7.1幼儿园主题教育概述-2024-2025学年《幼儿园教育活动设计与指导》教案（中国言实出版社）

课 题 第七章 第一节幼儿园主题教育概述 第二节 幼儿园主题教育活动的组织与实施 2课时 教学目标 知识与能力目标：了解幼儿园主题教育含义、意义 过程与方法目标：掌握幼儿园主题教育的组织与实施 思政目标：激发对幼儿园科学教育的兴趣 重 点 掌握幼儿园主题教育的组织与实施 难 点 掌握幼儿园主题教育的组织与实施 课 型 新授课 教学方法 讲授法 教 具 多媒体 授课日期 教学过程: 一、谈话导入 上一节课布置了两个组自选内容，分别设计一个艺术领域活动，今天，我们要请这两个组的同学上台试教。 2.简要介绍相关要求。 二、组织教学活动 （一）说课 请出本组同学上台就本组的活动设计进行简要说课:说课可以围绕活动名称、活动目标、活动重点、活动难点、活动准备、活动过程、教学方法等方面对本组的活动设计进行简单介绍。 （二）试教 每组的代表上台试教组织教学活动要求学生教学准备充分，脱稿。 （三）评分 在学生中随机挑选8名代表对组织教学活动的同学进行打分，打分要求同学们秉承公平、公正的原则。打分采用10分制，保留一位小数，去掉一个最高分，去掉一个最低分，再取平均分，学生代表打分的50%和老师打分的50%相加即为该同学的最后得分。 （四）点评 1.第一组同学上课，第二组同学点评，点评的内容为教案和教学活动组织情况。 （1）教案：教学目标制定是否合理；教学重、难点是否制定得当；教学过程中是否包含了开始、基本、结尾三个部分，各部分采用了哪些教学活动方式。 （2）组织教学活动： ①对教师的要求  教师自身的素质，如普通话标准与否、语气抑扬顿挫、语速快慢适中、教态自然大方、表情自然丰富、服装整洁得体、随机应变能力等，都可视为评价课堂教学活动的因素。 ②活动目的（达成性）：应具体、明确，重点、难点突出。 ③活动内容（正确性）：要健康、正确，符合幼儿年龄水平。 ④活动准备（操作性）：要丰富、充分，体现可操作性。 ⑤活动过程（主动性）：要以幼儿为主体，体现幼儿主动性。 ⑥活动手段（直观性）：要现代化，突出直观形象性。 ⑦活动效果（检验性）：要明显，检验手段多样化 第二组组织教学活动，方法同上。 三、教师点评、总结。 教师就两组同学的教案设计、组织教学活动情况进行简要点评。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$