【盐城专用】期末模拟卷（二）- 2024-2025学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2024-2025学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（江苏盐城） 期末模拟卷（二）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七上1-6单元； 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用（31分） 1．（本题9分）根据语境完成题目。 黄海“森”呼吸，东台“林”距离。黄海森林公园，一颗镶嵌在海滨湿地上的“璀璨绿宝石”。游客身临其境尤如置身于“绿色海洋”：银杏林苍翠挺拔，夏满浓阴，秋染金黄，使您恍若看到古老东台汇聚时光的诗情画意；杉树林直插云霄，海风过处泛起阵阵绿滔，或似千军万马，狂放不羁，或如轻声祈dǎo，令人雅趣àng然。 (1)（4分）给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 镶嵌( )        恍若( )        祈dǎo( )        àng( )然 (2)（2分）语段画直线句中各有一个错别字，请找出来并订正。 改为          改为 (3) （3分）一位游客看到“黄海‘森’呼吸，东台‘林’距离”的宣传标语，认为应该写为“深呼吸”、“零距离”，请帮小宇向这位游客解释标语这样写的原因。 2．（本题10分）小丰与小盐正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文及文学常识。 小丰：如果时光倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，① ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“峨眉山月半轮秋，② ”（《峨眉山月歌》），寄情于月，遥致思念。 小盐：我想与乐观自信的③ 交朋友，“晴空一鹤排云上，④ ”（《秋词》），爱秋不悲秋，气势不凡；想与意气风发的谭嗣同交朋友，“⑤ ，山入潼关不解平”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前；想与以家国为己任的陆游交朋友，“⑥ ，⑦ ”（《十一月四日风雨大作》），风雨梦境，忧国忧民。 小丰：我还想与富有智慧的孔子交朋友，“⑧ ，思而不学则殆”（《论语》），学思结合，相辅相成；想与谆谆教诲的诸葛亮交朋友，“⑨ ，⑩ ”（《诫子书》），他告诫我们内心恬淡宁静才能实现自己的目标。 3．（本题2分）下列各句中加点的成语使用错误的一项是（   ） A．小飞和小明有十多年没有见面了，没想到今天不期而遇，真是喜出望外。 B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门的形象。 C．我现在手头上同时有五件工作，你再让我去参加全省知识竞赛，真的是力不暇供。 D．有老师担心如果学生满足于网上搜素材，易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。 4．（本题2分）下列说法错误的一项是（   ） A．只要用心，词性区分并不难：在“我因此得出一个颇为清晰的结论”一句中，“一”“个”分别是数词和量词，“清晰”“结论”分别是形容词和名词。 B．“令郎”“赐教”“大作”是敬辞，“家慈”“鄙人”“垂询”是谦辞。 C．汉语中不少词语带有感情色彩，在“对同志不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”一句中，“满腔热忱”是褒义词，“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”都是贬义词。 D．明月是圆盘，月光是圆盘里倒出来的银水。这句运用了比喻的修辞手法。 5．（本题8分）你和东东、亭亭围绕本学期开展的“有朋自远方来”的综合实践活动分享收获。 (1)（1分）【“朋友”之内涵】 图为“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，这种并列关系表达了“朋友”___________________的内涵。 (2)（2分）【择友之标准】 请从下面几个句子中选取一句，写出其中隐含古人择友的标准。 第一句：人生贵相知，何必金与钱？——李白 第二句：与朋友交，言而有信。——子夏 第三句：大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。——欧阳修 我选择第 句，其中隐含的择友标准是 。 (3)（2分）【友谊之赞词】你准备制作一枚书签送给东东和亭亭，请续写下面书签上的赠语，使之形成整齐的句式。 友谊像一条路，越走越宽；友谊像一杯茶， ； ，越点越亮。 (4)（3分）【倾听之方法】和朋友一起讨论交流时，我们该如何倾听他人的发言？请你根据下图向东东和亭亭介绍倾听的注意事项。 二、阅读理解（39分） (一)古诗阅读（5分） （本题6分）赏析古诗，完成下面小题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 6．(4分)本诗描绘了哪些景物？抒发了什么情感？ 7．(2分)古人讲究“一字传情”，请赏析第二句中“系”字的妙处。 （二）文言文阅读（14分） （本题14分）阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋·穿井得一人》） 【乙】 昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧投杼①逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。 （选自《战国策·秦策二》） [注释]①杼（zhù）：织布用的梭子。②逾：越过。 8．(4分)解释下列句中加点的词。 （1）及其家穿井 （2）国人道之 （3）费人有与曾子同名族者而杀人 （4）夫以曾参之贤与母之信也 9．(1分)用“/”划分句子停顿，划一处。 其 母 惧 投 杼 逾 墙 而 走。 10．(2分)下列选项中，“之”字用法与例句相同的一项是（   ） 例句：一人又告之曰 A．日月星宿，亦积气中之有光耀者（《列子·杞人忧天》） B．有闻而传之者（《吕氏春秋·穿井得一人》） C．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（《世说新语·言语》） D．久之，目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） 11．(4分)用现代汉语翻译下面句子。 （1）得一人之使，非得一人于井中也。 （2）其母尚织自若也。 12．(3分)两文中我们可以获得什么共同的启示？请结合文章具体分析。 （三）文学类作品阅读(13分） （本题13分）阅读今世未央的《我终于成长为自己喜欢的模样》，完成下面小题。 ①我从小就知道，自己和别人家的孩子不同。别人家的孩子可以肆无忌惮地在外面玩，而我不行，稍微剧烈的运动我都不能做。进医院打针、输液于我而言是家常便饭，我熟悉医院里消毒水的味道，和那里的医生、护士混成了老熟人。 ②我无数次问过爸爸：“为什么我和别的孩子不一样？”爸爸书生气十足，给我讲了很多“天将降大任于斯人也”的道理，可我并不想听。很长一段时间，我最大的梦想就是做一个普通孩子。 ③6岁的时候，我终于做了手术，爸爸告诉我：“从今天起，你就是个普通孩子了。”我终于能跑、能跳、能出去疯玩了，还有了一个好朋友——格子。我们用同一张课桌，课间一起上厕所，放学后一起做作业。 ④我把最心爱的漫画书借给格子看，上面有作者的亲笔签名。为了这个签名，爸爸排了好长时间的队。这本书在我最孤独的日子里陪伴着我，可格子把它转借给了别人，而且，传着传着就弄丢了。我快急哭了，格子却觉得我小题大做：“不就是一本书吗？我赔给你！”这怎么能是重新买一本书就能解决的问题呢？我气坏了，跟她大吵了一架，我们俩谁也不理谁了。 ⑤格子很快就和班里其他的女生好了，还偷偷把我的秘密告诉了别人。不久，消息就在学校里传开了，大家都说我的心脏病是先天性的，做过手术，极有可能会传染。很快，我就觉察到大家对我投来异样的目光。有时候大家凑在一起聊得很热闹，我一走近，声音立刻就停了，然后大家就散了。我这才知道，自己被孤立了。 ⑥那种感觉比当初没有朋友更让人难受。就在这时，爸妈跑过来跟我商量，是否想要个弟弟或者妹妹。我的情绪终于找到了出口，大人们果然都是骗我的。如果我真的完全好了，和正常人一样了，同学们为什么会那样对我？爸妈又为什么非要再生一个孩子？ ⑦事实证明，爸爸还是很爱我的，他说服了妈妈，放弃了再生一个孩子的打算。但是，我很快就发现，爸爸对我翻脸了。 ⑧以前他从来不敢惹我生气，生怕我哭得厉害了会犯病。即便我无理取闹，他也不舍得凶我，毕竟我能好好活着，是全家唯一的希望。现在却全然不同了，爸爸突然对我凶了起来。我赖在家里懒得出门，不想完成老师布置的跳绳任务，哪怕天黑了他都非押我下楼去跳；炒菜的时候发现家里没盐了，他不管我愿不愿意，就催我去买；我忘了戴红领巾，忘了写作业，见到楼下的爷爷没打招呼……这些原来都算不上事儿，但现在统统都成了正经事儿，值得爸爸再三跟我较真儿。 ⑨我很怀疑，这还是那个处处依着我的亲爸吗？他应该是因为我反对他们要“二孩”，才对我这样的吧！对，没错！只能是这个原因了。 ⑩我自然不会任由爸爸摆布，慢慢学会了用各种手段和他斗智斗勇。我撒谎，逃课，和同学去游乐园坐过山车，一个人出去旅行时偷偷把高铁票换成飞机票……这些都是我之前不敢想、不能做的，却在和爸爸的较真中，不知不觉地做了个遍。 ⑪我成功地做了一个普通人能做的很多事，几乎忘了自己生过病，如此一直延续到我走进了南方的一所大学。 ⑫大学毕业后，我回到了父母身边，找了一份稳定的工作。在那段日子，我跟妈妈说了很多心里话。她跟我念叨，当初他们想要“二孩”也是为了我，我从小多病，很少有小伙伴和我一起玩，他们是怕我太孤单了……只是他们没想到我会反对，而且态度坚决，实在让他们心疼。 ⑬妈妈说：“你别怪你爸后来那样对你，其实他是最疼你的，你受了委屈，他比你还难受。”我怎么可能怪他，又怎么会不知道他对我的良苦用心？ ⑭那时，我身体上的病虽然好了，但心里还依然敏感、自卑，唯恐被人当成异类。爸爸怕我困在自己结的茧中出不来，才对我一反常态，不惜用各种招数逼我。我哭，我生气，我吼着跟他吵架，慢慢学会了发泄情绪，慢慢学着去做一个普通人。 ⑮我想脱离他的控制，选择了远方的大学，其实他是高兴的。我终于从温室里的小花，变成了一颗皮实的种子，有了强劲的生命力，无论被风刮到哪里，都能落地生根……其实，我在他的调教下，很早以前就已成长为自己喜欢的模样。 （节选自《读者》，有删改） 13．(3分)联系全文，说说“自己喜欢的模样”究竟是什么“模样”。 14．(4分)品味语言 （1）请说出第⑭段“爸爸怕我困在自己结的茧中出不来”中加点词“自己结的茧”的语境义。 （2）第⑧段和第⑩段中都有加点的“较真”一词，你的同桌晓丽认为它们的含义一样，对此你有不同意见，请你向她解说一下。 15．(2分)朗读时要注意语气、语调、语速、重音等的处理，下列对第⑨段中划线句子的朗读处理不恰当的一项是（   ）       这还是那个处处依着我的亲爸吗？