亦师亦友伴花开 一束微光渐斑斓 课件--2023-2024学年班主任工作经验交流

亦师亦友伴花开 一束微光渐斑斓 汇报人：赵庆准 时间：2023年8月30日 —班主任工作经验交流— 请老师们想一想你做班主任的动力有哪些？ 评职称 为祖国做贡献 培养优秀的学生 收获学生的爱 教育理想 成就感 成为班主任 影响他人 培育幼苗 静待花开 目录 一、“戏”说班主任的那些小时光 二、 做一名智慧型班主任 四、 班主任管理策略的探索 三、 班主任工作中的6个“避免” “戏”说班主任的那些小时光 e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA 4 “学生是走了一波又一波，人家是车轮大战，你一个人得声嘶力竭多少年啊？” ！！！是时候换思路了！ 做一名智慧型班主任 e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA 7 什么样的班主任是一名成功的班主任？ 班主任在，学生做得很好 合格的班主任 班主任不在，学生做得很好 成功的班主任 责任心 1 宽容心 2 公平心 3 爱 心 4 细 心 5 做个五心班主任 一、责任心：是做好班主任工作的前提。 马可 连柯 教师的威信首先建立在责任心上。 1 班主任的职责。 2 关心爱护学生，引导教育孩子。 二、宽容心： 是给后进生的一剂良药。 班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“金无足赤，人无完人”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。 三、公平心：能得到全班同学的爱。 四、爱心：是班主任走进学生的法宝。 1.体弱生爱在关心 爱 学 生 会 爱 学 生 2.病残生爱在得体 3.过失生爱在信任 4.屡错生爱在耐心 5.向师生爱在珍惜 6.背师生爱在主动 7.个性生爱在尊重 8.普通生爱在鼓励 9.进步生爱在赏识 10.后进生爱在鞭策 五、细心：是做好班主任工作的助手 学会观察学生，注意自己的学生情绪变化，上课状态，才能真正的了解他们，从而对他们进行针对性的指导和教育。 尊重学生较之朋友之间的尊重更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，他是教师职业道德的灵魂。 尊重学生，同时也会得到学生尊重。 我们用微笑面对学生，同时也会得到学生的微笑； 学会尊重和理解学生 班主任工作中的6个“避免” e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA 16 2.避免“管理无的放矢” 就学生而言，他们都希望得到老师的重视和关爱，都期望老师能一视同仁。所以，一个成熟的班主任在任何情况下都要扮演好自己的角色，平衡好学生的心理，这对帮助学生健康成长、班集体形成良好学风，有着重要的基础作用。 1.避免“管理不公平” 作为班主任，绝对不要没有证据的乱放箭，否则非但射不中目标，还会降低班主任的威信。下次发生类似的情况时，学生绝不会在你没抓住把柄的情况下去主动承认。这是因为，班主任的“无的放矢”，让学生认为你根本就没有能力查出是谁干的。 3.避免弓拉得太紧 俗话说“物极必反”。如果学生犯了错误，尤其是十分气人的时候，作为班主任一定要冷静，千万不要感情用事，将弓拉得太紧。须知，弓拉得太紧是会断的。若惩治过于严厉，要么学生因严厉的惩罚而彻底改过，要么学生产生逆反心理，甚至出现一些意想不到的结果，给自己的人生蒙上阴影，那是万万不可取的。 4.避免简单粗暴 班主任要充分发挥每个同学的潜能，调动学生参与的主体性，形成教育的合力，建立一种自我管理的模式。不要在管理上追求权威化、程式化、统一化，要求学生无条件地服从命令，以命令式、指令式取代学生的自主性。 如某个学生违纪了，科任教师反映或是学生反映，怎么办？一般来说班主任不要采取热处理。因为，这样会因情况不明，可能造成批评的不当。应采取的方法是，放一段时间再处理。其间，对听来的情况做认真的调查，把握第一手详实的依据。这样，班主任对其进行批评教育时，学生会更好地接受批评。 老师对待学生，确实要做耐心细致的思想工作，甚至苦口婆心。班主任一遍遍地对学生训教固然重要，但要注意分寸。否则会收到相反的效果。因为说多了就当“耳边风”了，班主任的话也就丧失了在学生心目中应有的地位和权威。 5.避免盲目热处理 6.避免过于唠叨 e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA 班主任管理策略的探索 20 当班主任的几点工作经验分享： 第一点：严 对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重； 治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”； 但严不等于严酷、苛刻，要严而有情，严而有爱，严爱并济。 精心设计好第一次见面：严格的纪律、具体的要求、恰当的评价、严明的奖罚； （尊重不放纵，宽容有原则） 第二点：爱 前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。 重视南风效应，借情寓理转化学生； 用真心打动学生，用爱心转化学生； 公平、公正对待每位学生； 寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”。 第三点：细 抓在细微处，落在实效中； 要心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微； 时常去看看班上的情况； 看到学生的错误要耐心教导； 关注学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面； 完善班级管理体制，培养学生自主学习和自我管理能力。 第四点：巧 巧用班级干部，巧用“内线”； 性格内向、自尊心很强的 ——“温和式”批评； 脾气不好、自我意识强的 ——“商讨式”批评； 无意识过失、初次犯错的 ——“容忍式”低调处理； 屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上； 与任课教师、家长的巧妙配合，巧用各种奖品与物质鼓励。 第五点：学 不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己； 用新的教育理念来指导自己的教育实践； 从理论上、实践中、同行中、自我的反思中学习新的教学方法； 充当课程的建设者与开发者； 积极参加各类培训。 e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA 新时代班主任标准： 上得了课堂，跑得了操场。 批得了作业，写得了文章。 开得了班会，访得了家长。 劝得了情种，管得了上网。 解得了忧伤，破得了迷惘。 Hold得住多动，控得住轻狂。 查得了案件，打得过嚣张。 忍得了奇葩，护得了同行。 爱得上弱智，胜得了金刚。 26 e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA 2 0 2 3 感 谢 聆 听 27 $$