结构,通过 细胞分裂繁殖后代 4. (2024 陕西)小秦学完“生物体的结构层次”这 个主题后,围绕以下三个问题,与小组同学继 续进行合作学习。 邀请你加入并回答问题。 下面是小组同学作业中标注的动植物细胞结 构模式图。 (1)【问题 1】被子植物和人体的结构层次有 哪些? 小组同学梳理出生物体结构层次的名词有: A 生物体、B 器官、C 系统、D 细胞、 E、组织。 请判断:小秦午餐吃的黄瓜属于　 B　 (填字 母);我们人体的结构层次依次是 D → E → 　 B→C　 →A(用字母和箭头表示)。 通过讨 论,大家一致认为:细胞是动植物体结构和功 能的基本单位。 (2)【问题 2】动植物细胞具有哪些结构? 在复习细胞结构时,小秦发现图中标注出现了 四处错误,请指出其中的两处错误: 　 (填序号)。 (3)【问题 3】动植物细胞的结构是否相同? 小秦拿来一份生物样品制成的临时装片,大家 想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物。 你的判断依据是 　 植物细胞具有细胞壁、液 泡、叶绿体　 。 5. 【大概念试题】 (2024 滨州)如图表示番茄植株 的结构层次,①②表示生理过程。 据图回答问 题([　 ]内填字母): (1)番茄个体发育的起点是　 受精卵　 ,它经 过生长发育成为一个植株。 在这个过程中,由 [①]　 细胞分裂　 产生子细胞,子细胞的遗 传物质与亲代细胞　 相同　 。 (2)番茄植株的花成熟后须经过 　 过程才能结出果实;切开一个果实后发现里面 有多粒种子,原因是一个子房内有 　 。 (3)取一个成熟的番茄果实,用刀片在表面划 一个小方块,撕下的表皮属于[ A ] 　 保护 　 　 组织　 。 番茄拌白糖时,盘子内出现的汁 液主要来自果肉细胞的　 液泡　 (填结构)。 (4)将红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番 茄的柱头上,则黄色果皮番茄植株上所结果实 的果皮颜色为　 黄色　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8