他应该是因为我反对他们要“二孩”，才对我这样的吧！对，没错！只能是这个原因了。 A．第一句要读出反问语气，这样更能凸显“我”心中的不理解。 B．第二句要用降调来读，表现“我”的疑惑与猜忌。 C．读“对，没错！”时，语速要快，干脆利落，这样才能显示“我”对猜测的肯定以及心中的怨愤。 D．最后一句中“原因”一词要重读，这样才能表现出“我”对猜测结果的肯定，凸显了“我”的叛逆性格。 16．(4分)请从结构和内容两个方面说说本文结尾和《再塑生命的人》的结尾作用上的相同点。 【链接材料】 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ ——《再塑生命的人》 结构上的作用： 内容上的作用： （四）名著阅读(6分） 17．（本题6分）下面是小组成员对《西游记》两处神仙饮食描写的探究，请根据理解补充空缺。 材料一： 蟠桃嘉会的宴席 五彩描金桌，千花碧玉盆。桌上有龙肝和凤髓，熊掌与猩唇。珍馐百味般般美，异果嘉肴色色新。——第五回《乱蟠桃大圣偷丹    反天宫诸神捉怪》 材料二： 镇元大仙的菜园 布种四时蔬菜，菠芹莙荙①姜苔。笋薯瓜瓠茭白，葱蒜芫荽②韭薤。——第二十四回《万寿山大仙留故友    五庄观行者窃人参》 【注】①莙荙：明时常见的一种甜菜。②芫荽：即香菜。 小明：材料一对蟠桃嘉会宴席中（1） 和（2） 的描写，给人无尽的想象，可见天宫饮食不同一般，表现出人们对神仙生活的向往和渴望。 小州：虽然如此，但是很多神仙的饮食多有与常人相同的地方。第二十四回中，镇元大仙人参果园外的小菜园，就有自己种自己吃的四时蔬菜。 小明：这些蔬菜在农户家也有，甚至妖魔的饮食中也有。这就体现了神魔小说的特点，虽然神奇，但都是（3） 。 三、作文（50分） 18．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 思维火花进射的一瞬间，牛顿的万有引力从天而降；感动于美丽自然的一瞬间，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这样的佳句脱口而出；沙利文老师让水放流过“我”手的瞬间，我感受到了“无声胜有声”的深沉。瞬间，总有丰盈的过去，哪些瞬间触发了你的情感体验，引发了你的人生思考？ 请自拟题目，包含“瞬间”一词，叙写你多彩的生活故事。 要求：（1）不少于600字；（2）不得出现真实的班级姓名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（江苏盐城） 期末模拟卷（二）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七上1-6单元； 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用（31分） 1．（本题9分）根据语境完成题目。 黄海“森”呼吸，东台“林”距离。黄海森林公园，一颗镶嵌在海滨湿地上的“璀璨绿宝石”。游客身临其境尤如置身于“绿色海洋”：银杏林苍翠挺拔，夏满浓阴，秋染金黄，使您恍若看到古老东台汇聚时光的诗情画意；杉树林直插云霄，海风过处泛起阵阵绿滔，或似千军万马，狂放不羁，或如轻声祈dǎo，令人雅趣àng然。 (1)（4分）给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 镶嵌( )        恍若( )        祈dǎo( )        àng( )然 (2)（2分）语段画直线句中各有一个错别字，请找出来并订正。 改为          改为 (3) （3分）一位游客看到“黄海‘森’呼吸，东台‘林’距离”的宣传标语，认为应该写为“深呼吸”、“零距离”，请帮小宇向这位游客解释标语这样写的原因。 【答案】(1) xiāng huǎng 祷 盎 (2) 尤 犹 滔 涛 (3)游客朋友，您好！“森”呼吸、“林”距离巧用谐音，体现出东台黄海森林公园濒临黄海，空气清新，是“天然氧吧”的特征。（意对即可） 【详解】（1）本题考查字音字形。 镶嵌（xiāng）：指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。 恍若（huǎng）：茫然；好像，仿佛。 祈祷（qí dǎo）：指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。 盎然（àng rán）：形容气氛、趣味等浓厚的样子。 （2）本题考查字形。 尤如——犹如：好像、如同； 绿滔——绿涛：绿色的波浪。 （3）本题考查宣传标语。 示例：游客朋友，您好！我们这样拟宣传标语是运用了“森林”的谐音，意在突出黄海森林公园空气清新的特点。并且，我们在“森”和“林”两个字上面加了引号，也表示一种特殊含义，让游客朋友们能有意识地通过这两个字去感受到公园的与众不同。 2．（本题10分）小丰与小盐正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文及文学常识。 小丰：如果时光倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，① ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“峨眉山月半轮秋，② ”（《峨眉山月歌》），寄情于月，遥致思念。 小盐：我想与乐观自信的③ 交朋友，“晴空一鹤排云上，④ ”（《秋词》），爱秋不悲秋，气势不凡；想与意气风发的谭嗣同交朋友，“⑤ ，山入潼关不解平”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前；想与以家国为己任的陆游交朋友，“⑥ ，⑦ ”（《十一月四日风雨大作》），风雨梦境，忧国忧民。 