项目6 任务1 识别液压元件及其图形符号（2）（教案）-《新能源汽车机械基础》同步精品课堂（高教版）

《新能源汽车机械基础》教案 课 题 项目6 任务1 识别液压元件及其图形符号（2） 课 型 理实一体 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本次课程内容主要围绕液压传动系统的基本原理、液压元件的分类、结构、符号、功能及应用进行展开。教材详细描述了液压泵、液压控制阀（包括溢流阀、减压阀、顺序阀、单向阀、换向阀等）、流量控制阀以及液压缸等关键元件的工作原理和图形符号，同时介绍了辅助元件如油箱、滤油器等的作用。这些内容构成了液压传动系统的知识体系，对于学生理解液压传动系统的整体运作机制至关重要。 学情分析 本课程面向的学生可能已经具备了一定的机械基础和力学知识，但液压传动系统作为一个相对专业的领域，对于大多数学生来说仍然是全新的内容。因此，在课程导入和教学过程中，需要注重基础知识的铺垫和引申，帮助学生逐步建立对液压传动系统的整体认识。 学习目标 知识目标： 了解液压传动原理、特点 认识液压元件与辅助元件分类、 结构与符号、 功能及应用 技能目标： 能够绘制液压元件的图形符号 能够讲解液压元件的工作原理 情感目标： 在实践过程中培养学生精益求精的工匠精神，让学生逐步养成严谨、细致、规范的技术行为习惯。 学习重难点 重点： 液压元件与辅助元件分类、 结构与符号、 功能及应用 难点： 理解液压元件的工作原理 教学方法 案例分析、讲授法、小组讨论法、示范法 课前准备 1.准备实物零件，课堂演示使用。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、多媒体视频、实物演示 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.液压泵的工作原理是什么？ 溢流阀有哪些类型？其主要作用是什么？ 叶片泵与齿轮泵相比有哪些优点？ 换向阀的作用是什么？其工作原理是怎样的？ 液压传动系统由哪些元件组成？ 2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 知识回顾接收并查看本节课堂任务书。 2. 了解学习目标，带着目标进行学习。 1.通过知识复习导入课程。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 02 控制元件 3. 流量控制阀 普通节流阀是液压传动系统中最简单的流量控制阀,通过改变阀口过流面积的大小或通路的长短，进而控制和改变通过阀口的流量，以调节执行元件的运动速度。节流口是流量控制阀的重要组成部分。 针阀式节流口和轴向三角槽式节流口是通过调节针阀或轴向三角槽的轴向位移来改变通流面积的;偏心槽式节流口是通过旋转阀芯来改变通流面积的。普通节流阀用于常温和负载不大的场合。 调速阀是将节流阀和定差减压阀串接而成的。定差减压阀可以维持节流阀前后的压差保持不变，克服负载波动对节流阀的影响，所以调速阀能使执行元件的运动速度不因负载变化而变化。 调速阀如下图所示。调速阀适用于对运动平稳性要求较高的液压系统中。 1. 看图讲解 2. 思考讨论问题、做笔记 3. 问题讨论 1. 理解流量控制阀的工作原理 2. 理解流量控制阀的适用情况 3. 调动学生实践，主动思考问题 活动三： 调动思维 探究新知 03执行元件 1.双活塞式液压缸 2.单活塞式液压缸 3.差动式单活塞式液压缸 4.增压缸 在液压系统中，整个系统需要低压,而局部需要高压，为了节省一个高压泵,常用增压缸与低压大流量泵配合使用，使输出油压变为高压。这样只有局部是高压,而整个液压系统调整压力较低,减少了功率损耗 04 辅助元件 1.油箱 2.滤油器 3.油管和管接头 4.蓄能器 1. 认真听讲 2. 看图讲解 3. 认真做笔记问题讨论 1. 理解执行元件 的主要用途 2. 理解不同元件的特点 3. 掌握辅助元件的类型及特点 活动四： 巩固练习 素质提升 分析某液压系统中蓄能器的作用及其选择原则 某企业采用节流阀控制液压系统的执行元件运动速度，但发现负载波动较大时执行元件速度不稳定。请分析原因并提出改进措施。 判断题 流量控制阀通过改变阀口过流面积的大小来调节流量。（ ）。 蓄能器只能储存能量，不能释放能量。（ ） √、×、× 练一练 通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。 课堂小结 作业布置 课堂小结：本节课主要了解了液压传动原理、特点认识了液压元件与辅助元件分类、 结构与符号、 功能及应用。通过学习，要求学生能够绘制液压元件的图形符号，能够讲解液压元件的工作原理。在实践过程中培养学生精益求精的工匠精神，让学生逐步养成严谨、细致、规范的技术行为习惯。 作业布置： 1.叙述外啮合齿轮泵的工作原理。 2. 溢流阀装反后会出现什么情况? 3.如果油箱完全封闭，不与大气相通，液压泵能否工作? 预习下一节 板书设计 流量控制阀、执行元件 辅助元件 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$