精品解析：四川省宜宾市翠屏区白花镇孔滩中心学校2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

孔滩中心学校2024-2025学年秋期半期学情检测试题 七年级历史科 (答卷时间60分钟，考试形式：闭卷，满分：100分) 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 数轴记忆是学习历史的方法之一。图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡居民 2. 某校七年级(2)班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断，他们学习的主题是（ ） A. 原始农业的兴起和发展 B. 原始先民使用的生产工具 C. 半坡居民的生产与生活 D. 黄河流域的农业生产状况 3. 根据考古发现.陶寺遗址的建筑中既有大型宫殿，又有简易的半地穴式房屋，高等贵族、下层贵族和一般平民的居住区各自分开。这表明，陶寺文化时期（ ） A 建筑设计注重地理环境 B. 尊卑等级初见端倪 C. 城市规划水平已有进步 D. 具备早期国家形态 4. 《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 禅让制 5. 五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 炎帝和蚩尤 C. 黄帝和炎帝 D. 尧、舜、禹 6. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周实行分封制，呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中青铜冶炼十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 7. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图，对该图所示现象理解比较合理的是（ ） A. 春秋战国的战争给人民带来灾难 B. 周王室吸取教训，逐渐取消了分封制 C. 郡县制普遍实施，诸侯国减少 D. 小诸侯国被大国兼并，促进了局部统一 8. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于（ ） A. 商鞅变法实施 B. 都江堰的修建 C. 铁犁牛耕的推广 D. 秦朝统一的完成 9. 世界万物和人类社会总在不停地运动，有无、难易、贵贱等都是相互依存，不断转化的。下列句子体现这一思想的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 C. 刑过不避大，赏善不遗匹夫 D. 天时不如地利，地利不如人和 10. 这是一部重要的中医理论著作，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法。这部著作是（ ） A. 《易经》 B. 《道德经》 C. 《论语》 D. 《黄帝内经》 11. 制度创新是政治文明的体现。下面示意图反映的是（ ） A. 井田制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 禅让制 12. 观察下面两幅图片，通过比较最能说明（ ） A. 建筑技术的发展 B. 手工工艺的提高 C. 生产力不断进步 D. 战争武器的改进 13. 下面是考古发现的春秋时期的文物图片，这些文物适合用于研究（ ） A. 春秋时期的军事战略 B. 春秋时期的农业经济 C. 春秋时期的社会发展 D. 春秋时期的文化发展 14. 秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可何。这个“作法自毙”的故事，说明了 A. 变法违背民意 B. 变法深入贯彻 C. 变法遇到阻力 D. 变法宣告失败 15. 下图是有关中国古代一项著名的水利工程著作的部分目录，这部著作记录的工程是 水利史上的奇迹 恼人的水患 郡守李冰 开凿宝瓶口 筑起鱼嘴分水堰 A. 都江堰 B. 阿房宫 C. 骊山陵 D. 灵渠 16. 《聊斋志异》的作者蒲松龄有一幅自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在（ ） A. 春秋和秦末 B. 春秋和战国 C. 战国和汉初 D. 秦末和春秋 二、非选择题（17题 15分、18题 20分、19题17分，共52分） 17. 阅读下列材料，回答下列问题 【文明诞生新标志】 材料一 “人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。”人类跨入文明门槛，经历了一个漫长的过程。约公元前2070年，禹建立我国第一个王朝夏朝，标志着我国进入早期国家更替时期。 ——摘编自《七年级历史教师用书》 【国家治理新观念】 材料二 商朝时期，方国、部落遍布全国，商王对臣服的一些方国、部落采取了加封侯、伯等封号的做法，但没有形成完整的制度。及至西周，“封建亲戚，以藩屏周”，形成“众星拱月”局面。故而易中天曾说“从文化的角度、文明的角度讲，中华文化和中华文明的真正起源是在西周……”。 ——摘编自《中华文化六讲》、《中华文明的早晨——西周史说》 【政治思想新格局】 材料三 伴随着春秋战国时期的争霸与兼并战争，诸侯国为争霸、生存而进行社会改革，改革进一步推动旧制度瓦解，新制度确立，陈旧的传统思想和道德伦理观念逐渐退出历史舞台，全新的社会思潮和时代精神兴起。