精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区等5地2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

齐齐哈尔龙沙等五地联考八年级生物期中考试试题 一、选择题（每题1分，共20分） 1. 下列动物，属于脊椎动物的是 （ ） A. 涡虫 B. 蝗虫 C. 青鱼 D. 水螅 2. 下列属于哺乳动物的是 （ ） A. 野马 B. 青蛙 C. 金雕 D. 蜥蜴 3. 鲫鱼游泳的动力来自于 （ ） A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 尾鳍的摆动 C. 所有鳍互相配合摆动 D. 尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用 4. 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。这是下列哪一动物的主要特征 （　　 ） A. 海蜇 B. 蜘蛛 C. 乌贼 D. 大象 5. 蚯蚓的运动方式是（　　） A. 游泳 B. 行走 C. 飞行 D. 蠕动 6. 下面哪一组是鸟特有的特征 （ ） ①体表有羽毛②前肢变成翼③善于飞行 ④气囊辅助肺呼吸⑤通过产卵繁殖后代⑥体温恒定 A ①②④ B. ③⑤⑥ C. ③④⑤ D. ①②③ 7. 炎热的夏季，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的主要原因是（　　） A. 夏天空气潮湿，化学物质污染严重 B. 温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖 C. 夏季阳光太强，食物容易分解 D. 天气炎热，食物中的水分蒸发过快 8. 狼是肉食性动物，牙齿的组成是 （　　） A. 门齿、臼齿 B. 门齿、犬齿 C. 臼齿、犬齿 D. 门齿、臼齿、犬齿 9. 以下动物不具有社会行为的是 （ ） A 蜜蜂 B. 狐狸 C. 狒狒 D. 白蚁 10. 下列各种动物行为中，不属于学习行为的是 （ ） A. 小鸟喂鱼 B. 猴子骑车 C. 鹦鹉学舌 D. 警犬搜救 11. 通过探究蚂蚁的通讯,我们发现蚂蚁的通讯主要是靠 A. 气味 B. 表情 C. 舞蹈 D. 声音 12. 下列关于病毒叙述，不正确的是 （ ） A. 个体微小，要用电子显微镜才能看见 B. 病毒只能给人类、动物、植物带来危害，不可能造福人类 C. 只有寄生在活细胞中，才能体现生命活动 D. 结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 13. 新鲜的牛奶常采用的保存方法是 （ ） A. 腌制法 B. 脱水法 C. 渗透保存法 D. 巴氏消毒法 14. 青蛙皮肤裸露而湿润的意义（　　） A. 保护体内水分不散失 B. 有利于体表与外界气体交换 C. 减少游泳阻力 D. 适应水中生活，运动灵活 15. 下列与寄生在人体内的寄生虫特点不吻合的是（　　） A. 有的体表有发达的角质层 B. 运动器官退化 C. 生殖器官发达 D. 消化系统非常发达 16. 骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是 A. 杠杆、支点、动力 B. 杠杆、动力、支点 C. 动力、杠杆、支点 D. 支点、杠杆、动力 17. 下列关于动物在生物圈中作用的叙述正确的是( ) A. 没有动物则生态系统中的物质循环无法进行 B. 动物数量越多，对植物的生长越有利 C. 动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖 D. 人为捕杀或随意引进某种动物，不会影响生态系统的平衡 18. 果农在果园里放养蜜蜂的主要目的是（ ） A. 传播种子 B. 维持生态平衡 C. 帮助果树传粉 D. 促进生态系统的物质循环 19. 蜂巢中，蜜蜂的数量可达几千只，蜂后负责产卵，雄蜂交配，工蜂采蜜。这些行为从发生看是先天性行为，从功能看是社群(社会)行为，判断这两种行为的依据分别是（ ） A. 与生俱有，数量多 B. 与生俱有，分工合作 C. 学习获得，数量多 D. 学习获得，分工合作 20. 抗生素主要能杀死或抑制下列哪类微生物? A. 真菌 B. 细菌 C. 病毒 D. 寄生虫 二、连线题（每题0.5分，共5分） 21. 请将下列动物类群与对应的部分特征匹配： 腔肠（刺胞）动物　　　　A.体表有外骨骼；身体和附肢都分节 线形（虫）动物　　　　　B.身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 节肢动物　　　　　　　　C.身体呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 两栖动物　　　　　　　　D.体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；卵表面有壳 爬行动物　　　　　　　　E.体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有分化 哺乳动物　　　　　　　　F.幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 22. 请将下列食品的制作所利用的细菌或真菌匹配： 酸奶　　　　　　　　A．醋酸菌 陈醋　　　　　　　　B．毛霉菌 腐乳　　　　　　　　C．酵母菌 面包　　　　　　　　D．乳酸菌 三、实验探究题（每题1分，共10分） 23. 为了探究“发酵现象”，某生物小组，做了如下实验，图是他们的实验结果，请观察实验现象，分析后回答问题： 在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水。将一个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放在教室内的窗台上，观察瓶中的情况。 （1）瓶中的液体会不断的冒出__________________。 （2）套在瓶口的小气球会不断_________，原因是酵母菌可以把糖转化为酒精并产生___________。 （3）实验时要将瓶子放在温暖的地方是因为酵母菌分解糖时需要_________________________________条件。 24. 根据“观察霉菌”的实验回答下列问题： （1）用放大镜观察一个长有青霉的橘子，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的结构图中【2】________________， 它们的顶端长有成串的青绿色【1】__________________________。 （2）【3】能够深入营养物质内部吸收有机物，供霉菌利用。与细菌一样，真菌细胞内也没有叶绿体，只能利用____________________________生活。 25. 某同学做了“观察蚯蚓”的实验，请回答下列问题： （1）观察蚯蚓的外部形态，靠近环带的一端是蚯蚓身体的___________（填“前”或 “后”）端。 （2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，再用放大镜观察，大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是______________，蚯蚓靠它和肌肉配合完成运动。 （3）用手触摸蚯蚓，能感觉到体表有黏液，这是由___________分泌的。在实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，维持它的正常呼吸。 四、识图作答题（每题0.5分，共10分） 26. 下图是细菌结构示意图，请据图回答下列问题： （1）请写出下面序号代表结构名称：【1】是______、【2】是______、【3】是______、【4】是______、【5】是______。 （2）序号_______所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。 （3）细菌与动植物细胞相比，虽有______，却没有成形的细胞核，这样的生物称为______。 （4）图中的细菌能够运动，是因为它具有【6】______。 （5）细菌是靠______的方式进行生殖的。 27. 根据运动系统组成的相关知识，请回答下列问题： （1）A图是关节示意图，关节周围由【2】______包裹着，内部形成密闭的关节腔。 （2）少年儿童肩部、肘部易发生脱臼，脱臼是指______（填标号或名称均可）从关节窝里滑脱出来的现象。 （3）关节在运动中所起的作用是______，肌肉在运动中所起的作用是______，骨在运动中所起的作用是______ A提供动力 B.支点 C.杠杆 （4）骨的运动要靠______的牵拉，当它受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 （5）[ ]_____内有少量滑液，对关节起润滑作用，使关节更加灵活，位于关节头和关节窝表面的[ ]______也有使关节灵活的作用。 五、资料分析题（共5分） 28. 阅读科普短文，回答问题。 人们在对动物的观察过程中发现，不同动物的捕食行为各具特色。 蛇的种类繁多，分布于世界各地，但绝大多数蛇只生活在特定的环境中，食物种类也比较单一，蛇的捕食策略大体分为三类：无毒蛇多以“绞杀”模式制服猎物，即用细长的身体卷住猎物，体侧肌肉持续收缩，导致猎物昏厥或死亡后再将其吞噬。观察红纹滞卵蛇（无毒蛇）捕食时发现，无论是成年蛇还是初生幼蛇，都采用的是“绞杀”模式。毒蛇大多不“绞杀”猎物。紫砂蛇（轻毒蛇）一般会咬住猎物不放，被称为“噬咬”模式，长时间的“噬咬”以保证足够的毒液进入猎物伤口，导致猎物活动能力减弱或丧失后将其吞噬。大多数剧毒蛇则采用“击杀”模式对付猎物。如响尾蛇（剧毒蛇）捕食老鼠时，先静静地潜伏，等待猎物进入攻击范围后突然发动袭击，在极短的时间里将致命的毒液注入猎物体内，继而将猎物放开任其逃跑（当然，猎物大多因为中毒而不能跑远就失去运动能力），再依靠敏锐的嗅觉循着气味找到濒死的猎物，将其吞噬。 豹属的大型猫科动物都善于捕猎，但策略有所不同。虎一般会咬断猎物颈椎，损毁对方脊髓。狮会使猎物窒息而死，但不同狮群的具体做法又有不同，有的靠紧咬住猎物的喉部导致其窒息，有的靠咬住口鼻部不放导致猎物窒息。