小丰：我还想与富有智慧的孔子交朋友，“⑧ ，思而不学则殆”（《论语》），学思结合，相辅相成；想与谆谆教诲的诸葛亮交朋友，“⑨ ，⑩ ”（《诫子书》），他告诫我们内心恬淡宁静才能实现自己的目标。 【答案】 随君直到夜郎西 影入平羌江水流 刘禹锡 便引诗情到碧霄 河流大野犹嫌束 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 学而不思则罔 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“君、夜郎、平羌、碧霄、嫌、夜阑、罔、致远”等字词容易写错。 3．（本题2分）下列各句中加点的成语使用错误的一项是（   ） A．小飞和小明有十多年没有见面了，没想到今天不期而遇，真是喜出望外。 B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门的形象。 C．我现在手头上同时有五件工作，你再让我去参加全省知识竞赛，真的是力不暇供。 D．有老师担心如果学生满足于网上搜素材，易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。 【答案】B 【详解】本题考查成语的运用。 A.不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。此处符合语境； B.差强人意：指指还算能振奋人的意志；形容大体上还能使人满意。此处是说他们的服务让人不满意，所以不符合语境； C.力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。此处指自己力量达不到，符合语境； D.杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑，此处用了否定句式，指老师的担心有必要，符合语境； 故选B。 4．（本题2分）下列说法错误的一项是（   ） A．只要用心，词性区分并不难：在“我因此得出一个颇为清晰的结论”一句中，“一”“个”分别是数词和量词，“清晰”“结论”分别是形容词和名词。 B．“令郎”“赐教”“大作”是敬辞，“家慈”“鄙人”“垂询”是谦辞。 C．汉语中不少词语带有感情色彩，在“对同志不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”一句中，“满腔热忱”是褒义词，“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”都是贬义词。 D．明月是圆盘，月光是圆盘里倒出来的银水。这句运用了比喻的修辞手法。 【答案】B 【详解】本题考查语法基础知识。 B.“垂询”是一个敬词，称别人对自己的询问。不是谦辞； 故选B。 5．（本题8分）你和东东、亭亭围绕本学期开展的“有朋自远方来”的综合实践活动分享收获。 (1)（1分）【“朋友”之内涵】 图为“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，这种并列关系表达了“朋友”___________________的内涵。 (2)（2分）【择友之标准】 请从下面几个句子中选取一句，写出其中隐含古人择友的标准。 第一句：人生贵相知，何必金与钱？——李白 第二句：与朋友交，言而有信。——子夏 第三句：大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。——欧阳修 我选择第 句，其中隐含的择友标准是 。 (3)（2分）【友谊之赞词】你准备制作一枚书签送给东东和亭亭，请续写下面书签上的赠语，使之形成整齐的句式。 友谊像一条路，越走越宽；友谊像一杯茶， ； ，越点越亮。 (4)（3分）【倾听之方法】和朋友一起讨论交流时，我们该如何倾听他人的发言？请你根据下图向东东和亭亭介绍倾听的注意事项。 【答案】(1)平等友好。 (2) 选择一句， 对应围绕“知心”“诚信”“同道”概括，言之有理即可。 (3) 示例：越泡越浓（越品越香）； 友谊像一盏灯。 (4)示例：东东、亭亭你们好！倾听他人发言要身体坐直、眼睛正视、手不乱动，有问题理一理、想一想再提问。 【详解】（1）本题考查字词含义。根据材料中给出的提示，“朋”字看起来像并列的两串贝壳，即是表明二者之间的平等。“友”字看起来像两只相握的右手，从朋友关系来理解，是表示二者的关系亲密。所以“友”字的本义是平等、友好。因此“朋友”的内涵应该是“平等友好”。 （2）本题考查对名句的理解。在理解句子意思的基础上，选择一句，总结出交友标准。 第一句的意思是：朋友知心最宝贵，哪里一定要钱财？人生中最宝贵的是彼此之间的深刻理解和真挚友谊，而不是物质财富，如黄金和金钱。这句话强调了人与人之间心灵上的相通和情感上的契合比物质上的拥有更为重要。隐含的择友标准是“相知”，要彼此了解，有共同语言。 第二句的意思是：在与人交往，特别是与朋友相处时，应该做到说话诚实、恪守信用。这体现了诚信这一传统美德。在与朋友交往的过程中，我们应该遵守承诺，不让朋友觉得我们不可靠，从而建立起彼此的信任。此句隐含的择友标准是“诚信”，要言出必行，一诺千金。 第三句的意思是：君子与君子之间的交往，是因志趣一致结为朋友；而小人与小人之间的交往，则因利益相同结为朋党。此句隐含的择友标准是“同道”，要有共同的志趣，共同的理想，价值观。 （3）本题考查仿写。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系等。结合“友谊像一条路，越走越宽”可知，句式应该是“友谊像……，越……越……”，根据给出的内容进行补充仿写即可。 