第三单元 写作之《议论要言之有据》 课件 2024-2025学年第一学期人教版初中语文九年级上册

议论要言之有据 六三制统编语文教科书九年级上册第三单元 1.围绕自己确定的观点，选取与之相对应的材料。 2.使用真实准确、经得起推敲的材料。 3.注意材料使用的丰富性，增强文章的说服力。 学习目标 2 活动一 畅所欲言聊一聊 印象最深的一次家庭议事 畅所欲言聊一聊 4 畅所欲言聊一聊 活动一 借钱不还 要有证据证明才行 我可是信任你的 我是在锻炼你 还钱，加上利息 有证据证明才行 正方： ：反方 诚信 5 知 识 小 讲 堂 用来证明观点的材料就是论据。 言之有据，才能让人信服。 畅所欲言聊一聊 认识论据 6 畅所欲言聊一聊 回顾课文，析方法 课题 事实论据 道理论据 《敬业与乐业》 【1】唐朝的名僧百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭； 【2】佝偻丈人承蜩的故事； 【3】当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。 【1】孔子说： “饱食终日，无所用心，难矣哉！” 【2】孔子说： “群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！” 《论教养》 【1】5—10段集中列举了无教养的例子； 【2】17段集中列举了优雅风度的具体表现。 【1】良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。 【2】一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。 《应有格物致知精神》 【1】王阳明决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。 【2】作者自己的亲身经历。 《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 包含史实、典型事例、统计数字等。 包含名人名言、公认事理、格言俗语、定律公式、自然科学原理等。 事实论据具体、鲜活、真实。 道理论据精辟、深刻、权威。 7 畅所欲言聊一聊 回顾课文，析方法 大家都知道明朝的哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 (丁肇中《应有格物致知精神》） 选取材料，真实可靠 出自明人钱德洪的《王文成公年谱》 真 8 知 识 小 结 一 论据包括事实论据和道理论据。 畅所欲言聊一聊 选取材料，要真实可靠。 9 1.言不信者，行不果——墨子 2.民无信不立——孔子 3.季布“一诺千金”（《史记·季布栾布列传》） 秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。 4.曾子杀猪 （《韩非子·外储说左上》） 曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。一天，曾参的妻子要到街上去，儿子拉住她的衣襟又哭又闹，说要跟着妈妈一起上街。 曾参的妻子被孩子纠缠得没有办法，就对孩子说：“你留在家里吧，等妈妈回来杀猪给你吃！”孩子被哄回家里去了。 曾参的妻子从街上回来，只见曾参用绳子把猪捆在地上，旁边还放着一把雪亮的尖刀，正准备杀猪呢！她一看这阵势，急了，赶忙制止丈夫说：“刚才是和孩子说着玩的，哪是真的要杀猪呢！” 曾参却认真地对妻子说：“孩子是不能欺骗的。孩子还小，不懂事，只会模仿父母的行为，听从父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，实质上就是在教孩于说假话。再说，母亲骗了孩子，孩子就会觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不会轻易相信了。这样做，对家庭教育是不利的。” 结果，曾参说服了妻子，还是把猪杀了。 畅所欲言聊一聊 围绕“谈诚信”选素材 10 5.