中国古代社会在这一时期发生巨大变动。 ——摘编自《七年级历史教师用书》 （1）根据材料一，结合所学知识，把下列时空图序中的A、B、C处补充完整。 （2）根据材料二指出“封建亲戚，以藩屏周”是西周实行的什么制度？分析该制度产生的影响。 （3）在战国时期各国的社会改革中，取得成效最大的是哪个改革？该改革的内容有哪些，说明此次改革的作用。 18. 文化是国家和民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中更根本、深沉、更持久的力量。阅读下列材料，回答问题。 材料一 据《论语》记载，孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。 学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。 材料二 “民为贵，社稷次之，君为轻” 材料三 事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。 ——《韩非子》 材料四 图一 图二 （1）根据材料一和所学知识，总结孔子的教育主张和教育成就。 （2）指出材料二是谁的思想主张，指出他的学派。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出韩非学派，归纳韩非的主张。 （4）指出材料四图一的文字，我国有文字可考的历史开始的朝代；指出图二的青铜器名称。 （5）综上所述，说说我们应该怎样对待中国传统文化 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 神农因天之时，分地之利制耒耜，教民农耕。中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。 材料二 图一 图二 （1）材料一的“神农”和“轩辕”分别指谁?他们被尊称为什么？ （2）图一图二分别是哪一个原始居民的房屋？房屋的名称分别是什么？ （3）造成这两种房屋构造不同的主要因素是什么？在此影响下，种植的农作物分别是什么？ （4）根据史实进行推论，是学习历史的重要方法之一，请观察以下史实和推论。 史实:北京人遗址上的堆积物厚达40米以上一一较大的灰烟层有4个，第四层的灰烬层最厚处超过6米。 推论:北京人已经知道使用火。灰烬成堆说明他们已经很好地管理火，并学会了保存火种的方法。 请你按照这一思路，从以下史实中得出相应推论。 史实1:从第13层上出土了几件打制石。 推论1:_________________________________________ 史实2:在北京人洞穴里的灰烬层中，发现了许多被烧过的石头、兽骨和树种。 推论2:_________________________________________ 史实3:在半坡遗址中出土了大量骨制箭头、渔叉和渔钩，制作得都比较尖利。 推论3:_________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 孔滩中心学校2024-2025学年秋期半期学情检测试题 七年级历史科 (答卷时间60分钟，考试形式：闭卷，满分：100分) 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 数轴记忆是学习历史的方法之一。图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡居民 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“我国境内早期人类的年代标尺”“距今约70万—20万年”和所学知识可知，北京人，生活在距今约70万—20万年，B项正确；元谋人生活在距今约170万年，与年代标尺中①处的时间相符，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年，排除C项；半坡居民生活在距今约6000年前，排除D项。故选B项。 2. 某校七年级(2)班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断，他们学习的主题是（ ） A. 原始农业的兴起和发展 B. 原始先民使用的生产工具 C. 半坡居民的生产与生活 D. 黄河流域的农业生产状况 【答案】A 【解析】 【详解】由题干图片并结合所学可知，炭化稻粒说明原始居民已经种植农作物；河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，说明河姆渡原始居民已经饲养牲畜；河姆渡遗址出土的骨耜，说明河姆渡原始居民已经会制作和使用生产工具从事农业生产，A项正确；炭化稻粒和猪纹陶钵不是生产工具，排除B项；猪纹陶钵、骨耜发现于河姆渡遗址，与半坡居民无关，排除C项；猪纹陶钵、骨耜发现于河姆渡遗址，在长江流域，排除D项。故选A项。 3. 根据考古发现.陶寺遗址的建筑中既有大型宫殿，又有简易的半地穴式房屋，高等贵族、下层贵族和一般平民的居住区各自分开。这表明，陶寺文化时期（ ） A. 建筑设计注重地理环境 B. 尊卑等级初见端倪 C 城市规划水平已有进步 D. 具备早期国家形态 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“既有大型宫殿，又有简易的半地穴式房屋，高等贵族、下层贵族和一般平民的居住区各自分开”和所学可知，材料反映出陶寺遗址出现了社会阶级分化，尊卑等级初见端倪，B项正确；材料强调的是不同社会阶级的房屋分开，与地理环境无关，排除A项；城市规划水平已有进步在材料中没有体现，排除C项；具备早期国家形态在材料中没有涉及，排除D项。