广东省东莞市东华初级中学2024-2025学年八年级上学期12月月考生物试题

2024-2025学年秋季学期八年级生物11月份综合测试卷 (满分: 100 分 时间: 60分钟) 一、单项选择题：(本大题共30小题，每小题2分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1. 鱼生和生腌都是广东的特色美食，但生食海鲜易感染华枝睾吸虫、线虫等寄生虫，这两类寄生虫的共同点是 ( ) A. 有口有肛门 B. 体表有角质层 C. 运动器官发达 D. 消化器官简单 2. 麦田中有啃食嫩叶的蝗虫和勤恳松土的蚯蚓，蝗虫和蚯蚓的共同点是 ( ) A. 都对庄稼有害 B. 身体都分节 C. 都用体表呼吸 D. 都用足运动 3. 在我国北方的冬天，蛙和蛇需要冬眠。但在广东，蛙和蛇冬天冬眠时间短甚至不需要冬眠，其主要原因是 ( ) A. 广东的蛙和蛇适应了寒冷天气 B. 在广东冬季蛙和蛇的食物充足 C. 广东冬季气候温暖影响了蛙和蛇 D. 广东的蛙和蛇发生变异 4. 扑翼 (如图) 是一种模仿鸟类飞行设计制造的新型飞行器，当发动机启动，驱动系统就会牵拉两侧机翼像鸟类一样扑翅运动。下列叙述不正确的是 ( ) A. 扑翼飞行器的设计运用了仿生技术 B. 机身模仿鸟类流线型的身体，减少运动阻力 C. 发动机提供动力模仿鸟类的骨骼 D. 牵拉机翼运动的驱动系统模仿鸟类的肌肉 5. 同学们以动物为原型创作了以下风筝作品，其中属于哺乳类的是 ( ) 6. 北宋著名词作家范仲淹笔下“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”描写了大雁离开边塞的场景。下面就“衡阳雁去”理解错误的是 ( ) A. 这是鸟类的迁徙行为 B. 这是生物不适应环境的表现 C. 这是一种先天性行为 D. 这种行为是遗传物质决定的 八年级生物上册(期末)第1页/共8页 7. 如图是探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的示意图，下表是小鼠从迷宫“入口”到“出口”实验数据。 下列分析正确的是 ( ) 实验次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分46秒 54秒 A. 小鼠一旦学会走迷宫就终生不忘 B. 用一只小鼠做一次实验即可 C. 若在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会增加 D. 一般来说动物越高等，“走迷宫获取食物”的能力越强 8. 水稻的白叶枯是由一种细菌——白叶枯菌引起的疾病，与水稻的叶表皮细胞相比，白叶枯菌没有的结构是 ( ) A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质 9. 利用同一个培养基同时培养青霉菌和大肠杆菌，若用曲线表示数量变化，下列符合一段时间后两种微生物生长曲线的是 ( ) 10. 在广东的“回南天”衣物容易发霉，霉菌适宜生活的环境是 ( ) A. 寒冷、干燥 B. 温暖、干燥 C. 寒冷、阴湿 D. 温暖、阴湿 11. “民以食为天，食以安为先”。下表中食品保存方法与基本原理相符是 ( ) 选项 食品保存方法 基本原理 A 加热牛奶 抑制微生物的繁殖 B 干燥香菇 杀死微生物 C 黄桃罐头 低温抑制微生物的生长和繁殖 D 冷藏蔬菜 降低食品自身的呼吸作用 八年级生物上册(期末)第2页/共8页 12. 科学家发现几万年前的生物样本没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，且不能独立生活。以下生物在结构上与上述生物样本最相似的是 ( ) A. 酵母菌 B. 青霉 C. 大肠杆菌噬菌体 D. 甲烷菌 13. 下列实例与人类研究病毒的成果无关的是 ( ) A. 用病毒制作杀虫剂 B. 给患者注射青霉素 C. 给人注射流感疫苗 D. 用病毒进行基因治疗 14. 以下几种兰科植物中亲缘关系与其他三种最远的是 ( ) A. 文山鹤顶兰 ( Phaius wenshanensis) B. 象鼻兰 ( Phalaenopsis zhejiangensis) C. 华西蝴蝶兰 ( Phalaenopsis wilsonii) D. 