第二章《声现象》期末单元复习A卷---2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章《声现象》期末单元复习A卷 一、单选题 1．央视新闻“大数据”播报让我们看到了数据的价值。水是人类生存的最重要的资源之一，下列与水有关的数据中错误的是（　　） A．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为5℃ B．超声波在水中传播的速度比次声波快 C．洗澡水最佳温度约为42℃ D．水的温度可以超过100℃ 2．在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密。根据所学物理知识，下列说法错误的是（　　） A．“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的 B．声音在向远处传播的过程中，响度和传播速度都越来越小 C．火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波 D．中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声 3．声纹锁可以通过识别人的声音进行解锁，依据的是声音的（　　） A．频率 B．响度 C．音色 D．音调 4．某校2024新年美育成果展示活动于1月6日精彩上演，活动以“龙行赢勰，美美与共”为主题，展演节目由全校师生共创参演，以歌抒怀，以诗言志，以乐教和，以舞载道，以画寄情。下列有关说法错误的是（　　） A．图-1交响乐《庆典》，小提琴演奏时，按压琴弦不同位置可以改变音调 B．图-2民乐团合奏《七彩之和——太阳歌》，用力吹可以改变笛声的响度 C．图-3歌伴舞《阳光路上》，人发出的声音是由声带振动产生的 D．图-4合唱《再一次出发》，女高音比男低音响度大 5．下列有关声现象的说法，正确的是（　　） A．在室内讲话比旷野里响亮，是因为声速在室内比在旷野里大 B．蜜蜂的翅膀在 3s内振动了1 500 次，我们不能听到蜜蜂的声音 C．医生利用超声波除去人体内的结石，这是利用声传递能量 D．初中学业水平考试时，学校附近禁止汽车鸣笛，这是在传播途径中减弱噪声 6．下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　　） A．  手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量 B．  敲鼓时，用大小不同的力 C．  响铃时，不断抽出瓶内的空气 D．  室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃 7．白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述．下列对琵琶弹奏中涉及到的声学知识描述正确的是（　　） A．用力拨动琴弦，可以提高琴声的音调 B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快 C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息 D．琴声通过电磁波传入诗人的耳朵 8．城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些（　　） A．减小噪声污染 B．减小大气污染 C．绿化美化环境 D．缓解“热岛效应” 9．关于声现象，下列说法错误的是（　　） A．图甲说明鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播 B．图乙中塑料尺伸出桌面的长度越长，振动时音调越低 C．图丙可以探究响度与振幅的关系 D．图丁的倒车雷达利用了声音能够传递能量 10．如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55. 5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　）    A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 二、填空题 11．声呐发出超声波的频率高于 Hz；超声波在水中以 的形式传播。 12．渔民利用电子发声器把鱼吸引到网里，表明 ，土电话表明 。在教室里，我们能听到老师的讲课声，是通过 传播的。 13．声音在生活中无处不在。市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在 减弱噪声；“安装噪音监控装置” （填“能”或“不能”）减弱噪声。 14．复兴号动车组采用流线型外形，车轮加装阻尼还可降低噪声，使噪声在 处减弱。听着站台的广播，乘客知晓到站车次，是利用了声音能传递 的特点。 15．控制环境污染是“打造宜居城市，建设生态文明”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是在 处控制噪声；门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，它是在 控制噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”、“音色”）。 三、实验题 16．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。 (1)他们用土电话能实现10m间的通话，说明 可以传声； (2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：________（填序号）； A．金属丝的传声性能比棉线的好 B．棉线的传声性能比金属丝的好 C．棉线传声性能和金属丝的一样好 (3)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：），每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c或d）； ②若选择琴弦a和b，则是为了研究 （填序号）； A．音调的高低与琴弦粗细的关系 B．音调的高低与琴弦材料的关系 C．音调的高低与琴弦长度的关系 ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：当弦的材料，粗细相同时，琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题 ? 17．在探究“响度跟什么因素有关”的实验中，小东提出两种猜想： 猜想A：声音响度可能跟频率的大小有关； 猜想B：声音响度可能跟振幅的大小有关。 为了验证他的猜想，小东设计了如图所示的装置。 （1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开，说明声音是由物体的 产生的；实验中乒乓球起到的作用是 ，这种物理研究方法叫 ； （2）用小锤施加较小的力敲击音叉，发现乒乓球轻触音叉后被弹开的距离较 ；用小锤施加较大的力敲击音叉，发现乒乓球轻触音叉后被弹开的距离较 。由此现象可验证小东的猜想 （选填“A”或“B”）是成立的； （3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球被弹起，该实验现象能说明：①声波可以在 中传播；②声波能传递 。 四、计算题 18．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同，如下表所示。已知在长为1700m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔4.66s（此时气温约为15℃）。问： （1）敲击后声音通过空气传到金属管另一端要多长时间？ （2）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 19．甲同学在一根长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管另一端将耳朵贴近钢管听到两次响声。（声音在空气中的传播速度为340m/s，声音在钢管中的传播速度为5200m/s） (1)乙同学听到的第一次响声是通过 传来的； (2)乙同学从甲同学敲击钢管到听到第二次响声用时2.6s，则钢管的长度是多少米？ (3)乙同学从甲同学敲击钢管到听到第一次响声用时多少秒？ 五、作图题 20．如图1所示，根据给出的某一声音波形图，请在图2中画出响度相同，音调是原来两倍的声音波形图。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$