幼年虎或狮会观察成年个体的捕猎过程，并在与同伴的“打闹”中锻炼“埋伏”、“扑咬”等技巧。成年个体也会将击伤的猎物交给幼体处理，锻炼它们控制和杀死猎物的能力。一些捕猎技巧代代相传，形成了一定的“捕猎文化”。 （1）蛇属于爬行纲动物，多数种类没有孵卵、育幼等行为。红纹滞卵蛇中，无论成年蛇还是出生幼蛇，都采用“绞杀”模式捕食猎物，说明该行为属于________（先天性/学习）行为。 （2）根据文中信息推测，黑眉锦蛇（无毒蛇）的捕食策略可能是“________”模式，铅色水蛇（轻毒蛇）的捕食策略可能是“________”模式。 （3）狮和虎都属于哺乳动物，它们具有的胎生和哺乳的特点大大提高了后代的成活率。幼年个体通过观察、练习而获得捕猎技巧的过程属于________（先天性/学习）行为，这类行为有利于它们更好地________复杂的环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 齐齐哈尔龙沙等五地联考八年级生物期中考试试题 一、选择题（每题1分，共20分） 1. 下列动物，属于脊椎动物的是 （ ） A. 涡虫 B. 蝗虫 C. 青鱼 D. 水螅 【答案】C 【解析】 【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，解答即可。 【详解】ABD.涡虫属于扁形动物、 蝗虫属于节肢动物 、水螅属于腔肠动物，都是体内没有脊柱，属于无脊椎动物，不符合题意。 C.青鱼属于鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物，符合题意。 【点睛】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。 2. 下列属于哺乳动物的是 （ ） A. 野马 B. 青蛙 C. 金雕 D. 蜥蜴 【答案】A 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。 【详解】野马属于哺乳动物；青蛙属于两栖动物；金雕属于鸟类；蜥蜴属于爬行动物。 故选A。 【点睛】本题考查了对哺乳动物的认识。 3. 鲫鱼游泳的动力来自于 （ ） A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 尾鳍的摆动 C. 所有鳍互相配合摆动 D. 尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用 【答案】D 【解析】 【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。 【详解】胸鳍的摆动主要是维持平衡、尾鳍的摆动主要是控制方向，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此鲫鱼在水中游泳的动力来自于尾部和躯干部摆动及鳍的协调作用。 故选D。 【点睛】解题的关键是理解掌握各种鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆。 4. 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。这是下列哪一动物的主要特征 （　　 ） A. 海蜇 B. 蜘蛛 C. 乌贼 D. 大象 【答案】C 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】乌贼属于软体动物，有外套膜，海蜇属于腔肠动物，蜘蛛属于节肢动物、大象属于哺乳动物。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征。 5. 蚯蚓的运动方式是（　　） A. 游泳 B. 行走 C. 飞行 D. 蠕动 【答案】D 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。 【详解】蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，就这样蚯蚓慢慢向前蠕动。 故D选项符合题意。 【点睛】此题考查蚯蚓特征，较简单。 6. 下面哪一组是鸟特有的特征 （ ） ①体表有羽毛②前肢变成翼③善于飞行 ④气囊辅助肺呼吸⑤通过产卵繁殖后代⑥体温恒定 A. ①②④ B. ③⑤⑥ C. ③④⑤ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【分析】鸟类的主要特征有：体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。 【详解】由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代、善于飞行等。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。 故选A。 【点睛】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题。 7. 炎热的夏季，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的主要原因是（　　） A. 夏天空气潮湿，化学物质污染严重 B. 