期末综合评价(2)-【夺冠百分百】2024-2025学年七年级上册新教材生物同步优化测试卷（人教版2024）

七年提生物(上)B] 6. 下图是翻作洋葱幅片叶内表皮临时装片的儿个步骤,下列相关表述不正确的是( ) 期末综合评价(二) 这用时:60分 满分,100分 ① 1 。 ① A.①是盖盖计 B. ②是演生理赴水 题号 总分 C.③是撕取洋艺片叶内表皮 D.①是为了染色 得 分 7.小明在画观察到的生物图时,如下效法正确的是 A.越亮的地方组点越多 B.比较暗的地方,用铅笔点上均匀的细点 C.可以用罔珠画图 一、选择题(每小题?分:共50分) 斑 D.围形的名称写在图形上方 1.下列不属干生物垫本持征的是 ) 8.回学们模拟制作了动物细胸模型,与真实的动物细察相比,下列根拟不正确的是 A.塑料模拟细胸 A.蝎牛受到触碰会回壳内 B.生石花拜山黄色的花& B.果细游核 C.琼模拟细 C.海食大马哈鱼 D. 锦孔石能提长大 D.料 2.四位同学在校国离边调查儿种植物之后,依次发表了各自不同的见部,如下图所示。你 9.如图表示某植物体两种细取的形成过毅,①②②表示组败不回的生理活动,下列迷错 息 认为不正确的是 )) 乙用干 因:静子指夜 甲期声投有真 甲 正_所长在 蓬子可查 子的官。 需是的环 随.所的种子没 :度包。 A.①②过程分别表示到的生长和分裂 B.②过程产生的新胞染色体的数日加信 B C , B C.过的结里是形点了不同的组况 3.如果将下图所示显激键下的视野甲变为视野乙,下列提作或现象提述正确的是 ) D.③过程形成的细乙与细刚甲形态不间 10. 下列有关生物体结构层次的叙述,错误的是 A.陈病毒以外,生物体都是由细脂构成的 B.燥色开花植物的提,基和叶敲欢为营答器官 A.提作的第一步键是转诗转换器,将低培精换成高培铅 已.人体的胃是由多神组织构成的清化器官 B.在更接物掉之前,要先将装片左下方移动 D.被子植物具有翔院,组织,官和紧绕四个层次 C.更换物境之后,视野线变亮,所以应该接用小光 11.某同学从某河中取一满河水,制成临时装片,借时显微镜观察到如下图所示的两种单线 D.如果更换物换乏后,物像模糊,可弱节反光和粗准焦顿故 生物,关干这两鞋生物,下列叙这不正确的是 4.构成杜游花和杜鹃乌的细瓶结构中,相同的结构是 A.细壁,度,细 B.座、祖膜、枝 1 C.细胞,、细极 D.阻塔,时体,涵 8.在细分化过提中,一般不会发生变化的是 。 A.都能建立完成各项生命活动 A.细邢志 B的数量 B.郡可以选行呼吸作用 二.部可以对务琴幅渐作出巨 C.细结t D.抓不零突思段受差物 D.细的功 -一 12.海带、葫芦翁、银查、疫莱是我们常见的植物,下列说法错误的是 ) 19.下列选项的生物在分类上和图示位置相符合的是 A.海带呈福色,体内不含叶绿素,是异养生物 书.斯芦有类似客,时的分化,无根,梳株小 C.跟查树又名白果树,种子外没有果反包被 物 D.鼓菜生活在陆地上,风于被子植物 在 体回空 体不虫 13.满虫的身体呈两例对称(如有图),下列动物具存这种体形的是( , n A.海葵 B.吸 A.勘声露 D.瑚 C母 B.无花果 C. 14.功物园举行全体鱼类运动会、鱼、鱼、鲸鱼、铁鱼、章鱼、姓酸鱼、墨鱼、鱼、海马、泥 D.兽子 2.下国是一名语影师抓拍到的精魁停在青处头部体身的精彩瞬间,直魅属于两稻动物 报名参知,有参容资格的有 下列有关两动物的说陆,正确的是 B.4补 A.3社 ) C.