精品解析：浙江省杭州市十三中教育集团2024-2025学年九年级上学期期中阶段性检测历史与社会、道德与法治试题

杭州市十三中教育集团2024学年第一学期阶段性检测 九年级历史与社会·道德与法治试题卷 考生须知： 1．本学科考试为开卷考试，全卷满分100分，考试时间100分钟。 2．全卷分为试题卷和答题卷。 3．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。 4．答题前，认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误。） 1. 古希腊和古埃及的文明同属于大河文明，古印度和古罗马属于海洋文明。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学可知，古希腊属于海洋文明，而古印度属于大河文明，因此材料说法错误。 2. 日本在大化改新后发展成为一个中央集权制的封建国家。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学可知，7世纪中期的大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。故本题说法正确。 3. 11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在阿拉伯帝国已经普遍存在。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，不是阿拉伯帝国，因此材料说法错误。 4. 哥伦布率领船队完成人类历史上第一次环球航行，首次证实了地圆学说。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，麦哲伦船队完成了世界历史上的首次环球航行，证明了地圆学说的正确性，因此本题观点错误。 5. 坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查创新。根据教材知识，坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风，故观点正确。 6. 2月我国昌江核电厂“玲龙一号”外穹顶吊装完成，标志我国核电自主创新又出新成果，弘扬了时代精神。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查弘扬时代精神。我国昌江核电厂“玲龙一号”外穹顶吊装完成，标志我国核电自主创新又出新成果，这弘扬了创新精神，改革创新是时代精神的核心，也弘扬了时代精神，故题干说法正确。 7. “人大代表人民选，选好代表为人民”说明在我国人民有权直接参与国家和社会事务的管理。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对人民代表大会制度的正确认识。根据所学知识可知，我国是人民当家作主的社会主义国家，人民通过直接或间接的方式选举代表组成各级人民代表大会。“人大代表人民选，选好代表为人民”说明在我国人民有权间接参与国家和社会事务的管理。故题文中的说法错误。 8. 法治是社会文明的标志，为此我们中学生应该厉行法治，全面推进政务公开。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查厉行法治的要求。依据教材知识可知，厉行法治要求全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念。政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。所以全面推进政务公开是对政府及其工作人员的要求，不是对中学生的要求。所以题文中的观点错误。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 传说古希腊医神阿斯克勒庇俄斯的手杖称为蛇杖，古埃及医书《埃伯斯莎草纸》记载治疗之神托特曾化身法老。考古发现，埃及菲来岛和努比亚神庙的壁画中，都出现了手持蛇杖的托特神形象。材料说明（ ） A. 古代神话传说真实可信 B. 王权辅助神权进行统治 C. 古代文明存在局部交流 D. 文献记载更具史料价值 【答案】C 【解析】 【详解】根据“埃及菲来岛和努比亚神庙的壁画中，都出现了手持蛇杖的托特神形象”等信息分析可知，材料中古代埃及和古代希腊都出现了手持蛇杖的托特神形象，说明古埃及和古希腊存在一定的文明交流，C项正确；神话传说具有一定的虚构内容，并非完全可信，排除A项；材料只涉及神话中的蛇杖形象，不能体现王权与神权的关系，排除B项；材料强调文明交流，不是强调史料的价值，排除D项。故选C项。 10. 下图反映古代某一社会制度，下列选项与图片内容相符的是（ ） A. 古代罗马——元首制 B. 古代希腊——民主政治 C. 封建欧洲——庄园制度 D. 古代印度——种姓制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“婆罗门”“刹帝利”等信息及所学可知，材料反映的是古代印度的种姓制度，它是古代世界最典型、最森严的等级制度，并且种姓制度下的各等级世代相袭，D项正确；古罗马的元首制是屋大维创立的，带有独裁性，与材料无关，排除A项；雅典民主政治下强调公民掌握国家权力，公民大会是最高权力机关，与材料不相符，排除B项；封建欧洲的庄园制度是一种经济制度，与材料无关，排除C项。故选D项。 11. 运用表格归纳知识是学习历史的有效方法。下列表格选项中，史实与结论相符的是（ ） 史实 结论 A 公元前18世纪，古巴比伦国王颁布《汉谟拉比法典》 维护了地主阶级的权益 B 公元前5世纪，罗马共和国颁布《十二铜表法》 成为后世亚洲法学的渊源 C 6世纪，查士丁尼颁布《罗马民法大全》 奠定欧洲民法的基础 D 1804年，法国颁布《拿破仑法典》 是第一部资产阶级成文宪法 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，查士丁尼颁布的《罗马民法大全》，使罗马法成为系统、完整的法律体系，为欧洲民法奠定了基础，C项正确；古巴比伦国王是奴隶制社会，《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益，排除A项；《十二铜表法》是古罗马成文法的起点，成为了欧洲近代法学的渊源，排除B项；《拿破仑法典》是资本主义国家最早的一部民法法典，排除D项。故选C项。 12. 下面图片反映了欧洲历史发展进程中的重大事件，解读正确的是（ ） ①西欧中世纪大学课堂 ②西欧中世纪印刷工场 ③18世纪黑奴加工烟草 ④哥伦布发现新大陆 A. ①指中世纪“城市的空气使人自由” B. ②体现西欧生产组织形式资本主义化 C. ③现象主要推动并获利的国家是法国 D. ④标志资本主义世界市场最终形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料分析可知，②反映的是欧洲中世纪的印刷工场，工场是资本主义生产方式的早期体现，体现西欧生产组织形式资本主义化，B项正确；中世纪“城市的空气使人自由”强调的是城市相对宽松自由的环境，与材料①中的大学不完全相符合，排除A项；③中黑奴加工烟草反映了奴隶贸易以及欧洲对美洲的掠夺，是早期殖民扩张的反映，其中的获利者较多，法国、英国等都有参与，并不能说明“主要推动并获利的国家是法国”，排除C项；资本主义世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初，与材料④哥伦布发现新大陆不相符，排除D项。故选B项。 