故选B项。 4. 《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”和所学知识可知，材料反映的是指原始社会时期的禅让制，将联盟首领的位子传给贤德之人，注重考查继承人的贤能，D项正确；夏朝建立后实行世袭制，排除A项；西周实行分封制，排除B项；宗法制是中国古代以血缘关系为基础，维护贵族世袭统治的一种制度，与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 5. 五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 炎帝和蚩尤 C. 黄帝和炎帝 D. 尧、舜、禹 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，根据远古传说，黄帝和炎帝是五六千年前黄河流域的杰出部落联盟首领，他们联合起来，在涿鹿之战中打败蚩尤部落，此后他们的部落不断发展壮大，成为今天华夏族的前身，因此被后人尊奉为“人文始祖”，中国人也以炎黄子孙自居，C项正确；蚩尤是炎帝、黄帝联合起来在涿鹿之战中打败的部落首领，排除AB项；尧、舜、禹是炎帝、黄帝之后根据禅让制产生的黄河流域的部落联盟首领，排除D项。故选C项。 6. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周实行分封制，呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中青铜冶炼十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息可知，西周通过实行分封制，形成了森严的等级制度。材料“西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为‘天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎’”反映的正是西周分封制下森严的等级制度，A项正确；材料体现的周王对墓葬有严格规定，不同等级使用不同用鼎，无法体现西周的腐败现象严重，排除B项；用鼎制度规定侧面体现了西周青铜冶炼发达，西周青铜冶炼十分落后与题意不符，排除C项；题干体现的用鼎制度本质反映了分封制下严格的等级制度，而不是西周各地经济发展不平衡，排除D项。故选A项。 7. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图，对该图所示现象理解比较合理的是（ ） A. 春秋战国的战争给人民带来灾难 B. 周王室吸取教训，逐渐取消了分封制 C. 郡县制普遍实施，诸侯国减少 D. 小诸侯国被大国兼并，促进了局部统一 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”和所学知识可知，在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，对该图所示现象理解比较合理的是小诸侯国被大国兼并，促进了局部统一，D项正确；从诸侯国数量变化不能体现出春秋战国的战争给人民带来灾难，排除A项；周王室吸取教训，逐渐取消了分封制说法错误，分封制逐步瓦解是由于一些诸侯国加强对地方的控制，排除B项；郡县制普遍实施，诸侯国减少说法错误，诸侯国的减少，是因为诸侯国的争霸战争导致，排除C项。故选D项。 8. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于（ ） A. 商鞅变法的实施 B. 都江堰的修建 C. 铁犁牛耕的推广 D. 秦朝统一的完成 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，秦国蜀都太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，B项正确；商鞅变法使秦国国力大为增强，为统一六国奠定了基础，排除A项；铁犁牛耕的推广带来了生产力的进步，引发了春秋战国时期的社会变革，排除C项；秦朝统一的完成结束了割据分裂的状态，为后世统一奠定基础，排除D项。故选B项。 9. 世界万物和人类社会总在不停地运动，有无、难易、贵贱等都是相互依存，不断转化的。下列句子体现这一思想的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 C. 刑过不避大，赏善不遗匹夫 D. 天时不如地利，地利不如人和 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“有无、难易、贵贱等都是相互依存，不断转化的”，体现了道家的辩证法思想，故B符合题意；己所不欲，勿施于人属于儒家的思想，故A不符合题意；刑过不避大臣，赏善不遗匹夫是指惩罚和奖赏应一视同仁，不应因人的地位不同而区别对待。属于法家思想，故C不符合题意；天时不如地利，地利不如人和的意思是:有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人心所向，上下团结，属于儒家思想，故D不符合题意；故选B。 10. 这是一部重要的中医理论著作，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法。