第3单元 封建时代的欧洲&第4单元 封建时代的亚洲国家 复习回顾-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级上册历史同步优化测试卷

给人的宝置文此选产,表用人类社会的法制 参 考 答 案 B:”挥是孕破说特权”在题斗中未修现,C。 第一、二单元自我评价 运束长,《士二朋表达)的定具是用有了文字 益选D. 依据,在一定程度上没刻了背能对法掉的电解和 5.B解析:标热题千材料可知,中记西映大学生在 1.A 析:根指材料手破词法者,全字塔,形文 坦,是罗巧法制建没的第一步,是后世效巧 学习层础课程与专业课程之余,还有唱歌,题,封 乃至冠法学的测 第一单元复习回 字”可知,这是古埃及文明,古埃及的国主称“语 共国之处,缘护数主的利益和私有财产,一定程 制和打球等诱病,声此可展,中性纪画败大学既美 老”,清是全国最离的航治者:含字塔是古块及 度上反缺了送典的公正观念. 选学科的实道性,文美注人的自身发,B确压; 老为自己修建的隐基;古堵及的象形文字是基上 【识记内容总效】 巨览.其荣 a 题子主要强词中母纪大学课程关这人的支展:未 一.1.尼罗河 4.图斯三出 5.按析 最早的文字之一,为研宜古化埃发的所史,文化握 及破言传起,排除A:题个主要强调中敌纪大学 售了重要料,数人项正确。 度界上各地区的文明富多彩,不间的自 6.太阳历 象形 7.字塔 地理环境,孕育了不同性段的文洲。 程是法人的发具,水体现摇脱教会控制,排除C: 二.1.阅 3位拉 2C 3.A4.C 千主要铺调中看纪大学的课程美注人的发展,木反 大例域孕言了洁代亚文现,罗河流域 无.B、析:整料安人是人印朵,语渐了严移 4.(1)形文字 (2)汉谋技比法 确中纪西匠大学&化了国互极声,排隆D. 故 古埃及的全字堪,象形文字,两展逐域古巴比论王国 三、1.印度河 河 2.(1)利 社会等级制度,史“种投制度”,在这一制度中. 8.B. 3.弄达摩·达多(释加足)生平等 人们被分为不同的导献,各等照征相数,各等损 的汉潦技比法典上.规形文字;印度河流域占代印 【重点】 的教,黄宫,长点鼓占代中国的甲骨文,音别器。 之简践分潮,经等服的人不得从高等战的人 第四单元复习回 1.A2.A 头,不问等组的人不得通好,故选B 诲洋孕育了古代欧涵文现,爱琴海地区古 3.A 翻:古块及的国3称”法是”,活是为全 6.A 看着的帕特农排马史诗》,地中之笑占多 马的大竞技场、(士二铜&块) 【语记内客总结】 高的挽治者,军、政,时,神等大叔干一青,金 7.C 析:早期载反对第一成这罗门的特极,提 各地区,各民族的交在日题第,各种文用互 一、1.大和 学域的修建,反映了青建双国王的无缘权力,故A 出众生委等”,不帮艳低精姓的人入数:用时,佛教 全流,互整整,各堆区丰富的文明成黑传痛到 2.(2) (3)①天毫 ②国有 税 并甚意。 宣扬“&耐精从”,到国王如一雪人的支持,信 (封建 4.D 世界各地,作进人命运共因体的健发展 佛热教的区众日益暗多,儒数一度成为印度最重要 3.从l 5.A 解新:根据材料“里现的是色比怜人的太阳神沙 的言教记一,故C理符合题意,早剧德教反对第一 第三单元复习回顾 4.(1)朝 玛什向国三汉报比段予政枝的景”可加,拔绩 等组婆罗门的特权,与装得了婆罗上是的点精 (2军 表达的思想是素叔校,A道正确 ,排涂A:早期教提出”众生本等”,及时言印度 二.1.