第三课 活动B 自护自救小能手——意外自护我有招（教案）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙科版

第3课《自护自救小能手-意外自护我有招》教学设计 课题 自护自救小能手 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素 养目标 价值体认：意识到自我保护的重要性，培养自我保护意识和技能，提高面对意外情况时的应变能力。 责任担当：学会如何应对意外情况，培养解决问题的能力和创造力。 问题解决：能够在老师的指导下，学习遭遇意外时，自我防护妙招，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。 创意物化：通过课堂所学，发生意外时，使用防护妙招，应对潜在的危险。 教学重点 学习意外自护妙招。 教学难点 将妙招运用到实际中去。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第三课 《自护自救小能手》 板书课题。 交通事故、溺水、诈骗……都是青少年生活中存在的安全隐患，可能会给大家带来伤害。让我们用慧眼识别、用智慧解除这些潜在的危险。 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 二、我的活动我行动 【我采访】 身边的同学听闻过或亲历过哪些意外伤害？做个访谈吧！记得“巧妙提问”“有闻必录”。 “意外自护我有招”采访记录表 采访的对象 采访的问题 得到的回答 记录人及时间 郑俊 你之前亲历过哪些意外伤害？ 游泳时，腿抽筋，溺水了，被工作人员救上来了。 熊璐璐 4月25日 【我揭秘】 面对时有发生的意外伤害，怎么预防？谁的方法最有效?“火眼金睛”行动开始了! 1、网络诈骗 2、交通隐患 3、溺水 4、烫伤 5、刀伤 6、摔伤 做做：不泄露自己的个人信息是防骗重要的一招。你知道个人信息包括哪些吗? 1.姓名 2. 身份证号码 3. 家庭地址 4. 电话号码 5. 电子邮件地址 6. 银行账号 7. 教育背景 8. 职业信息 9. 社会保障号码 10. 信用卡信息 11. 网络身份信息 12.生物识别信息（如指纹、面部识别等） 理理：请教医生、警察、律师等专业人士，说不定有更多收获。 “火眼金睛”寻问题 预防有“术” 获得的途径 小明手机收到短信，说中奖了20万元人民币。 屏蔽短信，天上不会掉馅饼。 询问警察。 马路上不明物体占道。 报告周边交警。 询问警察。 家中地面上有许多湿水。 用干拖把把湿水脱掉。 询问家人。 分享链接1：防骗主题手抄报 主题手抄报 分享链接2：防走廊疯跑神器 “防走廊疯跑神器”使用了开源硬件Arduino 控制器以及两个超声波传感器。当有人超速(500毫秒内两个传感器同时测到)跑过时会有语音提示。 【我比拼】 把学到的知识、掌握的本领表现出来，操练起来，加入“自护自救”比拼团，一起来比一比、赛一赛。 （ 溺水知识 ）比拼安排表 时间 4月5日 地点 五（2）班教室 裁判 黄小杰 内容 比拼溺水搭救知识 标准 谁的回答和行动更准确，动作更快谁就赢得比拼。 结果 郑俊同学的姿势和回答更为准确，赢得比拼。 分享链接3：现场比拼 现场比拼 分享链接4：“火场逃生”我来画 火车逃生 三、我的成果我展示 【理一理】 在本次自护自救活动中，大家主要研究了什么？最大的收获是什么？有没有什么意见或建议？赶快来理一理! 整理板 1.台风来临前，防范的方法有（关紧门窗，确保房屋密封清理阳台、屋顶等易受风吹的地方的杂物，以减少风的阻力等。 ） 2.被开水烫伤了，正确的处理办法是（立即将受伤部位放入冷水中冲洗，持续冷水冲洗10-20分钟。 ）3.面对自然灾害，我建议（ 提前做好准备，了解所在地区可能发生的自然灾害类型，制定应急计划，准备必要的应急物资和工具。） 【秀一秀】 晒晒活动中精彩的瞬间，秀出我们自护自救的小妙招吧! 展示台 【评一评】 我发现了安全隐患并找到了解决办法。 我新掌握了一种自救方法。 我参加了一次逃生小演练。 我的宣传很受欢迎。 【评一评】 我获得的徽章： 综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。 【拓展延伸】 遭遇刀伤该怎么办 1.控制出血：用干净的纱布或干净的衣物直接压在伤口上，保持压力直到出血停止。 2.清洁伤口：用清水冲洗伤口，避免使用肥皂或酒精，以免刺激伤口。 3.消毒伤口：用碘酒或酒精棉球轻轻擦拭伤口周围，避免直接涂抹在伤口上。 4.包扎伤口：用无菌敷料或干净的纱布包扎伤口，确保伤口周围干燥。 5. 就医：如果伤口较深或出血无法止住，建议尽快就医，以便接受进一步处理和缝合。请记住，刀伤可能会造成深层组织损伤和感染，因此及时处理和就医非常重要。如果伤口较为严重或出现发热、红肿、分泌物等症状，应尽快就医寻求专业帮助。 遇到网络诈骗怎么办 1.**不要泄露个人信息**：不要随意提供个人身份信息、银行账号、密码等敏感信息。 2. **谨慎对待陌生链接**：不要随意点击陌生链接，以免下载恶意软件或进入钓鱼网站。 3. **核实信息的真实性**：如果收到涉及财务或个人信息的信息，可以通过其他途径核实其真实性，如直接联系相关机构。 4. **报警**：如果已经受到网络诈骗，应立即报警，并向相关部门举报。5. **更改密码**：如果怀疑自己的账号受到攻击，应立即更改密码，并启用双重验证。 6. **保留证据**：保留所有与诈骗有关的信息和证据，以便报案和追查。 学生采访同学，分享采访结果自我发言。 回答问题，了解个人信息。 将学到的知识在班级进行小比拼。 学生分享自己的收获。 学生展示自己的活动细节。 学生自由发言并相互评价。 学习拓展延伸。 初步思考课堂任务，锻炼学生的表达能力。 引导学生回答问题，培养学生的课堂参与度和积极性。 锻炼学生的表达能力和思考能力，以及增加学生的知识储备。 锻炼学生的表达能力。 锻炼学生的实践能力和表达能力。 培养学生思考和判断能力。 拓宽学生知识面。 课堂小结 今天，我们发现了安全隐患并找到了解决办法，学到了新的自救方法，用“火眼金睛”进行了辨别意外伤害，了解了个人信息包括哪些，还进行了自护自救大比拼。同学们也赶快掌握这些意外伤害自救知识，一起做自护自救小能手吧！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、将本节课的所学知识整理在笔记本上。 布置作业 拓展学生的学习能力 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$