13. 时间轴是帮助学生掌握历史阶段性进程的重要载体。对下列年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A. 欧洲资产阶级革命 B. 西方国家民主化进程 C. 理性主义传播进程 D. 殖民地民族解放斗争 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，1689年英国颁布《权利法案》确立君主立宪制；1787年美国宪法；1789年法国《人权宣言》，1804年拿破仑法典，因此材料反映的是西方国家民主化的进程，B项正确；1789年和1804年时间与资产阶级革命不相关，排除A项；理性主义是17、18世纪启蒙运动的指导思想，与材料时间不相符，排除C项；材料中的时间主要涉及一些重要法律文件的颁布，与殖民地的解放斗争不相符，排除D项。故选B项。 14. 历史漫画往往蕴含着相应的历史信息，让历史变得更加生动。下图所示漫画说明了新航路开辟后（ ） A. 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣 B. 世界开始连成一个整体 C. 各洲之间建立起直接的商业联系 D. 推动了三角贸易的产生 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料漫画分析可知，材料反映了新航路开辟后大西洋沿岸的西班牙和葡萄牙工商业经济繁荣，而传统的地中海沿岸国家衰落下去，A项正确；B项是新航路开辟的影响，但是与材料中西班牙和葡萄牙获利而意大利衰落不相符，排除B项；“直接”说法不符合史实，排除C项；材料强调的是新航路开辟后贸易格局的变化，不涉及三角贸易，排除D项。故选A项。 15. 查看目录是阅读书籍的方法之一。如图是一本历史书的部分目录，据此判断其反映的历史事件是（ ） ①革命的开始与第一次内战……………………………………116 ②两次内战之间的政治斗争……………………………………122 ③第二次内战和共和国的建立…………………………………132 ④斯图亚特王朝复辟和1688年“光荣革命”………………142 A. 中国辛亥革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 英国资产阶级革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“斯图亚特王朝复辟和1688年‘光荣革命’”和结合所学知识，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束，D项正确；“光荣革命”反映英国资产阶级革命，辛亥革命指的是孙中山领导的资产阶级革命，排除A项；“光荣革命”反映英国资产阶级革命，华盛顿领导美国的独立战争，排除B项；“光荣革命”反映英国资产阶级革命，罗伯斯庇尔等领导法国大革命，排除C项。故选D项。 16. 美国诞生的历史是一部艰难的独立史。如图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列说法正确的是（ ） A. 图中阻力F2是美国的君主专制统治 B. 图中c处战役是北美独立战争的转折点 C. 图中动力F1是法国大革命对其的影响 D. 图中b处美国宪法发表宣告美国诞生 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料漫画可知，这段历史发生于1775年到1777年，结合所学可知，这一时期美国正经历独立战争。C处的战争发生在1777年，是萨拉托加战役‌，它是美国独立战争的转折点，B项正确；美国独立战争的根本原因是英国的殖民统治阻碍了北美英属殖民地资本主义的发展前，因此图示中遇到的阻力F2是英国的殖民统治，A项排除；法国大革命受美国独立战争的影响，排除C项；1776年的《独立宣言》宣告了美国的诞生，但是它不是宪法，排除D项。故选B项。 17. 德国布维尔学者称“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”，法国托克维尔学者说“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”，中国王振国学者表明“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”，综合上述学者评价，说明法国大革命（ ） A. 具有世界性影响 B. 促进启蒙运动发展 C. 确立君主立宪制度 D. 推动美国独立 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠” “法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”及所学可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，A项正确；启蒙运动为法国大革命做了思想铺垫，而非法国大革命推动启蒙运动兴起，排除B项；法国大革命期间政体更迭，除了君主立宪政体，还建立过民主共和制，排除C项；1783年美国已经实现了独立，早于法国大革命，排除D项。故选A项。 18. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下选项属于历史解释的是（ ） A. 843年，查理曼帝国分裂，形成以后德、法、意三国的雏形 B. 阿拉伯人改造了古印度人0-9的计数法，形成了“阿拉伯数字” C. 15-16世纪，达·芬奇创作了《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等作品 D. 16-17世纪，早期殖民掠夺给殖民地人民带来了深重的灾难 【答案】D 【解析】 【详解】根据“历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判”及所学可知，“16-17世纪，早期殖民掠夺给殖民地人民带来了深重的灾难”阐述了早期殖民扩张的危害，属于历史解释，D项正确；“843年，查理曼帝国分裂，形成以后德、法、意三国的雏形”强调的查理曼帝国分裂的事实，属于历史事实，A项正确；“阿拉伯人改造了古印度人0-9的计数法”“阿拉伯数字”阐述的是“阿拉伯数字”形成的事实，属于历史事实，不属于历史解释，排除B项；“15-16世纪，达·芬奇创作了《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等作品”反映的是文艺复兴时期达·芬奇的主要创作成果，属于历史事实，不属于历史解释，排除C项。故选D项。 19. 从“红手印”开启改革序幕，到“红证书”土地确权，再到“分红利”增收富民，小岗村像一面镜子映照出中国农村改革的变化。这说明改革开放（ ） ①极大增强了社会发展活力 ②显著提高了人民生活水平 ③解决了当前我国社会主要矛盾 ④完成了全面深化改革的总目标 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查改革开放的作用。 ①②：依据教材知识，结合题文内容可知，改革开放极大增强了社会发展活力，显著提高了人民生活水平，故①②说法正确； ③：我国当前社会主要矛盾还未解决，依然存在，故③说法错误； ④：我国并未实现全面深化改革的总目标，故④说法错误； 故本题选A。 20. 居民人均可支配收入是反映居民生活水平的主要指标。根据下图信息可推断，这五年来（ ） 注： 2019-2023年，我国全年国内生产总值增长速度（%）分别为6.0、2.2、8.4、3.0、5.2。