(1)程草 6.B7.C 的种技制度,排B,早高叔反对一等级婆室门 【识记内容总】 (2)(3)加 一、巴断坦 梦马皇 的持奴,报出”众生半等”,没有验校会各珍号的 2.8 二.1.克路 2.土地 共投 土地 第二单元复习回题 利显.排D. 故选C. (2)古印度 典 无方夜昂 3.(1略里发 8.1 9.D 三.1.(1)(2)自给自足 (3翻声 自喜地 3800 意大和 10.D 解析:题干信息麦明了重居山大凉挺的客现件 【识记内容总结】 【重点】 一.3.爱琴海 迈赐 小国民 2.公民 公 用,D并合题意:罗起服了意大利丰易与题千信 2(1)生 (75别全(0习惯(4公共序 1.C2.C31 成年明性公民 料人 3.伯克利 女 息无共,排球A;看的域超制度影响湿远在题干 1线.1.(1)10 (2)全线题买(30人(4)市昆 产 4.D 析:题子了世纪以前,阿盐伯半岛迁落 程中未现,排B,伯里走料时题,立皮 二.1.历山大 3.方 东西方文化 后,稳会发展境慢,到8纪中期,阿拉物人屹建 三.1.500 2.元老院 公民大会 十二表活 通达刻高,除C故过D. 五、1.社会秩序 查士丁见 新法典 民法 这可如,公元了纪,厚德土了护是数。 立起一个地珍是,欧,非三大演的大国”和所学 11.A 17.C 13.A14.D 15.B 3.大礼 4.既巴达克 16.(1)功能,法老的陵第.评价,金字塔是古埃及文 【重点训】 2.(1)男渐曼 (2)占 文艺复兴 现.1拨 2.元首 地中蜀 西马 明的象记,反映了古埃及社会经济发暖的较高水 似数生教的传,加境了热伯手易的统一,D项 五、荷马史 摇性者 帕特神庙 十二表达 1.D 正确:阿拉伯岛不信来坚报,排除入:政遗计指 略 平,基古埃及人智瑟的结晶:全字塔的糖建,反映 2.C 解析:8纪前期,兰点王国对上地的分封 净着不会促进院一及国的成,游除B;哈里发重 【重点】 了古埃及幅王龄无限权力。 成语行了疫革,求后指封境的人论用接其段目 观如识对国的度立和于孩有一支的作是,把不是 1.B (2)法:(汉淡投比法》.“阿维”:有公见 真,形成了封君和封臣的权利和父关落,故 _). 关键的,接除C 故选D 2.A :摇题干材料可加:这来明推要对堂选行 权的自由民:“稳壮根努”,无公民权的自由已。 5.C (3)古国:古印度.权:祀.普陀琴土要梅3.C 点督,防土常法服,冷,受痴,体现典发孜 6.C 析:根据材料12纪,阿人些著作(分 主政治:故入对合题意 成,被国已. 4.D 析:据“受到封建教会严控制,时还极看 3.B 扣方程计算佳[医;等体入改写,成为欧演各 (1)护好束主阶&的科益 成是虎当封监的一个体,要为封君照军投并殿行 文学的激科书”可知,阿就文死成政显基,冷度 4.C :罗局再是拉了一罗万减和城文化的 17.(1)希文明纳.齿了其炮区的文明,也提 封的其地又各”可加,中纪致河的自涵破来 家祖,它喊救了叔利益,看和其他地中海文明,点 留了日已的特点。(其他答案言之有覆可) 及阿赴修国的城及阿救伯翻译事生以盛的 完全摇驱封建支按制,还要异行一定的义各,D理 各志学的言是裂强了识予如:(马正品:材料& 为欧测文明的先声,材辑指出罗与文化变流和传 (2)历虫择值:(区漠拉比法典)是安今已知进界上 正确建主了君主点宪制”与题千内客无关,排除 接的彩喻,故C精古避意。 相美信息,排除A.B:材料与大学教育善及无美,排 期一部较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留 A:“比现了育学来新气象“在观干中未体现,排除 D.