三、课标文言文23篇阅读梳理 第8篇 出师表-【一战成名新中考】2025河南中考语文·一轮复习·早早读

早早读·河南语文 诵 读 篇 文 言 文 阅 读 角度 四 　 名句赏读 ◎宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫 不有求于王。 [指出齐王受蒙蔽的原因。] ◎群臣进谏,门庭若市。 [描写齐威王政令初下,人们争 先恐后进言的场面。] ◎燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 [运用侧面描写的方 法,烘托出齐威王纳谏成果之大。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 8 篇　 出师表　 三国·诸葛亮 【阅读考情搜索】15 年 3 考:2021 年链接《宋史·苏轼传》考查,2019、2014 年均与《容斋随笔》节选对比考查 【作者简介】诸葛亮(181—234),字孔明,琅琊阳都人,三国时蜀汉政治家、军事家。 其代表作有《出师表》 《诫子 书》等。 原文 课下注释 参考译文 　 　 先帝创业未半而中道崩 殂(cú),今天下三分,益州疲 弊,此诚危急存亡之秋① 也。 然侍卫之臣不懈于内②,忠志 之士忘身于外③ 者,盖追④ 先 帝之殊遇⑤, 欲报之于陛下 也。 诚宜开张圣听􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,以光 ⑥先 帝遗德,恢弘⑦ 志士之气,不 宜妄自菲薄􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,引喻 ⑧失义⑨ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,以 塞忠谏之路也。 宫中府中􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,俱为一体,陟􀪍 (zhì) 􀃊􀁉􀁒罚臧否(pǐ) 􀃊􀁉􀁓 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,不宜异􀪍􀪍􀪍 同􀪍 􀃊􀁉􀁔。 若有作奸犯科􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 及为忠 善者,宜付有司论其刑􀃊􀁉􀁕 赏, 以昭陛下平明之理􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,不宜偏 私,使内外异法􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎 (yī)、董允等,此皆良实􀃊􀁉􀁖,志􀪍 虑忠纯􀪍􀪍􀪍,是以先帝简拔 􀃊􀁉􀁗以遗 陛下。 愚􀃊􀁉􀁘以为宫中之事,事 无大小,悉以咨􀃊􀁉􀁙 之,然后施 行,必能裨补阙(quē) 漏􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,有􀪍 所广益􀪍􀪍􀪍。 将军向宠,性行淑􀃊􀁉􀁚均􀃊􀁉􀁛 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 , 晓畅军事,试用于昔日,先帝 称之曰能,是以众议举宠为 督。 愚以为营中之事,悉以 咨之,必能使行 ( háng) 阵􀃊􀁊􀁒 和睦,优劣得所。 ①秋:时候。 ②内:朝廷。 ③外:这里指疆场。 ④追:追念。 ⑤殊遇:特殊的礼遇。 ⑥光:发扬光大。 ⑦恢弘:发扬,扩展。 ⑧引喻:称引、譬喻。 ⑨失义:不合道理。 􀃊􀁉􀁒陟:提拔、晋升。 􀃊􀁉􀁓臧否:赞扬和批评。 􀃊􀁉􀁔异同:这里指不同。 􀃊􀁉􀁕刑:罚。 􀃊􀁉􀁖良实:忠良诚实的人。 􀃊􀁉􀁗简拔:选拔。 􀃊􀁉􀁘愚:我,谦称。 􀃊􀁉􀁙咨:询问。 􀃊􀁉􀁚淑:善。 􀃊􀁉􀁛均:公正、公平。 􀃊􀁊􀁒行阵:行伍,部队。 　 　 先帝开创大业未完成一半,竟中途去 世,如今天下分成三国,我益州地区人力疲 惫,民生凋敝,这真是处在万分危急、存亡难 料的时候。 