麻栗坡蝴蝶兰 ( Phalaenopsis malipoensis) 15. 下列国家重点保护植物中，不能用种质库保存种子的方式进行保护的是 ( ) A. 银杉 B. 玉龙蕨 C. 水松 D. 藤枣 【主题一】珊瑚虫体内生活着虫黄藻，互利共生。珊瑚虫分泌的外壳堆积形成珊瑚礁，给贝类和鱼类创造良好的生存环境，但由于海洋环境的改变，虫黄藻被迫从珊瑚虫体内逃逸，引起珊瑚礁的退化或消失，从而导致多种水生动物的数量骤减。请完成16-20题。 16. 下列关于珊瑚虫的叙述，正确的是 ( ) A. 身体呈圆筒形，两侧对称 B. 体表有用于攻击和防御的刺细胞 C. 消化道前端有口，后端有肛门 D. 身体由外、中、内三个胚层组成 17. 珊瑚礁是贝类和鱼类的栖息场所，下列属于贝类和鱼类共同特征的是 ( ) A. 体温都恒定 B. 都有外套膜 C. 都用鳃呼吸 D. 体内都有脊柱 18. 下列用箭头和文字表示珊瑚虫和虫黄藻之间的物质循环关系，正确的是 ( ) A. 虫黄藻 0 3、有机物、珊瑚虫 B. 虫黄藻<00、无机物 珊瑚虫 C. 虫黄藻 (000.无机制。)珊瑚虫 D. 虫黄藻 CO₃无机盐→ 珊瑚虫 八年级生物上册(期末)第3页/共8页 19. 研究人员探究温度对虫黄藻和珊瑚虫影响，结果如图，有关分析正确的是 ( ) A. 温度升高利于维持虫黄藻和珊瑚虫的共生关系 B. 全球气候变暖不会阻碍海洋中珊瑚礁的形成 C. 温度较低时，珊瑚虫所需的能量全部由体内的虫黄藻提供 D. 温度较高时，珊瑚虫通过增加捕食量来弥补因虫黄藻丢失引起的能量不足 20. 由珊瑚礁和水生动物的关系可见，保护生物多样性的根本措施是 ( ) A. 保护栖息环境，保护生态系统的多样性 B. 建立自然保护区 C. 立法保护 D. 将水生动物迁至海洋馆 【主题二】土沉香的果实成熟后，果皮开裂，露出种子及附属油脂体，吸引胡蜂群体中负责外出采集食物的工蜂。工蜂在飞行途中取食大部分油脂体后，将种子丢弃。而当土沉香遭受黄野螟等害虫取食叶片后，叶片会释放一些挥发物质，也能快速吸引胡蜂这类害虫的天敌。请完成21-25题。 21. 材料中胡蜂对种子的处理方式，体现了胡蜂在生物圈中的作用是 ( ) A. 促进物质循环 B. 维持生态平衡 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 22. 胡蜂群体中的工蜂是专门外出觅食的，由此推测 ( ) A. 群体中成员有明确的分工 B. 胡蜂群体不具有社会行为 C. 群体中个体是单独行动的 D. 群体成员间没有信息交流 23. 研究人员猜测土沉香开裂果实的某个部位释放了能够吸引胡蜂的气味，开展的实验及结果如图。由此分析能够释放吸引胡蜂气味的部位是 ( ) A. 果皮 B. 种子 C. 油脂体 D. 种子和油脂体 八年级生物上册(期末)第4页/共8页 24. 土沉香的果实和叶片释放的挥发性物质都会吸引胡蜂，下列不能说明的是 ( ) A. 果实和叶片释放的气味相似 B. 土沉香释放的气味不利于生存 C. 土沉香通过气味向胡蜂传递信息 D. 土沉香的这两种特点都适应环境 25. 下列不属于利用胡蜂防治黄野螟的优点是 ( ) A. 减少农药的使用 B. 维持生态平衡 C. 减少环境污染 D. 减少生物多样性 【主题三】酱油在我国历史悠久，以大豆、小麦、麦麸等作为原料，经米曲霉(可分泌蛋白酶和脂肪酶)、乳酸菌、酵母菌等微生物的发酵，得到酱油，其流程如图所示，请完成26-30题。 26. 同学们对酱油发酵过程中用到的三种微生物进行分类，下列分类错误的是 ( ) A. 单细胞生物：乳酸菌、酵母菌； 多细胞生物：米曲霉 B. 分裂生殖：乳酸菌、酵母菌； 孢子生殖：米曲霉 C. 原核生物：乳酸菌； 真核生物：酵母菌、米曲霉 D. 无氧条件发酵：乳酸菌、酵母菌； 有氧条件发酵：米曲霉 27. 发酵池中加入乳酸菌和酵母菌，这一步骤相当于 ( ) A. 配制培养基 B. 高温灭菌并冷却 C. 接种 D. 保温发酵 28. 下列对于酱油发酵过程的描述，正确的是 ( ) A. 大豆、小麦、麦麸为微生物的培养基提供无机盐 B. 发酵罐通入空气抑制米曲霉对蛋白质和脂肪的分解 C. 发酵池密封为乳酸菌和酵母菌的发酵提供无氧环境 D. 乳酸菌产生的酒精和酵母菌产生的乳酸丰富酱油的味道 29. 在发酵液中产生的不可抑制杂菌生长的物质是 ( ) A. 乳酸 B. 酒精 C. 二氧化碳 D. 氨基酸 30. 