故选C. _-__2,大学的兴起：12世纪，大学的%起被认为是欧脚中量纪教育"最美好的花朵“ 九年报历史（上}R」 五，拜占庭带国和《查土丁尼法残 第三单元复习回顾 1.查士丁尼及《查士丁尼法真：528年，为了鱼周害国的 ,候证皇害的专利权 力，索罗马帝国皇帝 目遣了法典暴委员会，成《查士丁尼法典)，《查士丁 尼法典城法学汇幕K法理气要)( 》4富法律文献统称为（罗马民法大全），秀定 【织记内客急结】 了欧涮 的基陆。 一、基督数的爽起 2.环占避者何（东罗马国）的灭 1套记，在罗马帝国统治下的 痕区兴起。4世望末， 确定基督 (1》灭亡：153年， 帝国或破君土国丁然，华占避南风火亡 敦为国粒，促进了基得我的传 (2》货截，创登出独具轩色的 文化：它保存了大量的希精，岁马古籍，为后来 二，法兰克王回 我或的 提供了半嘉的精神背系。 【法兰克王用，481年， 建立法鹭克王倒 【重点集训】 2封普与封版，8世纪前期，法验克王国对 的分封形式进行了改革，不再无微地贫 知识点1：封需与封臣 围，面是要求得到封地的人必溪提供 晨务。11世纪，这种以 的封蝎为 1,(2024·持电泉利某梨)一粒来说，封臣的文苏载是侍奉，前封背的又务螺是保护，封臣 粗警面形成的封建削发在两微普越存在」 必须随时准备很随甘若透行军事运征，如果封目没了马骑，封臣必颜把自已的坠磷让前 3在理曼帝国 年，教皇为查理释行了加冕扎，称其为“罗马人的皇帝”，佳烧始时 巷：如果封甘被四禁，封臣必衡把白己作为人质以换意他的孩释，这表明 荆的法兰克主国，史常查理曼帝国“。83华，者国一分为三，形镜以后德意志、法兰西 A,封臣是封君的私有财产 ,军事运征是封君封臣麟度的前提 三个国来的锥形 .封臣没有任何人身自由 封君和时臣有严格的权利与文务 三、齿饮庄园 2.“我们也希级你们知道，我们级把权力则给我们的忠臣们，街且我们决不医对他们做任何 遗反理性的事，我们业售城们以及我们的其敏忠臣把权力授静你们的闲肃，对他们决 L庄同的领主与佃户 不做走反理性的事，”该周材科中所说的拾千一权力”的基陆是给子 (山)从世记开始，座园经裤连新流行并米，大约讲1】世纪.庄问调布欧洲各滋 A.衣 且，武器 2)庄日的特点，是一个盥文的 的经济和政治单位 ,上地 b硝位 (3)庄问的属纯均为烟主的 庄同的特地分为 “和份地两部分 如识点2：城市自始和大学的兴起 2.庄园法庭 3.(2023·西藏中专)中世忆某个雪欧城市，以每年向工室懂纳300英榜低金的代价，夜得 (1)主持者： 成他的管家 国王对市民自透市长和市政官的许可，这个城市获得自治权的方式是 (2)惩可于段，通常是处以 A.投票表决 且.武力斗争 3)率判依据。 法成时法。 心，金线账买 )制定法律 (4)作用：雄护庄园 ,既组护了须主的利登，也在一定程度上限封了领主的特权 4,(202·广东户剂中考)中世欧洲自笛城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控 四、中世纪城市和大学的兴起 制，有时正被看成是充当甘臣的一个集体，要为封君酸军役并围行甘数的其他义务。这 1.中此妃城市 表明，自治戴市 (1)兴起：从 世纪起，西此线市兴起 A.建立了君主立完制 山.出现了较育学术新气象 (2)争取白由和白治：戴市国民含用 和武力斗争的手段，从国王或锁主手用 ,我得免除照税特权 D术光全损税封建主控材 取得一特许状“ 5,(023·椅建中考)中世纪西就大学生的生活属限苦又懒快。