温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖 C. 夏季阳光太强，食物容易分解 D. 天气炎热，食物中的水分蒸发过快 【答案】B 【解析】 【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。 【详解】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质，因此ACD错误，B正确。 故选B。 8. 狼是肉食性动物，牙齿的组成是 （　　） A. 门齿、臼齿 B. 门齿、犬齿 C. 臼齿、犬齿 D. 门齿、臼齿、犬齿 【答案】D 【解析】 【分析】肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。 【详解】肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。狼是食肉动物，它们的共同特点是犬齿发达，如图所示： 因此ABC错误，D正确。 故选D。 9. 以下动物不具有社会行为的是 （ ） A. 蜜蜂 B. 狐狸 C. 狒狒 D. 白蚁 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【详解】ACD．蜜蜂、狒狒、白蚁，群体内都有明确的分工或严格的等级，因此都具有社会行为。　 B．狐狸是单独生活的动物，一般不成群，不具有社会行为，B符合题意。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。 10. 下列各种动物行为中，不属于学习行为的是 （ ） A. 小鸟喂鱼 B. 猴子骑车 C. 鹦鹉学舌 D. 警犬搜救 【答案】A 【解析】 【分析】先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】A.小鸟喂鱼属于动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。B.猴子骑车、C.鹦鹉学舌，D.警犬搜救，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。故选：A。 【点睛】考生熟练掌握先天性行为和学习行为的区别是解题的关键。 11. 通过探究蚂蚁的通讯,我们发现蚂蚁的通讯主要是靠 A. 气味 B. 表情 C. 舞蹈 D. 声音 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。 动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。故选A。 【考点定位】熟记动物通讯的三种方式。 12. 下列关于病毒的叙述，不正确的是 （ ） A. 个体微小，要用电子显微镜才能看见 B. 病毒只能给人类、动物、植物带来危害，不可能造福人类 C. 只有寄生在活细胞中，才能体现生命活动 D. 结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 【答案】B 【解析】 【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。 【详解】A．病毒个体微小，要用电子显微镜才能观察到，A正确。 B．有的病毒是有益的，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病，B错误。 C．病毒不能独立生活，只能寄生活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖，C正确。 D．病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点以及病毒的繁殖。 13. 新鲜的牛奶常采用的保存方法是 （ ） A. 腌制法 B. 脱水法 C. 渗透保存法 D. 巴氏消毒法 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：利用巴氏消毒法即杀死了牛奶中的大部分病菌体，又保留了牛奶中的有益菌，还不会破坏牛奶的营养成分。因此，新鲜的牛奶常采用的保存方法是“巴氏消毒法”。 考点：食品保鲜的一般方法。 14. 青蛙皮肤裸露而湿润的意义（　　） A. 保护体内水分不散失 B. 有利于体表与外界气体交换 C. 减少游泳阻力 D. 适应水中生活，运动灵活 【答案】B 【解析】 【分析】青蛙属于两栖动物，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体则生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 两栖动物的生殖和发育必须在水中进行，幼体必须经过变态发育才能在陆地上生活。 【详解】青蛙是用肺呼吸的，用皮肤辅助呼吸，所以皮肤是裸露而湿润的，有利于体表和外界进行气体交换。由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 下列与寄生在人体内的寄生虫特点不吻合的是（　　） A. 有的体表有发达的角质层 B. 运动器官退化 C. 生殖器官发达 D. 