济南有个商人过河时船沉了，如果能救他上岸，就给他百金。待被救上岸后，商人却只给了渔夫十金。后来，商人又一次在同一地方翻船。那个救过他的渔夫也在，这次渔夫并未救他，商人最后淹死了。（改写自刘伯温《郁离子》） 6.专家表示：不久的将来，我国将赋予公民一人一个诚信代码，记录诚信点滴，不讲诚信的人将在许多方面受到限制。 畅所欲言聊一聊 （1）素材类型：事实论据_____________________（填序号） 道理论据_____________________（填序号）（2）素材瘦身：材料的真实性有缺陷，如________（填序号） （3）素材取用：材料5 从商人的角度，可以论证：A____________________________________________________； 材料5 从渔夫的角度，可以论证：B___________________________________________________。 （4）选材方法：结合上述材料看，选用材料时要注意：______________________________________________________ 想一想 课上小训练 过于看中金钱，往往会失去更重要的东西； 做人要重义 材料真实可靠，有依据；材料的价值观正确；材料类型丰富。 材料1、2. 材料3、4. 材料6. 11 活动二 手脑并用学一学 手脑并用学一学 活动二 1、以小组为单位，确定小组论点，写在小组辩论板上，并围绕论点进行组内交流分享。 2、请组内各成员根据所选论点，在下发材料中选择论据，列提纲，可根据需要，对材料进行加工。 3、限时：5分钟。 合作学习要求： 温馨提示：视频里的父亲，已经是一个成年人，我们在围绕“谈诚信”立论、选材时，可以拓宽思路，从在家庭中如何看待诚信，延申到在社会中、或者国家间，从古至今，在时空的延展中，谈我们应该怎样看待诚信。 13 讨论进行中 300 秒 已用时 选取论据 手脑并用学一学 合作学习要求： 1.请各组组长到把本组答题卡粘贴到黑板上，向全班展示小组提纲。 2.请各组派1号组员到黑板前介绍本小组提纲。 3. 四个组都介绍完提纲后，请同学们谈谈你发现的问题或者疑惑。 请同学们要认真倾听，大胆质疑。 我们一起来找茬 活动三 15 手脑并用学一学 1.一组、二组发言的论点不同，但却选了相同的四则材料做论据。 2.三组同学选取的是身边同学的事例，是不是太普通了。 3.四组同学直接把找到的资料复制过来，这样不仅在发言时占用很长时间，还会削弱论证的力量，无法有效证明观点。如何解决论据的叙述问题？ 合作探究要求： 1.请每组的2号组员到黑板前，拿走你要修改的本组（其他小组）提纲。 2.小组讨论后，把解决办法写在原提纲旁，把总结的方法或者温馨提示，写在原提纲下。 3.限时3分钟。 我们一起来找茬 合作探究 16 讨论进行中 180 秒 已用时 修改论据 手脑并用学一学 一组、二组发言的论点不同，但却选了相同的四则材料做论据。 注重选择，点石成金 1组 2组 （1组） “讲诚信要信守承诺”（2组） 诚 诚 信 信 18 1组发言论点：讲诚信要诚实无欺。 合适的论据： “诚者，真实无妄之谓。” （《朱子语类》） 张瑞敏下令砸毁不合格的冰箱。 2组发言论点：讲诚信要信守承诺。 合适的论据： “丈夫一言许人，千金不易。”(《资治通鉴》） 商鞅立木建信。 牛刀小试 手脑并用学一学 19 小 结 二 论据与论点一致，才能证明论点。 我们要在准确把握论点内涵的同时，仔细分析、辨别材料的要旨，选择能够证明论点的材料做论据。 注重选择，点石成金 手脑并用学一学 20 4组发言的观点是：“诚信是商业运营之基”。 论据叙述：一次范蠡资金不足，周转发生了困难，于是向一个富户借了十万钱。一年后，富户带着不少借据出门讨债。不料包裹掉到水中，几十万的借据和路费都没了。万分沮丧的富户找到了范蠡家，说明了原委。在没有借据的情况下，范蠡连本带息将钱还给了富户，还额外赠送富户一笔路费。富户感激涕零。范蠡的仁心和诚信由此广播天下。后来，范蠡在扩大生意缺少资金时，都有富户主动上门帮助范蠡。