（数据来源：中华人民共和国2023年国民经济和社会发展统计公报） ①全国居民人均可支配收入逐年增长 ②我国城乡居民人均收入差距逐年缩小 ③全国居民人均可支配收入增长速度不断加快 ④我国居民人均收入增长与经济发展保持基本同步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我国经济建设取得的成就。 ①：比较图表中的数据可知，从2019年到2023年，我国的居民人均可支配收入由30733元增长到39218元，呈现逐年增长的趋势，故①符合题意； ②：题文中未体现城乡居民的人均收入差距，故②不符合题意； ③：2019--2023年全国居民人均可支配收入增长速度为5.8--2.1--8.1--2.9--6.1，没有做到增长速度不断加快，故③说法错误； ④：比较2019--2023年我国居民人均收入增长速度、我国全年国内生产总值增长速度这两组数据可知，我国居民人均收入增长与经济发展保持基本同步，故④符合题意； 故本题选B。 21. 国务院总理李强在2024年政府工作报告中提出，坚持以人民为中心的发展思想，履行好保基本、兜底线职责，采取更多惠民生、暖民心举措，扎实推进共同富裕，促进社会和谐稳定，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。下列正确的是（ ） A. 增进民生福祉是中国特色社会主义的本质要求 B. 我国政府全力践行的宗旨是坚持以人民为中心 C. 进入新时代后我国社会的主要矛盾马上能解决 D. 人民对美好生活的向往就是共产党的奋斗目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对共同富裕的认识。 D：题干中指出坚持以人民为中心的发展思想，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，体现了人民对美好生活的向往就是共产党的奋斗目标，故D符合题意； A：发展的根本目的是增进民生福祉；共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，故A说法错误； B：我国政府全力践行的宗旨是为人民服务；党和政府坚持以人民为中心的发展思想，故B说法错误； C：我国社会的主要矛盾还没有解决，故C说法错误； 故本题选D。 22. 下侧漫画主要表明（ ） ①保护知识产权就是在尊重创造、保护创新 ②要善于运用法律武器保护自己的知识产权 ③学习相关法律有助于维护自己的知识产权 ④科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重和保护知识产权。 ①②③：分析漫画，“依法保护产权”告诉我们要善于运用法律武器保护自己的知识产权，学习相关法律有助于维护自己的知识产权；依据教材知识，保护知识产权就是在尊重创造、保护创新，故①②③说法正确； ④：漫画没有体现科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，故④不符合题意； 故本题选A。 “这是一个了不起的制度。”2024年4月，36个国家的驻华使节和外交官来到北京市朝阳区南磨房乡立法联络站，了解中国全国人大常委会法工委基层立法联系点工作后，发出这样的感慨。完成小题。 23. 材料中的“这个了不起的制度” （ ） A. 能够实现民族平等，保障少数民族合法权利 B. 是我国的根本政治制度，保障人民当家作主 C. 展现了基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础 D. 通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆 24. 材料中设立“基层立法联系点” （ ） ①是发展全过程人民民主的重要实践 ②推动政府机关依法决策、民主决策 ③能赋予社会公众一定程度的立法权 ④创新了民主立法的载体和实践形式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】23. B 24. B 【解析】 【23题详解】 本题考查人民代表大会制度。 B：“中国全国人大常委会法工委基层立法联系点”体现出我国全国人大具有立法权，我国实行人民代表大会制度，是我国的根本政治制度，保障人民当家作主，B说法正确； A：民族区域自治制度能够实现民族平等，保障少数民族合法权利，题文中体现的是人民代表大会制度，A说法与题意不符； C：题文中体现的是人民代表大会制度，没有体现基层群众自治制度，C说法与题不符； D：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆，D说法与题意不符； 故本题选B。 【24题详解】 本题考查全过程人民民主。 ①④：设立基层立法联系点，体现出我国全过程人民民主具有真实性，是发展全过程人民民主的重要实践，创新了民主立法的载体和实践形式，①④说法正确； ②：政府机关依法决策在题干中没有体现，②与题意不符； ③：公众没有立法权，③说法错误； 故本题选B。 25. 浙江省绍兴枫桥镇某社区创新居民说事制度，畅通民意诉求渠道，以下是居民说事的主要流程。该居民说事制度的流程（ ） ①彰显了人民的主体地位 ②体现党的领导是发展全过程人民民主的根本保证 ③诠释了人民民主的真谛 ④说明全过程人民民主使人民的意志得到更好体现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对全过程人民民主的认识。 ①③④：依据题文描述，浙江省绍兴枫桥镇某社区创新居民说事制度,畅通民意诉求渠道，彰显了人民的主体地位，诠释了人民民主的真谛；说明全过程人民民主使人民的意志得到更好体现，故①③④符合题意； ②：观点虽然正确，但与题文主旨不符，故②不符合题意； 故本题选D。 26. 九年级同学就“社会主义民主是新型的民主”做的思维导图如下，请选出与思维导图中的①②③内容相符的选项（ ） A. 坚持党的领导、全过程人民民主、协商民主 B. 坚持党的领导、全过程人民民主、民主协商 C. 全过程人民民主、最广泛最真实最管用、协商民主 D. 全过程人民民主、最广泛最真实最管用、民主协商 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会主义新型民主的认识。 C：依据教材知识可知，社会主义民主政治的本质属性是全过程人民民主，基本特点是最广泛最真实最管用的民民，我国民主的重要形式是选举民主和协商民主，故C说法正确； AB：社会主义民主政治的本质属性是全过程人民民主，故AB说法错误； D：我国民主的重要形式是选举民主和协商民主，故D说法错误； 故本题选C。 27. 要“发展全过程人民民主”意味着民主的所有环节一个都不能少。关于公民参与民主生活的形式和途径，下列表格中正确的有（ ） 序号 材料 形式和途径 ① 杭州市就公交票价调整举行听证会，小芳妈妈在会上积极建言献策 民主管理 ② 小强拨打拱墅区政务服务便民热线，反映放学期间校门口拥堵不堪 民主决策 ③ 在西湖区人大代表选举大会上，小明爸爸投出了神圣庄严的一票 民主选举 ④ 良渚村建立“村规民约”，引导村民内化于心、外化于行 民主监督 A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公民参与民主生活。 ①：小芳妈妈在公交票价调整举行听证会上积极建言献策属于民主决策，故①说法错误； ②：拨打政务服务便民热线反映放学期间校门口拥堵不堪问题属于民主监督，故②说法错误； ③：在西湖区人大代表选举大会上，小明爸爸投出了神圣庄严的一票的做法属于民主选举，故③说法正确； ④：良渚村建立“村规民约”，引导村民内化于心、外化于行的做法属于民主管理，故④说法错误； 故本题选A。 