这部著作是（ ） A. 《易经》 B. 《道德经》 C. 《论语》 D. 《黄帝内经》 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“战国问世《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作，是中医学的奠基之作”和所学知识可知，这是一部重要的中医理论著作，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，D项正确；《周易》是一部中国古哲学书籍，亦称易经，简称易，因周有周密、周遍、周流等意，被相传为周人所做，排除A项；《道德经》，春秋时期老子所著的哲学作品，排除B项；《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书，排除C项。故选D项。 11. 制度创新是政治文明的体现。下面示意图反映的是（ ） A. 井田制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 禅让制 【答案】C 【解析】 【详解】根据示意图和所学知识可知，示意图体现的是分封制。天子把土地和平民、奴隶，分封给诸侯，诸侯对天子承担一定的义务，如服从命令、纳贡、镇守疆土等，与示意图所展示的内容完全相符，C项正确；井田制，是奴隶社会的土地国有制度，主要强调的是土地的划分和耕种方式，与示意图中体现的天子和诸侯之间的关系不符，排除A项；世袭制，是指权力和地位在家族内部传承的制度，重点在于权力的传承方式，而非这种上下级的分封关系，排除B项；相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人，并非这种基于血缘和功绩的分封关系，排除D项。故选C项。 12. 观察下面两幅图片，通过比较最能说明（ ） A. 建筑技术的发展 B. 手工工艺的提高 C. 生产力不断进步 D. 战争武器改进 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息可知，生产工具从石斧、骨耜到铁农具和牛耕的转变最能说明生产力不断进步。春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大，我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。铁农具和牛耕的推广，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高。铁器和牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁器牛耕的使用和推广促进了生产力的不断进步和发展，C项正确；图片信息是生产工具，不能体现建筑技术的发展，排除A项；图片信息是生产工具，不能体现手工工艺的提高，排除B项；图片信息是生产工具，不能体现战争武器的改进，排除D项。故选C项。 13. 下面是考古发现的春秋时期的文物图片，这些文物适合用于研究（ ） A. 春秋时期的军事战略 B. 春秋时期的农业经济 C. 春秋时期的社会发展 D. 春秋时期的文化发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息“兵器宋公栾戈”，“铁锄”，“石鼓文”，结合所学知识可知， 宋公栾戈，是春秋时期宋国制造的短兵器之一；“铁锄”，孔子春秋后期铁农具的出现；石鼓文是先秦时期的刻石文字，因其刻石外形似鼓而得名。因此这些文物适合用于研究春秋时期的社会发展。C项正确；春秋时期的军事战略，与“铁锄”不符，排除A项；春秋时期的农业经济，与“兵器宋公栾戈”内容不符，排除B项；春秋时期的文化发展，与“兵器宋公栾戈”，“铁锄”内容不符，排除D项。故选C项。 14. 秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可何。这个“作法自毙”的故事，说明了 A. 变法违背民意 B. 变法深入贯彻 C. 变法遇到阻力 D. 变法宣告失败 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的“商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐。”可以看出商鞅变法的措施在秦国得到贯彻执行。故B符合题意；变法违背民意、变法遇到阻力和变法宣告失败与题干信息不符，故ACD不符合题意。故选B。 15. 下图是有关中国古代一项著名的水利工程著作的部分目录，这部著作记录的工程是 水利史上的奇迹 恼人的水患 郡守李冰 开凿宝瓶口 筑起鱼嘴分水堰 A. 都江堰 B. 阿房宫 C. 骊山陵 D. 灵渠 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，由秦国蜀郡太守李冰修建，由宝瓶口、鱼嘴等主题工程构成的是水利工程是都江堰，都江堰的修建解除了岷江水患，发挥了防洪、灌溉和水运等多方面的作用，A项正确；阿房宫、 骊山陵均不是水利工程，排除B、C项；灵渠是连接长江和珠江两大水系的运河，且不是李冰修建，排除D项。故选A项。 16. 《聊斋志异》的作者蒲松龄有一幅自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在（ ） A. 春秋和秦末 B. 春秋和战国 C. 战国和汉初 D. 