学生在学习基霸误程与号 (3)城市烤民：平工工匠和 业课显之余，还有用歌兔舞、击创和打球等话动。此可知，中世纪西微大学( 是域市的基本居民 A.推动城布兴起 B.关注人的发幅 (4)段级，周看城市的发展和工窗业的繁荣， 阶层逐需形成，出理了琴期的 C.摆根教会控制 D.贺化国王权力 +.对量界的贡献：担当了沟通东指方文化的角色.为量界文化的发展作出了年炼面徽。 九年级历史《上R」 【重点集调】 第四单元复习回顾 知说点1：大化改新 1[时空观念]在其体的时空条下考察历史，是学习历史的基本思雀方式、下周是某同学 【识记内容总结】 编满的古代日本的时空尺，其中“★代表的晶 一、吉代日本 富观桃口 时代 1,能一5武纪， 政权基本实现了流一， 2.大化改新 机是柱会 封电让会 《1)改革者：学的天鼻 5位他 12世忆 1台把 2时利：从646年开始，日本伤效 的奥章制度.进行改革。 A.百日维行 五帕甲克利改茶 心，大化故到 入商缺变法 3)内容：①威命上，建立以 为中心的中央集权制度，地方设国、那，里三级，由中 央跟官治理。心经济上，废除一切配地，名民，将土地，部民收归 工646年，日本伤效青朝的身章制度，避行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家， :国家将土 加强对地方的控利。材料表明“大北改新“重点学月唐句的 地分哈公见，每幅六年授国一次，不能篷生使用，也不能买卖：统一 A,科举制度 位租精湖制 《4)影响：使目本发展成为一个中央集权制的 国家 C,中央第权副 D.均固解 3.式士：电方豪强组成一种直像美氛和 相结合的军事第团，成员称为武士” 3,改革是社会发展的强大动力，改革建否成功会影响一个国家的角运。7世纪中叶，日本 4,府州说治 曾仿效中国所朝制度实行政革，下列对这一改革的影响解读正确的是 1)形成，12世纪晚期，源氏武上集团首领 设幕府于婆仓，日本由此进入近 A.加函了世卷贵接的粒位 B相这了目表封建亿进程 00年的幕府统治时期 ,排动了奴隶制经济发展 严重解房了天皇的权方 《2)特点：幕府首领”征夷大将军“名义上由天察任价，但实标上天皇成为一种礼位性的园 设， 如议点2：购拉伯帝国 实际上把特检因家大权 +7此纪以葡，阿拉色半岛还很落后：社会爱根援侵。到8量纪中期，阿拉伯人就建立包一 二，阿拉伯帝国 个地跨蛋，欧，幸三大湖的大帝国。其月起关键性作用的事件是 1.伊斯的教的创立 A基督教的传插 B阿拉自人改壶了计数法 (1)创草：7世记初 在时拉伯半岛的麦知创文伊新兰教。 C,哈里发重锐知识 D,程竿默德创立伊断兰辑 《2)发展：622年，穆罕默端在 建立穆斯林公杜.阿控怕国家的锥形由此刻生 5世界各熊人记创迹了人为光辉地烂的文化，阿挖帕人对世器文化的跑蜂黄惊品() 《3)说一：53和年，穆罕默德渗穆斯体占氮，半格各部落纷奶茶认程罕默德的旋 A,纺略历 《医学集成》 前地拉，闻拉伯半备基本流一。 C.网枚伯数序 B《天方夜源 2.阿找伯帝国： 世纪中期，可拉伯帝国的版图横寄亚，赋，非三大洲 6(0?·河南中号)1”世纪，阿拉自人的著作积分和方程什算法（医具》等传人做州，并 3.阿校们文化 成为欧洲各大学的教科书，可见，古代可拉伯 1) 重视知识，在世格达设立“智慧宫“ A.统泊城江钢 伐部译事业兴略 栏)阿控伯人效造了人从0到9的计数法，彩戒臂拉的数字”：创造了完整的代数 C,文化成就显著 ,大学教育普及 学：属学刚城的经典是（医学集成》和）： 是阿拉伯文学的瑰堂