后世徽商、晋商皆遵循了这一原则。 注重选择，点石成金 如何解决表述论据的问题呢？ 手脑并用学一学 21 小 结 三 在使用事实论据的时候，即需要用精简的语言叙述清楚事件，又要对事实情况进行分析评论。 叙述中删减与论证无关的细节内容，简明扼要地概括事件。 注重选择，点石成金 手脑并用学一学 22 4组发言的论点是：“诚信是商业运营之基”。 论据叙述： 范蠡富甲一方的秘诀便是诚信经商。后世徽商、晋商皆遵循了这一原则。 注重选择，点石成金 手脑并用学一学 23 论据1： XX同学在上学期线上检测时遇到不会的问题，经过一番思想斗争，选择独立作答，诚信应考。 论据2： XX同学在小组活动中负责制作PPT，他利用课间和午休时间完成了各科作业，回家后全力以赴制作PPT，保证了第二天小组汇报的顺利进行。 注重选择，点石成金 3 组发言的论点是“诚信是立身处世之本”。 手脑并用学一学 按时完成小组任务。 诚信应考，属于基本的道德规范和学生守则。 24 牛刀小试 3 组发言的论点是“诚信是立身处世之本” 论据1： 论据2： 晏殊是北宋著名的文学家和政治家。他在参加殿试时发现试题上要求写的赋自己十几天前刚写过，当时他写的这篇赋还得到了许多人的赞赏。晏殊知道，只要将这篇赋原封不动地默写在考卷上，一定会得到宋真宗的青睐。但他没有那样做，而是如实向宋真宗报告，并请求改换其他题目给他。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质便当场任命晏殊为秘书省正字，特许他进入皇宫读书。 作家出版社曾与作家池莉签约创作长篇小说小姐，你早》，在离约定的交稿日期只差不到10天时，她的电脑突然出了故障，已完成的10多万字文稿顷刻间化为乌有。如果向出版社说明情况，争取延缓交稿时限，应该会得到谅解。但池莉认为既然答应了人家，就不能失信于人。于是，她没日没夜，废寝忘食地赶写书稿。一周的时间就瘦了一圈，两只敲击键盘的手也麻木了。 手脑并用学一学 名人事例 典型、有代表性 25 方 法 小 结 四 论据的选择： 1.论据与论点一致，能证明论点。 2.论据典型、有代表性，使论点更有说服力。 注重选择，点石成金 手脑并用学一学 26 3组论点：“诚信是立身处世之本”。 两个论据：晏殊诚信考试 池莉奋力赶稿 旁征博引，论证有力 手脑并用学一学 在此基础上，请进一步调整、完善，帮助3组丰富发言提纲。 27 提出中心论点——“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。” 有业之必要 要敬业 要乐业 孔子的话 百丈禅师的故事 什么是“敬” ——引朱子语证明 为什么“敬” 凡事可敬，职业神圣 论证过程 总结全文——人类合理的生活就该敬业、乐业 怎样做到“敬” 手脑并用学一学 批驳“做工好苦呀” 要乐业凡职业都是有趣味的 举例证明 引庄子语 不敬业危害大(反) 举例证明（正） 选例角度： 道理论据 事实论据 选例角度： 正面论据 反面论据 当总统、拉黄包车。 庄子、孔子、曾文正的名言，木匠与政治家、挑粪工与军人的比较。 28 论点 ：诚信是立身处世之本 论据1  池莉奋力赶稿。 论据2 晏殊诚信考试 道理论据 反面论据 各行各业 选例角度： 在诚信与前途之间选择诚信 选例角度： 为按时完成工作不惜废寝忘食 选例角度： 选例角度： 名人 选例角度： 选例角度： 选例角度： 普通人 选例角度： 名人 选例角度： 普通人 选例角度：正面 由易到难 循序渐进 选例角度：反面 影响由大到小 选例角度： 手脑并用学一学 古今中外 29 论点 ：诚信是立身处世之本 论据1  池莉奋力赶稿。 论据2 晏殊诚信考试 论据3 杨爱虹竭力联系彩票主人 论据4 刘德云在地震中留下了还钱的遗嘱 论据5 金荣洙因服禁药被收回奖牌。 选例角度： 在诚信与前途之间选择诚信 选例角度： 为按时完成工作不惜废寝忘食 选例角度： 在金钱的诱惑下坚守诚信 选例角度： 名人 选例角度： 在生命受到威胁时不忘诚信 选例角度： 在比赛中作弊，破坏公平竞争乏 选例角度： 普通人 选例角度： 名人 选例角度： 普通人 选例角度：正面 由易到难 循序渐进 选例角度：反面 影响由大到小 论据6 高材生因逃票经历找不到工作。 