第5课 活动B《好玩的泡泡·创意玩泡泡》（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙科版

第五课《创意小玩家-好玩的泡泡》教学设计 课题 创意小玩家 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 二年级 核心素 养目标 价值体认：认识到创意吹泡泡是一种非常有趣的活动，可以愉悦身心。 责任担当：通过运用特殊工具吹出泡泡，了解泡泡的不同玩法，同时在实践中发现怎样的工具才能吹出泡泡，实践过程中能做到耐心细致、有始有终，对自己的吹泡泡实践成果负责。 问题解决：能够在老师的指导下，通过一些创意工具来吹泡泡，同时研究如何做出泡泡彩画，并将这个问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。 创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，做出泡泡彩画以及其他创意泡泡的玩法。 教学重点 吹出有创意的泡泡。 教学难点 作出泡泡彩画。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第五课 《创意小玩家-好玩的泡泡》 板书课题。 用特殊的工具玩泡泡，还能玩出很多创意呢！ 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 二、我的活动我行动 活动B、创意玩泡泡 一起来玩泡泡吧！ 【试一试】 A：用雪花片试试看。 B：加入颜色，会吹出什么效果呢？ C：可能会吹出彩色泡泡哦！ 【记一记】 用图画、文字、表格记录玩泡泡的过程吧！ 首先我在实验前进行了大胆猜测：什么工具能吹出泡泡呢？然后我尝试了不同工具吹泡泡，在实践中发现吸管能吹出泡泡来，而铅笔、绳子吹不出泡泡来。于是我得出结论：有孔的东西才能吹出泡泡。 【小贴士】 创意玩泡泡的工具 吸管 毛根 雪花片 透明胶带 铁丝 眼镜框 【分享链接】泡泡彩画 三、我的活动我展示 【秀一秀】 我想展示： 泡泡彩画作品： 我在泡泡水里加了紫色和粉色颜料，做出了泡泡花，再添上绿叶，十分生动。 吹泡泡过程的照片： 我和小伙伴们一起吹泡泡，比比谁吹的泡泡更多。 调制泡泡水的记录表： 方案 水/ml 洗洁精/ml 能不能吹出泡泡 ① 100 5 不能 ② 100 10 能 ③ 100 20 能 ④ 100 25 能 活动小报： 活动体会： 吹泡泡是一种非常有趣的活动，让我感到快乐和放松。当我吹出一个漂亮的泡泡时，我会感到满足和骄傲。看着泡泡在空中飘荡，我会感到一种轻盈和自由的感觉。在吹泡泡的过程中，我会专注于泡泡的形状和飘动，感受到一种与泡泡的互动和连接。总的来说，吹泡泡给我带来了愉悦和乐趣，是一种简单而又有趣的娱乐方式。 【评一评】 我能用多种方法制作泡泡水。 我发现一种独特的泡泡玩法。 我会分享玩泡泡过程中的发现。 我会用自己的方式展示成果。 秀秀：在活动中，我能得到几个赞呢？ 【评一评】 我获得的徽章： 综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。 【拓展延伸】 创意吹泡泡： 1、 树叶吹泡泡 2、树枝吹泡泡 3、毛根吹泡泡 提出问题：加入颜色会吹出什么效果的泡泡？ 记录吹泡泡的过程。 。 介绍吹泡泡的工具 学生展示。 学生进行自我评价。 拓展延伸，创意吹泡泡的工具。 初步引入课堂任务，引发学生思考和吸引学生兴趣。 锻炼学生的表达能力和思考能力。 拓展学生知识，为接下来的创意吹泡泡做准备。 锻炼学生的表达能力和动手能力。 提高学生自信心。 拓宽学生知识面，让学生知道更多创意吹泡泡的工具。 课堂小结 今天，我们用创意来吹泡泡。我们认识了创意玩泡泡的工具，有吸管、毛根、雪花片、透明胶带等等……我们还作了泡泡彩画，在泡泡里加颜料就吹出了彩色泡泡。 最后，我们写出了本次活动的体会，吹泡泡给我们带来了很多快乐！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、 你能吹出彩色泡泡吗？ 2、 你用什么工具吹出了创意泡泡呢？ 布置作业 拓展学生的学习能力。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$