消化系统非常发达 【答案】D 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】寄生虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，寄生虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。故选D。 【点睛】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。 16. 骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是 A. 杠杆、支点、动力 B. 杠杆、动力、支点 C. 动力、杠杆、支点 D. 支点、杠杆、动力 【答案】A 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 【点睛】明确骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系是解题的关键。 17. 下列关于动物在生物圈中作用的叙述正确的是( ) A. 没有动物则生态系统中的物质循环无法进行 B. 动物数量越多，对植物的生长越有利 C. 动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖 D. 人为捕杀或随意引进某种动物，不会影响生态系统的平衡 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查动物在生物圈中的作用。 维持生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 促进生态系统的物质循环：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。 帮助植物传粉和传播种子：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。 【详解】A．动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，A错误。 B．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，B错误。 C．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。 D．人为捕杀或随意引进某种动物，都会影响该生态系统中生物之间的关系，因此会影响生态系统的平衡，D错误。 故选C。 【点睛】熟知动物在生物圈中的作用是解答本题的关键。 18. 果农在果园里放养蜜蜂的主要目的是（ ） A. 传播种子 B. 维持生态平衡 C. 帮助果树传粉 D. 促进生态系统的物质循环 【答案】C 【解析】 【分析】动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。所以，果农在果园里放养蜜蜂的主要目的是帮助果树传粉，提高果树产量，故选C。 【点睛】解答此类题目关键是掌握动物在自然界中的作用。 19. 蜂巢中，蜜蜂的数量可达几千只，蜂后负责产卵，雄蜂交配，工蜂采蜜。这些行为从发生看是先天性行为，从功能看是社群(社会)行为，判断这两种行为的依据分别是（ ） A. 与生俱有，数量多 B. 与生俱有，分工合作 C. 学习获得，数量多 D. 学习获得，分工合作 【答案】B 【解析】 【详解】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜂群为蜂王、雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为；因此，判断蜜蜂这两种行为的依据分别是与生俱有，分工合作。 20 抗生素主要能杀死或抑制下列哪类微生物? A. 真菌 B. 细菌 C. 病毒 D. 寄生虫 【答案】B 【解析】 【详解】抗生素的作用机制是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程而影响其结构和生理功能，从而达到抑制和杀灭的目的。故选B。 二、连线题（每题0.5分，共5分） 21. 请将下列动物类群与对应的部分特征匹配： 腔肠（刺胞）动物　　　　A.体表有外骨骼；身体和附肢都分节 线形（虫）动物　　　　　B.身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 节肢动物　　　　　　　　C.身体呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 两栖动物　　　　　　　　D.体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；卵表面有壳 爬行动物　　　　　　　　E.体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有分化 哺乳动物　　　　　　　　F.幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 【答案】腔肠（刺胞）动物 ——B；线形（虫）动物 ——C；节肢动物 ——A；两栖动物 ——F；爬行动物 ——D；哺乳动物 ——E。 