3.1 维护秩序 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2024-12-15
| 26页
| 75人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

1 01 03 社会秩序的含义、种类或范围? (P23) 社会规则的含义、种类?(P25) 02 社会秩序的作用?(P23)社会生活需要秩序★ 04 社会规则的作用?(p25)社会规则维系社会秩序★ 阅读教材P23-25的内容,找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 3 无序 有序 思考: 1.你喜欢在哪一种环境中生活?为什么? 2.无序的行为会产生何种影响? 如果没有秩序,我们的生活将会出现一种无序化状态,社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。 生活观察 纺纱工人按操作规程工作 行人、自行车、机动车各行其道 人们排队进行安全检查 人们在公共场合保持安静 思考一:以上图片体现了哪些方面的社会秩序? 思考二:如果没有秩序,我们的生活将会怎样? 答案与提示:以上图片分别体现了社会管理秩序、生存秩序、交通秩序和公共场所秩序 答案与提示:我们的生活将会出现无序化状态,社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。 探究一 1.社会秩序的含义、种类 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 1.社会秩序的含义及种类 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 继“中国式过马路”之后,“中国式接送”也成为了热词。每到放学时间,家长们便开着各式交通工具,在学校门口翘首以待,人群之众、秩序之乱堪比集贸市场。 如果没有秩序,我们的生活会怎样? “中国式接送” (1)校门口出现的这种混乱状况会造成哪些影响? (2)你认为应该如何改变这种情况? 答:严重影响了交通秩序,给学生和老师以及行人带来了不便,容易引发冲突和交通事故。 答:交警:加大执法力度,维持交通秩序; 学校: 安排不同年级分时段放学; 家长:遵守交通规则、在路边等候孩子; 学生:有序排队出校门等。 思考:社会生活为什么一定要有“秩序”? ①社会正常运行需要秩序。(社会层面) 只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会化管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。(个人层面) 在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 2.为什么社会生活需要秩序? 9 02.维护秩序靠规则 在我们生活中感受的这些秩序都是靠哪些规则维护的? 候车时公共场所不大声喧哗 排队时不拥挤 公交车上给老人让座 ... 道德 上下楼梯靠右行 不在教室内喧哗 尊敬师长、关心同学 不打架斗殴 ... 路上的车辆不闯红灯 熊猫纪念品工厂与工人签订劳动合同 …… 法律 纪律 这些规则的共同点是什么?由此说说社会规则的含义及种类。 3.社会规则的形成及种类? 1)含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 2)种类:道德、 纪律、法律等。P25 D1 知识回顾—七下 规 则 产生 实施手段 调整对象、范围 法律 道德 校纪校规 自然形成 国家制定或认可 调整人们的行为,也调整人们的思想 调整全体社会成员的行为 国家强制力 舆论、习惯、信念 学校的有关部门制订 在校师生的思想和行为 教育、行政力量 生活中,我们发现排队的很多地方都有一米线标志.. “一米线”,要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离,不要紧跟或围拥。 这一规则有其心理学依据。心理学研究表明,除了至亲好友之外,人与人之间的心理安全距离为一米。越过这个安全距离,人们就会感到紧张,觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则,既是尊重他人隐私的要求,也是自身文明素养的体现。 有时候, “我”想对他人的安全和隐私表示尊重,但是如果没有明确的规则,“我”不知道怎样才是合适的。当明确了“一米线”的规则之后,我们就可以知道怎样做才是合适的。规则正是通过明确“职”和“ 位”,让人们知道如何“尽其责 ”“得其所”。 社会规则的作用?p25 ①社会规则明确社会秩序的内容。(不规定不知道,规定了才知道) 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利、承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。 疫情期间,出入公共场所需要扫码、测温、戴口罩,这些规则对于维护社会秩序有什么帮助? 。 规则的作用 16 4.社会规则与社会秩序的关系/社会规则的作用 4.1社会规则明确社会秩序的内容。 4.2社会规则保障社会秩序的实现。 课堂笔记 17 探究五 违反社会规则的处罚 近日,河北警方发现,个别网民在短视频平台发布视频,声称秦皇岛、唐山等地洪水肆虐,导致大量汽车被淹、地面坍塌并有机动车陷入其中。视频一经发布,迅速引起网民关注。 经查,网民卢某某、柴某某对网上搜索到的多年前外省洪灾视频进行剪辑、拼接,借此达到蹭流量、获取热度、增加粉丝数的目的。 