6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用（教学设计）-2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

地理信息技术在防灾减灾中的应用 教学设计 教学目标 （1）学生能够理解并描述遥感技术、全球卫星导航系统和地理信息系统的概念、原理及在防灾减灾中的应用，掌握相关知识点。 （2）通过分析具体自然灾害案例，学生能够培养对地理信息技术的综合思维能力和实践能力，增强对区域认知和人地协调观的理解。 （3）学生能够树立正确的价值观，认识到地理信息技术在保障人民生命财产安全、促进社会可持续发展中的重要作用。 教学重难点 （1）理解和掌握遥感技术、全球卫星导航系统、地理信息系统的基本概念、工作原理及其在防灾减灾中的应用。 （2）培养运用地理信息技术分析自然灾害案例，进行动态监测、预报预警及灾后评估的能力。 教学难点 （1）遥感技术的工作原理及其在自然灾害防灾减灾中的具体应用。 （2）全球卫星导航系统与地理信息系统的基本功能及其在灾害监测与救援中的协同作用。 教学方法 讲授法、案例分析法、实验法、小组讨论法 教学过程 一、导入新课 教师通过多媒体展示一些生活中常见的地理信息技术应用场景，如网上购物、外卖订餐以及远程教育等，激发学生兴趣。 随后提出问题： 这些技术是否也能应用于自然灾害的防灾减灾中呢？ 以此引导学生思考，并引出本节课的主题——地理信息技术在防灾减灾中的应用。 二、讲授新课 （1）遥感技术介绍与应用 教师首先让学生阅读教材关于遥感定义的部分，即 遥感技术是利用装在航空器或航天器上的光学或电子设备，对地表物体进行远距离感知的一种地理信息技术。 然后提问：你们能用自己的话解释一下什么是遥感吗？ 结合图6.21《卫星遥感技术原理示意》讲解遥感的工作原理。 接着讲述遥感的特点：探测范围广、获取信息速度快、周期短、信息量大且受地面条件限制少。 强调其在自然灾害监测方面的优势。 利用实例说明遥感的应用领域： 实时监测洪涝、台风等灾害形成过程，如2013年10月， 风云二号 气象卫星对强台风 菲特 的监测（见图6.22）； 快速识别地震影响范围，支持灾情统计与救援工作，比如2008年汶川地震后北川县城的情况（见图6.23）。 最后拓展遥感技术在农业、林业、地质等多个领域的用途。 （2）全球卫星导航系统简介及其功能 介绍全球卫星导航系统的概念：一种可以实现全球范围内实时定位和导航的技术。 展示全球卫星导航系统组成结构图（包括卫星星座、地面监控系统及用户端接收装置），并简单解释各部分作用。 举例分析该系统的主要特点：全球性覆盖、全天候运行、连续服务及实时更新。 特别提到中国的北斗导航系统，增强民族自豪感。 讲解全球卫星导航系统如何帮助人们在灾难发生时快速确定位置，发送求救信号，提高救援效率。 （三）地理信息系统概览 定义地理信息系统：一种用于处理空间数据的计算机系统，能够完成输入、存储、管理、查询、分析和输出等一系列操作。 通过图6.25《地理信息系统的基本功能》，具体介绍GIS的空间查询能力和基于图层的数据叠加分析能力。 强调GIS在整合RS（遥感）、GPS（全球定位系统）等提供的地理信息方面的重要性，特别是在自然灾害预警、损失评估以及灾后重建规划等方面的应用价值。 分析温州灾害监测预警信息系统案例，进一步加深理解。 三、课堂活动与实践 学生分组讨论甘肃舟曲泥石流事件（2010年8月7日），利用给定的前后对比遥感影像资料完成以下任务： 在灾后图像上标出泥石流发生的区域。 思考为了估算被破坏房屋数量还需收集哪些额外信息。 讨论在此过程中需要用到GIS的哪些特定功能来辅助决策。 每个小组选派代表汇报研究成果，全班共同探讨解决方案。 四、总结回顾 复习本节课所学重点内容：遥感、全球卫星导航系统及地理信息系统的基本概念、主要特征及其在自然灾害防治中的具体应用。 强调学习这些知识对于提高个人应对突发状况的能力、促进社会可持续发展具有重要意义。 鼓励同学们关注身边环境变化，学会运用所学知识解决问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$