28. 反家庭暴力法让家暴不再是“家务事”，新环保法被赞为“史上最严”，民法典侵权责任草案关注“高空抛物”……70多年来，我国立法紧跟社会发展步伐，不断向民生细微处覆盖。这说明（ ） ①法治要求实行良法之治 ②法治是强国富民的根本保证 ③法治是治国的基本方略 ④法治是现代政治文明的核心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治的要求、法治的重要性。 ①④：材料中反家庭暴力法的作用，体现了法治要求实行良法之治，法治是现代政治文明的核心，故①④符合题意； ②：坚持党的领导是强国富民的根本保证 ③：依法治国是治国的基本方略，故③说法错误； 故本题选D。 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 近代资本主义的发展受到多种力量的推动，下面是九一班进行的“促进资本主义社会发展因素”探究活动，请你帮忙设计相关的内容。 【思想的解放】 材料一 大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【文献的制定】 材料二 下表为西方资本主义国家民主法治建设的进程。 英国 美国 法国 《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国宪法 《人权宣言》 ？ 【领袖的助推】 材料三 小李同学根据这次探究活动整理的部分笔记如下。 克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家。 拿破仑是改革家和解放者，为法国大革命后动荡的社会建立了现代化制度，还将革命的新气象带到了整个欧洲。他是法国历史上杰出的资产阶级革命家。 华盛顿领导美国人民取得独立战争的胜利，赢得国家独立和民族解放，参与制定《独立宣言》和1787年美国宪法，促进了资本主义的发展。 （1）材料一中“这个时期”流行的思潮是什么？请写出该思潮引发的运动及起源国家。 （2）请完善空白处的内容并阐述这些法律文献产生的共同作用。 （3）依据上述笔记内容，请你提炼一个“促进资本主义社会发展的因素”。 【答案】（1）思潮：人文主义。 运动：文艺复兴 国家：意大利 （2）《拿破仑法典》或《法国民法典》或1791年法国宪法 共同作用：思想：传播了资产阶级倡导的自由、民主、平等的思想；传播了资产阶级思想。民主：都建立了资产阶级民主制度；都推动了资产阶级民主政治进程。法治：都是资产阶级性质的法律文献，巩固了资产阶级革命成果，推动资本主义法制社会建设；都对各自国家的政治发展和民主化作出了突出贡献；经济：都促进了本国资本主义经济的发展；维护了资产阶级利益。促进了资本主义发展影响：都对其他国家的政治变革产生了影响。政治：都为建立资本主义制度提供了法律保障；都确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展开辟了道路； （3）因素：杰出人物推动历史发展。或领袖的助推 【解析】 【小问1详解】 思潮：根据材料“大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……”可得出，材料一中“这个时期”流行的思潮是人文主义。 运动、国家：根据所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。所以，该思潮引发的运动为文艺复兴运动及起源国家为意大利。 【小问2详解】 填空：根据材料“？”“法国”“《人权宣言》”和所学知识可知，1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。所以，填空内容为《拿破仑法典》或《法国民法典》或1791年法国宪法。 共同作用：根据材料“西方资本主义国家民主法治建设的进程”“《权利法案》、《独立宣言》、1787年美国宪法、《人权宣言》”和所学知识可知，可以从思想、民主、法治、经济、政治等角度进行分析即可，所以，这些法律文献产生的共同作用为思想：传播了资产阶级倡导的自由、民主、平等的思想；传播了资产阶级思想。民主：都建立了资产阶级民主制度；都推动了资产阶级民主政治进程。法治：都是资产阶级性质的法律文献，巩固了资产阶级革命成果，推动资本主义法制社会建设；都对各自国家的政治发展和民主化作出了突出贡献；经济：都促进了本国资本主义经济的发展；维护了资产阶级利益。促进了资本主义发展影响：都对其他国家的政治变革产生了影响。政治：都为建立资本主义制度提供了法律保障；都确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展开辟了道路。 【小问3详解】 因素：根据材料三“克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，……。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家”“拿破仑是改革家和解放者，……。他是法国历史上杰出的资产阶级革命家”“华盛顿领导美国人民取得独立战争的胜利，……，促进了资本主义的发展。”和所学知识可知，可以从克伦威尔、拿破仑以及华盛顿对资本主义的发展等角度进行分析，所以，提炼一个“促进资本主义社会发展的因素”为杰出人物推动历史发展。或领袖的助推。 30. 2024年诺贝尔经济学奖授予了三位美国的经济学家，以表彰他们在关于制度如何形成并影响经济繁荣研究领域的突出贡献。初三九班学子发起了研究经济学论文，揭开财富密码的活动。 材料一 在历史学中，有一个著名的悖论叫“财富逆转”（reversal of fortune）。很多在人类历史上光芒万丈、显赫一时的古文明地区，现在却是积贫积弱；而反过来，那些曾经一穷二白的地区，现在却呈现出了勃勃生机。例如：两河流域曾经是人类文明的发源地，在那里曾经崛起过很多强大的文明古国，但是现在，这些地方不仅发展停滞，还时常饱受战火的蹂躏。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料二 诺奖得主们做了几组数据分析，统计结果表明，逆转的时机大致发生在18世纪晚期到19世纪早期，并且与工业化程度有关。这个时间点，世界正面临着两件事，一件是航海冒险、殖民掠夺，一件是工业革命。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料三 阿西莫格鲁等人提出在“包容型制度”下，大多数人都可以参与经济活动，政府则可以提供有效的法律和制度保障体系。而在“攫取型制度”下，权力集中在少数人手中，所有制度安排的目的就是为了剥削大多数人。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料四 阿西莫格鲁提到，我们需要一种确保技术进步或资本积累的成果能够被广泛分享的包容性制度框架，以实现总体向上的生活状态。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 （1）仿照例句，请举出符合“财富逆转”的国家或地区，正反各一例。 （2）结合资本主义产生和发展的五个重要因素，将以下史实的对应字母填入要素图中。 A：15世纪开始，葡萄牙在巴西大量种植甘蔗，从而主宰蔗糖生产一个世纪。 B：1500-1650年，西班牙从美洲掠夺黄金多达180吨。 C：17世纪，英国在北美建立殖民地，大量倾销商品。 D：17-19世纪的黑奴贸易使美洲的种植园经济日趋发达。 E：1765年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，大大提高了生产效率。 （3）运用所学知识，以西方国家为例，结合史实谈谈你对“包容型制度”和“攫取型制度”的理解。【要求：观点正确，史论结合，条理清楚】 （4）运用“富强与创新”相关知识点，请你分别从政治、经济、战略、思想等角度，谈一谈中国是如何获取财富密码的。 【答案】（1）印度：曾经是四大文明古国之一，现在国家内部矛盾激烈，人口环境问题突出，大量人口处于贫困状态。埃及：曾经是人类文明发祥地之一，现在经济落后于世界平均水平。欧洲北部/西欧：曾经被认为是蛮族聚居的地方，现在成为世界的先进地区之一；美国：过去曾被英国殖民，现在是世界上的发达国家。日本：曾经是落后的岛国，现在是世界上的发达国家。 （2）A：原料；B：资金；C：市场；D：劳动力。 （3）【答案一】我的观点：英国(国家)的包容型制度为君主立宪制,攫取型制度为封建君主专制。英国光荣革命之前，英国经历了封建王朝的君主专制统治和克伦威尔军事独裁统治，这些攫取型制度，激化社会矛盾，阻碍了英国资本主义的发展，最终被人民推翻。英国在“光荣革命”后，通过《权利法案》确立了君主立宪制，议会和法律制度约束了君主的权力，整个社会就形成了一种包容性的政治制度。此后英国资本主义迅速发展，成为了世界霸主。【答案二】我的观点：美国(国家)的包容型制度为联邦共和制,攫取型制度为英国的殖民统治。美国独立战争之前，英国长期进行殖民统治，是攫取型制度，英国政府通过重税不断剥削北美人民，阻碍了美国资本主义的发展。最终被人民推翻。美国在独立战争之后，通过美国1787年宪法，确立联邦共和制，实现了美国的独立自治，整个社会就形成了一种包容性的政治制度。此后美国资本主义迅速发展，成为了世界霸主。【答案三】我的观点：法国(国家)的包容型制度为共和制,攫取型制度为法国的封建君主专制法国大革命之前，法国处于波旁王朝的封建君主专制统治这是攫取型制度，通过重税不断剥削法国人民，阻碍了法国资本主义的发展。最终被人民推翻。法国大革命之后，通过《人权宣言》和宪法等方式确立了共和制，整个社会就形成了一种包容性的政治制度。此后法国资本主义迅速发展，拿破仑时期成为了欧洲霸主。 （4）政治上，坚持党的领导；坚持党的基本路线（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）；坚持人民民主专政的社会主义制度（坚持中国特色社会主义制度/坚持社会主义制度）；走中国特色社会主义道路；实行人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度；经济上，坚持改革开放（对外开放）；全面深化改革；坚持社会主义基本经济制度（公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制）；以经济建设为中心；转向高质量发展；建设社会主义现代化经济体系；思想上，坚持以人民为中心的发展思想；坚持改革创新精神（时代精神）；坚持创新精神；习近平新时代中国特色社会主义思想）；战略上，坚持创新驱动发展战略；人才强国战略；科教兴国战略；乡村振兴战略；健康中国战略。 【解析】 【小问1详解】 举例：根据“很多在人类历史上光芒万丈、显赫一时的古文明地区，现在却是积贫积弱；而反过来，那些曾经一穷二白的地区，现在却呈现出了勃勃生机”及所学可知，印度、埃及曾经都是四大文明古国之一，现在反而各种问题突出，呈现落后状态；而北欧西欧及美国日本等国家和地区曾经是相对落后的地区，现在却是世界上最发达的国家和地区之一。 【小问2详解】 根据“葡萄牙在巴西大量种植甘蔗”可知，A强调原材料；根据“西班牙从美洲掠夺黄金多达180吨”可知，B是资金；根据“英国在北美建立殖民地，大量倾销商品”可知，C强调市场；根据“黑奴贸易”可知，D强调劳动力。 【小问3详解】 本题属于开放性试题，根据“包容型制度”“大多数人都可以参与经济活动，政府则可以提供有效的法律和制度保障体系”及“攫取型制度”“权力集中在少数人手中，所有制度安排的目的就是为了剥削大多数人”等信息及所学可举民主政治及专制统治的例子进行说明，拿英国举例：首先要明确观点，英国(国家)的包容型制度为君主立宪制,攫取型制度为封建君主专制。然后学生可从资产阶级革命前英国实行封建专制统治，权力集中在少数人手中，所有制度安排的目的就是为了剥削大多数人；而光荣革命后，英国建立了君主立宪制，议会和法律制度约束了君主的权力，整个社会就形成了一种包容性的政治制度。此后英国资本主义迅速发展，成为了世界霸主。其他答案言之成理。 【小问4详解】 根据材料“富强与创新”“政治、经济、战略、思想”及所学可知，政治上可从坚持党的领导、坚持四项基本原则、坚持中国特色社会主义道路及构建中国特色民主政治角度进行回答。经济上：根据所学可从对内改革及对外开放角度进行回答；思想上则强调坚持以人民为中心的发展思想、坚持改革创新精神习近平新时代中国特色社会主义思想等；战略上可举人才强国战略、科教兴国战略等进行回答。 31. 扬起改革创新的风帆，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。阅读题目，回答问题。 材料一 建构思维导图是单元学习的一个好方法。下图是小嘉同学做的思维导图： 材料二 下表为浙江省政府的工作目标及内容 工作目标 工作开展内容 以高质量为目标奋力冲刺 浙江省坚持高质量发展导向，采取规划引领、创新驱动、载体支撑、试点示范等四大举措，集中力量推动新兴产业高质量发展。 以改革开放为动力创新进取 浙江弘扬“敢想敢干、敢为人先”的“四千精神”“三板精神”，吃“改革饭”、走“开放路”，形成体制机制先发优势。 以人民满意为标尺增进福祉 浙江省继续以群众普遍有感有得为衡量标准，认真办好十方面民生实事，助力人民离美好生活更近一步。 材料三 “中国制造2025”是中国政府实施制造强国战略的第一个十年行动纲领，实施当中要积极支持大中小企业融通发展，要与“互联网+”和大众创业、万众创新紧密结合。 （1）根据所学知识，请你在①②处填上恰当的术语。 （2）结合材料，说明浙江省“工作目标”制定的理论依据。 （3）运用所学知识，请谈谈企业如何为实现“中国制造2025”推波助澜。 【答案】（1）①改革开放；②创新。 （2）①“浙江省集中力量推动新兴产业高质量发展或以高质量为目标奋力冲刺”是因为我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段或高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。②“浙江省吃‘改革饭’、走‘开放路’或以改革开放为动力创新进取”是因为改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时；坚持改革开放是我们的强国之路；改革开放是决定当代中国命运的关键一招（关键抉择）；是实现中华民族伟大复兴的关键一招；③“浙江省认真办好十方面民生实事或以人民满意为标尺增进福祉”是因为进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾；政府的宗旨是全心全意为人民服务；政府的发展思想是坚持以人民为中心；发展的根本目的是增进民生福祉；共同富裕是中国特色社会主义的本质要求；人民对美好生活的向往是党的奋斗目标。 （3）①加强人才培养和引进，为技术创新提供人才保障；②积极参与国际竞争与合作，引进国外先进技术和经验；③优化传统产业结构，提高核心技术能力；④坚持党的领导，走好中国特色社会主义道路；⑤弘扬创新精神，提高科技创新能力；⑥积极贯彻落实创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略⑦坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力；⑧强化企业科技创新主体地位；⑨加强企业主导的产学研深度融合。 