【解析】 【分析】不同动物类群具有不同的特征。腔肠（刺胞）动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；线形（虫）动物身体呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节；两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，卵表面有壳；哺乳动物体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有分化。 【详解】腔肠（刺胞）动物：身体呈辐射对称，这一特征使得它们能够从周围环境中均匀地感知刺激。体表有刺细胞，刺细胞内有刺丝和毒液，在捕食和防御敌害方面发挥重要作用。有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出，故连B。 线形（虫）动物：身体呈圆柱形，这种形状有利于在土壤等环境中穿行。体表有角质层，角质层可以防止被宿主的消化液侵蚀，保护身体内部结构。有口有肛门，故连C。 节肢动物：体表有外骨骼，外骨骼不仅能够保护内部柔软的器官，还能防止体内水分的散失，适应陆地生活。身体和附肢都分节，分节使得身体各部分的运动更加灵活，能够更好地适应不同的环境和生活方式，故连A。 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，从水中获取氧气。成体水陆两栖，主要用肺呼吸，但肺不发达，皮肤辅助呼吸，皮肤湿润且布满毛细血管，能够进行气体交换，故连F。 爬行动物：体表覆盖角质鳞片或甲，有效地减少了体内水分的蒸发，适应较为干燥的陆地环境。用肺呼吸，肺的结构更加复杂，气体交换效率高。卵表面有壳，对卵起到保护作用，使卵能够在陆地上孵化，故连D。 哺乳动物：体表被毛，毛具有保温作用，使哺乳动物能够在不同的环境温度下保持体温稳定。胎生方式保证了后代在母体内发育，提高了后代的成活率。哺乳为幼崽提供了营养丰富的食物。牙齿有分化，不同类型的牙齿适应不同的食物来源，如门齿切断食物、犬齿撕裂食物、臼齿磨碎食物，故连E。 22. 请将下列食品的制作所利用的细菌或真菌匹配： 酸奶　　　　　　　　A．醋酸菌 陈醋　　　　　　　　B．毛霉菌 腐乳　　　　　　　　C．酵母菌 面包　　　　　　　　D．乳酸菌 【答案】酸奶 ——D；陈醋 ——A；腐乳 ——B；面包 ——C。 【解析】 【分析】不同食品的制作利用了不同的微生物发酵原理。酸奶是利用乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸制成的；陈醋是利用醋酸菌将酒精氧化为醋酸；腐乳主要是利用毛霉菌等微生物发酵；面包是利用酵母菌发酵产生二氧化碳使面团膨胀。 【详解】酸奶：酸奶是利用乳酸菌在无氧条件下发酵，将牛奶中的乳糖转化为乳酸，使牛奶变酸且具有独特风味，故连线D。 陈醋：陈醋是利用醋酸菌将酒精进一步氧化为醋酸，从而形成酸味浓郁的醋，故连线A。 腐乳：腐乳主要是利用毛霉菌等微生物发酵豆腐，使豆腐中的蛋白质等物质分解，产生独特的风味和质地，故连线B。 面包：面包制作过程中利用酵母菌在适宜条件下发酵产生二氧化碳，使面团膨胀，形成松软的口感，故连线C。 三、实验探究题（每题1分，共10分） 23. 为了探究“发酵现象”，某生物小组，做了如下实验，图是他们的实验结果，请观察实验现象，分析后回答问题： 在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水。将一个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放在教室内的窗台上，观察瓶中的情况。 （1）瓶中的液体会不断的冒出__________________。 （2）套在瓶口的小气球会不断_________，原因是酵母菌可以把糖转化为酒精并产生___________。 （3）实验时要将瓶子放在温暖的地方是因为酵母菌分解糖时需要_________________________________条件。 【答案】 ①. 气泡 ②. 胀大 ③. 二氧化碳 ④. 适宜的温度 【解析】 【分析】发酵现象是由微生物引起的，蒸馒头要用酵母菌，酵母菌属于单细胞真菌。 【详解】（1）（2）酵母菌会发酵分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，以气泡的形式冒出，气球会慢慢胀大。 （3）酵母菌发酵需要适宜的温度，实验时要将瓶子放在温暖的地方是因为酵母菌分解糖时需要适宜的温度条件。 【点睛】掌握发酵原理是本题解题关键。 24. 根据“观察霉菌”的实验回答下列问题： （1）用放大镜观察一个长有青霉的橘子，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的结构图中【2】________________， 它们的顶端长有成串的青绿色【1】__________________________。 （2）【3】能够深入营养物质内部吸收有机物，供霉菌利用。与细菌一样，真菌细胞内也没有叶绿体，只能利用____________________________生活。 