7.4 祖国的神圣领土—台湾省 第一课时 课件-2024-2025学年八年级地理下学期人教版

第七章 南方地区 第1课时 不可分割的神圣领土 美丽富饶的宝岛 第四节 祖国的神圣领土—台湾省 学科素养 ■区域认知 能运用地图，说出台湾的位置和范围，并简单评价台湾省的地理位置。 ■综合思维 利用图文资料分析台湾的地形、气候、资源等自然地理特征，初步学会认识区域地理的方法。 ■人地协调观 分析台湾人口分布和自然环境的关系，树立因地制宜的人地协调观。 ■地理实践力 通过对台湾知识点的学习，初步掌握认知和分析区域地理的能力。 难点 重点 学习目标 e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C 朗诵诗歌《乡愁》，“乡愁是一弯浅浅的海峡”，海峡指的是什么？说明了什么 诗歌导入 海峡指的是台湾海峡，说明海峡两岸人民期盼祖国统一的愿望。 新课导入 图片导入 3 请观看《来大陆的台湾青年》视频，从视频中感受台湾和大陆年轻人的相同和不同，感受两岸同胞血浓于水的亲情和斩不断的联系。 视频导入 4 图片导入 请看中国地图 中国地图一点都不能少的立场 提问导入 5 1. 请结合书本66 页活动题材料，自主思考，自由讨论，归纳祖国大陆与台湾存在什么样密切的关系？ 教师总结：台湾与祖国大陆在地缘、血缘、历史文化渊源方面存在紧密关系，台湾自古以来就是祖国神圣不可分割的领土。 不可分割的神圣领土 知识讲解 2. 请看图7.41，自主阅读课本66 页内容，思考台湾省的位置和范围： 教师总结：（1）位置：台湾省被北回归线穿过其中部，主要位于低纬度地区，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望，是我国唯一一个直接濒临太平洋的省份。（2）范围：台湾省，简称“台”，省会台北，主要包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛，其中台湾岛是我国面积最大的岛屿。 3. 看图7.42，思考完成课本P67 活动题第2 题。说出台湾岛人口的分布特征。 教师总结：台湾省的人口西密东疏，主要分布在西部平原。在这些人口中97 % 是汉族，主要来自广东和福建两省。主要的少数民族是高山族。 1. 请看图7.41，找出台湾岛主要的地形区，归纳地形特征。 教师总结：台湾山脉纵贯南北，主峰玉山海拔3 952 米，是我国东部的最高峰。台湾岛的地形以山地为主，山地占总面积2/3，山脉集中在中部和东部，平原多分布在西部沿海地区。整体来看地势呈东高西低的状态。 美丽富饶的宝岛 2. 请读中国气候分布图和图7.43，与同桌相互讨论台湾省的气候特点。 教师总结：台湾省属于亚热带、热带季风气候，冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛。台湾全年平均气温为20℃以上，中部地区的气温垂直变化明显，受地形影响，中部山地气温较低。 3. 读图7.41，结合地形、气候，分析其河流水文水系特征。 教师总结：台湾岛的河流大多短急，因台湾岛陆地面积较小，河流较短； 因台湾岛地势起伏大，河流流速快；因台湾岛降水充沛，河流水量丰富、 汛期长。所以台湾岛的水力资源蕴藏量十分丰富。 4. 读图7.42、图7.41、图7.43，总结出台湾人口分布的特点及原因。 教师总结：台湾岛人口之所以集中在西部地区，主要受自然原因影响，西部是平原，地形平坦，气候温暖，降水相对于东部较少。台湾岛的主要城市台北、高雄、新竹市等均分布在西部沿海地区。 5. 读图7.46、图7.44、图7.45，与同桌互相讨论，找出台湾省主要的自然资源。 图7.44 图7.45 教师总结：台湾岛自然条件优越，森林资源丰富，台湾最知名的林木为樟树，红桧是我国台湾省特有的珍稀物种。台湾的矿产资源丰富多样，主要有煤、石油、金、铜、硫黄等。还有渔业、水能资源、旅游资源等均十分丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。台湾的粮食作物主要是水稻，经济作物是甘蔗、茶、凤梨、香蕉等。 6. 请看表格7.2，将学生分成A、B、C、D 四组，分别完成课本P69 页活动1、2 题。 水稻产量高，品质优 水果种类多，产量大 广泛种植兰花，种类多，产量大 台湾岛拥有自热带到寒带的多种多样的植物 本课时主要讲述台湾省的位置、范围、自然环境特征、主要的自然资源和物产。初步理解优越自然条件和丰富资源、物产之间的关系。 课堂小结 一级标题：黑体， 15 $$第七章 南方地区 第2课时 外向型经济 第四节 祖国的神圣领土—台湾省 学科素养 ■区域认知 能运用地图，说出台湾的位置和范围，并简单评价台湾省的地理位置。 ■综合思维 掌握外向型经济的特点及对台湾省经济发展的影响。 ■人地协调观 分析台湾人口分布和自然环境的关系，树立因地制宜的人地协调观。 ■地理实践力 通过对台湾知识点的学习，初步掌握认知和分析区域地理的能力。 难点 重点 学习目标 e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C 请同学们分享身边常见的来自台湾省的品牌或者产品，比如：康师傅、旺旺、统一、华硕等，大家耳熟能详的这些品牌产品、商家企业都源自台湾，它们已经渗透到我们的日常生活中。 实物导入 新课导入 图片导入 3 台北101 大楼是台湾经济发展的重要指标之一，是台北市标志性建筑之一，多家跨国企业进驻，形成台北信义区商圈，带动了台北的金融贸易。 图片导入 4 旧知导入 回顾上节知识点 提问导入 5 1. 对比日本和台湾的经济发展条件，得出台湾主要发展“外向型经济”这一概念。 教师总结：外向型经济亦称“出口主导型经济”。是指依靠优先发展出口产品生产，参加国际分工和国际交换来带动经济发展的一种经济类型。 外向型经济 知识讲解 2读图7.48 以及表格7.3，将学生分成A、B、C 三组，请学生相互讨论思考完成课本P70 活动题。 教师总结：20 世纪50 年代，台湾主要出口初级产品，产业类型为原料密集型产业。20 世纪6 0 - 9 0 年代，出口产品主要为普通工业产品，产业类型为劳动密集型产业。20 世纪9 0 年代至今，主要出口高附加值产品，产业类型为技术密集型产业。综合来看，自20 世纪50 年代以来，台湾出口产品的经济技术水平，越来越高；台湾出口产品的附加值，越来越高；台湾出口产品的劳动力投入，越来越少。 3. 读图7.47，相互讨论，以举手发言的形式与同学分享。 教师总结：1．台湾地肥水美，物产丰富。从基础产业到工业原料都为经济的腾飞创造了条件； 2．台湾是个海岛，有许多优良港湾，海运便利； 3．6 0 年代后，台湾大力发展文化教育事业，大幅度提高了人口的科学文化素质，同时台湾人口稠密，这为台湾经济的发展提供了大量廉价而又素质很高的劳动力； 4．6 0 年代后，台湾扩大了开放力度，吸纳了大量外国资本，为经济的腾飞提供了资金保障； 5．为加速经济发展，台湾还大力建设了大量出口加工区，发展高新技术产业。 本节课我们学习了台湾的经济历程和特点，从而更加深刻地认识到台湾的繁荣，是祖国之“宝”。台湾自古就是我国的神圣领土。我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力！ 课堂小结 一级标题：黑体， 9 $$