示例：越品越醇；友谊像一把火。 （4）本题考查语言表达能力。根据图中“立刻开始听”“坐直了”“身体向着说话的人”“眼睛看着说话的人”“手不要乱动”“点头表示你在听”“有疑问，就提问”“理一理你听到的内容”“想一想你对此有什么看法”等关键词，用简洁的语言，按照合理的顺序，采用恰当的衔接语串联清楚即可。 示例：东东、亭亭你们好！别人开始发言，我们应该立刻倾听。人要坐端正，身体朝向发言的人，不要乱动，眼睛看着对方。倾听过程中，可以点头表示回应，并整理听到的内容，想一想自己有什么看法。如有疑问，可以提出。 二、阅读理解（39分） (一)古诗阅读（5分） （本题6分）赏析古诗，完成下面小题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 6．(4分)本诗描绘了哪些景物？抒发了什么情感？ 7．(2分)古人讲究“一字传情”，请赏析第二句中“系”字的妙处。 【答案】6．作者借助春风、柳条、藤蔓、黄莺等景物，表达了依依惜别之情。 7．一个“系”字，运用了拟人手法，既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，形象地表现了它们依恋主人不忍主人离去的深情。 【解析】6．本题考查意象。1）翻译：最好是春风轻拂景色宜人的湖上亭，亭边柳条摇荡藤蔓攀牵撩惹着离情。枝头黄莺在这里久住我们几乎相识，将要分别它向我频频啼叫了四五声。景物：春风、亭子、柳条、藤蔓、黄莺。2）情感。结合“系离情”“欲别频啼四五声”可知，这里运用拟人手法，把柳条、藤蔓、黄莺都拟人化，借它们之口写自己的离别、不舍之情。表达了依依惜别之情。 7．本题考查炼字。1）本义。“系”连接的意思，一般指条状物的连接。2）语境义。这里指柳条、藤蔓等牵牵绕绕的系在一起，好像不舍一般。3）手法。“系”运用了拟人手法，把柳条、藤蔓拟人化，用“系”字抒写不忍离去之情，正好切合柳条、藤蔓修长的特点，又写出柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，又符合春日和风拂拂的情景。4）感情。表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。 （二）文言文阅读（14分） （本题14分）阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋·穿井得一人》） 【乙】 昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧投杼①逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。 （选自《战国策·秦策二》） [注释]①杼（zhù）：织布用的梭子。②逾：越过。 8．(4分)解释下列句中加点的词。 （1）及其家穿井 （2）国人道之 （3）费人有与曾子同名族者而杀人 （4）夫以曾参之贤与母之信也 9．(1分)用“/”划分句子停顿，划一处。 其 母 惧 投 杼 逾 墙 而 走。 10．(2分)下列选项中，“之”字用法与例句相同的一项是（   ） 例句：一人又告之曰 A．日月星宿，亦积气中之有光耀者（《列子·杞人忧天》） B．有闻而传之者（《吕氏春秋·穿井得一人》） C．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（《世说新语·言语》） D．久之，目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） 11．(4分)用现代汉语翻译下面句子。 （1）得一人之使，非得一人于井中也。 （2）其母尚织自若也。 12．(3分)两文中我们可以获得什么共同的启示？请结合文章具体分析。 【答案】8．（1）待，等到  （2）讲述  （3）和  （4）相信，信任 9．其母惧/投杼逾墙而走 10．B 11．（1）得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。 （2）他的母亲还是可以泰然自若地织布。 12．两文都告诉我们听到传言要调查研究，仔细辨别，弄清真相；不可轻信流言。甲文中的传言者把丁氏（挖井以后）得到一个人的劳力（节省了一个人的劳力），传成了从井里挖到一个人，听到的人也不加辨别人云亦云，闹出以讹传讹，使事情的真相被传得面目全非的笑话。乙文的曾母一开始是信任儿子的，但在多次听到“曾子杀人”的传言后，没有调查清楚传言中的“曾子”只是与儿子同名的人，就以为儿子杀了人害怕被牵连获罪而扔下织布机翻墙逃跑了。 【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：等到他家打了水井。及：待，等到。 （2）句意：全国都的人都讲述着这件事。道：讲述。 （3）句意：费地有个与曾参同姓同名的人杀了人。与：和。 （4）句意：凭着曾参的贤德，和他母亲对他的信任。信：相信，信任。 9．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意为：曾参的母亲便惊恐万状，扔掉梭子，翻过垣墙，逃跑了。“其母惧”写曾母的心理，“投杼逾墙而走”写曾母的行动，故断为：其母惧/投杼逾墙而走。 10．本题考查文言虚词的用法。 “一人又告之曰”的“之”，是代词，指曾母。 A.之：助词，的； B.之：代词，指这件事； C.之：人名用字； D.之：语气词，无实义； 故选B。 11．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。重点词： （1）使：使用，指劳动力。