1.3影响种群数量变化的因素导学案-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

2024-12-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第3节 影响种群数量变化的因素
类型 学案-导学案
知识点 种群数量的变化
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 922 KB
发布时间 2024-12-15
更新时间 2024-12-15
作者 瞾喆斡
品牌系列 -
审核时间 2024-12-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49346652.html
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来源 学科网

内容正文:

高二生物 选择性必修二《生物与环境》 班级: 姓名: 1.3 影响种群数量变化的因素 【学习目标】 1.、举例说明阳光、温度、水等非生物因素对种群数量变化的影响。 2.举例说明不同物种之间的相互作用对种群数量变化的影响。 3.阐明种群研究在实践中的应用。 【教学重难点】 1.教学重点 非生物因素和生物因素对种群数量变化的影响。 2.教学难点 非生物因素和生物因素对种群数量变化影响的综合性。 【自主学习】 【任务一】1.阅读课本13页的思考讨论“非生物因素对种群数量变化的影响”,明确什么是郁闭度?小组讨论完成14页的讨论题。 (1)影响该地草本植物种群密度的非生物因素是什么? (2)在同样的非生物因素的影响下,刺儿菜的种群密度变化与一年蓬、加拿大一枝黄花的有较大差异,这是为什么? (3)除上述因素外,种群数量的变化还受哪些非生物因素的影响?试分别举例说明。 【任务一】2.阅读14页第1-2页,明确自然界中影响种群的数量变化受到哪些非生物因素的影响,并对各因素进行分析。 (1) 阳光 (2) 温度 (3)水 【任务二】1.阅读课本14页第3页,说明影响种群数量的第一个生物因素是什么? 种群内部生物因素的影响 资料1:1934年,生态学家高斯选用了两种形态和习性上很接近的草履虫进行了以下实验:取相等数目的双小核草履虫和大草履虫,以一种杆菌为饲料,放在某个容器中培养。结果发现: 资料2:研究人员在90多年的时间里,对猞猁和雪兔的种群数量做了研究,结果如下图所示。 (1) 怎样解释资料1中的实验结果? (2) 怎样解释猞猁和雪兔种群数量变化的同步周期性? (3)猞猁和雪兔种群的数量变动哪个是因、哪个是果? (4)除猞猁外,影响雪兔种群数量变动的还有其他因素吗? 种群外部生物因素的影响 【任务二】3、阅读课本第15页1-2段和第16页1-2段,分析种群外部生物因素的影响有哪些? ①捕食关系: ②种间竞争: ③寄生: 【任务二】4、阅读课本16页小字部分,说明制约因素的类型。 ①密度制约因素: ②非密度制约因素: 【任务三】阅读课本第4-7段,明确种群研究可以应用在哪些方面? 【任务四】阅读课本17页的思维训练“分析循环因果关系”,明确什么是循环因果关系?并完成以下2个问题。 思考:1、甲状腺激素分泌的调节。 2、猎物和捕食者种群数量变化的相关性。 【课堂小结】 【课堂检测】 1.影响种群个体数量变化的因素很多。有些因素的作用是随种群密度而变化的,这种因素被称为密度制约因素;有些因素虽对种群数量起限制作用,但其作用强度和种群密度无关,被称为非密度制约因素。下列相关叙述错误的是 ( ) A. 两种因素都是通过影响种群的出生率、死亡率或迁移率来起着控制种群数量的作用 B. 持续38 高温可以引起蚜虫种群数量的急剧下降,说明高温属于密度制约因素 C. 森林中,害虫和食虫鸟种群数量在一定范围内波动,体现密度制约因素影响种群数量 D. 新冠病毒容易在密集的人群中传播,属于密度制约因素,所以阳性个体要进行隔离 2.以下两图是种群数量增长的两种常见模型,有关叙述正确的是 ( ) A. 任何种群进入新环境初期都能按照甲模型增长 B. 甲模型没有K值 C. 乙种群达到K值时, 种群数量相对稳定,出生率为0 D. 随着环境条件的变化,种群数量会发生改变,但是K值始终不变 第 1 页 共 3 页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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