但是,朝廷上侍奉守卫的臣子不 敢稍有懈怠,疆场上忠诚有志的将士舍身忘 死地作战,这都是追念先帝特殊的礼遇,想 报答陛下的缘故。 (陛下)确实应该广泛听 取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,发 扬志士们的勇气,绝不应随意地看轻自己, 说话不恰当,从而堵了忠诚进谏的道路。 皇宫和丞相府中,本都是一个整体,晋 升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在 丞相府中而)不同。 如有做奸邪事情,触犯 科条,或尽忠心做善事的,应该一律交给负 责专职的官员加以惩罚或奖赏,以显示陛下 公平清明的治理,切不应私心偏袒,使宫内 和丞相府的赏罚标准不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,这都 是些忠良诚实的人,志向和思虑忠诚纯正, 因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。 我认为 宫内的事情,事无论大小,都要询问他们的 意见,然后去施行,这样一定能够弥补缺失 疏漏,有启发和帮助。 将军向宠,性情品行善良公正,了解通 晓军事,当年试用,先帝曾加以称赞,说他能 干,因而经众人评议荐举任命为中部督。 我 认为军营里的事情,事情无论大小,都要询 问他的意见,就一定能够使部队团结和睦, 德才高低的人各有合适的安排。 36 早早读·河南语文 诵 读 篇 文 言 文 阅 读 原文 课下注释 参考译文 　 　 亲贤臣,远小人,此先汉 所以􀃊􀁊􀁓 兴隆也;亲小人,远贤 臣,此后汉所以倾颓也。 先 帝在时,每与臣论此事,未尝 不叹息痛恨􀃊􀁊􀁔于桓、灵也。 侍 中、尚书、 长 ( zhǎng) 史、 参 军,此悉贞良死节􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍之臣,愿陛 下亲之信之,则汉室之隆,可 计日而待也。 　 　 臣本布衣,躬耕􀃊􀁊􀁕 于南 阳,苟全性命于乱世,不求闻 达􀃊􀁊􀁖于诸侯。 先帝不以臣卑 鄙􀃊􀁊􀁗,猥(wěi) 􀃊􀁊􀁘 自枉屈􀃊􀁊􀁙,三 顾臣于草庐之中,咨臣以当 世之事,由是感激􀃊􀁊􀁚,遂许先 帝以驱驰􀃊􀁊􀁛。 后值倾覆􀃊􀁋􀁒,受 任于败军之际,奉命于危难 之间,尔来􀃊􀁋􀁓二十有一年􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍矣。 先帝知臣谨慎,故临崩􀪍􀪍 寄臣以大事􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 也。 受命以来, 夙( sù) 夜􀃊􀁋􀁔 忧叹,恐托付不 效􀃊􀁋􀁕,以伤先帝之明,故五月 渡泸,深入不毛􀃊􀁋􀁖。 今南方已􀪍􀪍􀪍 定􀪍,兵甲已足,当奖 􀃊􀁋􀁗率三军, 北定 中 原, 庶􀃊􀁋􀁘 竭 驽 ( nú ) 钝􀃊􀁋􀁙,攘除􀃊􀁋􀁚 奸凶,兴复汉室, 还于旧都。 此臣所以报先帝 而忠陛下之职分也。 至于斟 􀪍 酌􀃊􀁋􀁛损􀃊􀁌􀁒 益􀃊􀁌􀁓 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,进尽忠言,则攸 之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复 之效􀃊􀁌􀁔;不效,则治臣之罪,以 告􀃊􀁌􀁕先帝之灵。 若无兴德之􀪍􀪍􀪍􀪍 言􀪍, 则 责 攸 之、 祎、 允 等 之 慢􀃊􀁌􀁖,以彰其咎􀪍􀪍􀪍。 陛下亦宜自 谋,以咨诹(zōu) 􀃊􀁌􀁗善道 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,察纳 雅言􀃊􀁌􀁘,深追先帝遗诏。 臣不 胜受恩感激。 今当远离,临 表涕零􀃊􀁌􀁙,不知所言。 􀃊􀁊􀁓所以:这里表示原因。 􀃊􀁊􀁔痛恨:痛心、遗憾。 􀃊􀁊􀁕躬耕:亲身耕种。 躬,亲自。 􀃊􀁊􀁖闻达:有名望,显贵。 􀃊􀁊􀁗 卑鄙:社会地位低微,见识 短浅。 􀃊􀁊􀁘猥:辱。 谦辞。 􀃊􀁊􀁙枉屈:屈尊就卑。 􀃊􀁊􀁚感激:感奋激发。 􀃊􀁊􀁛驱驰:奔走效劳。 