秦末和春秋 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“破釜沉舟百二秦关终属楚”是指秦朝末年项羽率领起义军在巨鹿之战中，破釜沉舟，大败秦军；“卧薪尝胆三千越甲可吞吴”是指春秋后期，越王勾践卧薪尝胆，最终灭掉吴国，因此D选项符合题意，ABC选项排除。 二、非选择题（17题 15分、18题 20分、19题17分，共52分） 17. 阅读下列材料，回答下列问题。 【文明诞生新标志】 材料一 “人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。”人类跨入文明门槛，经历了一个漫长的过程。约公元前2070年，禹建立我国第一个王朝夏朝，标志着我国进入早期国家更替时期。 ——摘编自《七年级历史教师用书》 【国家治理新观念】 材料二 商朝时期，方国、部落遍布全国，商王对臣服的一些方国、部落采取了加封侯、伯等封号的做法，但没有形成完整的制度。及至西周，“封建亲戚，以藩屏周”，形成“众星拱月”局面。故而易中天曾说“从文化的角度、文明的角度讲，中华文化和中华文明的真正起源是在西周……”。 ——摘编自《中华文化六讲》、《中华文明的早晨——西周史说》 【政治思想新格局】 材料三 伴随着春秋战国时期的争霸与兼并战争，诸侯国为争霸、生存而进行社会改革，改革进一步推动旧制度瓦解，新制度确立，陈旧的传统思想和道德伦理观念逐渐退出历史舞台，全新的社会思潮和时代精神兴起。中国古代社会在这一时期发生巨大变动。 ——摘编自《七年级历史教师用书》 （1）根据材料一，结合所学知识，把下列时空图序中的A、B、C处补充完整。 （2）根据材料二指出“封建亲戚，以藩屏周”是西周实行的什么制度？分析该制度产生的影响。 （3）在战国时期各国的社会改革中，取得成效最大的是哪个改革？该改革的内容有哪些，说明此次改革的作用。 【答案】（1）A:商；B:东周；C：战国时期。 （2）制度：分封制。 影响：分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序 （3）改革：商鞅变法。 内容：政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡军事上：奖励军工，对有军工者授予爵位并赏赐土地。 意义：使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 A：结合所学可知，约公元前1600年商汤灭夏，商朝建立，因此A为商朝。B：结合所学可知，公元前770年周平王东迁洛邑，东周开始，因此B为东周。C：结合所学可知，东周分为春秋时期和战国时期，因此C为战国时期。 【小问2详解】 制度：据材料二“封建亲戚，以藩屏周”可知，西周实行分封制，史称“封建亲戚，以蕃屏周”，形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构，因此该制度为分封制。 影响：结合所学可知，分封制按照血缘亲疏进行，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序 【小问3详解】 改革：结合所学可知，在战国时期各国的社会改革中，取得成效最大的是商鞅变法。 内容：结合所学商鞅变法的内容可知，商鞅变法在政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权，建立户籍制度，加强对人民的管理，严明法度，禁止私斗。经济上，废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，统一度量衡。在军事上，奖励军工，对有军工者授予爵位并赏赐土地。 意义：结合所学可知，商鞅变法使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 18. 文化是国家和民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中更根本、深沉、更持久的力量。阅读下列材料，回答问题。 材料一 据《论语》记载，孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。 学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。 材料二 “民为贵，社稷次之，君为轻” 材料三 事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。 ——《韩非子》 材料四 图一 图二 （1）根据材料一和所学知识，总结孔子的教育主张和教育成就。 （2）指出材料二是谁的思想主张，指出他的学派。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出韩非的学派，归纳韩非的主张。 （4）指出材料四图一的文字，我国有文字可考的历史开始的朝代；指出图二的青铜器名称。 （5）综上所述，说说我们应该怎样对待中国传统文化。 【答案】（1）教育主张：因材施教；举一反三；有教无类；教育成就：兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面；促进了教育在民间的发展。 （2）人物：孟子；学派：儒家。 （3）学派：法家；思想：以法治国；建立中央集权专制统治。 （4）文字：甲骨文；朝代：商朝；名称：司母戊鼎。 （5）对待：学习传统文化知识；继承和弘扬传统文化价值观等 【解析】 【小问1详解】 教育主张：根据材料“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育”“孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做”等信息结合所学知识可知，孔子春秋后期鲁国人，他主张因材施教，针对不同的个体采取不同的教学方法；他主张有教无类，招收不同出身的学生，也主张举一反三。 成就：根据材料结合所学知识可知，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。 【小问2详解】 人物：根据材料“民为贵，社稷次之，君为轻”结合所学知识可知，材料二内容体现了孟子民贵君轻的主张； 学派：根据所学知识可知，孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张“仁政”等。 【小问3详解】 学派：根据所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者； 主张：根据材料“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”等信息结合所学知识可知，韩非是法家的代表人物，主张君主治国要靠法令、权术和威势，强调以法治国，也主张建立中央集权的专制统治。 【小问4详解】 文字：根据图一信息可知，图一内容体现了商朝的甲骨文，是我国最早的成熟文字； 朝代：根据所学知识可知，图一是商朝甲骨文，该文字的发现使得商朝成为我国有文字可考的历史开始于商朝； 名称：根据图二信息结合所学知识可知，图二体现了商朝青铜铸品司母戊鼎。 【小问5详解】 对待：根据材料结合所学知识可知，我国具有悠久历史传统文化的文明古国，对于中国传统文化，我们应积极学习文化知识，并继承和弘扬传统文化价值观等 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 神农因天之时，分地之利制耒耜，教民农耕。中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。 材料二 图一 图二 （1）材料一的“神农”和“轩辕”分别指谁?他们被尊称为什么？ （2）图一图二分别是哪一个原始居民的房屋？房屋的名称分别是什么？ （3）造成这两种房屋构造不同的主要因素是什么？在此影响下，种植的农作物分别是什么？ （4）根据史实进行推论，是学习历史的重要方法之一，请观察以下史实和推论。 史实:北京人遗址上的堆积物厚达40米以上一一较大的灰烟层有4个，第四层的灰烬层最厚处超过6米。 推论:北京人已经知道使用火。灰烬成堆说明他们已经很好地管理火，并学会了保存火种的方法。 请你按照这一思路，从以下史实中得出相应推论。 史实1:从第13层上出土了几件打制石。 推论1:_________________________________________ 史实2:在北京人洞穴里的灰烬层中，发现了许多被烧过的石头、兽骨和树种。 推论2:_________________________________________ 史实3:在半坡遗址中出土了大量骨制箭头、渔叉和渔钩，制作得都比较尖利。 推论3:_________________________________________ 【答案】（1）神农：炎帝；轩辕：黄帝；尊称：人文初祖 （2）居民：河姆渡原始居民，半坡原始居民；房屋：干栏式建筑 ，半地穴式房屋 （3）因素：自然环境不同，答出具体不同点；农作物：水稻；粟 （4） ①. 北京人已会制造简单的工具，已是早期的人类 ②. 北京人已能用火烧烤食物，吃到熟食 ③. 半坡原始居民的生产活动中渔猎占有相当大的比例 【解析】 【小问1详解】 人物：由题干材料一“神农因天之时，分地之利制耒耜，教民农耕”并结合所学可知，传说中炎帝，教民开垦种植，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，所以神农指的是炎帝；由题干材料一“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。”并结合所学可知，黄帝发明了弓箭和指南车等，所以轩辕指的是黄帝。 尊称：结合所学可知，炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。 【小问2详解】 居民及房屋名称：由图一和图二并结合所学可知，浙江余姚的河姆渡人，因为气候湿热、多雨，需要通风保持干燥，他们居住干栏式房屋；陕西西安半坡人，因为北方寒冷干燥，住房需要保温，半地穴式圆形房屋正好。故图一是河姆渡原始居民的房屋，名称是干栏式建筑；图二是半坡原始居民的房屋，名称是半地穴式房屋。 【小问3详解】 因素：结合所学可知，因为南方气候湿热、多雨，需要通风保持干燥，他们居住干栏式房屋。北方寒冷干燥，住房需要保温，他们居住半地穴式圆形房屋，所以造成这两种房屋构造不同的主要因素是自然环境不同，南方气候湿热、多雨，北方寒冷干燥。 农作物：结合所学可知，生活在长江流域河姆渡人种植水稻，生活在黄河流域的半坡人种植粟。 【小问4详解】 由“从第13层上出土了几件打制石”可以推断出北京人已会制造简单的工具，已是早期的人类；由“在北京人洞穴里的灰烬层中，发现了许多被烧过的石头、兽骨和树种。”可以推断出北京人已能用火烧烤食物，吃到熟食；由“在半坡遗址中出土了大量骨制箭头、渔叉和渔钩，制作得都比较尖利”可以推断出半坡原始居民的生产活动中渔猎占有相当大的比例。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$