【答案】 ①. 直立菌丝 ②. 孢子 ③. 现成的有机物 【解析】 【分析】霉菌属于多细胞真菌，图中1是孢子，2是直立菌丝，3是营养菌丝。 【详解】（1）青霉的2直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的1孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色。 （2）3是营养菌丝，它能够深入到营养物质的内部吸收有机物，供霉菌利用。真菌的细胞内没有叶绿体，只能靠获取现成的有机物生活，属于异养。 【点睛】掌握青霉的结构和营养方式是解题的关键。 25. 某同学做了“观察蚯蚓”的实验，请回答下列问题： （1）观察蚯蚓的外部形态，靠近环带的一端是蚯蚓身体的___________（填“前”或 “后”）端。 （2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，再用放大镜观察，大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是______________，蚯蚓靠它和肌肉配合完成运动。 （3）用手触摸蚯蚓，能感觉到体表有黏液，这是由___________分泌的。在实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，维持它的正常呼吸。 【答案】 ①. 前 ②. 刚毛 ③. 体壁 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者。 【详解】（1）蚯蚓身体的前端有一体节特别大，光滑，为环带，我们一般以环带的位置来判断蚯蚓的前后端，靠近环带的一端为前端。 （2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会有粗糙不平的感觉，用放大镜观察会发现一圈或几圈小突起，这些小突起叫刚毛，刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动。 （3）用手指轻轻触摸蚯蚓体壁，你会发觉它的体表有黏液。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。 【点睛】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的呼吸、刚毛、环带。 四、识图作答题（每题0.5分，共10分） 26. 下图是细菌结构示意图，请据图回答下列问题： （1）请写出下面序号代表的结构名称：【1】是______、【2】是______、【3】是______、【4】是______、【5】是______。 （2）序号_______所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。 （3）细菌与动植物细胞相比，虽有______，却没有成形的细胞核，这样的生物称为______。 （4）图中的细菌能够运动，是因为它具有【6】______。 （5）细菌是靠______的方式进行生殖的。 【答案】（1） ①. 遗传物质##DNA ②. 细胞膜 ③. 细胞壁 ④. 荚膜 ⑤. 细胞质 （2）2 （3） ①. 遗传物质##DNA ②. 原核生物 （4）鞭毛 （5）分裂 【解析】 【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构。图中各部分的结构名称为：1是遗传物质（DNA）；2是细胞膜；3是细胞壁；4是荚膜；5是细胞质；6是鞭毛。 小问1详解】 1是细菌的遗传物质（DNA），携带着细菌的遗传信息，决定了细菌的性状和功能。2是细胞膜，细胞膜是细胞与外界环境进行物质交换的重要屏障，能够控制物质的进出，维持细胞内环境的稳定。3是细胞壁，细胞壁为细菌提供了结构支撑和保护，防止细胞因内部压力而破裂。4是荚膜，荚膜可以增强细菌的生存能力，保护细菌免受外界环境的伤害。5是细胞质，细胞质中含有各种细胞器和代谢物质，是细菌进行生命活动的主要场所。 【小问2详解】 序号2细胞膜所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。这样可以保证细菌细胞能够获取所需的营养物质，同时排出代谢废物，维持细胞内环境的稳定。 【小问3详解】 细菌与动植物细胞相比，虽有遗传物质（DNA），却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。细菌的遗传物质（DNA）主要存在于核区，没有被核膜包围，与真核生物的细胞核有明显区别。原核生物的细胞结构相对简单。 【小问4详解】 图中的细菌能够运动，是因为它具有6鞭毛。鞭毛通过旋转或摆动来推动细菌在液体环境中移动。 【小问5详解】 细菌是靠分裂的方式进行生殖的。细菌进行分裂生殖时，首先细胞进行复制，然后细胞一分为二，形成两个完全相同的子细胞。这种生殖方式速度快，能够在短时间内产生大量的后代。 27. 根据运动系统组成的相关知识，请回答下列问题： （1）A图是关节示意图，关节周围由【2】______包裹着，内部形成密闭的关节腔。 （2）少年儿童肩部、肘部易发生脱臼，脱臼是指______（填标号或名称均可）从关节窝里滑脱出来的现象。 （3）关节在运动中所起的作用是______，肌肉在运动中所起的作用是______，骨在运动中所起的作用是______ A.提供动力 B.支点 C.杠杆 （4）骨的运动要靠______的牵拉，当它受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 （5）[ ]_____内有少量滑液，对关节起润滑作用，使关节更加灵活，位于关节头和关节窝表面的[ ]______也有使关节灵活的作用。 【答案】（1）关节囊 （2）1##关节头 （3） ①. B ②. A ③. C （4） ①. 骨骼肌##肌肉 ②. 骨 （5） ①. 3关节腔 ②. 5关节软骨 【解析】 【分析】图中：1关节头，2关节囊， 3关节腔，4关节窝，5关节软骨。 【小问1详解】 观察A图关节示意图，我们可以看到关节周围由2关节囊包裹着，它使关节具有牢固性。关节囊内部形成密闭的关节腔，其中含有少量滑液，对关节起润滑作用。 【小问2详解】 少年儿童肩部、肘部易发生脱臼，脱臼是指1关节头从关节窝里滑脱出来的现象，这通常是由于外力作用或关节囊松弛导致的。 【小问3详解】 关节在运动中所起的作用是支点（B），它允许骨在一定范围内进行活动。肌肉在运动中所起的作用是提供动力（A），它通过收缩和舒张来驱动骨的运动。骨在运动中所起的作用是杠杆（C），它作为肌肉作用力的支点，使身体能够产生各种动作。 【小问4详解】 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌是一种附着在骨骼上的肌肉，当它受到神经传来的刺激时，会收缩并产生力量，从而牵动骨绕关节进行活动。这种活动使得躯体的相应部位产生运动。 【小问5详解】 观察图示，我们可以看到3关节腔内有少量滑液，这些滑液对关节起润滑作用，使关节在活动时更加灵活。同时，位于关节头和关节窝表面的5关节软骨也有使关节灵活的作用。关节软骨是一种光滑且富有弹性的组织，它能够减少关节面之间的摩擦和磨损，保护关节并使其能够顺畅地活动。 五、资料分析题（共5分） 28. 阅读科普短文，回答问题。 人们在对动物的观察过程中发现，不同动物的捕食行为各具特色。 蛇的种类繁多，分布于世界各地，但绝大多数蛇只生活在特定的环境中，食物种类也比较单一，蛇的捕食策略大体分为三类：无毒蛇多以“绞杀”模式制服猎物，即用细长的身体卷住猎物，体侧肌肉持续收缩，导致猎物昏厥或死亡后再将其吞噬。观察红纹滞卵蛇（无毒蛇）捕食时发现，无论是成年蛇还是初生幼蛇，都采用的是“绞杀”模式。毒蛇大多不“绞杀”猎物。紫砂蛇（轻毒蛇）一般会咬住猎物不放，被称为“噬咬”模式，长时间的“噬咬”以保证足够的毒液进入猎物伤口，导致猎物活动能力减弱或丧失后将其吞噬。大多数剧毒蛇则采用“击杀”模式对付猎物。如响尾蛇（剧毒蛇）捕食老鼠时，先静静地潜伏，等待猎物进入攻击范围后突然发动袭击，在极短的时间里将致命的毒液注入猎物体内，继而将猎物放开任其逃跑（当然，猎物大多因为中毒而不能跑远就失去运动能力），再依靠敏锐的嗅觉循着气味找到濒死的猎物，将其吞噬。 豹属的大型猫科动物都善于捕猎，但策略有所不同。虎一般会咬断猎物颈椎，损毁对方脊髓。狮会使猎物窒息而死，但不同狮群的具体做法又有不同，有的靠紧咬住猎物的喉部导致其窒息，有的靠咬住口鼻部不放导致猎物窒息。幼年虎或狮会观察成年个体的捕猎过程，并在与同伴的“打闹”中锻炼“埋伏”、“扑咬”等技巧。成年个体也会将击伤的猎物交给幼体处理，锻炼它们控制和杀死猎物的能力。一些捕猎技巧代代相传，形成了一定的“捕猎文化”。 （1）蛇属于爬行纲动物，多数种类没有孵卵、育幼等行为。红纹滞卵蛇中，无论成年蛇还是出生幼蛇，都采用“绞杀”模式捕食猎物，说明该行为属于________（先天性/学习）行为。 （2）根据文中信息推测，黑眉锦蛇（无毒蛇）的捕食策略可能是“________”模式，铅色水蛇（轻毒蛇）的捕食策略可能是“________”模式。 （3）狮和虎都属于哺乳动物，它们具有的胎生和哺乳的特点大大提高了后代的成活率。幼年个体通过观察、练习而获得捕猎技巧的过程属于________（先天性/学习）行为，这类行为有利于它们更好地________复杂的环境。 【答案】 ①. 先天性 ②. 绞杀 ③. 噬咬 ④. 学习 ⑤. 适应 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。 【详解】（1）蛇体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外具有坚韧的卵壳，所以属于爬行动物。红纹滞卵蛇中，无论成年蛇还是出生幼蛇，都采用“绞杀”模式捕食猎物，说明该行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。 （2）根据文中信息推测，黑眉锦蛇（无毒蛇）的捕食策略可能是“绞杀”模式，铅色水蛇（轻毒蛇）的捕食策略可能是“噬咬”模式。 （3）幼年个体通过观察、练习而获得捕猎技巧的过程是动物出生后通过学习得来的行为，属于学习行为。这类行为有利于它们更好地适应复杂多变的环境。 【点睛】理解掌握先天性行为和学习行为的区别是解题的关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$