【解析】 【分析】考点考查：对改革开放、创新的重要性的正确认识；新时代的主要矛盾；党和政府的宗旨；共同富裕；建设创新型强国 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 小问1：本问考查发展的关键一招，结合教材知识组织答案。 小问2：本问考查发展的重要引擎，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用共同富裕、坚持改革开放、凝聚法治共识的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：浙江省集中力量推动新兴产业高质量发展或以高质量为目标奋力冲刺→可链接我国经济发展进入新阶段；高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务； 关键词②：“浙江省吃‘改革饭’、走‘开放路’”；以改革开放为动力创新进取→可链接改革开放的重要性； 关键词③：浙江省认真办好十方面民生实事或以人民满意为标尺增进福祉→可链接新时代的主要矛盾；政府的发展思想；发展的根本目的；共同富裕是中国特色社会主义的本质要求；党的奋斗目标。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题从企业角度考查如何为实现“中国制造2025”做出努力，为开放性试题，符合题意即可。 32. “法安天下，德润人心”，以下是《中华人民共和国爱国主义教育法》制定的过程。阅读材料，回答问题。 2022年7月，根据党中央决策部暑，落实宪法关于开展爱国主义教育、维护国家统一和民族团结等规定，中共中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动《中华人民共和国爱国主义教育法》起草工作。 2023年6月26日，《中华人民共和国爱国主义教育法(草案))提请十四届全国人大常委会第三次会议审议，28日起向全社会公开征求意见。 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起实施。 该法的出台与落地，回应了人民对祖国的深情热爱，为爱国主义教育提供了法律保障,促进了中华优秀传统文化、革命文化的传承发展。 （1）上述材料体现了厉行法治的哪一要求？ （2）请从法治的要求角度，分析《中华人民共和国爱国主义教育法》制定的必要性。 （3）有人认为，“爱国主义是公民个人层面的道德问题，无需上升到法律层面”。请运用所学知识对这一观点进行评析。 （4）综合上述材料，概括对中国特色社会主义法治道路的认识。 【答案】（1）科学立法。或者使每一项立法都得到人民的拥护。 （2）①法治要求实行良法之治。爱国主义教育法制定过程中征求社会公众意见反映了最广大人民群众的意志和利益，说明爱国主义教育法是一部良法。有利于维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。②法治还要求实行善治。爱国主义教育法建立在民主的基础上，为爱国主义提供了法治保障，促进了中华优秀传统文化和革命文化的传承发展，实现公共利益最大化。 （3）该观点是错误的。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰既要重视发挥法律的规范作用，又重视发挥的道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。《爱国主义教育法》的制定，有助于规范和落实并促进爱国主义教育；落实爱国主义教育活动，有助于《爱国主义教育法》的实施。 （4）走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 【解析】 【分析】考点考查：厉行法治的要求、法治的要求、德治和法治的关系、建设法治中国 能力考查：提炼观点和分析辨别能力 核心素养：法治观念、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用厉行法治的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爱国主义教育法在广泛征求社会意见的基础上通过并实施→联系科学立法。或者使每一项立法都得到人民的拥护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法治要求的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爱国主义教育法制定过程中征求社会公众意→联系法治要求实行良法之治，爱国主义教育法反映了最广的人民群众的意志和利益+法治要求实行善治，爱国主义教育法建立在民主的基础上，实现了公共利益最大化等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有人认为，“爱国主义是公民个人层面的道德问题，无需上升到法律层面”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：法律和道德的关系。 论据②：德治和法治的关系。 论据③：《爱国主义教育法》的制定，有助于规范和落实并促进爱国主义教育；落实爱国主义教育活动，有助于《爱国主义教育法》的实施。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用建设法治中国的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据党中央决策部署，启动爱国主义教育法起草工作、十四届全国人大常委会就爱国主义教育法向社会公开征求意见、十四届全国人大常委会第六次会议通过爱国主义教育法→联系坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 杭州市十三中教育集团2024学年第一学期阶段性检测 九年级历史与社会·道德与法治试题卷 考生须知： 1．本学科考试为开卷考试，全卷满分100分，考试时间100分钟。 2．全卷分为试题卷和答题卷。 3．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。 4．答题前，认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误。） 1. 古希腊和古埃及的文明同属于大河文明，古印度和古罗马属于海洋文明。（ ） 2. 日本在大化改新后发展成为一个中央集权制的封建国家。（ ） 3. 11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在阿拉伯帝国已经普遍存在。（ ） 4. 哥伦布率领船队完成人类历史上第一次环球航行，首次证实了地圆学说。（ ） 5. 坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。 6. 2月我国昌江核电厂“玲龙一号”外穹顶吊装完成，标志我国核电自主创新又出新成果，弘扬了时代精神。（ ） 7. “人大代表人民选，选好代表为人民”说明在我国人民有权直接参与国家和社会事务的管理。（ ） 8. 法治是社会文明的标志，为此我们中学生应该厉行法治，全面推进政务公开。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 传说古希腊医神阿斯克勒庇俄斯的手杖称为蛇杖，古埃及医书《埃伯斯莎草纸》记载治疗之神托特曾化身法老。