􀃊􀁋􀁒倾覆: 覆 灭, 颠 覆。 这 里 指 兵败。 􀃊􀁋􀁓尔来:自那时以来。 􀃊􀁋􀁔夙夜:早晚,日日夜夜。 􀃊􀁋􀁕不效:没有效果。 􀃊􀁋􀁖不毛:不生长草木。 这里指 贫瘠、未开垦的地方。 􀃊􀁋􀁗奖:鼓励。 􀃊􀁋􀁘庶:表示期望。 􀃊􀁋􀁙驽钝:比喻才能平庸,这是诸 葛亮自谦的话。 驽,劣马,跑不 快的马。 钝,刀刃不锋利。 􀃊􀁋􀁚攘除:排除,铲除。 􀃊􀁋􀁛斟酌:考虑可否。 􀃊􀁌􀁒损:损害。 􀃊􀁌􀁓益:益处。 􀃊􀁌􀁔效:这里是功效的意思。 􀃊􀁌􀁕告:祭告。 􀃊􀁌􀁖慢:怠慢,疏忽。 􀃊􀁌􀁗诹:询问。 􀃊􀁌􀁘雅言:指正确合理的言论。 􀃊􀁌􀁙涕零:流泪,落泪。 　 　 亲近贤臣,远避小人,这是西汉所以能 够兴盛的原因;亲近小人,远避贤臣,这是东 汉所以衰败的原因。 先帝在世的时候,每次 跟我评论起这些事,对于桓帝、灵帝时代,没 有不痛心、遗憾的。 侍中郭攸之、费祎,尚书 陈震,长史张裔,参军蒋琬,这些都是忠正贤 明,为保全节操而死(以死报国)的臣子,诚 愿陛下亲近他们,信任他们,则汉王室的兴 盛,就时间不远了。 我本是个平民,在南阳郡亲身耕种,在 乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而 有名望。 先帝不介意我社会地位低微,见识 短浅,屈尊就卑,接连三次到草庐来拜访我, 询问我对时局大事的意见,因此我感奋激 发,从而答应为先帝奔走效劳。 后来正遇兵 败,在战事失败的时候我接受了任命,在危 机患难期间我受到委任,自那时以来已有二 十一年了。 先帝深知我做事谨慎,所以在临终前, 把国家大事托付给我了。 接受遗命以来,日 日夜夜担忧兴叹,只恐怕托付给我的大任没 有效果,从而损害先帝的英明,所以我五月 率兵南渡泸水,深入贫瘠、未开垦的地方。 如今南方的叛乱已经平定,武库兵器充足, 应当鼓励和统率全军,北伐平定中原地区, 我期望竭尽自己平庸的才能,铲除奸邪势 力,复兴汉朝王室,迁归原来的都城。 这是 我用来报答先帝,并尽忠心于陛下的职责本 分。 至于斟酌利弊,毫无保留地进献忠言, 那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。 希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉室 并取得功效;如果不取得功效,那就惩治我 失职的罪过,用来祭告先帝的神灵。 如果没 有发扬圣德的话,那就责备郭攸之、费祎、董 允等人的怠慢,揭示他们的过失。 陛下也应 该自己思虑谋划,询问(治国的)好方法,明 察和接受正确合理的言论,远念先帝遗诏中 的旨意。 我受恩、感激不尽。 如今正当离朝 远征,流泪写了这篇表文,激动得不知该说 些什么话。 46 早早读·河南语文 诵 读 篇 文 言 文 阅 读 续表 【思维导图】 出师表 分析形势 不利处境 (客观) 先帝崩殂 益州疲弊{ } 危急存亡之秋 有利条件 (主观) 侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外{ } 追殊遇,报陛下 ì î í ï ï ï ï ïï 提出建议 广开言路(前提):开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气 严明赏罚(关键):宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同 亲贤远佞(核心):亲贤臣,远小人 ì î í ï ï ï ï 追忆往事 先帝三顾茅庐 自己临危受命 先帝临终托孤 ì î í ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï 对先帝的感激之情 对刘备父子的忠心 兴复汉室的决心 明确责任 朝臣:斟酌损益,进尽忠言,讨贼兴复 君:自谋,咨诹善道,察纳雅言{ ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 【文章主旨】本文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主刘禅的一篇表文,文章以恳切的言辞,劝说后主要继承先帝的遗 志,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,完成兴复汉室的大业。 