种 D.6种 15.下列修秘动物中,具有幼体用姥环吸,成体用随呼暖特征的是 ) A.大 8.扬子幅 故 C二.东虎 D.金延藏 16.某人在澳大利亚发现了色彩鲜抱形似外星生物的”孔雀趣蛛”(如下图).该动物不具有 内 征是 ) A.指勃体生活在水中,或体生活在陆地上的活物 B.所有成体既可以在永中生话,又可以在陆地上生话 C.幼体用睡呼暖,生活在水中:成体用胁呼吸,呵水陆两栖,皮肤助呼 t D.是指水陆两福的动物 21.基回学在给质生物分时,起大骄杆苗,礼酸苗归为一类,把醉母苗,整菇目为一类:其 ) A.有越,会t 分类据是 B.没有杜 。 C.有外豁 D.身体和分节 A.细内有无叶绿体 B.图有无冠欧 答 C.内有无段形的 17.青姓生活在潮凝的陆地上,但又不能完全在陆地上生活,原因是 )_ D.是不是单生物 A.青蛙在本中或陆地上都没有足够的食物 22.树林里,美丽的谐菇撑起一把把彩色的“小伞”,随着温和的春风福翩起舞,下列关干鼓 ) 的短述:不正确是 B.青针体表无用盖物,失水较 智 C.音蚌坦野,活要皮状助呼喝 A.是由大量丝构成的 D.青整身体没有毛发,散热快,不能长时间留在永中 B.蘑藉进行光合作用,合成有机物 18.“小亮子,穿花衣,年年春天来这里,我间燕子你为哈来,燕子说这里的春天最美丽。”下 C.蘑不国干子物 面是有关燕子适干空中飞行生活的形态结构和生理特点的假述,其中错误的是 D.荡不是富职见土填里吸收水分和有根物的 A.体表被羽毛,前变成 23.孔动物比鸟类高的主要特征有 ①体悯定 ②脂生 ③体表被毛 ①孔 牙齿有分化 B.气体交换&位是和气常 用 A. C.食量大,为飞行生活提供大量的能量 B.① C. D.有发达的胸肌,有力动两 D.③ __ 24.小丽在学习了生物分类知识后,对儿种熟悉的植物进行了分类(如右下图),姓的分类 28.(10分)下面是儿种常见生物(水望,贯众、菊、家蜂,、野免,麻雀)的分类表解图 请 依是 ) 同答相关问题: A.是否有种子 甲蹈:杏 油松 侧柏 乙组:豆 五米 西 B.种子外是答有果皮包袖 上初 C.有无直正的相 植扫 D. 静子中的子数日 团由 跑 25.下列有关毒,满和真国的短述,正确的是 ) B.短苗和真南都是泪酸生物 A.病毒和福菌影是电阻收构段的 ,田无,叶 ③ { 10 1){ C.细菊和真荫都具有成形的细的 斑 D.组南和直荫主要营生或寄生生活 二、选择题(其50分) (1)根据生物的特是指出上图中②位生物分延是 26.(10分)图一为基滞境结构简图,图二为某同学按规范操作,在实验过程中看到的几个况 (2)请完卷上图:甲,乙处应该填写的内客分则是 野,请据图答下列问题。 (3)虫的主要特促是身体组长,是困杜形;体表有角质层; (D)密蜂是具有一紧列社会行为的是虫,它的生长发青过程中,有许多次“蜕度”现象,展 用是 (5)察雀国于鸟笑,其特殊的呼吸方式为双重呼吸,山种进行气体交换, 辅即 r甜 呼. 1 29.(10分)兴趣小组同学在独墙中采集到草服虫,并对草展虫选行了培卷和观察. 需二 (1)掩对光时,转动:使掩简上升,转动] 任物对准通光孔。 (2)观察装片时,想实现由B到A的效果,首先应向 (方向)移动装计。 一 (3)图一中的物境有两个,其中一个物镜比较长,一个比较知。