内容正文:
参考答案
一、选择题(每小题3分,共36分)
1-12 D C C A B D B D A C A B
13.判断:×
理由:①步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。②但独立思考与接纳他人合理、正确的意见并不矛盾,我们在有自己独到见解的同时,也需要接纳他人合理、正确的意见。
14.判断:×
理由:我们要学会承受一些负面影响,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
15.(1)具有一种批判性思维;
作用:①有助于发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验,激发新的学习动机,促使解决问题,改进现状。
(2) 开发创造潜力的重要性;
做法:①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。②敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。③关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。④创造离不开实践。要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。(任意三点即可)
16.(1)内心坦荡、言谈得当、举止得体;
(2)①有助于了解异性的思维方式、情感特征;②能从对方身上看到某些优秀品质。
(3)①克服惰性,抵制不良诱惑,努力战胜自我。②相信自己,勇敢尝试,不断进步。③增强信心与实力,在实践中增长才干
17.(1)不符合;一个人行事,凡自己认为可耻的就不要去做。
(2)①知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为. ②有羞耻之心,提高辨别“耻”的能力. ③磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力. ④ 树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做.(答出任意三点即可)
(3)①从点滴小事做起,积少成多,积善成德.②寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量.③养成自我省察的习惯,通过慎独和自省,端正自己的行为. ④培养兼济天下的胸怀.
18.(1)材料一体现的是负面情绪,材料二体现的是正面情绪。
(2)①积极影响:激励我们克服困难、努力向上。②消极影响:a.让我们因为某个小小的挫败而止步不前;b.影响智力发挥和身体健康。
(3)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
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石阡县2021至2022学年度第二学期期中质量监测
七年级道德与法治试卷
第I卷选择题
一、选择题(每小题3分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
1.青春期的心理矛盾有时让我们烦恼、苦闷,如果要正确处理这些矛盾心理,我们可以
①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己
②学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”
③求助他人,学习化解烦恼的方法
④培养健康的兴趣爱好,转移注意力
A①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
2.青春期,我们不仅要追求外在美,更要追求内在美。下列做法属于追求内在美的是
A.赶时髦,穿时尚服装 B.把所有时间用来学习
C.提高品德和文化修养 D.在同学面前炫耀财富
3.青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾,主要表现如下
①反抗与依赖②学会自我暗示③闭锁与开放④勇敢与怯懦
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4. 一位哲人说过,人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大,只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大,你认为初中生的“独立”是指
A不仅提出自己的观点,还要倾听、理解别人的观点
B.敢于和别人争辩
C.独立思考就是一味追求独特
D.什么事都按照自己的想法去做
5.进入青春期,一些同学出现了对异性朦胧的情感,这既让他们感到新奇,又让他们觉得苦恼。解决这些矛盾心理,男女同学之间应
①相互尊重,自尊自爱 ②坦诚交流,把握原则
③慎重对待,理智处理 ④压抑克制,回避矛盾
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
6.以下名言中,培养自强品质的是
A.有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇
B.天生我才必有用
C.有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者
D天行健,君子以自强不息
7.人的情绪是复杂多变的,各种各样的情绪丰富了我们的生活,以下属于基本情绪的是
A.喜、怒、哀、乐 B.喜、怒、哀、惧
C.喜、害怕、厌倦、怒 D.喜、焦虑、惧、乐