表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激之情、北定中原􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的决心以及效忠刘氏父子的忠心。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 【文体简介】表,是中国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体,是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、 建议时用的一种文体。 战国时期统称为“书”。 到了汉代,这类文字被分成四小类,即章、奏、表、议,表的主要作用 是表达臣子对君主的忠诚和希望,“动之以情”可以说是这种文体的基本特征。 言辞往往恭敬、恳切。 角度 一 　 三条建议 1. (教材“思考探究”二)课文前半部分,诸葛亮就国内 政治问题向后主刘禅提出了哪些建议? 你认为哪一条 最重要? 为什么? 三条建议:①“开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士 之气。”(广开言路)建议刘禅广泛听取忠臣的意见,发 扬先帝遗德,振奋有理想、有抱负之人的精神。 ②“宫中 府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。” (严明赏罚)宫 廷和丞相府是一个整体,对里面的人实行提升、惩罚、表 扬、批评,应当用同样的标准。 ③“亲贤臣,远小人。” (亲贤远佞)亲近贤臣,疏远小人。 “亲贤远佞”是最重要的建议。 只有做到亲贤远 佞,才能广开言路,听取忠谏之言,“昭陛下平明之理”, 不致忠奸不分、赏罚不明。 文章以先汉的“兴隆”和后 汉的“倾颓”为前车之鉴,以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏 庸误国为告诫,并以“汉室之隆,可计日而待”为鼓励, 促使后主亲贤臣远小人。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 小 切 口 新 问 法 (2014 河南)文中诸葛亮向后主提出了三条建议, 其中哪一条最重要? 为什么? (答案为 1 题答案 的第二段) 角度 二 　 忠君报国 2. (教材“思考探究”三)课文后半部分主要追述哪几件 事情? 有什么用意? 事情:主要追述先帝三顾茅庐、自己临危受命和先 帝临终托孤三件事。 作者先历叙自己的身世,从“臣本 布衣”起笔,历数先帝之殊遇,说到“许先帝以驱驰”,并 临危受命,由布衣跃为重臣,表达“报先帝而忠陛下”的 真挚感情。 在叙述二十一年的遭际之后,追言先帝托孤 之事,交代这次出师的根源,以及思想基础、物质准备, 表明自己“兴复汉室,还于旧都”的决心。 用意:①极力表达自己的“感激”和“忧叹”之情,表 达效忠刘备父子的心愿。 ②将出师与谏言沟通起来。 诸葛亮以“讨贼兴复”为己任,把国内“斟酌损益,进尽 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 56 早早读·河南语文 诵 读 篇 文 言 文 阅 读 忠言”的责任交给了郭攸之、费祎、董允等人,劝勉刘禅 “咨诹善道,察纳雅言”,希望刘禅亲贤远佞,听取贤臣 的“兴德之言”。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 小 切 口 新 问 法 问法 1 (2021 河南)文章第六段中诸葛亮追述自 己二十一年来的经历有什么用意? 请简要概括 两点。 ①抒发对先帝的感激之情。 ②表明自己对蜀 汉的忠心,希望后主信任自己。 ③写出先帝的任 人唯贤,为后主树立榜样。 ④说明创业艰难,激励 后主努力进取。 问法 2 (2019 河南)作者追述先帝三顾茅庐、自己 临危受命和先帝临终托孤三件事,抒发了怎样的 感情? ①对先帝的感激之情。 ②对刘备父子的忠 心。 ③兴复汉室的决心。 问法 3 (2018 甘肃兰州)文中诸葛亮为说明出师 的理由,多次提到“先帝”,其用意是什么? ①说明出师伐魏是为了完成先帝遗诏。 ②情 感上打动君主刘禅,使其认同出师伐魏的决策。 ③表达了自己对刘备父子无限忠诚之情。 3. (教参“问题探究”1)诸葛亮是一个怎样的人? ①知恩图报,忠君爱国。 为报刘备三顾茅庐的知遇 之恩,诸葛亮出山效命,在危难关头奉命出使,患难与 共。 刘备临终托孤,他受命以来,早晚忧叹,把兴复汉室 看成报先帝忠后主的职责,鞠躬尽瘁,死而后已。 ②深 谙治国之道,颇具政治远见。 他能客观准确地分析天下 形势、蜀国的有利与不利条件,劝谏后主广开言路、赏罚 分明、亲贤远佞等。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 小 切 口 新 问 法 问法 1 阅读文章,指出作者“忠陛下”之“忠”具体 表现在哪些方面。 ①积极献言,提出三条建议(或“提出广开言 路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议”)。 ②积极荐 贤,安排内政、军事人才(或“推荐人才”)。 ③平 定南方叛乱,使后方稳定,得以出师北伐。 ④积极 筹备北伐,为“兴复汉室,还于旧都”做准备。 问法 2 (教参“问题探究” 2) 如何看待诸葛亮的 忠心? 诸葛亮的忠心不仅出于个人的知恩图报和忠 君思想,更重要的是,他的忠心是与忧国忧民、匡 扶蜀汉的责任感紧密相连的,不能简单归结于愚 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 忠心理。 他的“鞠躬尽瘁,死而后已”、知其不可 为而为之的高尚精神,他谨守诺言、努力实现政治 理想与自我价值的坚守精神,都是一种理想人格 精神的体现。 问法 3 (2020 宁夏)先帝深知诸葛亮“谨慎”,请结 合选文说说诸葛亮的“谨慎”体现在哪些方面。 ①接受托孤以来,经常忧愁叹息,担心先帝刘 备托付给自己的大事做得没有成效,而损伤先帝 刘备的英明。 ②出师北伐之前做好了充分的准 备,认为当时已经具备了出师北伐的先决条件。 ③北伐之前明确各方面的责任,首先严于律己,其 次严格要求朝廷诸臣,最后向后主提出希望。 角度 三 　 写作手法———夹叙夹议 以议论为主,融以记叙和抒情。 诸葛亮想让刘禅知 道创业的艰难,激励他立志完成先帝未竟的大业,因而 文中兼叙了自己的身世和追随先帝的原因以及以身许 国的经过。 又由于诸葛亮对刘氏父子无限忠诚,披肝沥 胆相待,因而言辞充满殷切期望之情,有极强的说服力 和感染力。 文章前部分重在晓之以理,后部分重在动之 以情。 全篇文字从作者肺腑中流出,析理透辟,真情充 溢,感人至深。 角度 四 　 语言特点———率直质朴 本文的语言最显著的特点是率直质朴,表现恳切忠 贞的感情。 全文既不借助华丽的辞藻,又不引用过去的 典故,每句话既不失臣子的身份,也切合长辈口吻,情真 意切。 如文中先后十三次提及“先帝”,七次提到“陛 下”,“报先帝” “忠陛下”思想贯穿全文,处处不忘先帝 “遗德”“遗诏”,处处为后主着想,期望他成就先帝未竟 的“兴复汉室”的大业。 角度 五 　 名句赏读 ◎陟罚臧否,不宜异同。 [ ① 奖功罚过要一视同仁。 ②与《诸葛亮集》中“赏不可不平,罚不可不均” 意思 相同。] ◎亲贤臣,远小人。 [①先汉兴隆的原因。 ②诸葛亮给 后主刘禅提出的三条建议中最重要的一条。] ◎苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 [表明作者淡泊 名利的心性。] ◎受任于败军之际,奉命于危难之间。 [临危受命。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 66