4 海燕（PPT课件）-【指南针·课堂优化】2024-2025学年九年级下册语文

缓翡 初中语文 (RD 指南针•课堂优化·九年级语文·下册 4海燕 ”一课读 高尔基名言 1.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。 2.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 3.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。 4.理想，能给天下不幸者以欢乐。 5.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视，而 又最令人后悔的是时间。 令课一练 课内基础积累 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( A.熄灭(x) 号叫(hào) 高傲（ào) 火焰(yàn) B.恐惧(jù) 深渊(yuān) 企鹅(q) 飞窜(chuàn) C.蜿蜒(wan) 翡翠(fěi) 掠起(nue) 悬崖(yá) D.呻吟(yin) 海鸥（ōu) 蠢笨(chǔn) 胆怯(qiè) 2.下面加点词的感情色彩没有发生变化的一项是 A.还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 B.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 C.就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 D.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 3.选词填空。 (1)在苍茫的大海上，狂风 (聚集、席卷、卷集)着乌云。 (2)海燕象黑色的闪电，在 (骄傲、高傲、自豪)地飞翔。 (3)它们在海上 (窜动、飞窜、飞翔)。 (4)雷声 (轰响、轰鸣、震响)。 (5)这个 (机敏、灵敏、敏感)的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出 了 (疲乏、困倦、困乏)。 4.下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括 号内。 A.表示后面是解释说明部分；B.表示语意的转折或跃进；C.表示声音的延长； D.表示两个破折号之间是解释说明部分；E.表示强调；F.表示后面是引文 (1)它叫喊着，一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。( (2)在这叫喊声里，一充满着对暴风雨的渴望！ (3)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一呻吟着… (4)海鸭也在呻吟着，—它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢 乐…… (5)看吧，它飞舞着，像个精灵，一高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一它在 大笑，它又在号叫… (6)这个敏感的精灵，一它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌 云遮不住太阳，一是的，遮不住的！ ( (7)一暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利 的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 5.[一法一练]象征是文艺创作的一种表现手法，指通过某一特定的具体形象 以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。《海燕》中象征手法的运用，使 文学作品能以更鲜明的形象突出事物的某些本质特征。（★） (1) 象征革命高潮时广大人民群众的力量； (2) 象征着席卷一切的革命高潮； (3) 象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者； (4) 象征形形色色害怕革命的假革命和不革命者； (5) 等象征着腐朽、黑暗的反动势力。 课外迁移运用 《海燕》一文中勇敢乐观、不惧风雨的海燕形象深深地印在同学们心中。 生逢中华民族伟大复兴的光辉时代，作为青年人，我们也应像海燕一样勇于迎 接挑战，创造辉煌。为此班内开展“笑对挑战，激扬青春”语文实践活动。请你 积极参加。 1.【环节一：赞海燕】根据课文内容补全下面的对联。 上联：白杨傲然挺立守卫黄土地 下联：海燕