于：在。 （2）其，他的；尚，还；自若，和原先一样。 12．本题考查阅读启示。 甲文中丁氏打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水，外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传言，后来宋君派人前去求证才明白是打井省出了一个劳动力。可见，听到的不一定是事实，耳听为虚，不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。 乙文主要叙述了费地有一个与曾子同名同姓的人杀人了，人们不了解真相事实就去告诉曾子母亲，曾母在听到一个人说自己的儿子杀人了，她不信，听到第二个人说自己的儿子杀人了，依然不信，“尚织自若”，当听到第三个人说儿子杀人了以后，“其母惧，投杼逾墙而走”。由此分析，这则故事告诫人们：应该根据确切的事实材料，用分析的眼光看问题。而不要轻易地去相信一些流言。然而，即使是一些不确实的说法，如果说的人很多，也会动摇一个慈母对自己贤德的儿子的信任。由此可以看出，缺乏事实根据的流言是可怕的，需特别谨慎地对待。 两文都告诉我们：不要轻信流言，对道听途说的话一定要经过调查研究，确认其是否真实。根据以上分析，概括作答，言之有理即可。 【点睛】参考译文 甲 宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国都的人都讲述着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。 乙 从前曾参在费地，费地有个与曾参同姓同名的人杀了人。有人告诉曾参的母亲，说：“曾参杀人了。”曾参的母亲说：“我的儿子不会杀人。”她仍然照样织布。过了一会儿，一个人跑来说：“曾参杀人了。”曾参的母亲仍然织布。又过了一会，又有人来说：“曾参杀人了。”曾参的母亲便惊恐万状，扔掉梭子，翻过垣墙，逃跑了。凭着曾参的贤德，和他母亲对他的信任，有三个人怀疑他，就连慈爱的母亲都不相信他了。 （三）文学类作品阅读(13分） （本题13分）阅读今世未央的《我终于成长为自己喜欢的模样》，完成下面小题。 ①我从小就知道，自己和别人家的孩子不同。别人家的孩子可以肆无忌惮地在外面玩，而我不行，稍微剧烈的运动我都不能做。进医院打针、输液于我而言是家常便饭，我熟悉医院里消毒水的味道，和那里的医生、护士混成了老熟人。 ②我无数次问过爸爸：“为什么我和别的孩子不一样？”爸爸书生气十足，给我讲了很多“天将降大任于斯人也”的道理，可我并不想听。很长一段时间，我最大的梦想就是做一个普通孩子。 ③6岁的时候，我终于做了手术，爸爸告诉我：“从今天起，你就是个普通孩子了。”我终于能跑、能跳、能出去疯玩了，还有了一个好朋友——格子。我们用同一张课桌，课间一起上厕所，放学后一起做作业。 ④我把最心爱的漫画书借给格子看，上面有作者的亲笔签名。为了这个签名，爸爸排了好长时间的队。这本书在我最孤独的日子里陪伴着我，可格子把它转借给了别人，而且，传着传着就弄丢了。我快急哭了，格子却觉得我小题大做：“不就是一本书吗？我赔给你！”这怎么能是重新买一本书就能解决的问题呢？我气坏了，跟她大吵了一架，我们俩谁也不理谁了。 ⑤格子很快就和班里其他的女生好了，还偷偷把我的秘密告诉了别人。不久，消息就在学校里传开了，大家都说我的心脏病是先天性的，做过手术，极有可能会传染。很快，我就觉察到大家对我投来异样的目光。有时候大家凑在一起聊得很热闹，我一走近，声音立刻就停了，然后大家就散了。我这才知道，自己被孤立了。 ⑥那种感觉比当初没有朋友更让人难受。就在这时，爸妈跑过来跟我商量，是否想要个弟弟或者妹妹。我的情绪终于找到了出口，大人们果然都是骗我的。如果我真的完全好了，和正常人一样了，同学们为什么会那样对我？爸妈又为什么非要再生一个孩子？ ⑦事实证明，爸爸还是很爱我的，他说服了妈妈，放弃了再生一个孩子的打算。但是，我很快就发现，爸爸对我翻脸了。 ⑧以前他从来不敢惹我生气，生怕我哭得厉害了会犯病。即便我无理取闹，他也不舍得凶我，毕竟我能好好活着，是全家唯一的希望。现在却全然不同了，爸爸突然对我凶了起来。我赖在家里懒得出门，不想完成老师布置的跳绳任务，哪怕天黑了他都非押我下楼去跳；炒菜的时候发现家里没盐了，他不管我愿不愿意，就催我去买；我忘了戴红领巾，忘了写作业，见到楼下的爷爷没打招呼……这些原来都算不上事儿，但现在统统都成了正经事儿，值得爸爸再三跟我较真儿。 ⑨我很怀疑，这还是那个处处依着我的亲爸吗？他应该是因为我反对他们要“二孩”，才对我这样的吧！对，没错！只能是这个原因了。 ⑩我自然不会任由爸爸摆布，慢慢学会了用各种手段和他斗智斗勇。我撒谎，逃课，和同学去游乐园坐过山车，一个人出去旅行时偷偷把高铁票换成飞机票……这些都是我之前不敢想、不能做的，却在和爸爸的较真中，不知不觉地做了个遍。 ⑪我成功地做了一个普通人能做的很多事，几乎忘了自己生过病，如此一直延续到我走进了南方的一所大学。 ⑫大学毕业后，我回到了父母身边，找了一份稳定的工作。在那段日子，我跟妈妈说了很多心里话。她跟我念叨，当初他们想要“二孩”也是为了我，我从小多病，很少有小伙伴和我一起玩，他们是怕我太孤单了……只是他们没想到我会反对，而且态度坚决，实在让他们心疼。 ⑬妈妈说：“你别怪你爸后来那样对你，其实他是最疼你的，你受了委屈，他比你还难受。”我怎么可能怪他，又怎么会不知道他对我的良苦用心？ ⑭那时，我身体上的病虽然好了，但心里还依然敏感、自卑，唯恐被人当成异类。爸爸怕我困在自己结的茧中出不来，才对我一反常态，不惜用各种招数逼我。我哭，我生气，我吼着跟他吵架，慢慢学会了发泄情绪，慢慢学着去做一个普通人。 ⑮我想脱离他的控制，选择了远方的大学，其实他是高兴的。