5.1 认识技术与工程（第2课时）（导学案）-【上好课】七年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

5.1 认识技术与工程（第2课时）（导学案） 【学习目标】 1.知道科学、技术、工程的基本概念，理解三者之间相互依存、相互促进的关系 2. 了解技术与工程在人类生活多个领域的具体应用形式与成果 3. 认识技术与工程对人类社会发展的巨大推动作用和深远影响 【学习重点】技术、工程与科学的关系 【学习难点】技术与工程改变生活 【自主学习】（此模块是回顾与预习） 1、科学是人们通过观察和实验研究自然现象、发现自然规律的活动；技术是在人们适应自然、改造自然过程中发展起来的方法、技能和工具；工程是人们运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然而建造人工物的实践活动，可满足人们的需求和解决实际问题。 2、科学、技术与工程相互依赖，相互促进。 3、科学的核心是发现，技术的核心是发明，工程的核心是建造。 4、技术与工程是人们运用科学原理，使用各种材料、工具等解决实际问题。 5、技术与工程创造了丰富多彩的世界，人们的衣食住行、学习与工作、运动与娱乐都离不开技术与工程。 6、科学的进步和技术的发展，衍生出更多的工程。 7、工程和技术的发展促进了人类认知的发展。 8、技术创新与工程实践，增强了人们利用自然、改造自然的能力。 【课堂探究】 一、技术、工程与科学的关系 1、思考与讨论：科学、技术与工程三者之间相互促进，请举例说明。 塑料：科学家提出的高分子概念揭示聚合物结构，为塑料诞生开启大门。工程师合成酚醛塑料，众多合成技术跟进，实现塑料低成本大规模生产。塑料在汽车、建筑、日常生活多领域广泛应用，又催生新型工程塑料研发及可降解塑料技术，反哺科学与技术。 二、技术与工程改变了人们的生活 1、思考与讨论：假如没有电，生活中哪些技术与工程产品就不能工作？对人们的生活会造成怎样的影响？ 倘若没有电，电灯会熄灭，家电成摆设，通信中断，网络瘫痪，交通信号灯失效致混乱，电动汽车难行，医疗设备停摆。人们将告别便捷，回归原始，工作受限，生活陷入黑暗、不便与不安，现代文明仿佛被按下暂停键。 2、实践活动：调查生活中的智能产品，它们具有哪些功能？可满足哪些需求？ 【典例1】中国“天眼”、神舟飞船、体育场馆、普通民房的建造都属于 (　　) A．结构 B．技术 C．工程 D．科学 【答案】C 【解析】工程是人们运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然而建造人工物的实践活动，可满足人们的需求和解决实际问题。 【典例2】工程与技术的关系是 (　　) A．技术决定工程 B．工程决定技术 C．相互影响又相互促进 D．技术与工程之间没有必然关系 【答案】C 【解析】科学、技术与工程相互依赖，相互促进。 【典例3】电动自行车具有价格便宜、使用方便、环保节能等优点，近几年数量增长非常快。然而某些厂商为了满足一些消费者的不当需求，任意改变电动自行车的功率、最大速度等参数，加上使用者不遵守交通规则，使电动自行车成为交通安全的重大隐患。为此国家制定上牌等一系列政策，这个事实告诉我们 (　　) A．应该停止设计和生产电动自行车 B．应该正视和减少技术带来的负面影响 C．当初就不应该发明电动自行车 D．哪里有需求，哪里就有技术 【答案】B 【解析】任何技术的发展都具有两面性，我们应该正视其带来的负面影响，努力降低负面影响给我们带来的危害，不能因噎废食。 【典例4】 技术源于人类的需求，下列说法中，不恰当的是 (　　) A．病毒疫苗的研制源于人类对抗病毒的需要 B．通信技术的产生源于人们之间通信交往的需要 C．建筑技术的产生主要源于人们居住和遮风避雨的需求 D．3D打印技术的产生主要源于人们对书籍快速印刷的需求 【答案】D 【解析】病毒疫苗的研制源于人类对抗病毒的需要，通信技术的产生源于人们之间通信交往的需要，建筑技术的产生主要源于人们居住和遮风避雨的需求，ABC正确，不符合题意；D错误，但符合题意，3D打印技术的产生主要源于人类的需求和愿望。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.1 认识技术与工程（第2课时）（导学案） 【学习目标】 1.知道科学、技术、工程的基本概念，理解三者之间相互依存、相互促进的关系 2. 了解技术与工程在人类生活多个领域的具体应用形式与成果 3. 认识技术与工程对人类社会发展的巨大推动作用和深远影响 【学习重点】技术、工程与科学的关系 【学习难点】技术与工程改变生活 【自主学习】（此模块是回顾与预习） 1、 是人们通过观察和实验研究自然现象、发现自然规律的活动； 是在人们适应自然、改造自然过程中发展起来的方法、技能和工具； 是人们运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然而建造人工物的实践活动，可满足人们的需求和解决实际问题。 2、科学、技术与工程相互 ，相互 。 3、科学的核心是 ，技术的核心是 ，工程的核心是 。 4、技术与工程是人们运用 ，使用各种材料、工具等解决 。 5、技术与工程创造了丰富多彩的世界，人们的 、 、 都离不开技术与工程。 6、科学的进步和技术的发展，衍生出更多的 。 7、工程和技术的发展促进了人类 。 8、技术创新与工程实践，增强了人们 、 的能力。 【课堂探究】 一、技术、工程与科学的关系 1、思考与讨论：科学、技术与工程三者之间相互促进，请举例说明。 二、技术与工程改变了人们的生活 1、思考与讨论：假如没有电，生活中哪些技术与工程产品就不能工作？对人们的生活会造成怎样的影响？ 2、实践活动：调查生活中的智能产品，它们具有哪些功能？可满足哪些需求？ 【典例1】中国“天眼”、神舟飞船、体育场馆、普通民房的建造都属于 (　　) A．结构 B．技术 C．工程 D．科学 【典例2】工程与技术的关系是 (　　) A．技术决定工程 B．工程决定技术 C．相互影响又相互促进 D．技术与工程之间没有必然关系 【典例3】电动自行车具有价格便宜、使用方便、环保节能等优点，近几年数量增长非常快。然而某些厂商为了满足一些消费者的不当需求，任意改变电动自行车的功率、最大速度等参数，加上使用者不遵守交通规则，使电动自行车成为交通安全的重大隐患。为此国家制定上牌等一系列政策，这个事实告诉我们 (　　) A．应该停止设计和生产电动自行车 B．应该正视和减少技术带来的负面影响 C．当初就不应该发明电动自行车 D．哪里有需求，哪里就有技术 【典例4】 技术源于人类的需求，下列说法中，不恰当的是 (　　) A．病毒疫苗的研制源于人类对抗病毒的需要 B．通信技术的产生源于人们之间通信交往的需要 C．建筑技术的产生主要源于人们居住和遮风避雨的需求 D．3D打印技术的产生主要源于人们对书籍快速印刷的需求 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$