卢某某、柴某某在网上发布虚假信息、散布不实言论的违法行为扰乱了公共秩序,产生了恶劣影响。 警方依据《治安管理处罚法》第二十五条之规定,依法对两人处以行政处罚。 思考:违反社会规则会受到怎样的惩罚? 提示:规则分为道德、纪律、法律等,因违反规则的类型不同,受到处罚的程度不同。材料中的二人违反了法律,因此受到法律的制裁。 18 违反社会规则的处罚 对违反社会规则的处罚措施 强制性 措施 纪律 法律 靠社会组织的强制力实施 非强制性手段 道德 风俗 靠社会舆论社会心理来实现 对于违反社会规则的行为要受到处罚: 19 社会生活有秩序 维护秩序靠规则 社会秩序的含义和种类 社会规则的含义和种类 维护秩序 社会规则明确社会秩序的内容 社会规则保障社会秩序的实现 社会秩序的作用 社会规则的作用 社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障 本课小结 20 随堂练习 (2022 益阳)1.“放学后,路上要注意安全,过马路要走人行横道。乘坐公共汽车要排队等候,上车后不抢座、不打闹,做到文明乘车。”以上是九年级某班“文明礼仪篇”的内容之一,制定“文明礼仪篇”是因为(  ) ①社会规则是人们享有自由的保障 ②规则是一成不变的 ③集体的建设需要自主建设、自我管理 ④文明有礼促进社会和谐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 【解答】题文中,制定“文明礼仪篇”是因为社会规则是人们享有自由的保障,文明有礼促进社会和谐,也说明了集体的建设需要自主建设、自我管理,①③④正确;②错误,规则不是一成不变的。故选:C。 随堂练习 (2022 连云港)2.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定:遵守公共秩序,不喧哗吵闹。排队遵守秩序,不并行挡道,不在公共场所高声交谈。之所以要求公民维护社会秩序,是因为(  ) A.社会秩序是靠强制命令来维持的 B.违背了社会秩序就要受到法律制裁 C.有了良好的社会秩序,社会才能正常运转 D.维护了秩序才能提高公民的个人修养 C 【解答】题干中的描述,说明了生活离不开良好的秩序,公共生活需要公共秩序,有了良好的社会秩序,社会才能正常运转。C说法正确,符合题意。A说法错误,社会秩序通过道德、法律等力量维持;B说法错误,只有构成违法,才受法律制裁;D说法错误,提高公民个人修养才能维护秩序。故选:C。 随堂练习 (2022 黑龙江)3.某市政府决定将每月11日确定为“自觉排队日”,意为两人以上就应该像“11”一样按顺序排列。“自觉排队日”的设立(  ) A.必然能使所有人都自觉排队 B.有利于增强人们的规则意识 C.能杜绝一切乱插队现象 D.限制了一些人的自由 B 【解答】题干中“自觉排队日”的设立,说明了社会生活中离不开规则,有利于增强人们的规则意识,B说法正确;AC说法错误,过于绝对,不符合实际;D说法错误,设立“自觉排队日”的目的是保障自由,并不是限制自由。故选:B。 4.(2023.山东聊城统考中考真题) 2023年“五一’ 期间,两名女子在某景区等待进入时,发现排错队,便直接插到另一队中, 后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷,言辞狠辣地一阵“输出”,并推搡怒怼小伙“我们不好惹”!她们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要( ) ①转移注意,随意发泄情绪 ②尊重他人,考虑他人感受 ③文明有礼,切勿盛气凌人 ④遵守秩序,维护社会规则 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ B 5.(2023.湖南岳阳统考二模真题) 2023年2月4日,许广高速湖南望城路段一辆SUV错过高速口后急刹车想倒车,导致后方车辆与其相撞。两位车主没有根据交通法把车子从主车道上移开,也没有拿出警示牌提醒后面的车辆,前车车主找后车车主理论时,导致后方多车相撞,造成66人受伤、16人死亡。 这一事故的发生告诉我们( ) ①社会正常运行需要秩序 ②要敬畏规则,遵守规则 ③要尊重他人 ④情绪是不稳定的,是无法调控的 A.②④ B.①③ C.①④ D.①② D 6.(2023.安徽马鞍山统考二模真题) 《安徽省电动自行车管理条例》(以下简称 《条例》)于2023年3月1日起施行。驾驶电动自行车不佩戴安全头盔将会处5元以上50元以下罚款或警告;驾驶拼装、改装、加装的电动自行车上道路行驶的,由公安机关交通管理部门责令改正,进行处罚....对此,下列说法正确的是( ) A.良好的社会秩序依靠规则来保障 B.公安机关对违法行为具有审判权 C.公民的违法行为都要接受罚款或警告 D.《条例》 限制了人们驾驶电动车的自由 A $$

资源预览图

3.1 维护秩序 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
1
3.1 维护秩序 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
2
3.1 维护秩序 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
3
3.1 维护秩序 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
4
3.1 维护秩序 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
5
3.1 维护秩序 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。