考古发现，埃及菲来岛和努比亚神庙的壁画中，都出现了手持蛇杖的托特神形象。材料说明（ ） A. 古代神话传说真实可信 B. 王权辅助神权进行统治 C. 古代文明存在局部交流 D. 文献记载更具史料价值 10. 下图反映古代某一社会制度，下列选项与图片内容相符的是（ ） A. 古代罗马——元首制 B. 古代希腊——民主政治 C. 封建欧洲——庄园制度 D. 古代印度——种姓制度 11. 运用表格归纳知识是学习历史的有效方法。下列表格选项中，史实与结论相符的是（ ） 史实 结论 A 公元前18世纪，古巴比伦国王颁布《汉谟拉比法典》 维护了地主阶级的权益 B 公元前5世纪，罗马共和国颁布《十二铜表法》 成为后世亚洲法学的渊源 C 6世纪，查士丁尼颁布《罗马民法大全》 奠定欧洲民法的基础 D 1804年，法国颁布《拿破仑法典》 是第一部资产阶级成文宪法 A. A B. B C. C D. D 12. 下面图片反映了欧洲历史发展进程中的重大事件，解读正确的是（ ） ①西欧中世纪大学课堂 ②西欧中世纪印刷工场 ③18世纪黑奴加工烟草 ④哥伦布发现新大陆 A. ①指中世纪“城市的空气使人自由” B. ②体现西欧生产组织形式资本主义化 C. ③现象主要推动并获利的国家是法国 D. ④标志资本主义世界市场最终形成 13. 时间轴是帮助学生掌握历史阶段性进程的重要载体。对下列年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A. 欧洲资产阶级革命 B. 西方国家民主化进程 C. 理性主义传播进程 D. 殖民地民族解放斗争 14. 历史漫画往往蕴含着相应的历史信息，让历史变得更加生动。下图所示漫画说明了新航路开辟后（ ） A. 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣 B. 世界开始连成一个整体 C. 各洲之间建立起直接的商业联系 D. 推动了三角贸易的产生 15. 查看目录是阅读书籍的方法之一。如图是一本历史书的部分目录，据此判断其反映的历史事件是（ ） ①革命的开始与第一次内战……………………………………116 ②两次内战之间的政治斗争……………………………………122 ③第二次内战和共和国的建立…………………………………132 ④斯图亚特王朝复辟和1688年“光荣革命”………………142 A. 中国辛亥革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 英国资产阶级革命 16. 美国诞生的历史是一部艰难的独立史。如图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列说法正确的是（ ） A. 图中阻力F2是美国的君主专制统治 B. 图中c处战役是北美独立战争的转折点 C. 图中动力F1是法国大革命对其的影响 D. 图中b处美国宪法发表宣告美国诞生 17. 德国布维尔学者称“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”，法国托克维尔学者说“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”，中国王振国学者表明“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”，综合上述学者评价，说明法国大革命（ ） A. 具有世界性影响 B. 促进启蒙运动发展 C. 确立君主立宪制度 D. 推动美国独立 18. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下选项属于历史解释的是（ ） A. 843年，查理曼帝国分裂，形成以后德、法、意三国的雏形 B. 阿拉伯人改造了古印度人0-9的计数法，形成了“阿拉伯数字” C. 15-16世纪，达·芬奇创作了《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等作品 D. 16-17世纪，早期殖民掠夺给殖民地人民带来了深重的灾难 19. 从“红手印”开启改革序幕，到“红证书”土地确权，再到“分红利”增收富民，小岗村像一面镜子映照出中国农村改革的变化。这说明改革开放（ ） ①极大增强了社会发展活力 ②显著提高了人民生活水平 ③解决了当前我国社会主要矛盾 ④完成了全面深化改革的总目标 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 20. 居民人均可支配收入是反映居民生活水平的主要指标。根据下图信息可推断，这五年来（ ） 注： 2019-2023年，我国全年国内生产总值增长速度（%）分别为6.0、2.2、8.4、3.0、5.2。（数据来源：中华人民共和国2023年国民经济和社会发展统计公报） ①全国居民人均可支配收入逐年增长 ②我国城乡居民人均收入差距逐年缩小 ③全国居民人均可支配收入增长速度不断加快 ④我国居民人均收入增长与经济发展保持基本同步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 国务院总理李强在2024年政府工作报告中提出，坚持以人民为中心的发展思想，履行好保基本、兜底线职责，采取更多惠民生、暖民心举措，扎实推进共同富裕，促进社会和谐稳定，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。下列正确的是（ ） A. 增进民生福祉是中国特色社会主义的本质要求 B. 我国政府全力践行的宗旨是坚持以人民为中心 C. 进入新时代后我国社会的主要矛盾马上能解决 D. 人民对美好生活的向往就是共产党的奋斗目标 22. 下侧漫画主要表明（ ） ①保护知识产权就是在尊重创造、保护创新 ②要善于运用法律武器保护自己的知识产权 ③学习相关法律有助于维护自己的知识产权 ④科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ “这是一个了不起的制度。”2024年4月，36个国家的驻华使节和外交官来到北京市朝阳区南磨房乡立法联络站，了解中国全国人大常委会法工委基层立法联系点工作后，发出这样的感慨。完成小题。 23. 材料中的“这个了不起的制度” （ ） A. 能够实现民族平等，保障少数民族合法权利 B. 是我国的根本政治制度，保障人民当家作主 C. 展现了基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础 D. 通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆 24. 材料中设立“基层立法联系点” （ ） ①是发展全过程人民民主的重要实践 ②推动政府机关依法决策、民主决策 ③能赋予社会公众一定程度的立法权 ④创新了民主立法的载体和实践形式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 浙江省绍兴枫桥镇某社区创新居民说事制度，畅通民意诉求渠道，以下是居民说事的主要流程。该居民说事制度的流程（ ） ①彰显了人民的主体地位 ②体现党的领导是发展全过程人民民主的根本保证 ③诠释了人民民主的真谛 ④说明全过程人民民主使人民的意志得到更好体现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 26. 九年级同学就“社会主义民主是新型的民主”做的思维导图如下，请选出与思维导图中的①②③内容相符的选项（ ） A. 