如果图二中C是用其中 f二 一个物镜观察的结果,则图二中D是用 (填“长或“短”)物择视察的结果 (1)为了现终草展电语含,回学们在意展培差流中切入了绿色的衣漠,制成临时奖 (4)图二中,某目学在察到图撞C之前,处次看到的图是 叶进观察。 27.(10分)下图中.A一E示意人体的不局结构层次.请据阻分析回答下列问题 ①在制作草幅虫临时装片时,从培养波的 层取的液演中意限虫&量较多 ②草出过 呼吸,喜 运动,在载玻片的液润中划少许棉花汗维,目 的是 .呈激镜下观察到草程虫如图一,发现它体内某秘结构被 染成了绿色(图中头所示).该结构量可能是 (2)野外采集到的池塘水中,除了有草展虫外,也常提有生命力更强,繁殖遮度更快的四 。 膜虫,为将二者分离,获得纯化的草虫培善液,同学们会试了不同的方法. (1)整个人体都是由A细发育而成的,A组胞是 ①查阻登料后发现:相比到整虫,草威虫对牛肉计更敏惑,在载玻片的A侧演浊地水,B 篇 例满牛肉计,将两个波测连起来,如圆二所示,牛肉计对草照虫是 (②)从A到B的过程叫 形成C组织.在此过程中,的 ,Bt。 ,(填有利 形态,结构和功能产生了差异 或“有害”)刻激。一段时间后,章展虫会聚集在 (填字母)例,使用度管收集培养 (3)有病药人会出现皆痛,基至置出等症状,其中望痛说明置中有 即可. (4)在如图的结构层次当中,人体具有面植物没有的是E -一 ②部分同学认为上逐方法比较费时,进一步了解后发现,章题虫与四题鱼对温度的筑惑 第五多:将所有培养题放入间一个桓湿箱中培养,定期进行现察并记录好各培养阻中细 性不同,如下表所示. 荫的南落数。如下表: 不确渴度下意虫与四膜电的境检结果(单位:只 毕养 B 扫料 o 培看时间(夫) 8C 南落数 10 30 1 。 【交与讨论】 草则由 。 (2)该实投的变量是 (3)实验中.设置C组的目的是 2ō (4)把装有培养基的培春阻进行高温灭谨的日的是 (5)将培养里盖打开,露在教室的空气中,这相当于细国,真函培养方法中的 1 1 四虫 步露。 { (6)通过统计各培养服内的谨落数:可以得出的实验结论是 (7)为了确保演实验的准确性,该兴趣小组还需要没置 实. 为疾得合适的现察材料,可以将泡水在 天可达到理想的效 二故置 任务三:探究不同浓度的清毒该对教室的消毒效果是否有差异 【选一步探究】小组阿学将A品牌涌毒液进行精料,配制出5种不同浓度的消毒液,对 集,理由是 30.(10分)项目式学习小组的间学为探究“请率流是否可以减少教室内的组蒲”,选行了如 级进行杀并测定杀面率. 【实验结】 下探究活动. ) 任务一,了解组南 _llL 苗% 【查阅资料】细菌极小,为便干现察和检测,可以在培养项中加入适干细菌生长的物质, 封成培养基来培养,在格养基上它们会迅速繁殖,形成肉眼可见的荫落. 【交流与讨论】 要 (1)可以用牛肉计(成士填段出,生等)与琼新混合在一起制成培养基,给萧的生 长和繁殖提供 1600 1/300 17200 17150 171002%5 【实结论】 任务二,探究消毒液是否可以减少空气中的细谋 【实稳过程】 (B随着A品辞清毒液浓度的墙加,杀率 (填“增加”“减少”或”不变”)。 【交过与】 第一步,用牛肉计琼配配制成培养基,分是求3组装人培养题,分题标注AB.C 智 第二步:将三组店卷进行高因次满,后冷规 (0)避过查阅资料得知消液浓度过高会危害人体健束:如腐蚀皮肤,降免疫功能 第三步:在数空因完位放置A培养阻:将其培卷阻等打开,0mD与等上境养目等并 遥常认为杀藏率一90%就能达到较好的杀衡效果,结合实验结论,该小组同学建设 封f 教室液 第四步,暗酒适量消寿液对教室选行清毒,1小时后在教室的固定位置再放置B培养题. 【总站】 将其陪养且苦打开,10min旨差上好养且差并封好C陪养级不做处理 (10)生话中的常规消绪减少细液生和传播,除了使用消卷流选行杀菌外,你认为 还有理些诣恢够减少教室里菌的滋生和传播!请举一例。 一一心,人错是,分来独趋大,既点的生具回静 四个基块,没有系统。 清水浸泡,净法子净:买声时一定要着是不是检夜 27.(1)受 &少,生物种类越多,缘系做:分要寻投 合格的;不吃*三无食品:不吃过音品;不吃 11.D 12.A 13.B 14.A 15.A 16A (2)分现 分化 越小,所点的生物用精也,生物和类块 业食品;不吃发竞的马检漏:远离坟段品:厨房。 17.C解:处可以临呼吼,但不发,述 ()神经 少,素缘美系近。水鹅和小麦同料,水和大豆 具要保持干净1生等,合现可 要皮跳劲呼观,所区青鼓不能定全生活在斗显 ()院 上。 同日,提的分类单位小干门,所这与土立比,水 8(1)燥离计落叶有分解作用 8(1)密,众 18.B 析:易要气体交换的每拉是,气看可拙劝 &和走的具问精狂更多,嫁关救远,B (?适宜温度: ()贻生,指子 (3)园 免偶然性,枝实验结果变准 进打双重呼吸,气壹高&进行客快交境 确C排误水始、小麦、元豆干被子弦物,短 ()右口有门 查属子提子植:D播孜。 (4)对落有分解作用 10.C 解析:确芦路基子笔技物,不声生种子,用孜 (4)骨不阻虫的生长国长大 26.(1 (D擞好家庭和学校等地的保洁工作:不随地吐 子殖,故A措误;无荒展属于被子植转,产生种 (确 类;不乱写乱题;不乱抖,情垃没,拉分类后担 子,神子条段,数B指头;子喝干鸟,溢性 2(1)①表 ②衣 卷 阳副草虫活动 r③ 支,故D哥误. 在对应的过级精里;不根坏公共卫生设;不践路 物 (21有料 B②4 2一3 这神条件下. tit 花术、哀地等(合理可) 20.C 21.C 22.B 13.A 培养液中投有摇虫,且章酸虫数量拟多 27.{ 24.1B 翻析:甲扭中数态,语松,柏都及视子被 0.(1)&和有机物 2细分花 织 期末综合评价二 物,种子外雨无皮酸,不能那实,乙组 (2) 中的夏豆,玉来,西瓜都是被冷桂物,种子外雨 (2)图 28.(1)B 轮没有、基.时的分化(或轮蒲不 1.r1) 皮点被,想成灵实:可见她的全要长摇是 (4)杀死有的奈荫 3.B 析:将因中所&位下的视野受为视好 种寻外是否有果皮包被。 子殖并且漫有担,基,呼的分化 (接神 (2A 乙.先向点下字极装局,再换高物键,是凝 25.D解析:鸡没胞构,故入诞:画有 (6)请毒该可以减少教内的语 () 提心,视野会变,换照大光圈和时画键,然 单细驰的,也有多细施的,故B壁谈,幅灌没有点 (7复 子 调节幅准热旋,使物是清晰 的加地核,故C播灵。 加 4.C 解:热花是抽%.桂鸡乌是动、动热擂 20.无 中的有祝物 26.(1)换 (0)度为1/200的录圆效果较好,时位可以减 口)无成形的核 减 驰都有的基结构是脉黑,幅驰片,相隐校。 ②左 少对皮的韧 5.B 6.B 7.B8A 9.B (2)遍某中的逻破酸批含量些高于20毫克子 (10)探持教室旦生(成保持教室干,保持教室 10.D析;被子梳物其有加胞,毁,显和挫物 克 尽可能选择色食品(水果,某食泪要阳 BD 域等,合理凹可