选例角度： 生活中，为贪小利，丢弃诚信 手脑并用学一学 30 辩论赛： 正方：法治社会更需要诚信 反方：法治社会更需要证据 旁征博引，论证有力 手脑并用学一学 31 活动三 妙笔生花写一写 妙笔生花写一写 请围绕“谈诚信”，给视频中的父亲写一封信，让他明白讲诚信的重要，请节目组转给他们。 温馨提示： 1.写书信格时，可参考《给巴特勒上尉的一封信》中的书信格式。 2.可围绕“谈诚信”手绘信封封面。 要求：选取合适的论据，至少选取两则道理论据，至少选取一则事实论据。 33 小组交流 1.根据组员的建议，对自己的练笔进行修改。 2.评选出本组最佳练笔，准备班级展示。 妙笔生花写一写 班级展示 1．小组内成员简单说明推荐原因，其他同学认真聆听。 2．小组外成员进行评价。从优点和缺点两方面进行，评价时参考论据运用五原则。 34 第四节 范文佳作赏一赏 范文佳作赏一赏 寻回诚信的芬芳 先生： 您好！ 我是一名普通的中学生，在“少年说”这档节目里，我看到了您与女儿的辩论，想和您说说我对诚信的看法。 诚信如同鲜花盛开一般沁人心脾，诚信美德不能丢弃。 中华民族历来把诚信作为优良的传统美德。曾记否，曾子杀猪，商鞅变法？杀猪事小，可若没有小事也应讲诚信的品质，曾子，还会是那个后世景仰的曾子吗？若没有商鞅“移木者赏百金”的诚信许诺，如何确立“法”的信度？ 诚信就是百花园中最美丽的那朵鲜花，是群星阵中最闪亮的那颗明星，是森林中最 36 范文佳作赏一赏 挺拔的那棵参天大树。诚信的品格，散发着玫瑰一般沁人心脾的芬芳。 在历史长河中，涌现出的诚信者比比皆是。陶朱公退隐后富甲一方，秘诀便是诚信经商；后世徽商、晋商皆遵循了这一原则，才有了商行的繁荣昌盛。刘邦入关中，深得民心，在于约法三章，秋毫无犯，取信于民。坚守诚信，千古流芳。 可如今，诚信却被人们遗忘，丢弃。不守诚信之风逐渐蔓延：曾惊动一时的三聚氰胺事件，那些厂商为了牟取暴利，丝毫不顾及一个个幼小生命，难道他们没有一点同情心和道德观吗？那些所谓的中国驰名品牌，他们怎么忍心为了自己的利益，而将黑暗、贪婪的魔爪伸向一直相信他们的父母和孩子？他们怎么忍心看着那一张张稚嫩的笑脸失去生命的光彩？他们的道义去哪儿了？他们的诚信去哪儿了？ 37 范文佳作赏一赏 也许在很多人看来，有时诚信似乎很傻，很没有意义，因为诚信往往会伴随自身利益的失去。可是，让我们想想，也许下一个因丧失诚信而受害的人，就会是你和你身边的人。或许违约失信可以获得一些的蝇头小利，可是当花失去香味时，再美丽的花朵也难逃凋亡的命运。 让我们回望我们的祖先吧，看他们是如何做到言而有信、一诺千金的！让我们寻回诚信的芬芳吧，愿诚信之花永世开放。 先生，您觉得我说的对吗，期待您的回信。 一个普通中学生 2022年8月17日 38 范文佳作赏一赏 【评析】 为了论证中心论点“诚信美德不能丢弃”，小作者以开阔的视野，从历史和现实中撷取事实论据，以“曾子杀猪”“商鞅移木赏金”的史实证明“中华民族历来把诚信作为优良的传统美德”；以范蠡诚信经商，刘邦取信于民的史实证明“诚信者比比皆是”。之后，作者笔锋一转，以三聚氰胺事件痛陈“如今，诚信却被人们遗忘，丢弃”的现实，最后，通过分析丧失诚信的危害，呼唤“让我们寻回诚信的芬芳吧，愿诚信之花永世开放”，呼应开头，收束全文。本文论据真实而丰富，对整个论证过程形成有力支撑。 39  典型事例应多举，普遍规律莫能争。  一事角度多样看，根据需要定重轻。  简略叙事详分析，指向观点结论生。  名人言论宜借鉴，狐假虎威百兽惊。  广闻博见多积累，古今中外任纵横。  陌生深奥人难懂，形象类比最爱听。  正反是非来对照，褒贬爱憎使共鸣。  写作口诀： 分层作业请选做 请同学们从自己的小作文《印象最深的一次家庭议事》中，选择论点，寻找论据，给自己的父母写一封信。 A层：600字。 B层：400字。 41 板书 议论要言之有据 准确 一致 丰富 选择论据 认识论据 修改论据 丰富论据 42 未命名项目 $$