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第三章 物态变化 期末复习练习
一、单选题
1.下列物态变化事例中,属于液化的是
A.湿衣服晒后不久变干 B.灯丝用久了变细
C.清晨树叶上的露珠 D.冬天窗户上的霜
2.下列物理现象需要放出热量的是( )
A.春天,冰雪消融 B.夏天,河水干涸
C.秋天,晨雾消散 D.冬天,气凝成霜
3.生活中常把碗放在大锅内的水中煮食物,碗与锅底不接触,如图所示.当锅里的水沸腾以后,碗中的汤将( )
A.同时沸腾
B.不会沸腾,汤的温度总是低于水的温度
C.稍后沸腾
D.不会沸腾,汤的温度能够达到水的沸点
4.下列现象中,属于汽化现象的是( )
A.拿出冰柜的饮料瓶外出现的水珠
B.绕在半山腰的云雾
C.春天早晨操场边树叶上的露珠
D.身上的汗水变干了
5.下列关于温度计的说法中正确的是( )
A.温度计都是利用液体热胀冷缩的原理制成的
B.常用温度计按用途可分为实验用温度计、体温计和寒暑表
C.液体温度计只能测量液体的温度
D.温度计内径越粗,测量就越准确
6.下列图中涉及的热现象解释正确的是( )
A.甲图中,霜的形成是凝华现象,需要吸热
B.乙图中,雾的形成是汽化现象,需要吸热
C.丙图中,露的形成是液化现象,需要放热
D.丁图中,雪的形成是凝固现象,需要放热
7.为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性,铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示,热棒下端插在冻土中,内部填充低沸点的液态氨,利用氨的物态变化给冻土降温,把冻土中的热量“搬运到”热棒上端,通过散热片向空中放热,从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是( )
A.氨在热棒下端发生的物态变化是汽化
B.氨在热棒上端发生的物态变化是凝固
C.应使用隔热性能好的材料制作热棒
D.为降低成本,可以使用液态水替代液态氨
8.小天在使用电冰箱时发现了许多与物态变化有关的现象,他的判断正确的是( )
A.拉开冷冻室的门,有时能看见“白气”,这是汽化现象
B.湿手伸进冷冻室取冰棒时,有时感觉到手被冰棒粘住了,这是凝固现象
C.放入冷冻室的矿泉水结了冰,这是凝华现象
D.从冷冻室中取出一瓶冰冻的汽水,过一段时间后瓶的外壁出现小水珠是熔化现象
二、填空题
9.冬奥会采用新技术打造“最美的冰”,将液态二氧化碳打入地板管道,二氧化碳迅速汽化 热,使地板温度骤降,在地板上洒水即可冻成冰面;压缩机再将管道排出的二氧化碳压缩 (填物态变化)循环使用, 排出的余热用于生活用水、融冰池融冰等。冬天搓手可以感到温暖,此过程是 能转化为内能。
10.水是生命之源,它在生活中的用途非常广泛.我国北方地区冬季贮菜时,人们常在地窖里放几桶水,这是利用水的 (填物态变化名称,下同)放热,以防止地窖里的菜被冻坏;冬季在空调房间里,人们也常会放盆水,这是利用水的 来提高房间里的空气湿度。
11.小明家新买了一台冰箱,小明告诉妈妈,冰箱是通过制冷剂的 和 来实现制冷的(填物态变化名称)。冰箱使用一段时间后,内部侧壁上会由于水蒸气 (填物态变化名称)而出现白霜,妈妈为冰箱除霜的时候先断电一段时间,等白霜 (填物态变化名称)成水后,再用毛巾擦拭就清理干净了。
12.小明做“探究物质的凝固特点”实验时,绘制出如图所示的图像。该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)。图线中FG段物质处于 态,此过程中物质 (选填“放出”或“不放出”)热量。
13.利用结构图对一些科学概念进行梳理是常用的学习方法。某同学用如图表示了一些概念间的关系。试回答:若图中大圈表示吸热的物态变化,则A、B、C不可能代表的物态变化是 (写出一个名称即可)。
14.如图有一种神奇的金属“镓”,放在手心不一会儿就变成了液态,因为镓的熔点约为30℃,是 (选填“晶体”或“非晶体”);在熔化过程镓的温度 (选填“高于”“等于”或“低于”)它在凝固过程中的温度;要使金属镓保持固定形状,保存它所需环境温度应该 (选填“高于”“等于”或“低于”)30℃。
三、实验探究题
15.我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程,把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有开水的烧杯中,实验装置均如图1所示,然后分别进行实验并记录数据。
(1)图2是 (填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图像。图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,此温度计分度值是 ℃;
(2)在冰和蜡熔化过程中,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中加热,这种加热方法叫做 法,目的是为了 。冰在熔化时,温度计示数不变,而蜡在熔化时,可以观察到温度计的示数会 (选填“不变”、“升高”或“降低”),物理学中把具备蜡这种性质的物质叫做 ;
(3)图4是将装有液态海波的大试管放入室温的水中。根据温度计A和B的示数,绘制了海波和水的温度随时间变化的图像(如图5)。由图像可知,在第2min时,大试管内的海波处于 态(选填“固”、“液”或“固液共存”)。
16.如图甲,用100g初温为90℃的水做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。
(1)加热一段时间后,温度计示数如图乙所示,为 ℃;
(2)继续实验,观察到水刚开始沸腾,接下来的操作是: (选填“继续”或“停止”,下同)加热, 记录温度计示数,分析数据,完成实验;
(3)沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图。(选填“A”或“B”)
答案解析部分
1.C
2.D
3.D
4.D
5.B
6.C
7.A
8.B
9.吸;液化;机械
10.凝固;汽化
11.汽化;液化;凝华;熔化
12.晶体;固液共存;放出
13.液化或凝华或凝固
14.晶体;等于;低于
15.冰;2;水浴;使冰和蜡受热均匀;升高;非晶体;液
16.(1)95
(2)继续;继续
(3)A
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