我终于从温室里的小花，变成了一颗皮实的种子，有了强劲的生命力，无论被风刮到哪里，都能落地生根……其实，我在他的调教下，很早以前就已成长为自己喜欢的模样。 （节选自《读者》，有删改） 13．(3分)联系全文，说说“自己喜欢的模样”究竟是什么“模样”。 14．(4分)品味语言 （1）请说出第⑭段“爸爸怕我困在自己结的茧中出不来”中加点词“自己结的茧”的语境义。 （2）第⑧段和第⑩段中都有加点的“较真”一词，你的同桌晓丽认为它们的含义一样，对此你有不同意见，请你向她解说一下。 15．(2分)朗读时要注意语气、语调、语速、重音等的处理，下列对第⑨段中划线句子的朗读处理不恰当的一项是（   ）       这还是那个处处依着我的亲爸吗？他应该是因为我反对他们要“二孩”，才对我这样的吧！对，没错！只能是这个原因了。 A．第一句要读出反问语气，这样更能凸显“我”心中的不理解。 B．第二句要用降调来读，表现“我”的疑惑与猜忌。 C．读“对，没错！”时，语速要快，干脆利落，这样才能显示“我”对猜测的肯定以及心中的怨愤。 D．最后一句中“原因”一词要重读，这样才能表现出“我”对猜测结果的肯定，凸显了“我”的叛逆性格。 16．(4分)请从结构和内容两个方面说说本文结尾和《再塑生命的人》的结尾作用上的相同点。 【链接材料】 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ ——《再塑生命的人》 结构上的作用： 内容上的作用： 【答案】13．“自己喜欢的模样”是“能跑、能跳、能出去疯玩”、能处理好与别人的关系、能正确面对困难挫折的普通人（或“心理和身体都健康的普通人”）。 14．（1）“自己结的茧”指“我”“心里还依然敏感、自卑，唯恐被人当成异类”，也是“我”成长过程中的困难、挫折等。 （2）示例：晓丽同学，这两处的“较真”含义不一样。第⑧段加点的“较真儿”一词的含义是“认真，太当一回事”，指爸爸对我极其严格地要求；第⑩段中加点的“较真”一词的含义是“计较、斗争”，指“我”的叛逆言行，你明白了吗/你懂了吗？ 15．D 16． 结构上的作用都总结了全文； 内容上的作用都表现了“我”成长后的快乐、幸福和感激之情，深化了文章的主旨。 【解析】13．本题考查文章内容的理解与分析。解答此题要整体感知文章内容，根据上下文内容判断。“我终于能跑、能跳、能出去疯玩了，还有了一个好朋友”说明自己喜欢的模样是能跑、能跳、能出去疯玩，能处理好与别人的关系；“和同学去游乐园坐过山车，一个人出去旅行时偷偷把高铁票换成飞机票”说明能独立的处理生活中的问题；“我生气，我吼着跟他吵架，慢慢学会了发泄情绪”说明能处理好自己的情绪，心理健康。 14．本题考查句子赏析。 （1）本题考查语境义。语境义，词语在具体语言环境中的意义。需结合词语的上下文分析。“我这才知道，自己被孤立了”“那种感觉比当初没有朋友更让人难受”说明当时的“我”心里还依然敏感、自卑，这些也是“我”生活中的困难与挫折，是“自己结的茧”，这些促使父亲逼迫我学会自立。 （2）本题考查词语含义的理解以及语言表达能力。第⑧段的“较真”是“认真，太当一回事”，指父亲对 “我”跟之前不一样，变得很凶，总是让“我”去做一些之前不会让“我”做的事情，表现了父亲对“我”的严格要求；第⑩段中的“较真”指的是“我”不会任由爸爸摆布，慢慢学会了用各种手段和他斗智斗勇，凡事对着干，处处计较。“较真”是“计较、斗争”的意思，表现了“我”的叛逆。另外，本题中口语交际首先要注意加上称呼语，其次要分别说明两个“较真”的含义，最后，解说过程中要语言得体有礼貌。 15．本题考查对朗读技巧的掌握。重读具有强调的作用，可根据作者情感确定重读位置。“他应该是因为我反对他们要‘二孩’，才对我这样的吧！对，没错！只能是这个原因了”这句话中“只能”一词表现了“我”对猜测结果的肯定，凸显了“我”的叛逆性格，应重读。故D错误。故选D。 16．本题考查结尾段作用赏析。一般情况下，结尾段作用在结构上：总结上文、首尾呼应，使文章结构完整、照应题目、照应开头、前文；内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心、深化主旨，抒发作者什么感悟或者情感、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力、引起读者的注意、思考。 《再塑生命的人》结尾“记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”结构上总结全文，“心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到”“ 世界上还有比我更幸福的孩子吗”表达了作者内心的快乐、幸福，深化文章主旨。 本文结尾“其实，我在他的调教下，很早以前就已成长为自己喜欢的模样”起到了总结全文的作用，与文章的题目形成照应；“我终于从温室里的小花，变成了一颗皮实的种子，有了强劲的生命力，无论被风刮到哪里，都能落地生根”写出了“我”成长后的快乐、幸福和感激之情，深化了文章的主旨。 （四）名著阅读(6分） 17．（本题6分）下面是小组成员对《西游记》两处神仙饮食描写的探究，请根据理解补充空缺。 材料一： 蟠桃嘉会的宴席 五彩描金桌，千花碧玉盆。桌上有龙肝和凤髓，熊掌与猩唇。珍馐百味般般美，异果嘉肴色色新。——第五回《乱蟠桃大圣偷丹    反天宫诸神捉怪》 材料二： 镇元大仙的菜园 布种四时蔬菜，菠芹莙荙①姜苔。笋薯瓜瓠茭白，葱蒜芫荽②韭薤。——第二十四回《万寿山大仙留故友    五庄观行者窃人参》 【注】①莙荙：明时常见的一种甜菜。②芫荽：即香菜。 小明：材料一对蟠桃嘉会宴席中（1） 和（2） 的描写，给人无尽的想象，可见天宫饮食不同一般，表现出人们对神仙生活的向往和渴望。 