8.小雨把自己的秘密告诉了好朋友小丽,并再三嘱咐她不要告诉别人。可是没过几天,小雨发 现班里好几个同学都知道了自己的秘密。为此小雨非常生气。在生物实验课上,小雨和小 丽被分到了一组。小雨借机和小丽大吵了一架,严重影响了其他同学做实验,扰乱了课堂秩序。这告诉我们()
A.表达情绪要率性而为 B.要学会帮助他人改善情绪
C.情绪的表达是人际交往成败的关键 D.要学会以恰当的方式表达情绪
9.在生活中,许多人在不知不觉中应用了情绪感染。例如,练习武术时的喝喊声,不仅能恐吓对手,更重要的是有助于增强自信心,因为喝喊模拟了一种振奋、昂扬的情绪。根据材料得 知,表达自己的情绪时要求我们
A. 了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来
B.情绪影响着我们的观念和行动
C.人的情绪是复杂多变的
D.情绪的表达与他人无关,想笑就笑,想哭就哭
10.人生路漫漫,有喜也有悲,该喜则喜,该悲则悲。此句名言说明了
①我们要学会正确对待自己的各种情绪感受,保持积极的心态,享受喜悦和快乐。
②适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害 我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助手我们更好地适应环境。
④人与人之间的情绪会相互感染,即使没有言语的交流
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
11.情绪和情感之间既有联系也有区别,下面表述正确的是
①情感伴随着情绪反应而发展②情绪会随着情境的改变而变化
③情感是逐渐积累的,相对稳定的④情绪和情感都是短暂的、不稳定的
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12. “中国好人榜”续写好人故事,“最美孝心少年”把真情传递,“感动中国”塑民族……无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。举办此类活动说明
A.美好情感只能依靠无数代表们的给予
B.可以传递美好情感,传递生命正能量
C.负面情感也可以转变为我们成长的助力
D.从中获得美好情感决定我们的未来
第II卷 非选择题
二、辨析题(先判断再说明理由,对的打“√”、错的打“X”,对或错均说明理由,不判断或只判断不说明理由均不给分。每小题3分,共6分。)
13.有同学认为:独立思考就是按照自己的想法去做,他人的意见不重要。
判断:
理由:
14.我们要体味美好的情感,不能有任何负面情感。
判断:
理由:
三、简答题
15.(7分)阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速发生变化。由于与社会交往增多,中学 生想摆脱成人控制的思想情绪日益上升,不满足于成人对事物现象的描绘和解释,不轻信于人,喜欢独立探索事物的根源,喜欢怀疑、辩论,敢于表达自己的观点。
材料二毫无疑问,创造力是最重要的人力资源。没有创造力,就没有进步,我们就会永远重复同样的模式。
(1)材料一反映了中学生具有一种什么思维?(1分)这种思维在我们的成长中有什么作用? (2分)
(2)材料二强调了开发哪种潜力的重要性?(1分)青春的我们应怎样开发这种潜力?(3分)
16.(7分)阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料:五一劳动节就要到了,某校七年级,为了迎五一,学校举行合唱比赛,每个班级都要参加,A班也不例外。一天,在排练的时候,老师要求同学们都牵起手来看一下队形效果。很快,男生和男生牵好了,女生和女生牵手了,但在要求男女生也一起牵手时,大家都犹豫起来。
(1)结合材料,请谈谈与异性交往时,我们应该怎么做? (2分)
(2)在学校我们经常在与异性交往,那么在交往的过程中,对我们有什么重要的意义呢?(2分)
(3)我们在与异性交往中要树立和增强自信,既要认识到自己的优势,也要发现对方的优势,相互取长补短,那么我们在交往中怎样树立和增强自信?(3分)
17.(9分)阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一:小明是一名14岁的初中生,他家境一般,向往过富裕的生活,希望将来能成为—名大款。他无心学习,沉迷网络,渴望一夜暴富。为此,他绑架了家境富裕的网友……
材料二:古人说: “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。其意思是不要因为是件较小的坏事就去做,不要因为是件较小的善事就毫不关心。
(1)材料一中小明的行为符合行己有耻的要求吗?(1分)为什么?(2分)
(2)行己有耻是青春探索的底线,中学生应该如何做才符合行己有耻的要求?(3分)
(3)结合材料二,“止于至善”是青春精神追求的最高境界,作为中学生,你准备怎样培养“止 于至善”的品格?(3分)
四、活动探究题(本题共1个大题,共10分)
18.阅读材料结合所学知识,回答下列问题(10分)
材料一:一个女生在考试时因为紧张而导致许多原来会做的题目不会做了,一怒之下她撕了试卷、哭着离开了考场。
材料二:七年级某班的一名学生在一次考试中,把本属于自己强项的英语考砸了,他难过地 流下了眼泪。试卷发下来后,他冷静地分析了自己出错的原因,认认真真地把错题订正了 一遍,并将其记录在册,使这次失败成为鞭策自己的动力。
材料三:2021年春节前,多地鼓励外来人员就地过春节,尽量不返乡。疫情的反复和不能回家过年的事实让人愤怒和焦虑。
(1)材料中两位同学的情绪表现有什么不同?(2分)
(2)根据以上两种情绪,请谈谈这两种情绪的影响?(4分)
(3)根据以上三则材料,我们可以通过哪些方式来管理我们情绪?(4分)
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