校园算法初探究（课件）2024-2025学年五年级上册信息技术泰山版

第1课　校园算法初探究 第一单元　科技活动巧助力 泰山版小学信息科技　五年级上学期　　　　　　　　　　 义务教育信息科技课程资源 1 　课堂导入 学习活动一 算法我会说 小丽最近刚搬了新家，今天是她第一天到新学校上学，为了顺利上学，大家能帮她想一想今天早晨上学之前他要做些什么吗？ 两个人一组讨论，并说出你解决问题的方案。 穿衣起床—洗漱—吃饭—上学 义务教育信息科技课程资源 　学习活动一 算法我会说 二 请你帮小丽规划上学路线并描述出来。。 小丽的上学路线是 义务教育信息科技课程资源 3 学习活动一 算法我会说 算法就是解决问题的方法和过程，或者说解决问题的方法和步骤。 算法的概念 解决同一个问题可能有多个不同的算法。不同算法在执行效率上也有所不同。 义务教育信息科技课程资源 　　在校园中，还有哪些场景存在着算法？ 学习活动一：算法我会说 义务教育信息科技课程资源 5 生校园中的算法 升旗算法 收拾书包算法 课间操算法 做作业算法 　学习活动二 算法特征我知道 左侧列出了算法的五大特征，右侧则是与上学路线规划算法相对应的具体描述。你能将这些特征与其对应的描述连接起来吗? 输入项 输出项 有穷性 确定性 可行性 上学路线、放学路线 家地址、学校地址 算法基于现实条件，推荐路线是可以实际行走的。 算法规范路线的每个步骤都是明确的、无歧义的。 算法的执行步骤是有限的、不会无限循环下去。 算法的特征主要有有穷性、确定性、可行性、有输入项、有输出项。 义务教育信息科技课程资源 6 　学习活动三 算法我会画（流程图示我会画） 你能试着画一画规划上学路线流程图吧！（注意画图的规范） 义务教育信息科技课程资源 7 学习活动三：算法我会画（流程图示我会画） 流程图不会产生歧义，更加简单直观清晰的表达算法。 流程图来描述算法有什么优点？ 义务教育信息科技课程资源 想一想 1．你能用N-S图表示出小丽上学路线规划算法吗？ 学习活动四 算法我会画（N-S图示我会画） 它就是把流程图中的流程线全部去掉，全部算法写在一个矩形框内，在框内还可以包含其他框的流程图形式 义务教育信息科技课程资源 9 想一想 1．你能用N-S图表示出小丽上学路线规划算法吗？ 学习活动五 算法我会画（N-S图示我会画） 它就是把流程图中的流程线全部去掉，全部算法写在一个矩形框内，在框内还可以包含其他框的流程图形式 义务教育信息科技课程资源 10 　　 1．什么是算法？ 2．算法的特征有哪些？ 3．如何描述算法？ 三、课堂总结 义务教育信息科技课程资源 11 三、课堂总结 你的人生就是算法，路在脚下，希望同学们脚踏实地的走好人生的每一步，规划设计好你的人生算法，祝愿你的算法最后输出的是最美好的结果！ 希望你的人生能大放光彩！ 义务教育信息科技课程资源 12 $$