小州：虽然如此，但是很多神仙的饮食多有与常人相同的地方。第二十四回中，镇元大仙人参果园外的小菜园，就有自己种自己吃的四时蔬菜。 小明：这些蔬菜在农户家也有，甚至妖魔的饮食中也有。这就体现了神魔小说的特点，虽然神奇，但都是（3） 。 【答案】 宴会器具 宴会的丰盛程度或宴会食物的稀有 现实的影射 【详解】本题考查名著内容理解。 空一：根据“天宫饮食不同一般”和原文“五彩描金桌，千花碧玉盆”可知，宴会所用桌椅、餐具等器具价值连城，奢华至极； 空二：根据原文“桌上有龙肝和凤髓，熊掌与猩唇。珍馐百味般般美，异果嘉肴色色新”可知，宴会食物异常丰富，而且十分稀有； 空三：根据“这些蔬菜在农户家也有”和原文“菠芹莙荙姜苔。笋薯瓜瓠茭白，葱蒜芫荽韭薤”可知，这些菜肴是日常可见的时蔬，因此小说中的佳肴也是现实的影射。 三、作文（50分） 18．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 思维火花进射的一瞬间，牛顿的万有引力从天而降；感动于美丽自然的一瞬间，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这样的佳句脱口而出；沙利文老师让水放流过“我”手的瞬间，我感受到了“无声胜有声”的深沉。瞬间，总有丰盈的过去，哪些瞬间触发了你的情感体验，引发了你的人生思考？ 请自拟题目，包含“瞬间”一词，叙写你多彩的生活故事。 要求：（1）不少于600字；（2）不得出现真实的班级姓名。 【答案】示例： 难忘的瞬间 生活不缺少美，只缺少发现美的眼睛。只要你学会观察，学会体会，就能发现一幕又一幕令人难忘的精彩瞬间。 一 夜幕降临，月光在街道上洒下一地碎银。我站在一个小小的缝纫摊前——新买的裤子太长了，必须做些改动。 缝纫摊的主人是位年过半百的女子。她动作麻利极了，一边划线、裁剪，一边大声地和顾客们拉着家常，又不时请顾客们帮帮忙，说些“帮我把熨斗插上”之类的话。 突然，她的手机响了，只见她看了看来电显示，兴奋地说了一句“我儿子”，就立刻迫不及待地接通。她一下子换了个人似的，一圈一圈的笑意在她满是皱纹的脸上漾开，说话声音明显小了下去，另一只手竟还不忘工作，一下一下地划着缝纫机的面板。她像个小孩子一样扭动着身体，又像一个身中意外之喜的人一样满脸通红。也许，孩子平平常常的一个电话，使劳累了一天的她又充满了力量。 她接电话那一瞬间的柔情，注满了对亲人的爱。这一瞬，连同那皎洁的月光，一起凝结在我的心中。 二 傍晚时分，夕阳西挂。妈妈的鞋跟掉了，我们便一起到摊贩一条街去修鞋。 鞋摊摊主是一对父子，父亲满头银发，儿子略显稚嫩。父亲一丝不苟地割鞋底、钉鞋掌，儿子也许还在学徒阶段，目不转睛地看着父亲上下翻飞的双手。 突然，一阵电话铃声打破了沉寂。小鞋匠手忙脚乱地掏出手机，看看来电显示，却是满脸的疑惑，迟疑地按下接听键：“喂？” ……小鞋匠恍然大悟似的，抬头看看近旁那个配钥匙摊的锁匠，但见他一脸严肃，手里却分明正拿着手机通话。小鞋匠一下子蹦起来，虚晃着拳头直奔锁匠而去。那锁匠终于忍不住哈哈大笑起来：“上当喽，上当喽。”两人就这样互相追逐着，你打我一拳，我掐你一下，仿佛又回到了童年，爽朗的笑声浸染了一条街。 他们嬉闹那一瞬间，充满了友爱满含温馨。这一瞬，连同那滑落的夕阳，一起凝结在我的心中。 三 中午时分，家里来了客人，妈妈让我去熟食摊买点菜。正是一年中最冷的时节，寒风肆虐。不过，这家熟食摊却依旧生意兴隆，买菜的人已经排起了长龙。 就在大家耐心等待之际，一位老婆婆蹒跚而来，只见她头发花白，背弯得像虾米，眼睛也有些浑浊。她慢慢蹭到摊主面前，颤巍巍地伸出一根手指，问道：“我可以买一元钱的囟鹅吗，我想尝尝……”话音未落，摊主面露难色：“一元钱，不好卖啊。”老婆婆愣了一会，失望地转身准备离开。忽然，队伍里一位戴眼镜的中年男子说：“老婆婆，你等会儿走，等我买到了，分你一点儿。”见他这么一说，许多人也附和：“是呀，别走，我们呆会儿分你一点。”摊主被眼前一幕感动了，急忙切下一大块囟鹅，装在袋子里，递给老婆婆：“你拿着吧，不要钱。”老婆婆双手合掌，一个劲地说：“好人啊，好人啊，谢谢！” 摊主慷慨的递熟食的那一瞬间，充满了陌生人之间的相互关爱。这一瞬，连同那冬日的暖阳，一起凝结在我的心中。 爱，无处不在。这些身处社会底层的人们，正用他们的行动演绎着对家人、对友人、对陌生人的爱——有爱，就有快乐；有爱，就是一种幸福。 【详解】一、审题。这是一篇自命题作文，拟写的题目要包含“瞬间”一词。如难忘的瞬间；开心的瞬间；永远的瞬间；相识的瞬间等。“瞬间”是指刹那间、一眨眼的功夫，形容时间极短。既然是“瞬间”，最好不要写成一个完整的过程，不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，写出那一刹那发生的事或内心的体验。如当你深夜在灯下苦读时，母亲的悄悄地递来一杯奶茶，一个“递”的瞬间，令你感动了。当你身处险境时，一个拯救你的动作让你感激万分；当你身心疲惫时，父亲的一个鼓励的眼神，让你重新起来；当你学习遇到困难时，老师和同学的一个点拨或帮助，顿时茅塞顿开，让你感激等。 二、立意上，应突出“瞬间”的重要，用详细刻画和渲染来表现出人物美好的心灵或高尚的品德，表达自己的感激、感动、敬佩等情感。写法上，可用心理描写揭示当时的心理变化和感受，用议论抒情来点明文章主旨。选择符合题意的素材，叙写有感触的“瞬间”，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。 三、体裁上，根据题目“叙写你多彩的生活故事”的要求，宜写记叙文。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$