下列调味品中和酱油一样属于发酵产品的是 ( ) A. 陈醋 B. 食盐 C. 花生油 D. 辣椒酱 八年级生物上册(期末)第5页/共8页 二、非选择题：(本大题共4小题，每小题10分，共40分。) 31. 在巴黎奥运会中，我国健儿们奋力拿下男子4×100 米混合泳接力的金牌。游泳是一项全身性的运动，科创小组模拟图1游泳时腿部的动作制作了图2的模型。请据图回答： 模型原理简要说明：①“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩； ②触碰感应装置后，控制系统能控制气动人工肌肉的收缩和舒张。 (1) 在图2的模型中，轻质铝材相当于运动系统中的 ； 模拟图1中的膝关节，在此处滴加的润滑油相当于关节中的 ，以增加灵活性。 (2) 小组利用图2的模型模拟人体在游泳时的抬腿，控制系统相当于人体的 系统，控制气动人工肌肉 (填字母) 收缩，另一个气动人工肌肉舒张，由此发现游泳抬腿的动力源自于 的收缩。 (3) 小组观察鱼儿游泳发现其通过 的摆动提供动力，且 的特点利于减少阻力，使速度变快。如果我们想提高游泳速度，应该 。 32. 华南植物园是“中国南方的绿宝石”。请阅读资料，回答问题： 资料一：华南植物园是濒危植物的“救助站”。引种保育团队找到数量稀少的毛柄木樨野生个体，但其易受外界干扰，结实率极低，因此团队将其幼苗引种回华南植物园进行抢救性保护。 资料二：华南植物园是小昆虫的“幸福家园”。柞蚕、黑蚁、蓝凤蝶是常见的三种小昆虫，它们的分类地位如下表所示： 界 动物界 门 节肢动物门 纲 昆虫纲 目 鳞翅目 膜翅目 科 大蚕蛾科 凤蝶科 蚁科 属 柞蚕属 凤蝶属 多刺蚁属 种 柞蚕 蓝凤蝶 黑蚁 八年级生物上册(期末)第6页/共8页 (1) 毛柄木樨所属的植物类群是 ，依据是 ，资料一中对它的保护方式属于 (填“迁地”或“就地”) 保护。 (2) 濒危植物在野外存活率低的原因可能是 。作为中学生的你能为保护生物多样性做些什么? (至少写一点)。 (3) 在华南植物园中的小昆虫种类繁多，因为植物可以为小昆虫提供 和 。根据资料二，发现三种小昆虫都属于节肢动物门，这类动物显著的特点是 ，其中蓝凤蝶和 亲缘关系更近。 33. 为探究手机清洁前后屏幕上微生物数量的差异，兴趣小组准备了三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿进行了如下实验： 装置分组标记 装置A 装置B 装置C 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿进行__?___，待冷却后使用 ② 在手机屏幕上选定一块面积为5mm×5mm的样本， 用无菌棉棒擦拭， 放入10 mL 无菌水中搅拌制成菌悬液， 取0.1 mL 均匀涂抹在 A 培养基上 清洁屏幕后， 在同一个样本上重复以上步骤, 取0.1 mL菌悬液均匀涂抹在B 培养基上 取0.1 mL 无菌水均匀涂抹在C培养基上 ③ 将三套培养皿放入恒温培养箱中培养 实验结果 (1)【实验设计】步骤①中的“?”处填 处理。步骤②中用无菌棉棒在清洁前、后擦拭的位置、面积要相同，目的是 ，将制成的菌悬液涂抹在培养基上相当于 。C培养皿的作用是 。 (2)【实验结果】培养基上 的菌落较小，表面光滑、黏稠。比较三组实验八年级生物上册(期末)第7页/共8页 结果得出的结论是 。 (3)【生活应用】根据实验结论，请你提出卫生使用手机的建议： 。 (4)【深入探究】“机不离手”成为一种普遍现象，手与手机屏幕的接触时间对手上微生物数量有没有影响呢? 请你提出进一步探究的思路： 。 34. 同学们在海洋馆中进行了研学活动，以下是他们在不同场馆中记录下的动物种类，请回答： (1) 小广同学对记录的动物进行分类时，将海月水母和章鱼归为一类，其余动物为一类，他的分类依据是 。但小东同学将水母单独为一类，其余动物为一类，他的分类依据是 。 (2) 真正属于鱼类的是小丑鱼和 ，它们气体交换的场所是 ，海龟气体交换的场所是在 ，企鹅气体交换的场所是在 。 (3) 下图是海洋馆中各场馆的分布图，同学们是按照动物的结构特点从简单到复杂进行参观的，请你在图中用箭头标出他们的参观路线。 八年级生物上册(期末)第8页/共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$