坚持党的领导、全过程人民民主、协商民主 B. 坚持党的领导、全过程人民民主、民主协商 C. 全过程人民民主、最广泛最真实最管用、协商民主 D. 全过程人民民主、最广泛最真实最管用、民主协商 27. 要“发展全过程人民民主”意味着民主的所有环节一个都不能少。关于公民参与民主生活的形式和途径，下列表格中正确的有（ ） 序号 材料 形式和途径 ① 杭州市就公交票价调整举行听证会，小芳妈妈在会上积极建言献策 民主管理 ② 小强拨打拱墅区政务服务便民热线，反映放学期间校门口拥堵不堪 民主决策 ③ 在西湖区人大代表选举大会上，小明爸爸投出了神圣庄严的一票 民主选举 ④ 良渚村建立“村规民约”，引导村民内化于心、外化于行 民主监督 A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处 28. 反家庭暴力法让家暴不再是“家务事”，新环保法被赞为“史上最严”，民法典侵权责任草案关注“高空抛物”……70多年来，我国立法紧跟社会发展步伐，不断向民生细微处覆盖。这说明（ ） ①法治要求实行良法之治 ②法治是强国富民的根本保证 ③法治是治国的基本方略 ④法治是现代政治文明的核心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 近代资本主义的发展受到多种力量的推动，下面是九一班进行的“促进资本主义社会发展因素”探究活动，请你帮忙设计相关的内容。 【思想的解放】 材料一 大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【文献的制定】 材料二 下表为西方资本主义国家民主法治建设的进程。 英国 美国 法国 《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国宪法 《人权宣言》 ？ 【领袖的助推】 材料三 小李同学根据这次探究活动整理的部分笔记如下。 克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家。 拿破仑是改革家和解放者，为法国大革命后动荡的社会建立了现代化制度，还将革命的新气象带到了整个欧洲。他是法国历史上杰出的资产阶级革命家。 华盛顿领导美国人民取得独立战争的胜利，赢得国家独立和民族解放，参与制定《独立宣言》和1787年美国宪法，促进了资本主义的发展。 （1）材料一中“这个时期”流行的思潮是什么？请写出该思潮引发的运动及起源国家。 （2）请完善空白处的内容并阐述这些法律文献产生的共同作用。 （3）依据上述笔记内容，请你提炼一个“促进资本主义社会发展的因素”。 30. 2024年诺贝尔经济学奖授予了三位美国的经济学家，以表彰他们在关于制度如何形成并影响经济繁荣研究领域的突出贡献。初三九班学子发起了研究经济学论文，揭开财富密码的活动。 材料一 在历史学中，有一个著名的悖论叫“财富逆转”（reversal of fortune）。很多在人类历史上光芒万丈、显赫一时的古文明地区，现在却是积贫积弱；而反过来，那些曾经一穷二白的地区，现在却呈现出了勃勃生机。例如：两河流域曾经是人类文明的发源地，在那里曾经崛起过很多强大的文明古国，但是现在，这些地方不仅发展停滞，还时常饱受战火的蹂躏。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料二 诺奖得主们做了几组数据分析，统计结果表明，逆转的时机大致发生在18世纪晚期到19世纪早期，并且与工业化程度有关。这个时间点，世界正面临着两件事，一件是航海冒险、殖民掠夺，一件是工业革命。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料三 阿西莫格鲁等人提出在“包容型制度”下，大多数人都可以参与经济活动，政府则可以提供有效的法律和制度保障体系。而在“攫取型制度”下，权力集中在少数人手中，所有制度安排的目的就是为了剥削大多数人。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 材料四 阿西莫格鲁提到，我们需要一种确保技术进步或资本积累的成果能够被广泛分享的包容性制度框架，以实现总体向上的生活状态。 ——编自达龙·阿西莫格鲁等《贫富的逆转》 （1）仿照例句，请举出符合“财富逆转”的国家或地区，正反各一例。 （2）结合资本主义产生和发展的五个重要因素，将以下史实的对应字母填入要素图中。 A：15世纪开始，葡萄牙在巴西大量种植甘蔗，从而主宰蔗糖生产一个世纪。 B：1500-1650年，西班牙从美洲掠夺黄金多达180吨。 C：17世纪，英国在北美建立殖民地，大量倾销商品。 D：17-19世纪的黑奴贸易使美洲的种植园经济日趋发达。 E：1765年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，大大提高了生产效率。 （3）运用所学知识，以西方国家为例，结合史实谈谈你对“包容型制度”和“攫取型制度”的理解。【要求：观点正确，史论结合，条理清楚】 （4）运用“富强与创新”相关知识点，请你分别从政治、经济、战略、思想等角度，谈一谈中国是如何获取财富密码的。 31. 扬起改革创新的风帆，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。阅读题目，回答问题。 材料一 建构思维导图是单元学习的一个好方法。下图是小嘉同学做的思维导图： 材料二 下表为浙江省政府的工作目标及内容 工作目标 工作开展内容 以高质量为目标奋力冲刺 浙江省坚持高质量发展导向，采取规划引领、创新驱动、载体支撑、试点示范等四大举措，集中力量推动新兴产业高质量发展。 以改革开放为动力创新进取 浙江弘扬“敢想敢干、敢为人先”的“四千精神”“三板精神”，吃“改革饭”、走“开放路”，形成体制机制先发优势。 以人民满意为标尺增进福祉 浙江省继续以群众普遍有感有得为衡量标准，认真办好十方面民生实事，助力人民离美好生活更近一步。 材料三 “中国制造2025”是中国政府实施制造强国战略的第一个十年行动纲领，实施当中要积极支持大中小企业融通发展，要与“互联网+”和大众创业、万众创新紧密结合。 （1）根据所学知识，请你在①②处填上恰当的术语。 （2）结合材料，说明浙江省“工作目标”制定的理论依据。 （3）运用所学知识，请谈谈企业如何为实现“中国制造2025”推波助澜。 32. “法安天下，德润人心”，以下是《中华人民共和国爱国主义教育法》制定的过程。阅读材料，回答问题。 2022年7月，根据党中央决策部暑，落实宪法关于开展爱国主义教育、维护国家统一和民族团结等规定，中共中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动《中华人民共和国爱国主义教育法》起草工作。 2023年6月26日，《中华人民共和国爱国主义教育法(草案))提请十四届全国人大常委会第三次会议审议，28日起向全社会公开征求意见。 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起实施。 该法的出台与落地，回应了人民对祖国的深情热爱，为爱国主义教育提供了法律保障,促进了中华优秀传统文化、革命文化的传承发展。 （1）上述材料体现了厉行法治的哪一要求？ （2）请从法治的要求角度，分析《中华人民共和国爱国主义教育法》制定的必要性。 （3）有人认为，“爱国主义是公民个人层面的道德问题，无需上升到法律层面”。请运用所学知识对这一观点进行评析。 （4）综合上述材料，概括对中国特色社会主义法治道路的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $